Đang tải... (xem toàn văn)
- Học sinh nêu được cấu của thú móng guốc, phân biệt được bộ guốc chẵn, bộ guốc lẻ.. Nêu được đặc điểm bộ linh trưởng, phân biệt dược các đại diện của bộ linh trưởng.[r]
(1)Bài 50: SỰ ĐA DẠNG CỦA THÚ (tt) BỘ MÓNG GUỐC-BỘ LINH TRƯỞNG A MỤC TIÊU:
- Học sinh nêu cấu thú móng guốc, phân biệt guốc chẵn, guốc lẻ Nêu đặc điểm linh trưởng, phân biệt dược đại diện linh trưởng - Rèn lĩ quan sát, phân tích, so sánh
- Giáo dục ý thức yêu quí bảo vệ động vật B HƯỚNG DẪN NGHIÊN CỨU BÀI: I Tìm hiểu móng guốc:
- Học sinh đọc thơng tin mục I, sgk/ 166,167 quan sát hình 51.1, 51.2, 51.3 trả lời câu hỏi sau:
+ Tìm đặc điểm chung móng guốc
+ Tìm từ phù hợp điền vào bảng cấu tạo, đời sống tập tính số đại diện thú móng guốc
II Tìm hiểu Bộ linh trưởng:
- Học sinh đọc thông tin mục II sgk/167.168 kết hợp quan sát hình 51.4 trả lời câu hỏi:
+ Đặc điểm linh trưởng + Tại linh trưởng leo trèo giỏi?
+ Phân biệt đại diện linh trưởng đặc điểm nào? III Đặc điểm chung lớp thú:
- Học sinh nhớ lại kiến thức học lớp thú - Thơng qua đại diện tìm đặc điểm chung
(2)Học sinh đọc thông tin trang 168, 169 sgk trả lời câu hỏi: + Thú có giá trị đời sống người?
+ Chúng ta cần làm để bảo vệ giúp thú phát triển?
C KIẾN THỨC TRỌNG TÂM SAU KHI NGHIÊN CỨU BÀI 51: I Bộ Móng guốc:
- Số ngón chân tiêu giảm, đốt cuối ngón có bao sừng giọi guốc - Bộ guốc chẵn: Số ngón chân chẵn, có sừng, đa số nhai lại
- Bộ guốc lẻ: Số ngón chân lẻ, khơng có sừng ( trừ tê giác), khơng nhai lại II Bộ Linh trưởng:
- Đi bàn chân
- Bàn tay, bàn chân có ngón
- Ngón đối diện với ngón cịn lại -> thích nghi với cầm nắm leo trèo - Ăn tạp
III Đặc điểm chung thú:
- Là động vật có xương sống có tổ chức cao - Thai sinh ni sữa
- Có lơng mao, phân hóa thành loại: nanh,răng cửa, hàm - Tim ngăn, não phát triển, động vật nhiệt
VI Vai trò thú:
- Cung cấp thực phẩm, sức kéo, dược liệu, nguyên liệu làm đồ mỹ nghệ tiêu diệt găm nhấm có hại
- Biện pháp:
(3)