Yêu cầu về nội dung của bài nghị luận này là phải làm sáng tỏ các vấn đề tư tưởng, đạo lí bằng cách giải thích, chứng minh, so sánh, đối chiếu, phân tích,… để chỉ ra chỗ đúng (chỗ sai) c[r]
(1)NGHỊ LUẬN VỀ MỘT VẤN ĐỀ TƯ TƯỞNG, ĐẠO LÍ I TÌM HIỂU BÀI NGHỊ LUẬN VỀ MỘT VẤN ĐỀ TƯ TƯỞNG, ĐẠO LÍ
Câu hỏi:
a) Văn bàn vấn đề gì?
Bài văn bàn vấn đề vai trò tri thức người trí thức đời sống xã hội. b) Văn chia làm phần? Chỉ nội dung phần mối quan hệ chúng với
Có thể chia văn Tri thức sức mạnh thành phần: Phần mở (đoạn mở đầu): đặt vấn đề “tri thức sức mạnh” Phần thân (hai đoạn tiếp): Chứng minh tri thức sức mạnh công việc khẳng định tri thức sức mạnh cách mạng. Phần kết (đoạn lại): Phê phán người chưa biết quý trọng tri thức sử dụng tri thức khơng mục đích.
c) Đánh dấu câu mang luận điểm Các luận điểm diễn đạt rõ ràng, dứt khoát ý kiến người viết chưa?
Các câu mang luận điểm: Các câu đoạn mở “Tri thức sức mạnh”; “Rõ ràng người có tri thức thâm hậu làm việc mà nhiều người khác không làm nổi.” “Tri thức sức mạnh cách mạng.” Tri thức có sức mạnh to lớn đáng tiếc cịn khơng người chưa biết quý trọng tri thức.”; “Họ rằng, muốn biến nước ta thành quốc gia giàu mạnh, công bằng, dân chủ, văn minh, sánh vai nước khu vực giới cần phải có biết nhà trí thức tài lĩnh vực!” Các luận điểm trình bày rõ ràng, thuyết phục, thể luận điểm chung: Tri thức sức mạnh.
d) Văn sử sụng phép lập luận chính? Cách lập luận có thuyết phục hay không?
Văn chủ yếu sử dụng phép lập luận chứng minh Từ dẫn chứng cụ thể, người viết khẳng định đắn tư tưởng “Tri thức sức mạnh” “Ai có tri thức người có sức mạnh”, qua phê phán người khơng biết q trọng tri thức, sử dụng tri thức sai mục đích đề cao vai trò tri thức sự phát triển đất nước.
e) Bài nghị luận vấn đề tư tưởng, đạo lí khác với nghị luận việc, tượng đời sống nào?
Bài nghị luận việc, tượng sống: Từ việc, tượng đời sống, người viết nêu vấn đề mang ý nghĩa tư tưởng, đạo lí Bài nghị luận một vấn đề tư tưởng, đao lí: Bằng cách giải thích, chứng minh, so sánh, đối chiếu, phân tích… làm sáng tỏ, vấn đề tư tưởng, đạo lí, chỗ (hay chỗ sai) nó; qua khẳng định tư tưởng người viết.
Bài học: Nghị luận vấn đề tư tưởng đạo lí bàn vấn đề thuộc lĩnh vực tư tưởng, đạo đức, lối sống,… người.
Yêu cầu nội dung nghị luận phải làm sáng tỏ vấn đề tư tưởng, đạo lí cách giải thích, chứng minh, so sánh, đối chiếu, phân tích,… để chỉ ra chỗ (chỗ sai) tư tưởng, lối sống đó, nhằm khắng định quan điểm của người viết.
Về hình thức, viết có bố cục ba phần, có luận điểm luận chặt chẽ, đúng đắn; lời văn xác, sinh động.
II LUYỆN TẬP Câu hỏi:
(2)Văn Thời gian vàng thuộc loại nghị luận tư tưởng, đạo lí. b) Văn nghị luận vấn đề gì? Chỉ luận điểm
Văn nghị luận giá trị thời gian Giá trị thời gian làm rõ qua các luận điểm: Thời gian sống Thời gian thắng lợi Thời gian tiền Thời gian là tri thức.
c) Phép lập luận chủ yếu gì? Cách lập luận có sức thuyết phục nào?
Trong văn Thời gian vàng, người viết sử dụng phép lập luận phân tích và chứng minh.
Người viết phân tích giá trị thời gian thành luận điểm (Thời gian sự sống – Thời gian thắng lợi – Thời gian tiền – Thời gian tri thức) Các luận điểm này lại chứng minh dẫn chứng từ thực tiễn Mạch triển khai lập luận của văn đơn giản cô đọng, sáng rõ chặt chẽ.