2. Viết một đoạn kể lại cuộc nói chuyện giữa bố hoặc mẹ với em về tình hình học tập ở nhà của em trong tuần qua, trong đó có dùng dấu gạch ngang để đánh dấu các câu đối thoại và đánh dấu[r]
(1)Trường Tiểu học An Thới Đông Lớp: 4…
Họ tên:………
Thứ hai,ngày 30 tháng năm 2020 Môn: Tiếng Việt - (Tuần 23) Bài 23A : Thế giói hoa ( tiết )
(Sách HDH- TV4/ tập 2- trang 50- 54) TIẾT 1:
1/ Em đọc văn sau: Hoa học trị
Phượng khơng phải đóa, khơng phải vài cành; phượng loạt, vùng, góc trời đỏ rực Mỗi hoa phần tử xã hội thắm tươi; người ta quên đóa hoa, nghĩ đến cây, đến hàng, đến tán hoa lớn xòe mn ngàn bướm thắm đậu khít
Nhưng hoa đỏ, lại xanh Vừa buồn mà lại vừa vui thực nỗi niềm bơng phượng Hoa phượng hoa học trị Mùa xuân, phượng Lá xanh um, mát rượi, ngon lành me non Lá ban đầu xếp lại, cịn e ấp, xịe cho gió đưa đẩy Lòng cậu học trò phơi phới làm sao! Cậu chăm lo học hành, lâu vô tâm quên màu phượng Một hôm, đâu cành cây, báo tim thắm: Mùa hoa phượng bắt đầu Đến chơi, cậu học trò ngạc nhiên trông lên: Hoa nở lúc mà bất ngờ vậy?
Bình minh hoa phượng màu đỏ cịn non, có mưa, lại tươi dịu Ngày xuân dần hết, số hoa tăng lên, màu đậm dần Rồi hịa nhịp với mặt trời chói lọi, màu phượng mạnh mẽ kêu vang: Hè đến rồi! Khắp thành phố rực lên đến Tết nhà nhà dán câu đối đỏ
Th eo XUÂN DIỆU 2/ Em đọc từ ngữ phần giải nghĩa:
- Phượng: bóng mát có hoa màu đỏ, hoa mọc thành chùm, nở vào mùa hè
- Phần tử: phận, phần chung - Vô tâm: không để ý đến điều lẽ cần để ý - Tin thắm: tin vui (thắm: đỏ)
3/ Em đọc bài “Hoa học trò” trả lời câu hỏi sau: Chọn ý trả lời đúng
Câu 1: Vẻ đẹp hoa phượng có đặc biệt?
a. Phượng khơng phải đóa, loạt, vùng mà góc trời đỏ rực
b. Lá phượng xanh um, mát rượi, ngon lành me non c. Lá ban đầu xếp lại, cịn e ấp, xịe cho gió đưa đẩy d. Hoa phượng vào lúc bình minh lên màu tươi dịu
Câu 2: Màu hoa phượng thay đổi theo thời gian? a Lúc đầu màu hoa rực lên, chói lọi, tàn hoa có màu đỏ non b Buổi bình minh hoa màu tươi dịu, chiều tối hoa màu đậm dần,
(2)c Lúc đầu hoa màu đỏ son, số hoa tăng lên màu đậm dần, màu hè hoa đỏ rực
d Bình minh, hoa đỏ non, có mưa màu tươi dịu; chiều tối, nắng lên hoa đậm dần
Câu 3: Theo em, tác giả lại gọi hoa phượng hoa học trị?
a. Vì phượng hoa gần gũi, quen thuộc với nhiều học trị b. Vì phượng thường trồng sân trường, hoa nở vào mùa thi
c. Vì thấy phượng nở hoa, học trị nghĩ đến kì thi ngày nghỉ
d. Vì hoa phượng gắn với kỉ niệm nhiều học trò mái trường
Câu 4: Em rút nội dung bài.
4/ Em đọc nhiều lần, đọc giọng nhẹ nhàng, suy tư, nhấn giọng từ ngữ tả vẻ đẹp hoa phượng.
TIẾT 2: Tìm hiểu dấu gạch ngang
Tìm gạch câu có chứa dấu gạch ngang (dấu -) trong đoạn văn sau:
a) Thấy sán đến gần, ông hỏi tôi: - Cháu ai?
- Thưa ông, cháu ông Thư
Duy Khánh b) Con cá sấu da màu xám ngoét da bần, gai lưng mọc chừng ba đốt ngón tay, trơng Cái dài – phận khỏe vật kinh khủng dùng để cơng – bị trói xêó vào bên mạng sườn
Theo Đoàn Giỏi c) Để quạt điện bền, người dùng nên thực biện pháp sau đây:
- Trước bật quạt, đặt quạt nơi chắn để chân quạt tiếp xúc với
- Khi điện vào quạt, tránh để cánh quạt bị vướng víu, quạt khơng quay làm nóng chảy cuộn dây quạt
- Hằng năm, tra dầu mỡ vào ổ trục, phận điều khiển hướng quay quạt, không nên tra nhiều, dầu mỡ chảy vào làm hỏng dây bên quạt
(3)Theo Phạm Đình Cương Gợi ý: Em quan sát thấy câu có dấu gạch ngang phía trước câu cần tìm.
Theo em, đoạn văn, dấu gạch ngang có tác dụng gì?
Gợi ý: Em ghi đoạn a,b c vào chỗ chấm(……) cho thích hợp.
- Dấu gạch ngang rõ chỗ bắt đầu lời nói nhân vật: ………
- Dấu gạch ngang dùng để đánh dấu phần thích câu: …………
- Dấu gạch ngang dùng để đánh dấu ý liệt kê: ………
3 Rút ghi nhớ; Các em phải học thuộc long phần ghi nhớ này.
Dấu gạch ngang dùng để đánh dấu: - Chỗ bắt đầu lời nói nhân vật. - Phần thích, câu.
- Các ý đoạn liệt kê
4 Tìm dấu gạch ngang Quà tặng cha nêu tác dụng dấu:
Quà tặng cha
Mỗi bữa Pa-xcan đâu khuya thấty bố – viên chức tài – cặm cụi trước bàn làm việc Anh rón lại gần Ông bố mải mê với số: Ông phải kiểm tra sổ sách “Những dãy tính cộng hàng ngàn số, công việc buồn tẻ làm sao!” – Pa-xcan nghĩ thầm Trong óc chàng sinh viên trẻ tuổi lóe lên tia sáng Anh lặng lẽ rút phịng vạch sơ đồ lên giấy
Mươi hơm sau, ơng bố ngạc nhiên thấy ơm vật kì lạ đặt trước bàn
- Con hi vọng quà nhỏ làm bố bớt nhức đầu tính – Pa-xcan nói
Thì thứ máy cộng trừ mà Pa-xcan đặt hết tình cảm người vào việc chế tạo Đó máy tính giới, tổ tiên máy tính điện tử đại
Theo Lê Nguyên Long, Phạm Ngọc Toàn Gợi ý làm bài:
Các em gạch câu có dấu gạch ngang, đánh số thứ tự từ 1,2,3,4,5,…
Dấu gạch ngang có tác dụng sau: ghi số thứ tự 1,2,3,4,……vào chỗ chấm cho phù hợp.
- Đánh dấu chỗ bắt đầu lời nói nhân vật đối thoại: ………
(4)- Đánh dấu ý đoạn liệt kê: ………
Chú ý: Giữa tên Pa-xcan có gạch nối Dấu dùng để nối tiếng từ phiên âm từ ngơn ngữ nước ngồi.
Viết đoạn kể lại nói chuyện bố mẹ với em tình hình học tập nhà em tuần qua, trong đó có dùng dấu gạch ngang để đánh dấu câu đối thoại và đánh dấu phần thích.
Đoạn văn tham khảo:
Sáng chủ nhật, mẹ em gọi em lại hỏi em tình hình học tập em tuần qua
Mẹ em nói:
- Trong tuần qua, kết học tập nào? - Con học tốt mẹ ạ!
- Có mơn bị sụt điểm không?
- Thưa mẹ, Mơn đạt điểm 10, kế kiểm tra miệng kiểm tra viết
- Thế tốt, có chủ quan Phải ln ln siêng cần mẫn siêng năng, cần mẫn đức tính hàng đầu mà học sinh phải có
- Thưa mẹ,
ẻ Phần làm em
TIẾT 3:
(5)Lưu ý: Em viết xong, mở sách HDH- TV4/ tập 2- trang 43, bài “ Chợ Tết” để soát sửa lỗi.
2/ Tìm tiếng thích hợp với trống để hoàn chỉnh mẩu chuyện Biết rằng, ô số chứa tiếng có âm đầu s hay x, cịn số chứa tiếng có vần ưc hay ưt
Một ngày năm
Men-xen họa (1)…… trứ danh nước (2) , nhiều người hâm mộ Mỗi tranh ông trưng bày người ta tranh mua
Có họa sĩ trẻ nói với ông:
- Ngài thật người (1) sướng Cịn tơi, khơng hiểu (1) …… tranh khó bán Nhiều (2)…… tranh tơi vẽ ngày phải năm bán
Men-xen bảo:
- Anh thử làm ngược lại xem sao! Nghĩa để năm vẽ (2)… tranh, bán ngày
(6)Trường Tiểu học An Thới Đông Lớp: 4…
Họ tên:………
Thứ tư ngày 01tháng năm 2020 Môn: Tiếng Việt - (Tuần 23)
Bài 23B : Những trái tim yêu thương ( tiết ) (Sách HDH- TV4/ tập 2- trang 54- 59) TIẾT 1:
1/ Em đọc thơ sau:
Khúc hát ru em bé lớn lưng mẹ
(trích) Em cu Tai ngủ lưng mẹ
Em ngủ cho ngoan đừng rời lưng mẹ Mẹ giã gạo mẹ nuôi đội
Nhịp chày nghiêng ngủ em nghiêng Mồ mẹ rơi má em nóng hổi
Vai mẹ gầy nhấp nhô làm gối Lưng đưa nôi tim hát thành lời:
- Ngủ ngoan a-kay ơi, ngủ ngoan a-kay Mẹ thương a-kay, mẹ thương đội
Con mơ cho mẹ hạt gạo trắng ngần Mai sau lớn vung chày lún sân
Em cu Tai ngủ lưng mẹ
Em ngủ cho ngoan, đừng rời lưng mẹ Mẹ tỉa bắp núi Ka-lưi
Lưng núi to mà lưng mẹ nhỏ
Em ngủ cho ngoan đừng làm mẹ mỏi Mặt trời bắp nằm đồi Mặt trời mẹ, em nằm lưng
- Ngủ ngoan a-kay ơi, ngủ ngoan a-kay
NGUYỄN KHOA ĐIỀM
2/ Em đọc phần từ ngữ lời giải nghĩa:
(7)- A-kay (tiếng dân tộc Tà-ôi):
- Cu Tai: tên riêng em bé.Bình luậnChia
3/ Em đọc bài “Khúc hát ru em bé lớn lưng mẹ ” thực câu hỏi sau:
Câu 1: Em đánh dấu x vào cho câu
a) Các em bé Tà- ôi mẹ địu lưng, lúc ngủ nằm trê lưng mẹ b) Người mẹ thơ vừa thương vừa thương anh đội
c) Người mẹ thơ vừa giã gạo vừa đưa nôi ru ngủ d) Người mẹ góp phần vào kháng chiến dân tộc
Câu 2: Tìm hình ảnh đẹp nói lên tình yêu thương niềm hi vọng người mẹ Chọn (gạch dưới) các câu thơ sau để có câu trả lời :
- Mẹ giã gạo mẹ nuôi đội
- Lưng đưa nôi tim hát thành lời: - Mai sau lớn vung chày lún sân - Mặt trời mẹ, em nằm lưng - Em ngủ cho ngoan, đừng rời lưng mẹ
Câu 3: Theo em, đẹp thể thơ gìa. a. Tình yêu mẹ với con, tình cảm mẹ với đội, với cách
mạng
b. Sự chăm chỉ, tần tảo lao động không mệt mỏi người mẹ c. Ước mơ người mẹ tương lai
Câu 4: Nội dung thơ gì?
4/ Em học thuộc lòng 11 dòng thơ đầu dòng thơ cuối TIẾT 2:
Câu 1: Đọc số đoạn văn miêu tả hoa, sách HDH- Tiếng Việt 4, tập trang 57
Phương pháp : Em đọc kĩ đoạn văn xét xem tác giả miêu tả chi tiết gì, theo trình tự nào? miêu tả nào, sử dụng từ ngữ, hình ảnh biện pháp nghệ thuật sao?
Nhận xét:
(8)Ở đoạn văn này, Vũ Bằng tả hoa sầu đâu theo trình tự sau: Thời điểm sầu đâu nở hoa: cuối tháng ba
Hình dáng màu sắc hoa sầu đâu: hoa nhỏ bé, lấm chấm đen nở chùm, đu đưa đưa võng có gió
Đặc biệt hương thơm hoa sầu đâu: dường hương thơm quy tụ mùi hương cỏ, đất đai vùng đồng quê Bắc Bộ
Cuối xúc cảm tác giả nhớ hương sầu đâu quê nhà
b) Bài Quả cà chua
Ở tác giả miêu tả cà chua theo trình tự hình thành phát triển:
Hoa biến để tạo chùm nõn chung màu với với
Kế tác giả tả tượng cà chua xum xuê, chi chít thân,
Cuối hình ảnh cà chua chín dần Mỗi đẹp "một mặt trời nhỏ hiền dịu" Cà chua chín "thắp đèn lồng lùm nhỏ bé"
Câu 2: Viết đoạn văn tả loài hoa thứ quả mà em biết.
Phương pháp:
- Em quan sát muốn tả chọn chi tiết tiêu biểu - Sắp xếp chi tiết theo trình tự hợp lí
- Viết thành văn có sử dụng từ ngữ sinh động, hình ảnh so sánh gợi hình gợi cảm
Bài tham khảo: Cây phong lan treo trước nhà trổ hoa Cành hoa vươn dài ra, màu xanh nhạt hai bên hai hàng hoa nở song song Cánh hoa có màu hồng tươi có nhụy màu vàng Nhìn cành hoa rung rinh gió, ta có cảm giác bướm màu hồng chán bay lang thang nên sà xuống bám vào cành hoa mà sưởi nắng Từ cành hoa phong lan, mùi thơm dịu nhẹ tỏa hương thơm riêng biệt núi rừng mà cịn lưu giữ Hoa phong lan lâu tàn Hoa tươi nở hàng tháng trời tựa hương sắc muốn đua với thời gian Hoa phong lan loài hoa "sang trọng" tươi đẹp
(9)TIẾT 3:
1/ Kể câu chuyện nghe, đọc ca ngợi đẹp hay phản ánh đấu tranh đẹp với xấu, cái thiện với ác.
GỢI Ý:
a Những chuyện nói đẹp:
- Truyện ca ngợi đẹp tự nhiên (Chim hoạ mi - truyện An-đéc-xen)
Truyện ca ngợi cô gái đẹp người đẹp nết (Cô bé Lọ Lem -truyện cổ Grim)
- Truyện giáo dục quan niệm đẹp (Con vịt xấu xí - truyện An-đec-xen)
b Những truyện nói đấu tranh đẹp với xấu, thiện với ác
- Truyện người tốt bị người xấu ghen ghét, hãm hại, vượt qua thử thách, cuối hưởng hạnh phúc (Tấm Cá, Sọ Dừa - truyện dân gian Việt Nam)
- Truyện người thật hưởng hạnh phúc, người tham lam bị trừng trị (Cây khế - truyện dân gian Việt Nam, )
- Truyện người nghèo đấu trí thắng người giàu hay người có quyền (Cây tre trăm đốt - truyện dân gian Việt Nam, )
- Truyện vật yếu thắng vật mạnh mà ác (Trâu đoàn kết giết hổ - truyện dân gian Việt Nam, Gà Trống Cáo - truyện ngụ ngôn La Phông-ten)
2/ Em kể câu chuyện cho nhũng người thân gia đình em nghe.
(10)Trường Tiểu học An Thới Đông Lớp: 4…
Họ tên:………
Thứ sáu ngày 03tháng năm 2020 Môn: Tiếng Việt - (Tuần 23) Bài 23C : Vẻ đẹp tâm hồn ( tiết ) (Sách HDH- TV4/ tập 2- trang 59- 62) TIẾT 1:
Câu 1: Em xếp từ vào nhóm phù hợp
tuyệt vời, đơn hậu, khơn tả, tài trí, tuyệt mĩ, tuyệt diệu, tốt bụng, dịu hiền, , vô cùng, trung hậu, nết na, tuyệt trần, mê hồn, thông minh, chân thật
a) Các từ ngữ thể phẩm chất, vẻ đẹp tâm hồn:
b) Tìm từ ngữ miêu tả mức độ cao đẹp:
Câu 2: Đặt câu với từ ngữ em vừa tìm câu a,b.
M Cảnh núi biển Hạ Long đẹp tuyệt vời
Câu 3: Nối nghĩa thích hợp với tục ngữ sau:
Phẩm chất quý vẻ đẹp bên
(11)ngồi
cũng kêu
Hình thức thường thống với nội dung
Cái nết đánh chết đẹp Trơng mặt mà bắt hình dong Con lợn có béo lịng ngon Câu 4; Em học thuộc lòng câu tục ngữ trên.
TIẾT 2: Tìm hiểu đoạn văn văn miêu tả cối
1 Đọc lại Cây gạo của nhà văn Vũ Tú Nam (sách HDH Tiếng Việt 4, tập hai, trang 34- 35)
Cây gạo
Cây gạo già năm lại trở lại tuổi xuân, cành nặng trĩu hoa đỏ mọng đầy tiếng chim hót Chỉ cần gió nhẹ hay đơi chim đến có bơng gạo lìa cành Những bơng hoa rơi từ cao, đài hoa nặng chúi xuống, cánh hoa đỏ rực quay tít chong chóng nom thật đẹp
Hết mùa hoa, chim chóc vãn Cây gạo chấm dứt ngày tưng bừng ồn ã, lại trở với dáng vẻ xanh mát, trầm tư Cây đứng im cao lớn, hiền lành, làm tiêu cho đò cập bến cho đứa thăm quê mẹ
Ngày tháng thật chậm mà thật nhanh Những hoa đỏ ngày trở thành gạo múp míp, hai đầu thon vút thoi Sợi bơng đầy dần, căng lên; mảnh vỏ tách cho múi bơng nở đều, chín nồi cơm chín đội vung mà cười, trắng lóa Cây gạo treo rung rinh hàng ngàn nồi cơm gạo
Theo Vũ Tú Nam 2 Tìm đoạn văn trên.
Gợi ý:
- Đọc “ Cây gạo”
- Tìm đoạn văn
- Cho biết nội dung đoạn Đoạn 1:
(12)Đoạn 3:
3 Em học phần ghi nhớ trong sách HDH Tiếng Việt 4, tập hai, trang 60
4 Em đọc, xác định đoạn văn nội dung mỗi đoạn văn đây:
Cây trám đen
Ở đầu có trám đen Thân cao vút, thẳng cột nước từ trời rơi xuống Cành mập mạp, nằm ngang, vươn tỏa gọng ô Trên gọng ô xòe tròn ô xanh ngút ngát Lá trám đen to bàn tay đứa trẻ lên ba, dài chừng gang
Trám đen có hai loại Quả trám đen tẻ nửa nhót to, hai đầu nhọn Cùi trám đen tẻ mỏng, cứng, có phần khơ, xác, khơng ngon trám đen nếp Trám đen nếp màu tím trám đen tẻ, mập, mỡ màng, cùi dày, bấm ngập móng ngón tay mà khơng chạm hạt
Cùi trám đen có chất béo, bùi thơm Trám đen ưa xào với tóp mỡ Trám đen cịn dùng làm mai, phơi khơ để ăn dần Người miền núi thích trám đen trộn với xôi hay cốm
Chiều chiều, thường đầu nhìn lên vịm trám ngóng chim Người tơi nhìn lên xanh treo lơ lửng lưng trời mà biết sức gió Ca q ngót chục năm trời, tơi nhớ da diết trám đen đầu
Theo Vi Hồng, Hồ Thùy Giang 5 Hãy viết đoạn văn nói lợi ích loại mà em biết.
Gợi ý:
- Viết thành đoạn văn có mở đoạn, thân đoạn, kết đoạn - Mở đoạn: Giới thiệu
- Thân đoạn: Miêu tả tập trung vào việc miêu tả lợi ích
(13)