a/ Câu nào cho thấy họa sĩ cũng chưa muốn chia tay anh thanh niên.. Từ ngữ nào giúp em nhận ra điều này?[r]
(1)Tình 1
Sắp đến vào lớp, cô
giáo hỏi lớp trưởng:
- Mấy em?
Tình 2:
Nam học muộn,
cô giáo hỏi:
- Mấy em?
Mục đích hành động nói hai câu hỏi có
gì khác nhau?.
Cô giáo muốn hỏi giờ học sinh
Cô giáo muốn hỏi giờ học sinh
Cô giáo muốn nhắc nhở việc Nam
đi học muộn
Cô giáo muốn nhắc nhở việc Nam
(2)Trường THCS Tam Thôn Hiệp GV: Nguyễn Thị Kim Xuyến
NGHĨA TƯỜNG MINH VÀ HÀM Ý
( Tự học có hướng dẫn)
(3)Tình 1:
Sắp đến vào lớp, cô
giáo hỏi lớp trưởng:
- Mấy em?
Tình 2:
Nam học muộn,
cô giáo hỏi:
- Mấy em?
- Mục đích hành động nói hai câu hỏi có
khác nhau?.
Cô giáo muốn hỏi học
sinh
Cô giáo muốn hỏi học
sinh
Cô giáo muốn nhắc nhở việc Nam
đi học muộn
Cô giáo muốn nhắc nhở việc Nam
(4)1/Ví dụ (sgk/75)
I/ PHÂN BIỆT NGHĨA TƯỜNG MINH VÀ HÀM Ý :
Đọc đoạn trích sau trả lời câu hỏi- Trời ơi, cịn có năm phút !
Chính anh niên giật nói to, giọng cười nhưng đầy tiếc rẻ Anh chạy nhà phía sau, trở vào liền, tay cầm Nhà họa sĩ tặc lưỡi đứng dậy Cô gái đứng lên, đặt lại ghế, thong thả đến chỗ bác già.
- Ơ! Cơ cịn qn mùi soa !
Anh niên vừa vào, kêu lên Để người gái khỏi trở lại bàn, anh lấy khăn tay vo tròn cặp sách tới trả cho cô gái Cô kĩ sư mặt đỏ ửng, nhận lại khăn quay vội
( Theo Nguyễn Thành Long, Lặng lẽ Sa Pa)
Tiếng Việt :
NGHĨA TƯỜNG MINH VÀ HÀM Ý
- Qua câu : “Trời ơi, cịn có năm phút !”, em hiểu anh niên muốn nói điều ?
(5)1/Ví dụ (sgk/75)
I/ PHÂN BIỆT NGHĨA TƯỜNG MINH VÀ HÀM Ý:
- Trời ơi, có năm phút !
Tiếng Việt :
NGHĨA TƯỜNG MINH VÀ HÀM Ý
- Qua câu : “Trời ơi, cịn có năm phút !”, em hiểu anh niên muốn nói điều ?
- Qua câu : “Trời ơi, cịn có năm phút !”, em hiểu anh niên muốn nói điều ?
-> Thời gian qua nhanh quá, tiếc
vì phải chia tay
=> Khơng nói trực tiếp điều muốn
nói
=> Hàm ý
- Anh niên có trực tiếp nói điều muốn nói khơng ? Vì anh khơng nói thẳng điều với gái ? - Anh niên có trực tiếp nói điều muốn nói khơng ? Vì anh khơng nói thẳng điều với gái ? - Qua ví dụ trên, em hiểu hàm ý ?
- Qua ví dụ trên, em hiểu hàm ý ?
* Ghi nhớ :
(6)1/Ví dụ (sgk/75)
I/ PHÂN BIỆT NGHĨA TƯỜNG MINH VÀ HÀM Ý:
Tiếng Việt :
NGHĨA TƯỜNG MINH VÀ HÀM Ý
- Câu : “Ơ! Cơ cịn qn mùi soa ! ”, em thấy anh niên có ẩn ý khơng ?
- Câu : “Ơ! Cơ cịn qn mùi soa ! ”, em thấy anh niên có ẩn ý khơng ?
-> Nói trực tiếp điều muốn nói,
khơng có ẩn ý
=> nghĩa tường minh
- Qua ví dụ trên, em hiểu nghĩa tường minh ?
- Qua ví dụ trên, em hiểu nghĩa tường minh ?
- Ơ! Cơ quên mùi soa !
* Ghi nhớ :
(7)An:Các bạn làm
tập cô giao chưa ? Cường:xong rồi.Mình làm
Hà: Tối qua mình bận quá.
(8)II/ LUYỆN TẬP:
a/ Câu cho thấy họa sĩ chưa muốn chia tay anh niên ? Từ ngữ giúp em nhận điều này?
b/ Tìm từ ngữ miêu tả thái độ cô gái câu cuối đoạn văn Thái độ giúp em đoán điều liên quan đến mùi soa ?
a/ Câu cho thấy họa sĩ chưa muốn chia tay anh niên ? Từ ngữ giúp em nhận điều này?
b/ Tìm từ ngữ miêu tả thái độ cô gái câu cuối đoạn văn Thái độ giúp em đoán điều liên quan đến mùi soa ?
1 Đọc đoạn trích sau trả lời câu hỏi
- Trời ơi, cịn có năm phút !
Chính anh niên giật nói to, giọng cười đầy tiếc rẻ Anh chạy nhà phía sau, trở vào liền, tay cầm Nhà họa sĩ tặc lưỡi đứng dậy Cô gái đứng lên, đặt lại ghế, thong thả đến chỗ bác già.
- Ơ! Cơ cịn qn mùi soa !
Anh niên vừa vào, kêu lên Để người gái khỏi trở lại bàn, anh lấy khăn tay vo tròn cặp sách tới trả cho cô gái Cô kĩ sư mặt đỏ ửng, nhận lại khăn quay vội
(9)a Nhà hoạ sĩ
tặc lưỡi
đứng dậy -> chưa muốn chia tay.
b Từ ngữ miêu tả thái độ cô gái:…mặt đỏ ửng,
nhận lại khăn, quay vội đi
> Cơ gái bối rối
đến vụng ngượng, định kín khăn làm kỉ
vật cho anh niên, anh niên
thật tưởng cô bỏ quên nên gọi để trả lại.
(10)Bài tập /sgk.75:
-> Hàm ý: Ông hoạ sĩ chưa kịp uống nước chè.
Hãy cho biết hàm ý câu in đậm đoạn trích sau
đây:
Bác lái xe dắt lại chỗ nhà hội hoạ cô gái:
- Đây, giới thiệu anh hoạ sĩ lão thành
nhé Và cô kĩ sư nông nghiệp Anh đưa khách
nhà đi
Tuổi già cần nước chè: Lào Cai sớm quá
(11)(12)
1/Ví dụ (sgk/ 90)
I/ ĐIỀU KIỆN SỬ DỤNG HÀM Ý :
Tiếng Việt :
NGHĨA TƯỜNG MINH VÀ HÀM Ý (TT)
- Nêu hàm ý câu in đậm Vì chị Dậu khơng dám nói thẳng với con mà phải dùng hàm ý ?
- Nêu hàm ý câu in đậm Vì chị Dậu khơng dám nói thẳng với con mà phải dùng hàm ý ?
Đọc đoạn trích sau trả lời câu hỏi Chị Dậu vừa nói vừa mếu:
- Thơi u khơng ăn, để phần Con được ăn ở nhà bữa nữa thôi. U
không muốn ăn tranh Con ăn thật no, nhường nhịn cho u Cái Tí chưa hiểu câu nói mẹ, xám mặt lại hỏi giọng luống cuống:
- Vậy bữa sau ăn đâu ?
Điểm thêm “giây” nức nở, chị Dậu ngó cách xót xa: - Con sẽ ăn ở nhà cụ Nghị thơn Đồi
Cái Tí nghe nói giãy nảy, giống sét đánh bên tai, liệng củ khoai vào rở òa lên khóc:
(13)=> Sau bữa ăn không còn nhà Mẹ đã bán con
- Con sẽ ăn nhà cụ Nghị thơn Đồi.
=> Mẹ đã bán cho cụ Nghị thơn Đồi
NGHĨA TƯỜNG MINH VÀ HÀM Ý (TT)
I/ ĐIỀU KIỆN SỬ DỤNG HÀM Ý :
1/Ví dụ (sgk/ 90)
- Con chỉ ăn nhà bữa thơi.
- Hàm ý câu nói chị Dậu rõ ? Vì chị Dậu phải nói rõ vậy?
- Hàm ý câu nói chị Dậu rõ ? Vì chị Dậu phải nói rõ vậy?
=> Chị Dậu phải nói rõ Tí khơng hiểu hàm ý chị
- Chi tiết đoạn trích cho thấy Tí hiểu hàm ý câu nói mẹ ?
- Chi tiết đoạn trích cho thấy Tí hiểu hàm ý câu nói mẹ ?
=> Cái Tý nghe nói giãy nảy, liệng khoai vào rở nói tiếng
khóc :
(14)=> Sau bữa ăn không còn nhà Mẹ đã bán
- Con sẽ ăn nhà cụ Nghị thơn Đồi
=> Mẹ đã bán cho cụ Nghị thơn Đồi
NGHĨA TƯỜNG MINH VÀ HÀM Ý (TT)
I/ ĐIỀU KIỆN SỬ DỤNG HÀM Ý :
1/Ví dụ (sgk/ 90)
- Con chỉ ăn nhà bữa thơi
=> Chị Dậu phải nói rõ Tí khơng hiểu hàm ý chị
- Qua ví dụ trên, em cho biết để sử dụng hàm ý cần có điều kiện gi?
- Qua ví dụ trên, em cho biết để sử dụng hàm ý cần có điều kiện gi?