[r]
(1)Ngày 2/12/2020 Lớp 6a4,6a5 I ) MỤC TIÊU : * Kiến thức :
_ Hệ thống hóa kiến thức điểm, đường thẳng, tia, đoạn thẳng, trung điểm (khái niệm – tính chất – cách nhận biết)
* Kĩ :
_ Rèn kĩ sử dụng thành thạo thước thẳng, thước có chia khoảng, compa để đo, vẽ đoạn thẳng
_ Bước đầu tập suy luận đơn giản
II ) CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH : _ GV : SGK, thước thẳng, phấn màu …
_ HS : SGK, thước thẳng …
III ) TIẾN TRÌNH DẠY HỌC :
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS NỘI DUNG GHI BẢNG HOẠT ĐỘNG : KIỂM TRA VIỆC LĨNH HỘI MỘT SỐ KIẾN THỨC
TRONG CHƯƠNG CỦA HS Câu hỏi :
HS1 : Cho biết đặt tên đường thẳng có cách, rõ cách, vẽ
Ba HS trả lời, thực bảng (cả lớp làm vào vở) HS1 : Khi đặt tên đường thẳng có ba cách
C1 : Dùng chữ in ÔN TẬP CHƯƠNG I
(2)hình minh họa
HS2 :
- Khi nói ba điểm A; B; C thẳng hàng
- Vẽ ba điểm A; B; C thẳng hàng
- Trong ba điểm đó, điểm nằm hai điểm lại ? Hãy viết đẳng thức tương ứng
HS3 : Cho hai điểm M; N - Vẽ đường thẳng aa’ qua hai điểm
- Vẽ đường thẳng xy cắt đường thẳng a trung điểm I đoạn thẳng MN Trên hình có đoạn thẳng ? Kể số tia hình, số tia đối ?
thường
C2 : Dùng hai chữ in thường
C3 : Dùng hai chữ in hoa
HS2 :
- Ba điểm A; B; C thẳng hàng ba điểm nằm đường thẳng
HS3 :
Trên hình có :
Trên hình có :
- Những đoạn thẳng MI; IN; MN
- Những tia : Ma; IM (hay Ia)
Na’; Ia’ (hay IN)
Cặp tia đối : Ia Ia’
(3)A A B C
a b
I mn
O x
y y
x A
M
N x A
M
N
A M B
A O B
Câu hỏi bổ sung : Nếu đoạn MN = 5cm trung điểm I cách M, cách N cm ?
- Những đoạn thẳng MI; IN; MN
- Những tia : Ma; IM (hay Ia) Na’; Ia’ (hay IN) Cặp tia đối : Ia Ia’ Ix Iy …
HOẠT ĐỘNG : ĐỌC HÌNH ĐỂ CỦNG CỐ KIẾN THỨC
HOẠT ĐỘNG : CỦNG CĨ KIẾN THỨC QUA VIỆC DÙNG NGƠN NGỮ Bài : Điền vào ô trống phát biểu sau để câu :
a) Trong ba điểm thẳng hàng …… nằm hai điểm cịn lại b) Có đường thẳng qua ……
c) Mỗi điểm đường thẳng …… hai tia đối d) Nếu …… AM + MB = AB
e) Nếu MA = MB = AB
2 ……
(4)Bài : Đúng hay sai ?
a) Đoạn thẳng AB hình gồm điểm nằm hai điểm A B (S)
b) Nếu M trung điểm đoạn thẳng AB M cách hai điểm A B (Đ) c) Trung điểm đoạn thẳng AB điểm cách A B (S)
d) Hai tia phân biệt hai tia khơng có điểm chung (S) e) Hai tia đối nằm đường thẳng (Đ) f) Hai tia nằm đường thẳng đối (S)
g) Hai đường thẳng phân biệt cắt song song (Đ) HOẠT ĐỘNG : LUYỆN KỸ NĂNG VẼ HÌNH Bài : Cho hai tia phân biệt chung gốc Ox Oy (không đối nhau)
- Vẽ đường thẳng aa’ cắt hai tia A; B khác - Vẽ điểm M nằm hai điểm A; B Vẽ tia OM - Vẽ tia ON tia đối tia OM
a) Chỉ đoạn thẳng hình ? b) Chỉ ba điểm thẳng hàng hình ?
c) Trên hình có tia nằm hai tia cịn lại khơng ?
Bài : Làm tập SGK trang 127 Câu hỏi bổ sung :
1) Tính đoạn thẳng AC; BD 2) So sánh AC BD
3) Trên hình có điểm trung điểm đoạn thẳng không ? HOẠT ĐỘNG : HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ _ Về nhà hiểu, thuộc, nắm vững lí thuyết chương
_ Tập vẽ hình, kí hiệu hình cho
_ Làm tập SBT : 51; 56; 58; 63; 64; 65 (trang 105)
* Rút kinh nghiệm:
_GV hệ thống hóa kiến thức điểm, đường thẳng, tia, đoạn thẳng, trung điểm (khái niệm – tính chất – cách nhận biết)
(5)