Tài liệu tham khảo |
Loại |
Chi tiết |
1. Bộ Giáo dục và Đào tạo (2009), Chương trình giáo dục Mầm non, Nxb Giáo dục, Hà Nội |
Sách, tạp chí |
Tiêu đề: |
Chương trình giáo dục Mầm non |
Tác giả: |
Bộ Giáo dục và Đào tạo |
Nhà XB: |
Nxb Giáo dục |
Năm: |
2009 |
|
2. Nguyễn Hữu Châu (2005), Những vấn đề cơ bản về chương trình và quá trình dạy học, Nxb Giáo dục |
Sách, tạp chí |
Tiêu đề: |
Những vấn đề cơ bản về chương trình và quá trình dạy học |
Tác giả: |
Nguyễn Hữu Châu |
Nhà XB: |
Nxb Giáo dục |
Năm: |
2005 |
|
4. Dự án Giáo dục Môi Trường tại Hà Nội (2006), Học mà chơi - Chơi mà học, Tổ chức Con người và Thiên nhiên, Hà Nội |
Sách, tạp chí |
Tiêu đề: |
Học mà chơi - Chơi mà học |
Tác giả: |
Dự án Giáo dục Môi Trường tại Hà Nội |
Năm: |
2006 |
|
5. Dự án Công nghệ giáo dục (2014), Học qua làm việc, Trường Đại học FPT. Hà Nội |
Sách, tạp chí |
Tiêu đề: |
Học qua làm việc |
Tác giả: |
Dự án Công nghệ giáo dục |
Năm: |
2014 |
|
6. Geoffrey Petty (1998), Dạy học ngày nay, Nxb Stanley Thornes (Bản dịch Dự án Việt - Bỉ), 2003 |
Sách, tạp chí |
Tiêu đề: |
Dạy học ngày nay |
Tác giả: |
Geoffrey Petty |
Nhà XB: |
Nxb Stanley Thornes (Bản dịch Dự án Việt - Bỉ) |
Năm: |
1998 |
|
7. John Dewey (2012), Kinh nghiệm và Giáo dục, Phạm Anh Tuấn dịch, Nxb. Trẻ, TP HCM |
Sách, tạp chí |
Tiêu đề: |
Kinh nghiệm và Giáo dục |
Tác giả: |
John Dewey |
Nhà XB: |
Nxb. Trẻ |
Năm: |
2012 |
|
8. Trương Thị Xuân Huệ (2001), “Một số biện pháp hình thành biểu tượng toán ban đầu cho trẻ mẫu giáo”, Tạp chí khoa học, (số 3), 39-40, Nxb Hà Nội |
Sách, tạp chí |
Tiêu đề: |
Một số biện pháp hình thành biểu tượng toán ban đầu cho trẻ mẫu giáo”, "Tạp chí khoa học |
Tác giả: |
Trương Thị Xuân Huệ |
Nhà XB: |
Nxb Hà Nội |
Năm: |
2001 |
|
9. Đặng Thành Hƣng (2012), Cơ sở tâm lý học giáo dục, Viện Khoa học giáo dục Việt Nam, Hà Nội |
Sách, tạp chí |
Tiêu đề: |
Cơ sở tâm lý học giáo dục |
Tác giả: |
Đặng Thành Hƣng |
Năm: |
2012 |
|
10. Đặng Thành Hƣng (2001), Các lý thuyết và mô hình giáo dục hướng vào người học ở phương Tây, Viện khoa học giáo dục, Hà Nội |
Sách, tạp chí |
Tiêu đề: |
Các lý thuyết và mô hình giáo dục hướng vào người học ở phương Tây |
Tác giả: |
Đặng Thành Hƣng |
Năm: |
2001 |
|
12. Patricia H.Miler (2003), Các thuyết về tâm lý học phát triển, người dịch: Vũ Thị Chính, Nxb Văn hóa – Thông tin, Hà Nội, tr.42 |
Sách, tạp chí |
Tiêu đề: |
Các thuyết về tâm lý học phát triển |
Tác giả: |
Patricia H.Miler |
Nhà XB: |
Nxb Văn hóa – Thông tin |
Năm: |
2003 |
|
13. Mai Hiền Lê (2010), Kỹ năng sống của trẻ mẫu giáo lớn trường mầm non thực hành TP. HCM, Luận văn Thạc sĩ chuyên ngành Tâm lý học Trường Đại học Sư phạm Tp. HCM, HCM |
Sách, tạp chí |
Tiêu đề: |
Kỹ năng sống của trẻ mẫu giáo lớn trường mầm non thực hành TP. HCM |
Tác giả: |
Mai Hiền Lê |
Năm: |
2010 |
|
15. Đỗ Thị Minh Liên (2009), “Đổi mới phương pháp hình thành biểu tượng toán học sơ đẳng cho trẻ mầm non và những năng lực đòi hỏi ở giáo viên mầm non”, Tạp chí Khoa học - ĐHQG Hà Nội, (số 3), 153 -174 |
Sách, tạp chí |
Tiêu đề: |
Đổi mới phương pháp hình thành biểu tượng toán học sơ đẳng cho trẻ mầm non và những năng lực đòi hỏi ở giáo viên mầm non”", Tạp chí Khoa học - ĐHQG Hà Nội |
Tác giả: |
Đỗ Thị Minh Liên |
Năm: |
2009 |
|
16. Lê Thị Thanh Nga (2006), Phương pháp hướng dẫn trẻ mầm non làm quen với biểu tượng ban đầu, Nxb Giáo dục, Hà Nội |
Sách, tạp chí |
Tiêu đề: |
Phương pháp hướng dẫn trẻ mầm non làm quen với biểu tượng ban đầu |
Tác giả: |
Lê Thị Thanh Nga |
Nhà XB: |
Nxb Giáo dục |
Năm: |
2006 |
|
17. Phan Trọng Ngọ (2005), Dạy học và phương pháp dạy học trong nhà trường, Nxb Đại học Sƣ phạm |
Sách, tạp chí |
Tiêu đề: |
Dạy học và phương pháp dạy học trong nhà trường |
Tác giả: |
Phan Trọng Ngọ |
Nhà XB: |
Nxb Đại học Sƣ phạm |
Năm: |
2005 |
|
18. Nguyễn Phương Thảo (2015), Tổ chức cho trẻ khám phá môi trường xung quanh thông qua giáo dục trải nghiệm theo quan điểm Montessori, Khóa luận Tốt nghiệp ngành Giáo dục mầm non, Trường Đại học Sư phạm Hà Nội, Hà Nội |
Sách, tạp chí |
Tiêu đề: |
Tổ chức cho trẻ khám phá môi trường xung quanh thông qua giáo dục trải nghiệm theo quan điểm Montessori |
Tác giả: |
Nguyễn Phương Thảo |
Năm: |
2015 |
|
19. Thái Duy Tuyên, Phương pháp dạy học truyền thống và hiện đại, Nxb Giáo dục. Tiếng Anh |
Sách, tạp chí |
Tiêu đề: |
Phương pháp dạy học truyền thống và hiện đại |
Nhà XB: |
Nxb Giáo dục. Tiếng Anh |
|
20. Bernie Badegruber (2010), 101 life skills game for children, Hunter Hous |
Sách, tạp chí |
Tiêu đề: |
101 life skills game for children |
Tác giả: |
Bernie Badegruber |
Năm: |
2010 |
|
21. David A. Kolb (1984), Experiential Learning: Experience as the Source of Learning and Development, Prentice–Hall, Englewood Cliffs |
Sách, tạp chí |
Tiêu đề: |
Experiential Learning: Experience as the Source of Learning and Development |
Tác giả: |
David A. Kolb |
Năm: |
1984 |
|
23. David A. Kolb (2005), “Learning style and learning spaces: Enhancing experiential learning in higher education”, Academy of management learning and education, 4(2), 192 – 212 |
Sách, tạp chí |
Tiêu đề: |
Learning style and learning spaces: Enhancing experiential learning in higher education”, "Academy of management learning and education |
Tác giả: |
David A. Kolb |
Năm: |
2005 |
|
24. David A. Kolb (2011), Experiential Learning: Experience as the Source of Learning and Development, Prentice Hall PTR |
Sách, tạp chí |
Tiêu đề: |
Experiential Learning: Experience as the Source of Learning and Development |
Tác giả: |
David A. Kolb |
Năm: |
2011 |
|