Đang tải... (xem toàn văn)
- Nắm được hệ thống văn bản với những nội dung cơ bản và đặc trưng thể loại của các văn bản trong chương trình.. - Hiểu và cảm thụ được vẻ đẹp của một số hình tượng nhân vật văn học tiêu[r]
(1)TUẦN 35 Tiết133-134
Tổng kết phần văn Tập làm văn A Mục tiêu học: Giúp học sinh:
- Nắm hệ thống văn với nội dung đặc trưng thể loại văn chương trình
- Hiểu cảm thụ vẻ đẹp số hình tượng nhân vật văn học tiêu biểu, tư tưởng yêu nước truyền thống nhân văn dã học - Ôn lại loại văn bản: Tự sự, miêu tả, biểu cảm, luận, nhật dụng
Nêu phương thức biểu đạt văn
- Biết vận dụng phương thức biểu đạt phù hợp việc xây dựng văn hồn chỉnh nhằm đạt mục đích giao tiếp
- Rèn luyện kĩ so sánh, hệ thống hố, tổng hợp phân tích
B Kiểm tra cũ : Kiểm tra việc chuẩn bị HS
C Bài mới
Hoạt động thầy Nội dung cần đạt Hoạt động 1: Tổng kết phần
văn
A phần văn:
- HS trình bày, nhận xét
- HS xem lại thích - HS trình bày, nhận xét - HS tự trình bày suy nghĩ
- HS trả lời
1 Lập bảng thống kê văn học - Yêu cầu: Nhớ xác theo cụm bài, kiểu văn học theo thứ tự
a Tự sự:
- Tự dân gian: truyện cổ tích, truyền thuyết, ngụ ngôn, cười
- Tự trung đại
- Tự đại: thơ tự sự, trữ tình, b Văn miêu tả:
c Văn biểu cảm d Văn nhật dụng Nêu khái niệm
3 Lập bảng thống kê nhân vật Nêu nhân vật mà thích? Vì sao? Phương thức biểu đạt: Tự
6 Những văn thể hiện:
a Truyền thống u nước: Thánh Gióng, Sự tích Hồ Gươm,
b Tinh thần nhân ái: Côn rồng, cháu Tiên; Bánh chưng, bánh giầy
7 HS nhà làm
(2)Hoạt động 2: B Tập làm văn
- em em phương thức biểu đạt - HS trình bày nhận xét
- HS trình bày
- HS trao đổi cặp phút
- HS trả lời
- HS trình bày
1 Các loại văn phương thức biểu đạt 2,3 Xác định phương thức biểu đạt:
4 phần II mục 1,2
5 Mối quan hệ việc nhân vật, chủ đề:
- Sự việc phải nhân vật làm Nếu nhân vật việc trở nên vụn nát ngược lại khơng có vệc nhân vật trở nên nhạt nhẽo - Sự việc nhân vật phải tập trung để thể chủ đề
6 Nhân vật tự thường kể miêu tả qua yếu tố:
- Chân dungvà ngoại hình - Ngơn ngữ
- Cử hành động, suy nghĩ
- Lời nhận xét nhân vật khác Thứ tự kể:
a Thứ tự kể:
- Theo trình tự thời gian: Làm cho câu chuyện mạch lạc rõ ràng
- Theo trình tự khơng gian: Làm cho cảnh vật trở nên có thứ tự
- Kết hợp: tạo bất ngờ lí thú b Ngơi kể:
- Ngôi thứ nhất: làm cho câu chuyện thật - Ngơi thứ ba: làm cho câu chuyện mang tính khách quan
4 Hướng dẫn học tập: