d) Tìm mối liên hệ và giải thích được các hiện tượng trong tự nhiên và các ứng dụng của hóa học trong cuộc sống và trong các lính vực đã nêu trên dựa vào các kiến thức hóa học và các ki[r]
(1)NĂNG LỰC CHUYÊN BIỆT
Môtảcácnănglực Cácmứcđộthểhiện
1.Năng
lựcsửdụngngơn ngữhóahọc
Nănglựcsửdụngbiểutượnghóahọc ;
Nănglựcsửdụngthuậtngữhóahọc;
Nănglựcsửdụngdanhpháphóahọc
a)Nghevàhiểuđượcnội dung cácthuậtngữhóahọc, danhpháphóahọcvàcácbiểutượnghóahọc (Kíhiệu, hìnhvẽ, mơhìnhcấutrúcphântửcácchất, liênkếthóahọc…)
b) Viếtvàbiểudiễnđúngcơngthứchóahọccủacáchợpchấtvơcơvàhữucơ, cácdạngcơngthức (CTPT, CT CT, CT lậpthể…),đồngđẳng,đồngphân… c)
Hiểuvàrútrađượccácquytắcđọctênvàđọcđúngtêntheocácdanhphápkhácnha uđốivớicáchợpchấthữucơ
d) Trìnhbàyđượccácthuậtngữhóahọc, danhpháphóahọcvàhiểuđược ý nghĩacủachúng
e) Vậndụngngơnngữhóahọctrongcáctìnhhuốngmới
2.Năng
lựcthựchànhhó ahọcbaogồm:
- Năng lực tiến hành thí nghiệm, sử dụng TN an toàn;
- Hiểuvàthựchiệnđúngnộiquy, quytắc an toàn PTN - Nhậndạngvàlựachọnđượcdụngcụvàhóachấtđểlàm TN
(2)- Năng lực quan sát, mơ tả , giải thích tượng TN rút kết luận
- Năng lực xử lý thông tin liên quan đến TN
- Lắpcácbộdụngcụcầnthiếtchotừng TN, hiểuđượctácdụngcủatừngbộphận, biếtphântíchsựđúngsaitrongcáchlắp
- Tiếnhànhđộclậpmộtsố TN hóahọcđơngiản
- Tiếnhànhcósựhỗtrợcủagiáoviênmộtsốthínghiệmhóahọcphứctạp - Biếtcáchquansát, nhậnrađượccáchiệntượng TN
Mơtảchínhxáccáchiệntượngthínghiệm
(3)3.
Nănglựctínhtố n
Tính tốn theo khối lượng chất tham gia tạo thành sau phản ứng
a)Vận dụng thành thạo phương pháp bảo tồn ( bảo tồn khối lượng, bảo tồn điện tích, bảo tồn electron việc tính tốn giải tốn hóa học
Tínhtốntheomolchấtthamgiavàtạothànhs auphảnứng
c) Xác định mối tương quan chất hóa học tham gia vào phản ứng với thuật toán để giải với dạng tốn hóa học đơn giản
Tìmrađượcmốiquanhệvàthiếtlậpđượcmốiq uanhệgiữakiếnthứchóahọcvớicácphéptốn học
c) Sử dụng thành thạo phương pháp đại số toán học mối liên hệ với kiến thức hóa học để giải tốn hóa học
Vận đụng thuật tốn để tính tốn tốn hóa học
d) Sử dụng hiệu thuật toán để biện luận tính tốn dạng tốn hóa học áp dụng tình thực tiễn
4.
Nănglựcgiảiquy a)
Phântíchđượctìnhhuốngtronghọctậpmơnh
óahọc ;
Pháthiệnvànêuđượctìnhhuốngcóvấnđềtron
a)Phântíchđượctìnhhuốngtronghọctập, trongcuộcsống;
(4)ếtvấnđềthơng qua mơnhóahọc
ghọctậpmơnhóahọc
b) Xácđịnhđượcvàbiếttìmhiểucácthơng tin liênquanđếnvấnđềpháthiệntrongcácchủđề hóahọc;
b) Thu thậpvàlàmrõcácthơng tin
cóliênquanđếnvấnđềpháthiệntrongcácchủđềhóahọc ; c)
Đềxuấtđượcgiảiphápgiảiquyếtvấnđềđãphá thiện
-Lậpđượckếhoạchđểgiảiquyếtmộtsốvấnđềđ ơngiản
-Thựchiệnđượckếhoạchđãđềracósựhỗtrợcủ a GV
c) Đề xuất giả thuyết khoa học khác
- Lập kế hoạch để giải vấn đề đặt sở biếtkếthợpcácthaotáctưduyvàcác PP phánđốn, tựphântích, tựgiảiquyếtđúngvớinhữngvấnđềmới
- Thực kế hoạch độc lập sáng tạo hợp tác nhóm
d)
Thựchiệngiảiphápgiảiquyếtvấnđềvànhậnr
asựphùhợp hay
khơngphùhợpcủagiảiphápthựchiệnđó Đưarakếtluậnchínhxácvàngắngọnnhất
(5)5) Năng lực vận dụng kiến thức hố học vào cuộc sống
a) Cónănglựchệthốnghóakiếnthức a)Cónănglựchệthốnghóakiếnthức , phân loại kiến thức hóa học , hiểu rõ đặc điểm, nội dung, thuộc tính loại kiến thức hóa học Khi vận dụng kiến thức việc lựa chọn kiến thức cách phù hợp với tượng, tình cụ thể xảy sống, tự nhiên xã hội
b)
Nănglựcphântíchtổnghợpcáckiếnthứchóa họcvậndụngvàocuộcsốngthựctiễn
b) Định hướng kiến thức hóa học cách tổng hợp vận dụng kiến thức hóa học có ý thức rõ ràng loại kiến thức hóa học ứng dụng lĩnh vực gì, ngành nghề gì, sống, tự nhiên xã hội
c) Nănglựcpháthiệncácnội dung kiếnthứchóahọcđượcứngdụngtrongcácvấn đểcáclĩnhvựckhácnhau
c) Pháthiệnvàhiểurõđượccácứngdụngcủahóahọctrongcácvấnđềthựcphẩm, sinhhoạt, y học, sứckhỏe, KH thườngthức, sảnxuấtcôngnghiệp, nôngnghiệpvàmôitrường
d) Năng lực phát vấn đề thực tiễn sử dụng kiến thức hóa học để giải thích
(6)e)
Nănglựcđộclậpsángtạotrongviệcxửlýcácv ấnđềthựctiễn
e) Chủđộngsángtạo lựa chọn phương pháp, cách thức giải vấn đề Có