Đang tải... (xem toàn văn)
a) Trong trường hợp nào diễn ra quá trình lên men ở thực vật? Cho vài ví dụ chứng minh. b) Nêu 1 biện pháp kĩ thuật nâng cao năng suất cây trồng và lấy 1 ví dụ tương ứng trong thực tế. [r]
(1)Sở GD & ĐT Long An KÌ THI HỌC KÌ I NĂM HỌC 2012 - 2013
Trường THPT Cần Đước MÔN THI : SINH HỌC 11 (BAN KHTN)
THỜI GIAN : 45 PHÚT ĐỀ 1
Câu 1 : (2,5đ) So sánh hô hấp quang hợp
Câu 2: (1,5đ) Thiết kế thí nghiệm nhỏ chứng minh : “Hô hấp thực vật tỏa nhiệt”
Câu 3: (2,0đ)
a) Khi đo cường độ quang hợp trồng vùng nhiệt đới vào buổi trưa người ta thấy cường độ quang hợp giảm Hãy giải thích tượng
b) Tại người ta thường xếp chín xen kẻ xanh? Câu 4: (2,0 đ)
a) Trong trường hợp diễn trình lên men thực vật? Cho vài ví dụ chứng minh b) Nêu biện pháp kĩ thuật nâng cao suất trồng lấy ví dụ tương ứng thực tế Câu 5: (2,0 đ)
Giải thích xuất đường cố định CO2 thực vật C4 CAM
Sở GD & ĐT Long An KÌ THI HỌC KÌ I NĂM HỌC 2012 - 2013
Trường THPT Cần Đước MÔN THI : SINH HỌC 11 (BAN KHTN)
THỜI GIAN : 45 PHÚT ĐỀ 2
Câu 1 : (2,0đ) So sánh hô hấp hiếu khí phân giải kị khí (lên men)
Câu 2: (1,5đ) Thiết kế thí nghiệm nhỏ chứng minh : “Hô hấp thực vật thải CO2” Câu 3: (2,0đ)
a) Chứng minh : “ Hô hấp sáng gắn liền với thực vật C3”
b) Cây cối điều chỉnh số lượng chất lượng ánh sáng chiếu vào khơng? Bằng cách (nếu có) ?
Câu 4: (2,0 đ)
a) Nêu sở khoa học việc bảo quản nông sản điều kiện nồng độ CO2 cao Lấy ví dụ chứng
minh
b) Vì nói tiềm năng suất trồng lớn ?
ĐỀ CHÍNH THỨC
(2)Câu 5: (2,5 đ)