Khi học học trực tuyến, giáo viên bộ môn giảng dạy của lớp trực tiếp giao nhiệm vụ học tập cho học sinh; tổ chức, kiểm tra, đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập của học sinh thông[r]
(1)UỶ BAN NHÂN DÂN QUẬN
TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ HUỲNH KHƯƠNG NINH TỔ: HÓA -SINH
CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc
Quận 1, ngày tháng 04 năm 2020
KẾ HOẠCH ĐIỀU CHỈNH NỘI DUNG DẠY HỌC HỌC KÌ II
NĂM HỌC 2019 – 2020 NHÓM HÓA HỌC
Căn văn số 113/BGDĐT-GDTrh ngày 31 tháng năm 2020 Bộ Giáo dục Đào tạo hướng dẫn thực điều chỉnh nội dung dạy học học kỳ năm học 2019 – 2020 văn số 4612/BGDĐT-GDTrH ngày 03 tháng 10 năm 2017 Bộ Giáo dục Đào tạo hướng dẫn thực CT GDPT hành theo định hướng phát triển lực phẩm chất học sinh từ năm học 2017-2018
Căn cơng văn số 213/PGDĐT Phịng GD&ĐT ngày 30/3/2020 việc triển khai dạy học qua internet cấp THCS thời gian học snh nghỉ học trường ảnh hưởng dịch Covid-19 năm học 2019-2020
I. CÁC CƠNG VIỆC CẦN THỰC HIỆN
Trước tình hình nêu trên, nhóm Hóa học xây dựng kế hoạch dạy học để hồn thành chương trình học kỳ năm học 2019-2020, cụ thể sau:
1.Thời gian thực hiện:
Bắt đầu từ 01/4/2020, trường tổ chức dạy học trực tuyến qua internet (dạy mới- chương trình học kỳ 2) phần mềm zoom Về thực chương trình bắt đầu tuần 22
(2)Giáo viên soạn nối chương trình HKII thực theo phân phối chương trình tinh giản Bộ GD&&ĐT gợi ý
3 Tổ chức thực hiện:
- Nhà trường cơng bố thời khóa biểu thống môn học trang Web: Thcshuynhkhuongninh.edu.vn báo qua zalo cho gv (để giáo viên lên lớp dạy trực tuyến; đồng thời cơng bố rộng rãi thời khóa biểu để nhà trường phối hợp với cha mẹ học sinh theo dõi tình hình học tập học sinh nhà Qua địa email giáo viên nhắn tin cho cha mẹ học sinh (nếu có tham gia liên lạc điện tử)
- Về phân công giáo viên tham gia giảng dạy khối mỗi khối gv sau giáo viên soạn phải gửi Tổ trưởng phê duyệt sau đưa lên trang học trực tuyến trường GVBM dạy học qua phần mềm: zoom
Tất dạy sau phê duyệt, Tổ trưởng chuyên môn chuyển cho BGH phận vi tính để tiếp tục đưa lên trang Web trường nhằm giúp học sinh tham gia học tập tiện lợi
-Phân công giáo viên mơn, GVCN có trách nhiệm phối hợp với gia đình học sinh để theo dõi, giúp đỡ việc học tập em; đặc biệt quan tâm trường hợp học sinh khơng có điều kiện thiết bị học internet để tìm giải pháp khác hỡ trợ giao tài liệu giấy cho em tự học có hướng dẫn
Gvcn thơng báo qua zalo nhóm, email để thơng báo đến tất học sinh qua tin nhắn điện thoại, trang mạng xã hội để học sinh theo học
GVCN nắm sát số liệu học sinh theo học để có báo cáo tham mưu với BGH trường hợp khơng đủ thiết bị theo học để có hướng giúp đỡ ( thời gian báo cáo, sau kết thúc 01 tuần học)
- Nếu dạy internet mà có thơng báo cho học sinh học lại, việc dạy học trực tuyến tiếp tục thực với hình thức giao nhà, hướng dẫn làm tập, luyện tập ôn thi
- Trong thời gian học lại, nhà trường đạo giáo viên dành thời gian để rà soát, đánh giá lại kết tiếp thu học sinh thời gian dạy học internet, truyền hình Từ đó, hướng dẫn giáo viên điều chỉnh lại kế hoạch dạy học theo hướng kế thừa nội dung học internet
- Tranh thủ thời gian lúc học sinh học trở lại, nhà trường tổ chức cho học sinh làm kiểm tra, đánh giá kết học tập Nội dung giới hạn ôn tập để làm kiểm tra phải giáo viên thông báo trước hệ thống trực tuyến
4 Về kiểm tra đánh giá
(3)Khi học học trực tuyến, giáo viên môn giảng dạy lớp trực tiếp giao nhiệm vụ học tập cho học sinh; tổ chức, kiểm tra, đánh giá kết thực nhiệm vụ học tập học sinh thông qua việc quan sát hoạt động học; đánh giá qua hồ sơ học tập, sản phẩm học tập; đánh giá qua việc học sinh báo cáo kết thực dự án học tập, nghiên cứu khoa học kĩ thuật, báo cáo kết thực hành, thí nghiệm; đánh giá qua thuyết trình kết thực nhiệm vụ học tập Giáo viên sử dụng hình thức đánh giá nói thay cho kiểm tra 15 p hành Đồng thời giáo viên khuyến khích học sinh tương tác như: phát biểu ý kiến giáo viên cho phép, làm tập tốn nhanh, thuyết trình chủ đề để giáo viên cho điểm cộng điểm học sinh tích lũy cộng vào vào năm học
4.2 Việc kiểm tra, đánh giá định kỳ, cuối kỳ
Khi học sinh học trở lại, tổ chức ôn tập, củng cố, bổ sung kiến thức học sinh hạn chế việc học qua truyền hình, qua trực tuyến trước tiến hành kiểm tra định kỳ, cuối kỳ
Việc kiểm tra, đánh giá định kỳ, cuối nhà trường học sinh học trở lại theo quy định hành
+ Đánh giá qua làm, thu hoạch học sinh qua từ chuyên đề gởi mail cho giáo viên
+ Đánh giá qua trang wed: lophoc.hcm.edu.vn
II. NỘI DUNG ĐIỂU CHỈNH KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY:
MƠN: HĨA HỌC - LỚP 8
Áp dụng cho Học kỳ II năm học 2019 -2020
(14 tuần, bao gồm 02 tuần dạy trước Tết Nguyên Đán)
Tuần Bài dạy/Chủ đề Tiết
Nội dung giảm tải mới Bộ ngày
30/3/2020
Ghi chú 20 ĐIỀU CHẾ OXI – PỨ PHÂNHỦY 37 Đã dạy trước TếtNguyên Đán
TÍNH CHẤT OXI 38
Mục II.1.b Với photpho (bài 24) Khuyến khích học sinh tự đọc
Đã dạy trước Tết Nguyên Đán
(4)SỰ OXI HÓA- PỨ HÓA HỢP 40 - Đăng trang Wed trường - Tích hợp thành
chủ đề: Khí Oxi
+ Tính chất vật lý + Tính chất hóa học
+ Điều chế ứng dụng Dạy học online
22 OXIT 41
KHƠNG KHÍ 42
Mục II.1 Sự cháy; Mục II Sự oxi hóa chậm, Khuyến khích học sinh tự đọc
23 THỰC HÀNH THÍ NGHIỆM BÀI 4 43 Khơng dạy
LUYỆN TẬP 44
24 LUYỆN TẬP ( TT ) 45
KIỂM TRA TIẾT 46
25 ĐIỀU CHẾ HIDRO – PỨ THẾ 47
Mục I.1.c (bài 33) Có thể dùng thí nghiệm mô Bài tập 4, 5, (bài 34) Khuyến khích học sinh tự làm
- Đăng trang Wed trường - Tích hợp thành
chủ đề: Khí Hidro
+ Tính chất vật lý + Tính chất hóa học
+ Điều chế ứng dụng Dạy học online TÍNH CHẤT HIDRO 48 Mục III Ứng dụng (bài31) Khuyến khích học
sinh tự đọc
26 LUYỆN TẬP 49
THỰC HÀNH THÍ NGHIỆM
BÀI 50
Cả không dạy Tích hợp thành chủ đề: loại phản
ứng hóa học + Phản ứng hóa hợp,
phân hũy, Dạy học online
27 LUYỆN TẬP 51
LUYỆN TẬP ( TT ) 52
28 NƯỚC 53
Mục III Vai trò nước đời sống sản xuất Chống ô nhiễm nguồn nước (bài 36) Khuyến khích học sinh tự đọc
- Đăng trang Wed trường - Tích hợp thành
chủ đề: Nước + Tính chất vật lý
+ Tính chất hóa học + Điều chế ứng
dụng + Thuyết trình tầm quan trọng nước
Dạy học online
NƯỚC 54
(5)- Tích hợp thành chủ đề: Khái niệm – phân loại – đọc tên hợp chất vô ( dự
trữ )* Dạy học online
30 THỰC HÀNH THÍ NGHIỆM BÀI 6 57
Thí nghiệm 1, (bài 39) Không thực
LUYỆN TẬP 58
Cả không dạy - Đăng trang Wed trường - Tích hợp thành
chủ đề: dạng tập Hóa Dạy học online*
31 KIỂM TRA TIẾT 59
DUNG DỊCH 60
Đăng trang Wed trường*
32 ĐỘ TAN 61
NỒNG ĐỘ DUNG DỊCH 62
33 NỒNG ĐỘ DUNG DỊCH 63
PHA CHẾ DUNG DỊCH 64
Mục I Thực hành Mục I Thực hành (bài 45) Không thực
Tích hợp thành chủ đề: Pha Chế
dung dịch Dạy học online ( dự
kiến )
34 PHA CHẾ DUNG DỊCH 65
THỰC HÀNH THÍ NGHIỆM
BÀI 66
Mục I Thực hành Mục I Thực hành (bài 45)
35 LUYỆN TẬP 67
ÔN TẬP HK2 68
36 ÔN TẬP HK2 69
(6)MƠN: HĨA HỌC - LỚP 9
Áp dụng cho Học kỳ II năm học 2019 -2020
(14 tuần, bao gồm 02 tuần dạy trước Tết Nguyên Đán)
Tuần Bài dạy/Chủ đề Tiết
Nội dung giảm tải mới Bộ ngày
30/3/2020
Ghi chú 20 AXIT CACBONIC – MUỐI CACBONAT 37 Đã dạy trước TếtNguyên Đán
SILIC 38 Đã dạy trước TếtNguyên Đán
21 SƠ LƯỢC BẢNG HỆ THỐNG TUẦN HOÀN 1 39 Đã dạy trước TếtNguyên Đán SƠ LƯỢC BẢNG HỆ THỐNG
TUẦN HOÀN 40
22 THỰC HÀNH THÍ NGHIỆM 4: PHI KIM 41 Cả Không dạy - Đăng trangWed trường - Tích hợp thành chủ đề: HỢP CHẤT
HỮU CƠ Dạy học online LUYỆN TẬP CHƯƠNG 42
23 KHÁI NIỆM – CẤU TẠO PHÂN TỬ HỮU CƠ 43
MÊTAN 44 - Đăng trang
Wed trường - Tích hợp thành
chủ đề: hidro cacbon Dạy học online
24 ETYLEN 45
AXETYLEN 46 Cả khuyến khíchhọc sinh tự đọc
25 LUYỆN TẬP 47 - Đăng trang
Wed trường - Tích hợp thành
chủ đề: dạng tập hidro cacbon
Dạy học online
BENZEN 48
Cả không dạy
26 KIỂM TRA TIẾT 49
DẦU MỎ - NHIÊN LIỆU 50 Mục III Dầu mỏ khí thiên nhiên Việt Nam (bài 40) Khuyến khích học sinh tự đọc
- Đăng trang Wed trường - Tích hợp thành
(7)27 THỰC HÀNH THÍ NGHIỆM 5: HỢP CHẤT HỮU CƠ 51 Cả Không dạy
LUYỆN TẬP CHƯƠNG 52
Mục I Kiến thức cần nhớ (bài 42) Không ôn tập nội dung liên quan đến axetilen, benzen Mục II Bài tập 1, (bài 42) Không làm
28 RƯƠU ETYLIC 53
- Đăng trang Wed trường - Tích hợp thành
chủ đề: DẪN XUẤT HIDRO CACBON Dạy học online - Thuyết trình lợi ích tác hại của rượu bia.
AXIT AXETIC 54 - Đăng trang
Wed trường - Tích hợp thành
chủ đề: dạng tập hóa hữu Dạy học online*
29 MỐI QUAN HỆ 55
LUYỆN TẬP 56
30 KIỂM TRA TIẾT 57
CHẤT BÉO 58
31 THỰC HÀNH THÍ NGHIỆM 6: RƯỢU – AXIT 59 Cả không dạy
LUYỆN TẬP 60
32 GLUCOZO 61
ÔN THI HK2 62
Phần I Mục II Bài tập: 1b, 2, Khuyến khích học sinh tự làm hần II Mục I Kiến thức cần nhớ Không ôn tập nội dung liên quan đến axetilen, benzen Phần II Mục II Bài tập 1a, 4, 5a, Không làm
33 ÔN THI HK2 63
SACCAROZO 64
34 TINH BỘT – XENLULOZO 65
(8)35 POLIME 67
POLIME 68
36 THỰC HÀNH THÍ NGHIỆM 7: GLUXIT 69 Cả khơng dạy
KIỂM TRA HK2 70
@ Ghi chú:
- Không đưa tập nặng tính tốn, ít chất hóa học dạy học, thi, kiểm tra đánh giá
- Các nội dung thí nghiệm khó, độc hại cần nhiều thời gian sử dụng video thí nghiệm thí nghiệm mô
- Đối với chủ đề tích hợp thiết kế cần: (i) Giảm thời lượng; (ii) Lựa chọn nội dung cốt lõi; (iii) Sắp xếp thành mạch nội dung kiến thức logic
- Các chủ đề ghi dấu * tùy tình hình dịch bệnh dạy online dạy lớp
PHẦN BỔ SUNG, ĐIỀU CHỈNH ( NẾU CÓ )
Trên kế hoạch dạy học trực tuyến thời gian học sinh nghỉ phịng chống dịch bệnh Covid-19 nhóm Hóa học trường THCS Huỳnh Khương Ninh.
Quận 1, ngày tháng 04 năm 2020
Tổ Trưởng Nhóm Trưởng Nhóm Hóa
Nguyễn Thanh Sang Nguyễn Thanh Sang
(9)