Đang tải... (xem toàn văn)
VD: Các ý kiến nêu ra trong cuộc họp, các bài bình luận, xã luận, bài phát biểu ý kiến trên báo chí, các mục nghiên cứu, hội thảo khoa học...... Luận điểm, luận cứ và lập luận:.?[r]
(1)(2)Tiết 75, 76, 79:
TÌM HIỂU CHUNG VỀ VĂN NGHỊ LUẬN VÀ ĐẶC ĐIỂM
(3)(4)Các tình huống:
- Vì em học? (Hoặc em học để làm ?) - Vì người cần phải có bạn bè?
- Theo em sống đẹp?
- Trẻ em hút thuốc tốt hay xấu, lợi hay hại? - Tại phải giữ gìn cơng?
- Vì phải tham gia giao thơng cách an tồn? - Theo bạn người hiếu thảo?
- Vì em thích đọc sách? - Vì em thích xem phim?
(5)-Tự sự: thuật lại, kể câu chuyện dù đời thường hay tưởng tượng, dù hấp dẫn, sinh động đến đâu mang tính cụ thể chưa có sức thuyết phục
- Để giải vấn đề phải dùng lí lẽ, dẫn chứng để lập luận cho sáng rõ, cho thuyết phục
Nghị luận:
- Miêu tả: dựng chân dung cảnh, người, vật, vật, sinh hoạt chưa có sức thuyết phục
- Biểu cảm: đánh giá nhiều cần dùng lí lẽ, lập luận chủ yếu cảm xúc, tình cảm, tâm trạng
chưa có sức thuyết phục
(6)“Chống nạn thất học” (HCM)
*Mục đích: Xác lập cho người tư tưởng, quan điểm, ý thức chống nạn thất học, nâng cao dân trí kêu gọi người tham gia
* Các luận điểm
- Một công việc phải thực cấp tốc lúc này, nâng cao dân trí
- Mọi người Việt Nam phải hiểu biết quyền lợi mình, bổn phận mình, phải có kiến thức để tham gia vào công xây dựng nước nhà, trước hết phải biết đọc, biết viết chữ Quốc Ngữ
(7)*Các lí lẽ, dẫn chứng:
- Lí lẽ:
+Tình trạng thất học, lạc hậu trước CMT8 sách ngu dân TDP
+ Hầu hết nhân dân mù chữ
+ Muốn xây dựng nước nhà người phải cấp tốc nâng cao dân trí.
+ Người biết chữ dạy cho người chưa biết chữ, người chưa biết chữ gắng mà học, phụ nữ phải học.
- Dẫn chứng:
+Phong trào truyền bá Quốc ngữ, giúp đồng bào thất học trong sáu, bảy năm nay.
+ Những khẳ thuận lợi việc học chữ Quốc Ngữ: vợ chưa biết chồng bảo, em chưa biết anh bảo, cha mẹ khơng biết bảo
(8)Văn nghị luận:
- Khái niệm: Là văn viết nhằm xác
lập cho người đọc, người nghe tư tưởng, quan điểm
- Đặc điểm:
+ Bài văn nghị luận phải có luận điểm rõ ràng, lí lẽ, dẫn chứng phải thuyết phục
+ Quan điểm, tư tường phải hướng tới giải vấn đề đặt đời sống có ý nghĩa
(9)(10)II Ln ®iĨm, luận lập luận
1 Luận điểm:
Là ý kiến thể tng, quan điểm v n nghị luận
Chống n¹n thÊt häc
Mét nh ng ữ công việc phải thực cấp tốc lúc , nâng cao dân trí
Mọi ng êi ViƯt Nam ph¶i hiĨu biÕt tr
ớc hết phải biết đọc,
biÕt viÕt ch Quèc ữ ng ữ
Luận điểm đóng vai trị văn nghị
luận? Luận điểm phải đạt u cầu để có sức thuyết phục cao? LuËn cø: lµ lÝ lÏ, dÉn chøng
(11)HƯ thèng ln ®iĨm, Ln cø ( lÝ lÏ vµ dÉn chøng )
Dẫn chứng
Luận điểm
Lí lẽ
I. Sự cần thiết phải nâng cao dân trí
1 Chính sách ngu dân Pháp khiến hầu hết người Việt Nam mù chữ ,đất nước không tiến được.
2 Số người Việt Nam thất học so với số người nước 95 phần trăm
II Kêu gọi ngừời tham gia chống nạn thất học.
1 Người biết chữ dạy cho người
chưa biết chữ
1 Phong trào truyền bá chữ Quốc ngữ giúp đồng bào thất học những năm qua
2 Người chưa biết chữ cần gắng
sức mà học cho biết
Phụ nữ cần phải học
2. - Vợ chưa biết - chồng bảo, em chưa biết - anh bảo, cha mẹ không biết - bảo, người ăn người làm - chủ nhà bảo, nhà giàu có - mở lớp học dạy người chữ
1 Thực dân Pháp hạn chế mở trường học, không muốn dân ta biết chữ để dễ bề cai trị
LuËn cø
2.Nay , nước độc lập , muốn tiến
được phaỉ cấp tốc nâng cao dân trí.
(12)II Ln ®iĨm , ln cø lập luận
1 Luận điểm:
Là ý kiÕn thĨ hiƯn t ëng , quan ®iĨm văn nghị luận
2 Luận lí lẽ, dẫn chứng làm sở cho luận điểm
3 Lập luận: cách lựa chọn, xếp, trình bày luận cho chúng làm sở vững cho luận điểm
Lí chống nạn thất học
Chống nạn thất học
Các biện pháp cụ thể chống nạn thất học
Lập luận tuân theo thứ tự nào?
Ưu điểm sao?
(13)III Luyện tập :
Cần tạo thói quen tốt đời sống xã hội
Có thói quen tốt Thói quen xấu - Lí lẽ: Tạo thói
quen tốt khó
- D/c : Luôn dậy sớm , hẹn, giữ lời hứa, đọc sách
- Lí lẽ: thành thói quen nên khó bỏ Nhiễm thói xấu dễ
- D/c: Hút thuốc hay cáu giận, trật tự vứt rác bừa bãi, ném đường cốc vỡ
(14)DẶN DÒ:
- Học thuộc ghi nhớ
- Nắm vững kiến thức làm văn nghị luận -Phân biệt văn nghị luận văn tự văn cụ thể
-Đọc VB: “Học thầy, học bạn” Tìm luận điểm , luận nhận xét lập luận ?
(15)