Kế hoạch năm học 2010 -2011(PGD)

KẾ HOẠCH NĂM HỌC NĂM HỌC: 2010 – 2011 I- TÓM TẮT TÌNH HÌNH NHÀ TRƯỜNG: 1/. Quy mô: - Trường có 12 lớp (Khối 6: 4 lớp; khối 7: 3 lớp; khối 8: 3 lớp; khối 9: 2 lớp). - Tổng số học sinh: 456 / 192 nữ 2/. Giáo viên: - Tổng số CB-GV-CNV: 35 - Ban giám hiệu: 02 - Giáo viên đứng lớp: 24 (tập sự 03) - Tổng phụ trách Đội: 01 (kiêm nhiệm) - Giám thị: 02 - Bảo vệ - phục vụ: 04 - Thư viện: 01 - Thiết bị: 01 3/. Các tổ Chuyên môn: 05 tổ a). Tổ Toán: 05 đ/c 1./ Ngô Thị Hồng : TTCM – Dạy Toán 6. 2,3,4 2./ Phụ Nghĩa Thanh Tĩnh : Dạy toán khối 8 3./ Nguyễn Trần Trung : Dạy toán lớp 6. 1 ; khối 9. 4./ Trần Thị Thu Hương : Dạy toán lớp 7. 1,2 5./ Nguyễn Thị Yến : Dạy toán lớp 7. 3 b). Tổ Văn – Sử – Địa – GDCD : 1./ Vũ Thị Lý : TTCM – Dạy Văn - GDCD 2./ Đậu Thị Tú : Dạy văn khối 9; GD 9 3./ Nguyễn Thị Hồng Nhung : Dạy văn khối 6; GD 6 4./ Mai Thị Nhàn : Dạy văn khối 8; GD 7,8 5./ Lê Thị Nguyệt : Dạy văn khối 7; CN6 c). Tổ Ngoại ngữ - Tin học : 1./ Tào Thị Hiền : TTCM – Dạy AV 6, 9 2./ Đặng Thị Thu Hiền : Dạy AV 7, 8 3./ Tô Ngọc Dũng : Phó HT 4./ Nguyễn Quốc Cường : Tin 6 + phụ trách Phòng NN 5./ Trần Đình Diệu Huệ : GT + phụ trách Phòng NN 1 d). Tổ TD – Nhạc – Họa : 1./ Nguyễn Thị Thu Hà : TTCM – Dạy TD 7,8 2./ Đoàn Hương Lan : Dạy TD 6,9 3./ Hoàng Trung Dũng : Dạy MT K6 -> K9 4./ Nguyễn Văn Đông : Dạy nhạc K6 -> K9 5./ Phạm Thị Liên Hương : Phụ trách Thư viện 6./ Phạm Thị Minh : Phụ trách Thiết bị e). Tổ Lý – Hóa – Sinh – CN: 1./ Lê Thị Thao : TTCM – Sinh K6, K9 2./ Phạm Thị Hảo : Dạy sinh K7, K8 3./ Nguyễn Thị Loan : Nghỉ HS 4./ Đoàn Thị Cúc : Dạy Lý K7 -> K9, CN 8,9 5./ Lê Thị Nga : Dạy Hóa K8, K9; CN 7 4/. Điều kiện CSVC hiện có: - Phòng làm việc : 06 - Phòng học lý thuyết : 18 - Bàn ghế HS: - Phòng bộ môn: 23 (bao gồm các phòng thực hành Lý – Hóa – Sinh – Tin học – Ngoại ngữ). II- NHIỆM VỤ CHUNG: 1./ Tiếp tục thực hiện có hiệu quả cuộc vận động “Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh”; cuộc vận động “Mỗi thầy cô giáo là một tấm gương đạo đức, tự học và sáng tạo” và phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”. Phát huy kết quả 4 năm thực hiện cuộc vận động “Hai không ”, đưa hoạt động này trở thành hoạt động thường xuyên trong nhà trường. 2./ Tập trung chỉ đạo nâng cao chất lượng, hiệu quả hoạt động giáo dục: 2.1- Tập trung thực hiện đổi mới phương pháp dạy học, đổi mới kiểm tra đánh giá, dạy học phân hóa trên cơ sở chuẩn kiến thức, kỹ năng của chương trình; tạo ra sự chuyển biến cơ bản về đổi mới kiểm tra đánh giá qua đó thúc đẩy đổi mới phương pháp dạy học để nâng cao chất lượng giáo dục. 2.2- Tổ chức đánh giá việc thực hiện chủ trương “Mỗi giáo viên, cán bộ quản lý giáo dục thực hiện đổi mới trong phương pháp dạy học và quản lý. Mỗi trường có một kế hoạch cụ thể về đổi mới phương pháp dạy học”. Xây dựng và nhân rộng mô hình nhà trường đổi mới phương pháp dạy học, đổi mới kiểm tra đánh giá tích cực và hiệu quả. 2.3- Tiếp tục tăng cường kỷ cương, nề nếp trong quản lý dạy học, kiểm tra đánh giá, thi cử. Tăng cường vai trò nhà trường, Tổ khối trong việc quản lý thực 2 hiện chương trình giáo dục, chỉ đạo đổi mới phương pháp dạy học, đổi mới kiểm tra đánh giá. 2.4- Tiếp tục đổi mới phương thức giáo dục đạo đức, giáo dục ngoài giờ lên lớp, giáo dục hướng nghiệp theo tinh thần lồng ghép và tích hợp, chú trọng giáo dục giá trị, giáo dục kỹ năng sống cho học sinh. Giáo dục đạo đức, tư tưởng Hồ Chí Minh bằng cách tích hợp kiến thức vào các bộ môn. 3.- Triển khai có hiệu quả việc đánh giá cán bộ quản lý các trường theo chuẩn hiệu trưởng; đánh giá giáo viên theo chuẩn nghề nghiệp giáo viên. Thực hiện kế hoạch và lộ trình bồi dưỡng theo chỉ đạo của Sở GD – ĐT. 4.- Chỉ đạo trường THCS Bình Thắng thực hiện tốt nhiệm vụ là trường tạo nguồn học sinh giỏi của huyện. III - NHIỆM VỤ CỤ THỂ VÀ CÁC CHỈ TIÊU KẾ HOẠCH NĂM HỌC: III 1 / - Tiếp tục thực hiện có hiệu quả các cuộc vận động và các phong trào thi đua: - Tiếp tục thực hiện đổi mới phương thức giáo dục đạo đức; chú trọng giáo dục giá trị, giáo dục kỹ năng sống cho học sinh. Xây dựng quy tắc ứng xử văn hóa trong nhà trường cũng như ngoài xã hội. - Củng cố và nâng cao chất lượng phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”. Tất cả các trường đều có công trình vệ sinh đạt yêu cầu và thường xuyên giữ sạch sẽ; trồng và chăm sóc cây xanh, tạo môi trường cảnh quan sạch đẹp; tiếp tục chăm sóc, thăm viếng di tích lịch sử văn hóa Bia tưởng niệm ấp Bình Đường 3 đã được phân công. Thi đua dạy tốt, học tốt chào mừng “Ngày nhà giáo Việt Nam” tổ chức “Ngày về nguồn” 23/11 và “Tuần về nguồn” (20/11 đến 26/11). Nhân các dịp lễ hội tham gia hát dân ca, hát về ngành giáo dục. Tăng cường các biện pháp trong đó có sự phối kết hợp với Công an địa phương để hạn chế đến mức thấp nhất tình trạng học sinh đánh nhau. Cuối năm học, tổ chức kiểm tra, đánh giá, công nhận các trường đạt danh hiệu “Trường học thân thiện, học sinh tích cực” đồng thời tổ chức Sơ kết qua 2 năm thực hiện. - Tổ chức đánh giá kết quả sau 4 năm thực hiện cuộc vận động “Hai không”, duy trì thường xuyên trong nhà trường trong đó chú ý ngăn ngừa tiêu cực trong thi cử và tình trạng dạy thêm học thêm không đúng quy định. - Tăng cường đổi mới phương pháp dạy học trong đó có ứng dụng công nghệ thông tin, khuyến khích sử dụng bài giảng điện tử, sử dụng các phương tiện nghe nhìn, thực hiện đầy đủ các tiết thí nghiệm, thực hành, liên hệ thực tế trong giảng dạy. - Tiếp tục thực hiện và tổ chức đánh giá sau một năm thực hiện chủ trương “Mỗi giáo viên, cán bộ quản lý giáo dục thực hiện đổi mới trong phương pháp dạy học và quản lý. Có kế hoạch cụ thể về “Đổi mới phương pháp dạy học”. Xây dựng 3 và nhân rộng mô hình nhà trường đổi mới phương pháp dạy học, đổi mới kiểm tra đánh giá. III 2 . Triển khai đồng bộ các giải pháp nâng cao chất lượng, hiệu quả giáo dục: 1./ Thực hiện chương trình và kế hoạch giáo dục: - Chỉ đạo các tổ khối bộ môn thực hiện phân phối chương trình các môn học do Phòng GD-ĐT huyện ban hành từ tuần thứ 10. - Phân bố các tuần trong mỗi học kỳ như sau: 1.1- Khối 9: + Học kỳ 1: 20 tuần ( từ 16/8 đến 31/12/2010) . Tuần 1 đến tuần 17: thực dạy và kiểm tra 1 tiết; . Tuần 18: ôn tập kiểm tra học kỳ 1; . Tuần 19 (20/12 đến 25/12/2010): kiểm tra học kỳ 1; . Tuần 20: trả bài kiểm tra học kỳ. + Học kỳ 2: 20 tuần (03/01/2011 đến 21/5/2011) . Tuần 1 đến tuần 16: thực dạy chương trình HK2, kiểm tra 1 tiết và 1 tuần nghỉ Tết Nguyên Đán; . Tuần 17: ôn tập học kỳ 2; . Tuần 18 ( 03/5 đến 07/5/2011): kiểm tra học kỳ 2; . Tuần 19, 20: trả bài kiểm tra và dạy phần còn lại của ch/trình HK 2 * Lưu ý: nội dung kiểm tra đến tuần 15. 1.2- Các khối 6, 7, 8. + Học kỳ 1: 20 tuần (từ 16/8 đến 31/12/2010) . Tuần 1 đến tuần 17: thực dạy và kiểm tra 1 tiết; . Tuần 18: ôn tập kiểm tra học kỳ 1; . Tuần 19 (20/12 đến 25/12/2010): kiểm tra học kỳ 1; . Tuần 20: trả bài kiểm tra học kỳ. + Học kỳ 2: 20 tuần (03/01/2011 đến 21/5/2011) . Tuần 1 đến tuần 17: thực dạy chương trình HK2, kiểm tra 1 tiết và 1 tuần nghỉ Tết Nguyên đán; . Tuần 18: ôn tập học kỳ 2; . Tuần 19 (09/5 đến 14/5/2011): kiểm tra học kỳ 2; . Tuần 20: trả bài kiểm tra và dạy phần còn lại của ch/trình HK 2. * Lưu ý: nội dung kiểm tra đến tuần 16. Việc kê khai tính thừa giờ là 37 tuần/năm học. - Tiếp tục thực hiện đổi mới phương pháp dạy học bậc THCS theo hướng phát huy tích cực chủ động, sáng tạo và năng lực tự học của học sinh. Trong sinh hoạt chuyên môn của trường, Hiệu trưởng, các Phó Hiệu trưởng, các tổ trưởng tổ bộ môn và giáo viên đã được bồi dưỡng dạy chương trình, sách giáo khoa lớp 6, 7, 8, 9 cần phổ biến mục tiêu, kế hoạch và chương trình bậc THCS cũng như từng bộ 4 môn để giáo viên khác nắm được những vấn đề cơ bản. Chú trọng tổ chức dự giờ, thao giảng, sử dụng bảo quản đồ dùng dạy học, trang thiết bị một cách có hiệu quả. Trao đổi kinh nghiệm, đóng góp ý kiến về nội dung và phương pháp, đánh giá kết quả thực hiện chương trình và sách giáo khoa lớp 6, lớp 7, lớp 8 và lớp 9 một cách cụ thể từng chương, từng bài xem đây là hoạt động trọng tâm của các tổ chuyên môn, các kinh nghiệm cần được ghi chép rõ ràng, cẩn thận được lưu ở hồ sơ chuyên môn của tổ. - Tổ chức bồi dưỡng giáo viên sử dụng có hiệu quả và bảo quản tốt thiết bị dạy học, đẩy mạnh phong trào thi đua làm và sử dụng đồ dùng dạy học. - Tổ chức đánh giá xếp loại học sinh lớp 6, 7, 8, 9 theo Quyết định số 40/2006/QĐ-BGDĐT ngày 05/10/2006 của Bộ GD-ĐT. - Có kế hoạch và biện pháp cụ thể để làm chuyển biến chất lượng, phấn đấu giảm tỷ lệ học sinh yếu kém dưới 10%. - Thực hiện chương trình dạy học tự chọn cho học sinh theo hướng dẫn tại văn bản số 7680/BGDĐT-GDTrH ngày 31/8/2009 của Bộ GD-ĐT về việc ban hành khung chương trình THCS, THPT năm 2009 – 2010 và Phân phối chương trình của từng bộ môn. - Bố trí học sinh khối lớp 8 học nghề ở Trung tâm GDTX-KTHN được xem là môn học tự chọn, theo phân phối chương trình 70 tiết của Bộ GD-ĐT thời lượng 2 tiết/tuần (trong 35 tuần), tổ chức dạy tự chọn môn Tin học cho học sinh khối lớp 6,7. Thực hiện đầy đủ việc cho điểm môn học tự chọn và chủ đề tự chọn theo quy chế đánh giá xếp loại học sinh THCS của Bộ GD-ĐT (Quyết định số 40/2006/QĐ- BGDĐT ngày 05/10/2006 của Bộ GD-ĐT). - Giáo dục địa phương thực hiện theo công văn 5977/BGDĐT-GDTrH ngày 07/7/2008 của Bộ Giáo dục và Đào tạo về việc Hướng dẫn thực hiện nội dung Giáo dục địa phương cấp THCS và cấp THPT từ năm học 2008 – 2009 và công văn số 519/SGDĐT- TrH-TX ngày 20/4/2009 của Sở GD- ĐT về việc hướng dẫn thực hiện chương trình Lịch sử địa phương THCS, THPT. - Giáo dục ngoài giờ lên lớp thực hiện theo Khung PPCT của Bộ GD – ĐT áp dụng từ năm học 2009 – 2010 (2 tiết/tháng). - Giáo dục hướng nghiệp (HS lớp 9) 1 tiết/tháng. Các nội dung sau được chuyển sang thực hiện ở hoạt động ngoài giờ lên lớp: - Chủ đề “Các hướng đi sau khi tốt nghiệp THCS”: thực hiện ở chủ điểm tháng 9 – HĐNGLL. - Chủ đề “Tìm hiểu thông tin về hệ thống GDPT, GD nghề nghiệp và các ngành nghề phổ biến ở địa phương”: thực hiện ở chủ điểm tháng 3- HĐNGLL. - Giáo dục Thể chất- QP- AN thực hiện theo công văn 1269/SGDĐT-TrH- TX ngày 20/8/2010 của Sở GD – ĐT Bình Dương hướng dẫn thực hiện công tác GDTC-GDQP-AN năm học 2010 – 2011, dạy đủ mỗi lớp 2 tiết/1 tuần, chấm dứt trường hợp cắt xén, bỏ giờ học thể dục của học sinh. Không dạy ở tiết 4, 5 buổi sáng và tiết 1,2 buổi chiều, thực hiện việc học chéo buổi và đảm bảo đồng phục TDTT khi tập. Giáo viên lên lớp giờ thể dục phải mặc trang phục huấn luyện 5 TDTT đã được cấp theo tiêu chuẩn. Trong quá trình giảng dạy, BGH phải thường xuyên theo dõi việc dạy – học của giáo viên và học sinh. - Phần học môn tự chọn cần tập trung vào một số môn như: Cờ vua, bóng bàn, cầu lông, đá cầu, bóng đá, bóng chuyền, bóng rổ, bơi lội, điền kinh và các môn võ thuật; khuyến khích các trường đưa môn võ Vovinam vào luyện tập cho học sinh. Giáo viên thể dục phải thực hiện nội dung tự chọn, môn tự chọn phải có kế hoạch giảng dạy và phải được thông qua BGH. - Thường xuyên tổ chức dự giờ, thao giảng, rút kinh nghiệm về chuyên môn, cải tiến phương pháp giảng dạy. • Về Hội Khỏe Phù Đổng: + Để giữ vững và phát huy thành tích đã đạt được ở các kỳ Đại hội TDTT Tỉnh cũng như Hội Khỏe Phù Đổng các năm học trước, tổ chức Hội Khỏe Phù Đổng vòng trường để thành lập đội tuyển và thường xuyên luyện tập tham gia vòng huyện đạt kết quả tốt. + HKPĐ vòng trường: Hoàn thành trong tháng 11/2010 + HKPĐ Huyện: Tổ chức vào tháng 12/2010. Năm học 2010 - 2011, Sở GD-ĐT không tổ chức Hội Khỏe Phù Đổng cấp tỉnh nhưng vẫn tổ chức cho học sinh thi đấu lần lượt từng môn, dự kiến thời gian như sau: . Tháng 01/2011: các môn bóng đá, bóng chuyền, bóng rổ, Judo. . Tháng 3/2011: môn bơi lội và điền kinh. - Tiếp tục chương trình giáo dục trật tự an toàn giao thông chính khóa cho học sinh theo quy định, các trường cần có biện pháp kiên quyết chấn chỉnh việc sử dụng mô tô, xe máy trong học sinh, tham gia tổ chức thi đố em vòng trường, Huyện, Tỉnh về Luật giao thông - Tăng cường giáo dục phòng chống ma tuý – AIDS và tệ nạn xã hội (chính khóa và ngoại khóa) phát động phong trào hành động và thực hiện cam kết “Nhà trường không có ma tuý”, “Nói không với bạo lực học đường”. - Tổ chức hoạt động giáo dục môi trường, thực hiện 11 tiêu chí xanh, sạch, đẹp của Bộ Giáo dục - Đào tạo, giảng dạy các nội dung giáo dục môi trường được tích hợp vào các môn học. - Giảng dạy chương trình chính khóa các nội dung Dân số và sức khỏe sinh sản được tích hợp vào các môn học và tổ chức các hoạt động ngoại khóa như thi Đố em, thi tìm hiểu về nội dung giáo dục Dân số - SKSS. - Lồng ghép việc giáo dục “Kỹ năng sống” vào các môn học thích hợp trong đó chú ý đến kỹ năng tự bảo vệ bản thân, kỹ năng giao tiếp. Tổ chức sinh hoạt hướng nghiệp cho học sinh lớp 9. 2/ Công tác dự giờ thao giảng: - BGH có kế hoạch dự giờ giáo viên các tổ hàng tháng, hàng tuần. Thường xuyên dự giờ đột xuất để trao đổi kinh nghiệm trong giảng dạy. 6 - Thực hiện dự giờ giáo viên mới ra trường để hoàn thành hồ sơ hướng dẫn tập sự (6 tiết/giáo viên). - Thực hiện tổ chức dự giờ, thao giảng hàng tháng, phấn đấu thao giảng từ 4 đến 5 tiết /lần (1 tháng thao giảng từ 1 đến 2 lần) ở tất cả các môn và các khối lớp. - Về thao giảng Huyện tổ chức ít nhất 2 lần trong năm học. 3/ Về công tác phổ cập giáo dục THCS: - Về công tác phổ cập giáo dục THCS: xây dựng kế hoạch để thực hiện. Tiếp tục duy trì kết quả phổ cập THCS đã đạt được sau khi Huyện được công nhận, huy động thêm học viên ra lớp CMC-PCGDTH-THCS theo quy định. - Chịu trách nhiệm về phổ cập THCS theo điều lệ trường học, cung cấp danh sách học sinh các lớp, tổng hợp số liệu … - Mở các lớp CMC-PCGDTH và THCS ở các địa phương. Hàng năm, các đơn vị chủ động lập kế hoạch tái công nhận phổ cập THCS vào tháng 11. 4/ Quy định về cột điểm: a. Qui định về số lần cho điểm trong các cột kiểm tra dưới đây là qui định tối thiểu, các trường có thể cho vượt số lần tối thiểu này ở cột kiểm tra miệng hoặc 15 phút (nhằm đánh giá chính xác hơn về học lực của học sinh). LỚP 6 Môn KT Miệng KT 15 phút KT 1 Tiết Kiểm tra học kỳ Ghi chú HKI HKII HKI HKII HKI HKII Ngữ văn 2 2 2 2 5 5 1 Toán 2 2 3 3 3 3 1 Vật lý 1 1 1 1 1 1 1 Sinh học 1 1 2 2 1 1 1 Lịch sử 1 1 1 1 1 1 1 Địa lý 1 1 1 1 1 1 1 Công nghệ 1 1 2 2 1 1 1 Tiếng Anh 1 1 2 2 2 2 1 GDCD 1 1 1 1 1 1 1 GD Thể chất 1 1 2 2 2 2 1 Mỹ thuật 1 1 1 1 1 1 1 Âm nhạc 1 1 1 1 2 2 1 7 LỚP 7: Môn KT Miệng KT 15 phút KT 1 Tiết Kiểm tra học kỳ Ghi chú HKI HKII HKI HKII HKI HKII Ngữ văn 2 2 2 2 5 4 1 Lịch sử 1 1 2 1 1 1 1 Địa lí 1 1 2 2 1 1 1 GDCD 1 1 1 1 1 1 1 Mỹ thuật 1 1 1 1 1 1 1 Âm nhạc 1 1 1 1 1 1 1 Toán 2 2 3 3 3 3 1 Vật lí 1 1 2 1 1 1 1 Sinh học 1 1 2 2 1 1 1 C/ nghệ 1 2 1 2 1 1 1 Tiếng Anh 1 1 2 2 2 2 1 Thể dục 1 1 2 2 3 4 1 LỚP 8: Môn KT Miệng KT 15 phút KT 1 Tiết Kiểm tra học kỳ Ghi chú HKI HKII HKI HKII HKI HKII Ngữ văn 2 2 2 2 5 5 1 Toán 2 2 3 3 3 3 1 Vật lý 1 1 1 1 1 1 1 Hóa học 1 1 2 2 2 2 1 Sinh học 1 1 2 2 1 1 1 Lịch sử 1 1 2 1 1 1 1 Địa lý 1 1 1 2 1 1 1 Công nghệ 1 1 2 1 1 2 1 Tiếng Anh 1 1 2 2 2 2 1 GDCD 1 1 1 1 1 1 1 Thể dục 1 1 2 2 3 4 1 Mỹ thuật 1 1 1 1 1 1 1 Âm nhạc 1 1 1 1 1 1 1 8 LỚP 9: Môn KT Miệng KT 15 phút KT 1 Tiết Kiểm tra học kỳ Ghi chú HKI HKII HKI HKII HKI HKII Ngữ văn 2 2 2 2 5 5 1 Toán 2 2 3 3 3 3 1 Vật lý 1 1 1 1 1 1 1 Hóa học 1 1 2 2 2 2 1 Sinh học 1 1 2 2 1 1 1 Lịch sử 1 1 2 1 1 1 1 Địa lý 1 1 1 2 1 1 1 Công nghệ 1 1 2 1 1 1 1 Tiếng Anh 1 1 2 2 2 2 1 GDCD 1 1 1 1 1 1 1 Thể dục 1 1 2 2 4 3 1 Mỹ thuật 1 1 1 1 1 1 1 Âm nhạc 1 1 1 1 2 2 1 b/ Quy chế cho điểm: Điểm các bài kiểm tra thường xuyên (KT miệng, KT dưới 1 tiết) theo hình thức tự luận thì cho điểm là số nguyên (0 ; 1 ; 2 ; 3 ; 4 ; 5 ; 6 ; 7 ; 8 ; 9 ; 10). Điểm kiểm tra thường xuyên theo hình thức trắc nghiệm hoặc có phần trắc nghiệm và điểm kiểm tra định kỳ được lấy đến một chữ số thập phân sau khi đã làm tròn đến 0,5 (4,25 → 4,5 ; 5,75 → 6,0). 5/ Công tác quản lý: - Hiệu trưởng các trường chọn lựa nội dung tham quan Singapore phù hợp thực tế nhà trường để áp dụng mang lại hiệu quả thiết thực nhất; mỗi cán bộ quản lý phải thực hiện ít nhất một đổi mới; quản lý chặt chẽ kỷ cương, nền nếp dạy - học. - Phát huy vai trò hoạt động Tổ chuyên môn để nâng cao chất lượng dạy - học. - Giáo viên làm công tác Giám thị, Bí thư Đoàn, Tổng phụ trách Đội, tư vấn phải được bồi dưỡng về chuyên môn nghiệp vụ đáp ứng được yêu cầu nhiệm vụ. - Đánh giá cán bộ quản lý, giáo viên theo chuẩn, từng bước xây dựng nhà trường đạt chuẩn theo quy định về công tác quản lý, về giảng dạy. - Thực hiện công khai đối với cơ sở giáo dục theo Thông tư số 09/2009/TT- BGDĐT ngày 07/05/2009. - Tăng cường vai trò trách nhiệm quản lý của Hiệu trưởng và các Phó Hiệu trưởng, bên cạnh việc giáo dục toàn diện cần tập trung tạo sự chuyển biến nâng cao chất lượng dạy và học. - BGH các trường tiếp tục quán triệt Điều lệ trường trung học đến tận các thành viên trong Hội đồng giáo dục và học sinh về nhiệm vụ, quyền hạn của mình. Mỗi nhà giáo phải gương mẫu trong việc thực hiện pháp luật, nêu cao tinh thần tận 9 tụy với nghề và thương yêu học sinh. Tăng cường công tác giáo dục tư tưởng, đạo đức và trách nhiệm công dân trong học sinh, quan tâm rèn luyện ý thức tổ chức kỷ luật, chuyên cần, tính tự lực và chủ động trong học tập, chống các biểu hiện tiêu cực (quay cóp, xem bài của bạn trong kiểm tra, thi cử). - Phát huy vai trò của Đoàn TNCS Hồ Chí Minh và Đội TNTP Hồ Chí Minh trong việc tự quản học tập của học sinh; kết nạp các Đội viên ưu tú vào tổ chức Đoàn TNCS Hồ Chí Minh. Củng cố và kiện toàn các tổ chức Công đoàn, Hội CTĐ - Quản lý hồ sơ chuyên môn (đặc biệt là học bạ, sổ điểm, hồ sơ lên lớp, lưu ban). Rà soát lại hồ sơ học sinh, đặc biệt là học sinh cuối cấp (lớp 9) phải hội đủ các loại hồ sơ ưu tiên ngay từ đầu năm học. - BGH chịu trách nhiệm quản lý việc dạy thêm, học thêm, tổ chức đăng ký, kiểm tra theo đúng quy định, khắc phục tình trạng dạy thêm, học thêm tràn lan, kiên quyết xử lý các biểu hiện ép buộc học sinh phải học thêm. - Hiệu trưởng, Phó Hiệu trưởng và các tổ chuyên môn có kế hoạch dự giờ, kiểm tra nề nếp giảng dạy, hồ sơ giáo viên, kịp thời phát hiện, khắc phục những sai phạm, thiếu sót và nắm được chất lượng giảng dạy của từng giáo viên. - Tăng cường công tác kiểm tra toàn diện, chuyên môn, chuyên đề đối với các trường và giáo viên. Mỗi trường phải kiểm tra tối thiểu 10% trên tổng số giáo viên hàng năm. - Trong năm học Phòng GD – ĐT sẽ tiến hành kiểm tra + Học kỳ I: ít nhất 1 trường. + Học kỳ II: ít nhất 1 trường. Ngoài ra, Phòng GD- ĐT cũng sẽ tăng cường kiểm tra chuyên đề, đột xuất nhà trường, giáo viên để nắm bắt tình hình thực hiện kế hoạch nhiệm vụ đã phổ biến. - Tiếp tục thực hiện cuộc vận động xã hội hóa giáo dục, thực hiện cuộc vận động dân chủ hóa trong nhà trường, xây dựng tập thể sư phạm đoàn kết, gương mẫu, tạo môi trường giáo dục lành mạnh. Cải tiến việc tổ chức phong trào thi đua, lập quỹ khen thưởng giáo viên giỏi, học sinh giỏi, học sinh nghèo hiếu học … - Tăng cường quản lý tài chính, bảo quản cơ sở vật chất trang thiết bị dạy học, củng cố phát triển xây dựng thư viện trường học đạt chuẩn theo quy định. 6/ Tiếp tục đổi mới phương pháp giảng dạy: - Thực hiện dạy học phân hóa trên cơ sở chuẩn kiến thức, kỹ năng của chương trình giáo dục phổ thông. - Chỉ đạo đổi mới phương pháp dạy học; tiếp tục thực hiện Thông báo 117/TB-BGDĐT ngày 26/6/2009 kết luận của Bộ trưởng Bộ GD – ĐT tại Hội thảo “Chỉ đạo, quản lý các hoạt động đổi mới phương pháp dạy học ở các trường truờng phổ thông” trong đó chú ý đến trách nhiệm giáo viên và cán bộ quản lý. - Thực hiện dạy học sát đối tượng, quan tâm công tác bồi dưỡng học sinh yếu – kém, phụ đạo học sinh khá - giỏi. 10 [...]... bị đồng thời có kế hoạch bồi dưỡng học sinh yếu kém để đạt chuẩn, lập hồ sơ xin Sở GD – ĐT kiểm tra theo quy định Duyệt của Hiệu trưởng An Bình, ngày 01 tháng 10 năm 2010 Người lập kế hoạch Nguyễn Hồng Thái Tô Ngọc Dũng 12 KẾ HOẠCH HỌC KỲ I NĂM HỌC: 2010 – 2011 - Ổn định nề nếp, phân công chuyên môn, xếp lớp, xếp thời khóa biểu - Lên kế hoạch năm học, học kỳ, kế hoạch... hồ sơ giáo án đúng qui định - Tổ chức ôn tập và kiểm tra cho học sinh theo đúng qui định - Tổ chức cho HS khối 6,7,8,9 học phụ đạo tăng tiết để nâng cao kết quả trong học tập - Khối 8 học nghề (tự chọn) tại TT HNDN-GDTX của huyện Dĩ An trong cả năm học - Học sinh khối 9 học môn Nhạc và Mỹ thuật lấy điểm HKI làm điểm cả năm - Thực hiện dạy và học ứng dụng CNTT, nâng cao chất lượng toàn diện, tổ chức bồi... nghiệp ít nhất 18 tiết - Về thao giảng cấp huyện, mỗi học kỳ sẽ tổ chức thao giảng tất cả các môn tại 2 trường THCS - Tổ chức bồi dưỡng đội ngũ cán bộ quản lý và giáo viên theo kế hoạch Sở GD-ĐT Thực hiện đầy đủ kế hoạch dạy học 37 tuần và phân phối chương trình các môn theo quy định của Bộ GD-ĐT - Thông qua kết quả thi tuyển sinh lớp 10 năm học 2010 – 2011, tổ chức rút kinh nghiệm, đánh giá hiệu quả... cao chất lượng dạy - học; các hoạt động thực hiện trong năm học quy định như sau: - Mỗi tổ bộ môn tổ chức hội thảo ít nhất 1 lần /học kỳ - Hiệu trưởng, Phó hiệu trưởng dự giờ mỗi giáo viên ít nhất 1 tiết /năm học - Tổ trưởng, tổ phó: dự giờ giáo viên trong tổ ít nhất 4 tiết/giáo viên /năm học - Giáo viên: thực hiện ít nhất 4 tiết thao giảng /năm học (trong đó có 2 tiết ứng dụng Công nghệ thông tin), dự... phải xây dựng kế hoạch, biện pháp để nâng cao chất lượng dạy học trong thời gian tới Tổ chức giảng dạy, đánh giá, kiểm tra học kỳ nghiêm túc, xét tốt nghiệp THCS đúng quy chế của Bộ GD – ĐT - Thực hiện bố trí đủ giáo viên, đảm bảo thực hiện đầy đủ số tiết các môn học kể cả các môn: Thể dục, Công nghệ, Mỹ thuật, Âm nhạc, Tự chọn, Hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp, Giáo dục hướng nghiệp học sinh khối... tra, đánh giá: - Có kế hoạch cụ thể về kiểm tra, đánh giá nghiêm túc theo chuẩn kiến thức, kỹ năng của Bộ GD – ĐT quy định - Kiểm tra, đánh giá, thi cử bảo đảm nề nếp, nghiêm túc, đánh giá chính xác, khách quan trình độ học sinh; không để tình trạng học sinh không đạt yêu cầu được lên lớp, được xét tốt nghiệp THCS Bên cạnh, kiên quyết xử lý các biểu hiện gây sức ép để tổ chức dạy thêm, học thêm Giáo viên... Lương Thế Vinh Phấn đấu đạt chất lượng, số lượng ở tất cả các kỳ thi học sinh giỏi Các kỳ thi HSG cấp huyện như sau: - HSG giải toán trên máy tính cầm tay: 10/11/ 2010 - Olympic Văn-Tiếng Việt giải Sao Khuê : 03/12 /2010 - HSG Kỹ thuật: 19/02/2011 - HSG thực hành Lý - Hóa - Sinh: 19/3/2011 - Thi học sinh giỏii khối 6,7,8,9 tổ chức vào đầu học kỳ 2 ( tháng 01/2011 ) Các kỳ thi khác, Phòng GD – ĐT sẽ thông... năm học, học kỳ, kế hoạch hàng tháng, tuần - Phổ biến biên chế năm học đến tất cả giáo viên, các ngày hoạt động chủ điểm Tổ chức các kỳ thi: Thi HKI, thi HSG khối 6,7,8,9; Đánh giá xếp loại học sinh lớp 6,7,8,9 theo Quyết định số 40/2006/QĐ-BGDĐT ngày 05/10/2006 của Bộ GD-ĐT - Thực hiện chương trình năm học 2010 – 2011 của Phòng GD-ĐT - Dự giờ thao giảng, tổ chức thi và xét GVG...- Việc dạy học thông qua “đọc – chép” phải được chấm dứt triệt để đồng thời không để thay đổi thành nhìn chép Đối với các môn thuộc năng khiếu như Âm nhạc, Hội họa, Thể dục… đánh giá học sinh không theo yêu cầu đào tạo thành một nhạc sĩ, họa sĩ, vận động viên - Thông qua hội thảo, thao giảng, dự giờ… các Tổ - khối bộ môn phát huy hiệu quả hoạt động để nâng cao chất lượng dạy - học; các hoạt động... giáo viên để phát hiện và xử lý kịp thời các biểu hiện sai phạm - Kiểm tra học sinh dưới hình thức tự luận hoặc trắc nghiệm hay kết hợp cả hai tùy theo môn kiểm tra, nội dung bài kiểm tra; bố trí thời gian hợp lý để thực hiện kiểm tra 1 tiết đồng loạt các môn Văn, Sử, Địa, Tiếng Anh, Toán, Lý, Hóa, Sinh 11 8/ Tổ chức tốt thi học sinh giỏi cấp huyện, chọn và thành lập đội tuyển tham dự các kỳ thi HSG . KẾ HOẠCH NĂM HỌC NĂM HỌC: 2010 – 2011 I- TÓM TẮT TÌNH HÌNH NHÀ TRƯỜNG: 1/. Quy mô: - Trường. đầy đủ kế hoạch dạy học 37 tuần và phân phối chương trình các môn theo quy định của Bộ GD-ĐT. - Thông qua kết quả thi tuyển sinh lớp 10 năm học 2010 –