Nhờ sự thích nghi với điều kiện sống và môi trường khác nhau mà chân khớp rất đa dạng về cấu tạo, môi trường sống và tập tính. Rút kinh nghiệm…………....[r]
(1)ĐA DẠNG VÀ VAI TRÒ CỦA NGÀNH CHÂN KHỚP I
Mục tiêu học
1 Kiến thức, kỹ năng, thái độ nội dung tích hợp a.Kiến thức:
- Trình bày đặc điểm chung, nêu vai trò thực tiễn chân khớp - Giải thích đa dạng ngành chân khớp
b.Kỹ năng
- Rèn kỹ phân tích tranh - Kỹ hoạt động nhóm
c.Thái độ: Giáo dục Hs ý thức bảo vệ ĐV có ích.
d Tích hợp: Giáo dục tình yêu thiên nhiên, ý thức bảo vệ môi trường bảo vệ động thực vật
2 Các kĩ sống bản.
- Kĩ tự nhận thức
- Kĩ giao tiếp
- Kĩ lắng nghe tích cực
- Kĩ hợp tác
- Kĩ tư sáng tạo
- Kĩ tìm kiếm xử lí thơng
- Kĩ kiên định
- Kĩ giải vấn đề
- Kĩ quản lí thời gian
- Kĩ đảm nhận trách nhiệm 3 Các phương pháp dạy học tích cưc.
- Phương pháp dạy học theo nhóm
- Phương pháp giải vấn đề
- Phương pháp trò chơi… II Tổ chức hoạt động dạy học 1.Chuẩn bị đồ dùng dạy học 2 Phương án dạy học: 3.Hoạt động dạy học A Hoạt động khởi động Đồ dùng dạy học
a.GV: Tranh vẽ phóng to hình sgk b.Hs : Kẻ bảng 1,2 &3/96,97 sgk vào 2 Phương án dạy học:
+ Đặc điểm chung
(2)1.Ổn định lớp
2.Khám phá: theo nội dung sgk
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động 1: Tìm hiểu đặc điểm chung
của ngành chân khớp.
♦ Mục tiêu: Thơng qua hình vẽ đặc điểm ngành chân khớp rút đặc điểm chung ngành
♦Tiến hành:
Gv y/cầu Hs q/sát hình 29.1 → 29.6 sgk, đọc kỹ đặc điểm hình → lựa chọn đặc điểm chung ngành chân khớp?
Gv chốt lại đáp án đúng: đặc điểm 1,3,4
Rút kinh nghiệm………… ……… ……… * Hoạt động 2: Tìm hiểu đa dạng ở chân khớp
GV y/cầu Hs hoàn thành bảng trang 96 sgk
Gv kẻ bảng, gọi Hs lên làm (nên gọi nhiều Hs để hoàn thành bảng)
Gv chốt lại bảng chuẩn kiến thức Tên đại diện
Môi trường sống phầnCác
cơ thể
Râu đôiSố chân ngực
Cánh
NướcNơiẩm Cạn lượngSố Khơngcó Khơngcó Có Giáp xác
(tôm sông) X 2 đôi X Hình nhện
(nhện) X X X
3 Sâu bọ
(châu chấu) X đôi X
Gv cho hs thảo luận hoàn thành bảng trang 97 sgk
Gv kẻ sẵn bảng gọi Hs lên điền tập Gv chốt lại kiến thức
+ Vì chân khớp đa dạng tập tính? Rút kinh nghiệm…………
I Đặc điểm chung
Hs làm việc độc lập với sgk
Thảo luận nhóm → đánh dấu vào ô trống đặc điểm lựa chọn
Đại diện nhóm phát biểu, lớp nhận xét, bổ sung
Tiểu kết
Đặc điểm chung:
- Có vỏ kitin che chở bên làm chỗ bám cho cơ.
- Phần phụ phân đốt, đốt khớp động với nhau.
- Sự tăng trưởng phát triển gắn liền với lột xác.
Rút kinh nghiệm………… ……… ……… II.Đa dạng chân khớp
a Đa dạng cấu tạo môi trường sống.
Hs vận dụng kiến thức ngành để đánh dấu điền bảng
1 vài Hs lên hoàn thành bảng, lớp nhận xét, bổ sung
b Đa dạng tập tính
Hs tiếp tục hồn thành bảng Lưu ý: Một đại diện có nhiều tập tính
Một vài Hs hồn thành bảng → lớp nhận xét bổ sung
Tiểu kết
Nhờ thích nghi với điều kiện sống và môi trường khác mà chân khớp rất đa dạng cấu tạo, môi trường sống và tập tính.
(3)Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh ………
……… * Hoạt động 3: Tìm hiểu vai trị thực tiễn
Gv y/cầu Hs: dựa vào kiến thức học, liên hệ thực tế để hoàn thành bảng trang 97 sgk
Gv cho Hs kể thêm tên đại diện có địa phương
Gv tiếp tục cho Hs thảo luận
- Nêu vai chân khớp tự nhiên và đời sống?
Gv chốt lại kiến thức
……… ……… III Vai trò thực tiễn.
Hs dựa vào kiến thức ngành hiểu biết thân → lựa chọn đại diện có địa phương điền vào bảng vài Hs báo cáo kết
Hs thảo luận nhóm → nêu lợi ích tác hại chân khớp
Tiểu kết - Lợi ích:
+ Cung cấp thực phẩm cho người + Là thức ăn cho động vật khác + Thụ phấn cho trồng. + Làm thuốc chữa bệnh. + Làm môi trường - Tác hại:
+ Làm hại cho trồng. + Làm hại cho nông nghiệp. + Hại đồ gỗ, tàu thuyền…
+ Là vật trung gian truyền bệnh. C Hoạt động luyện tập
Câu 1- Đặc điểm giúp chân khớp phân bố rộng rãi? > Có vỏ kitin, chân phân đốt, khớp động
Câu - Đặc điểm đặc trưng để nhận biết chân khớp? > Đặc điểm chung
Câu - Lớp ngành chân khớp có giá trị thực phẩm lón nhất? > Lớp giáp xác : tơm,cua biển,
D Hoạt động vận dụng:
E Hoạt động tìm tỏi , mở rộng: - Học làm tập 1,2,3sgk
chân