KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG CHO TRẺ 5-6 TUỔI CHỦ ĐỀ : "NGHỀ NGHIỆP "

Vận động: MT2: - Trẻ thực hiện được các vận động cơ bản một cách vững vàng đúng tư thế. Trẻ giữ vệ sinh trong khi ăn, biết che.. miệng khi hắt hơi, không dùng tay bốc thức ăn, lau t[r]

CHỦ ĐỀ 04: NHỮNG NGHỀ BÉ YÊU

Thời gian thực ( tuần): Từ 19/11/2018 đến 21/ 12/ 2018.

Mục tiêu GD Nội dung GD

Hoạt động GD:

(Chơi, học, lao động, ăn, ngủ, vệ sinh cá nhân)

I Giáo dục phát triển thể chất * Phát triển

Vận động: MT2: - Trẻ thực vận động cách vững vàng tư Có tố chất vận động nhanh nhẹn, mạnh mẽ, khéo léo bền bỉ

- Đi kiểu chân - Ném, bật qua vật cản, bật cao, bật sâu, bật liên tục

* HĐ học:

- Vận động: Ném trúng đích tay, ném trúng đích hai tay, bật qua vật cản, bật cao 15 – 20 cm, bật liên tục vào ô, bật sâu 20 cm

* HĐ Chơi:

- TC vận động: nhanh hơn, nhảy vào nhảy ra, Thi xem đội nhanh, gieo hạt…

- TC dân gian:“Mèo đuổi chuột, Nu na nu nống, rồng rắn lên mây, khà kheo, bịt mắt bắt dê, kéo co…

* Giáo dục DDSK: MT5: Trẻ có số thói quen, kỹ tốt ăn uống giữ gìn sức khỏe đảm bảo toàn thân

- Thay quần áo, cởi, đóng cúc áo, cúc quần - Buộc tóc, rửa tay, rửa mặt

- Cầm nắm, xếp, xếp chồng, xếp thành hàng

- Giáo dục DDSK: Dạy trẻ rửa tay xà phòng

- Chơi trò chơi: Kéo cưa lừa xe, cắp cua bỏ giỏ, ô ăn quan”…

- Lao động: Trẻ kê bàn ghế, cất dọn bàn ghế, lau bàn, gập khăn, xếp đĩa bàn ăn cô giáo…

- Ăn, ngủ, vệ sinh cá nhân:

miệng hắt hơi, không dùng tay bốc thức ăn, lau tay vào khăn nhặt cơm rơi vào đĩa đựng cơm rơi

+ Ngủ: Trẻ lấy gối nằm vào chỗ ngủ sâu giấc, khơng nói chuyện

+ Vệ sinh cá nhân: Trẻ biết xin phép cô giáo muốn vệ sinh, tự vệ sinh nơi quy định, biết tự cởi, mặc quần vệ sinh Rửa tay, rửa mặt, chải tóc; thay quần áo trời nóng

II Giáo dục phát triển nhận thức * KPKH:

MT12: Trẻ ham hiểu biết , thích khám phá , tìm tịi vật tượng xung quanh

- Trò chuyện sở thích người gia đình

- Chơi góc, chơi khu vực chơi

- HĐ học (KPKH): Trò chuyện nghề xây dựng, nghề bác sỹ, nghề cô giáo, nghề thợ may

- Chơi:

+ Chơi góc chơi (Đóng vai giáo, cấp dưỡng, mẹ con…); + Chơi ngồi trời, chơi nhóm bạn: Chơi khu vực chơi, chơi đồ chơi trời, chơi theo ý thích, chơi với cây, chơi với hột hạt, chơi với phấn-bảng-bút màu-giấy

- Dạy trẻ chơi đồn kết

+ Chơi trị chơi: “ Giới thiệu thân, sở thích người thân…”

* Toán:

MT7: Trẻ biết đếm đối tượng phạm vi 10, biết đếm theo khả Nhận biết số từ đến 10

( Số tiết 1,2,3)

- Đếm theo thứ tự từ đến

- Đếm theo theo khả

- Thêm bớt phạm vi

- Chia nhóm, so sánh đồ chơi

- Chọn thẻ số từ đến - Chơi với thẻ số

- HĐ học (Toán): Số tiết 1, Số tiết 2, Số tiết

- Chơi:

+ Chơi góc chơi: Góc học tập (Đếm so sánh, thêm bớt phạm vi 6…); chơi trời đếm số đồ chơi, chơi nhóm bạn đếm số bạn nhóm chơi

+ Chơi trị chơi: “Về nhà, tìm đồ vật xung quanh lớp theo yêu cầu, tìm bạn…” III Giáo dục phát triển ngơn ngữ

MT6:

- Trẻ có khả cảm nhận vần điệu, nhịp điệu thơ, ca dao, đồng dao phù hợp với độ tuổi

- Lắng nghe người khác nói

- Lắng nghe kể chuyện, đọc thơ

- Nghe hiểu nội dung câu hỏi cô giáo, bạn

- Kể chuyện trường lớp mầm non

- Kể chuyện theo tranh minh họa

- HĐ học (Truyện): “ Món quà cô giáo” + Thơ: Chiếc cầu mới, bé làm nghề, hải quân

- Chơi:

+ Chơi góc chơi (Đóng vai giáo, học sinh, cô cấp dưỡng, mẹ con, kể chuyện đọc thơ theo tranh minh họa ); chơi trời, chơi nhóm bạn (đọc ca dao, đồng dao )

+ Chơi trò chơi: “làm theo người dẫn” “làm theo yêu cầu cô”, nu na nu nốn, dung dăng dung dẻ…

MT13:

Trẻ biết nhận dạng 29 chữ phát âm chữ ( LQCC:

- Gạch chân chữ - Chọn chữ, tìm chữ - Phát âm rõ chữ

- Chơi với chữ - Ghép từ thẻ chữ

- HĐ học (Làm quen chữ cái): Chữ u,

Chơi:

u, ư) rời biển hiệu trường) IV Giáo dục phát triển tình cảm, xã hội

MT26: - Trẻ có số phẩm chất cá nhân mạnh dạn, tự tin, tự lực

- Chơi đồn kết góc chơi, giao lưu chơi

- Thân thiện với người

- Cất dọn đồ dùng đồ chơi

- An ủi động viên bạn bạn có chuyện buồn, bạn bị đau - Vâng lời cô giáo

- HĐ học (PTTC- XH): Sở thích khả thân

- Chơi:

+ Chơi góc chơi xây dựng, phân vai, học tập, nghệ thuât, dân gian,

(Không tranh giành đồ chơi, giao lưu giúp đỡ bạn nhóm chơi, chơi vai chơi khác Kê bàn hộ bạn, khênh rổ đồ chơi; chơi trời, chơi theo ý thích, chơi nhóm chơi đồn kết

- Cơ khích lệ trẻ chơi, chơi trẻ - Lao động: Bạn trai chủ động cất dọn đồ dùng nặng giúp bạn gái xếp, cất bàn cất đồ chơi góc Bạn gái xếp gối, chia cơm, lau bàn ăn cô giáo…

MT24:

- Trẻ thực số quy định vệ sinh cá nhân, bỏ rác nơi quy định không làm ồn, có ý thức tiết kiệm

- Rửa tay, rửa mặt sẽ, mặc quần áo, đầu tóc gọn gàng

- Sắp xếp, cất đồ chơi góc gọn gàng

- Chào giáo đến lớp,

- Chào ông bà, bố mẹ học về…

- HĐ học (PTTC- XH): Bé lễ phép trường

- Lao động:

Sắp xếp đồ dùng đồ chơi gọn gàng, ngăn nắp vào nơi quy định sau chơi Cất dọn đồ dùng chơi trời cô giáo

ngủ Rửa tay trước ăn, lau miệng, lau tay sau ăn

V Giáo dục phát triển thầm mỹ * Tạo hình:

MT31:

- Trẻ sử dụng kỹ vẽ nặn, xếp hình tạo thành sản phẩm có màu sắc có bố cục

- Trẻ vẽ cô giáo, làm quà tặng đội - Trẻ vẽ theo ý thích - Sắp xếp để có bố cục tranh cân đối

- Trang trí tranh màu sắc hài hịa

- HĐ học (Tạo hình): Vẽ cô giáo, làm quà tặng đội

- Chơi:

+ Chơi góc (tại góc nghệ thuật: vẽ cô giáo làm quà tặng đội, cắt dán hình trang trí góc chơi trẻ u thích.);

+ Chơi ngồi trời (Vẽ phấn, xé, cắt dán thành hình trẻ thích )

+ Chơi trị chơi: Trang trí khn mặt * Âm nhạc:

MT28:

- Trẻ thích hát, hát lời hát, vận động theo nhịp, theo giai điệu hát, múa minh họa

- Lắng nghe hát, hiểu nội dung hát

- Vận động nhịp nhàng theo giai điệu nhịp điệu phù hợp với hát - Thực kỹ vận động

- Gõ đệm theo nhịp tiết tấu hát

- HĐ học (Âm nhạc): Lớn lên cháu lái máy cày, cháu yêu cô công nhân, bé tập đánh

KẾ HOẠCH TUẦN Chủ đề nhánh 01: CÔ GIÁO

Thực từ ngày 19/ 11/ 2018 đến ngày 23/ 11/ 2018 Tên

hoạt động

Thứ hai Thứ ba Thứ tư Thứ năm

Thứ sáu

Đón trẻ

về nghề nghiệp - Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây, nhặt rụng, chơi với cát, nước Chơi

ngoài trời

- Chơi khu phát triển vận động - Chơi khu vực bàng - Chơi khu vực sữa - Chơi khu vực xung non

- Cơ có mặt lớp để quan sát bảo vệ trẻ ngủ - Khi trẻ ngủ dậy cô

khuyến khích trẻ lđ chuẩn bị ăn chiều Chơi

theo ý thích

khám phá khoa học Trả trẻ - Vệ

sinh cá nhân cho trẻ

huynh

DUYỆT KẾ HOẠC H THỰC HIỆN

GIÁO VIÊN THỰC HIỆN

Trần Thị Hương

K HO CH CH I Ế Ạ Ơ Ở CÁC GÓC

Tên góc Yêu cầu Chuẩn bị Tiến hành

Góc phân

vai: - Bán

hàng - Cơ giáo

- Bác sỹ

- Biết công việc thành viên nhóm, Trẻ biết vai chơi

- Rèn kỹ giao tiếp phát triển ngôn ngữ

- Trẻ hiểu công việc cô giáo

- Giáo dục trẻ giữ gìn bảo vệ đồ dùng đồ chơi

- Trẻ đoàn kết giúp đỡ bạn

- Biết liên kết nhóm chơi

- Sách, vở, bút, giấy… - Đồ dùng đồ chơi cây, thảm cỏ, ống nút gạch - Bộ nấu ăn - Bác sỹ

- Trẻ tự nhận vai chơi, biết công việc đồ dùng cô giáo, người bán hàng, Bác sỹ trẻ bao gồm loại

Góc xây dựng : Trường học

bé

- Trẻ sếp mơ hình ngơi nhà bé - Biết lắp ghép đồ dùng đồ chơi để tạo sản phẩm

- Cây xanh, thảm cỏ - Ông nút - Khối gỗ, gạch

- Trẻ nhận vai chơi biết sử dụng số dụng cụ để xây dựng trường học bé - Cô bao quát trẻ chơi giúp đỡ trẻ chơi cần thiết

- Tạo hội để trẻ giao lưu nhóm chơi

Góc nghệ thuật

- Trẻ biết vận động theo nhạc, vỗ tay theo nhịp hát

- Trẻ biết đọc thơ, kể chuyện chủ điểm gia đình

- Trẻ thuộc nhiều hát, hiểu nội dung hát - Trẻ biết sử dụng kỹ : Tô màu,vẽ theo ý thích trẻ

- Đồ dùng âm nhạc

- Giấy, bút màu, kê bàn ghế…

- Đất nặn, kéo, giấy, hồ dán

-Thơ , truyện

- Cô dạy trẻ hát vận động theo nhạc, vỗ tay theo tiết tấu nhanh, chậm

- Hát vận động theo nhiều hình thức

- Cơ trẻo số tranh làm gợi ý cho trẻ Phát giấy bút màu cho trẻ cho trẻ vẽ

- Cô quan sát giúp đỡ trẻ yếu

Góc học tập

- Trẻ biết xem tranh kể truyện theo tranh theo ý trẻ, xem số hình ảnh vè cô giáo - Dạy trẻ ngồi tư

- GD trẻ giữ gìn sách đẹp

- Tủ sách số loại

sách khác chủ

đề cô giáo

- Cô dạy trẻ cách dở sách xem tranh, kể chuyện theo hình ảnh tranh

- Phân biệt màu sắc…

- Giáo dục trẻ ý thức học tập đoàn kết chơi - Trẻ biết sử dụng tạo hình vẽ, tơ màu hình ảnh giáo

Góc thiên nhiên

cho cảnh trường

- Trẻ biết lợi ích việc chăm sóc xanh, hoa

- Trẻ biết sử dụng dụng cụ chăm sóc - Trẻ biết yêu quý bảo vệ bảo vệ xanh

chăm sóc cảnh

trong q trình trẻ thực - Trẻ biết tưới lau cây, chăm sóc

THỂ DỤC BUỔI SÁNG Thứ hai tập thể dục chung toàn trường

Thứ ba, thứ tư, thứ năm, thứ sáu

Tập động tác:“ Tay, chân, bụng, bật” I Mục đích yêu cầu

- Trẻ tập động tác theo lời hát, biết tạo động tác khỏe - Phát triển vận động quan vận động

- Rèn luyện sức khoẻ cho trẻ, rèn luyện thói quen thể dục thể thao - Giáo dục trẻ tích cực tham gia vào trò chơi

II Chuẩn bị:

- Cờ, nơ, vòng âm nhạc, sắc xô - Sân rộng,

III Tổ chức hoạt động: 1 Hoạt động 1: Khởi động:

+ Cho trẻ kiểu chân kết hợp chạy chậm chạy nhanh + Đội hình vịng trịn

- Đội hình hàng ngang + Hơ hấp: Gà gáy ị ó o * Bài tập phát triển chung: +Động tác tay:

TTCB Nhịp 1,3 Nhịp Nhịp ( lần nhịp)

+Động tác chân

1TTCB Nhịp 1,3 Nhịp Nhịp ( lần nhịp)

+Động tác bụng:

TTCB Nhịp 1,3 Nhịp Nhịp ( lần nhịp)

+Động tác bật nhảy:

- Mỗi động tác tập kết hợp với lời hát * Trò chơi: “ Lộn cầu vồng”

3 Hoạt động 3: Hồi tĩnh: Trẻ nhẹ nhàng - vòng vào lớp

Thứ hai ngày 19 tháng 11 năm 2018

A Đón trẻ

- Vui chơi tự chọn: Xem sách chủ đề nghề nghiệp, chơi với đồ chơi góc…

- Điểm danh, báo ăn

- Thể dục sáng toàn trường: Tập với “cháu yêu cô công nhân” B Hoạt động học: PTNT:

PHÂN BIỆT KHỐI VUÔNG VỚI KHỐI CHỮ NHẬT, KHỐI CẦU VỚI KHỐI TRỤ

I Mục đích - yêu cầu: 1 Kiến thức :

- Trẻ gọi tên điểm giống khác khối: Khối cầu khối trụ, khối vuông khối chữ nhật.

2 Kỹ : Rèn kỹ quan sát, so sánh cặp đối tượng với cho trẻ

3 Thái độ : Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động. II Chuẩn bị:

+ Thiết kế giáo án + Trang phục khối

+ Bánh kẹo, cành đào, lì xì, nước ngọt, bưởi, cam, táo đỏ, bóng bay, mâm ngũ quả, dây kim

+ Nhạc “xuân sum vầy, đón xuân, nhạc beat” + Khối cầu, khối trụ, khối vuông, khối chữ nhật 2 Đồ dùng trẻ :

+ Túi lì xì

+ Khối trụ, khối cầu, khối vuông, khối chữ nhật III T ch c ho t ổ ứ động:

Hoạt động cô Hoạt động trẻ

1.Hoạt động : Ôn nhận biết khối cầu, khối trụ, khối vuông, khối chữ nhật. - Chào mừng tất bé lớp 5TA đến với chương trình: “ Tốn học thơng minh” - Chương trình tốn học thông minh ngày hôm với tham gia đội chơi: Đội vàng đội đỏ

- Thay mặt ban tổ chức xin trân trọng nồng nhiệt chào đón Mai Thị Linh cô giáo trường đến dự đề nghị chào mừng

- Chương trình “ Tốn học thơng minh ”của hơm gồm phần

- Phần 1: siêu mẫu nhí - Phần 2: Bé thông minh - Phần 3: Bé thi tài

- Và bước vào phần thi thứ !

- Chúng ta nổ tràng pháo tay thật

- Trẻ cô vận động cô giai điệu hát

lớn chào đón hai siêu mẫu nhí

- Người mẫu thứ nhất: Trẻ mặc trang phục khối vuông, khối cầu

+ Con thấy trang phục thiết kế nào?

+ Vì biết khối vng khối cầu?

- Người mẫu thứ 2: Người mẫu mặc trang phục khối chữ nhật, khối trụ

+ Bộ trang phục thiết kế khối gì?

+ Vì biết khối chữ nhật, khối trụ?

- Lớp chia nhóm

2 Hoạt động : Phân biệt khối cầu khối trụ, khối vuông khối chữ nhật.các bạn bước phần thi thứ hai : Bé thông minh

- Cô tặng cho bạn một rổ đồchơi 1 Phân biệt khối trụ khối cầu

+ Khối cầu:

- Chúng lấy khối cầu bao lì xì nhỏ nào? Giơ cao đọc to

- Kết nhóm, kết nhóm

- Các kết bạn thành đôi nào! - Chúng lăn khối xem khối lăn nhanh hơn?

- Thử xếp chồng khối lên nhau?

-Thân khối vuông, tay cầm khối cầu

- Vì khối vng có mặt hình vng, khối cầu có đường bao cong xung quanh

- Khối cầu, khối trụ

- Khối chữ nhật mặt dài, mặt ngắn, Khối trụ có đường bao cong có mặt phẳng đầu

- 1, 2, khối cầu

- Chúng vừa chơi với khối gì?

- Các vị trí để xem thấy chơi

- Khi lăn khối cầu thấy nào?

- Khi xếp chồng lên có xếp khơng? Vì sao?

=> Cơ chốt lại: Khối cầu trịn xoe có đường bao cong xung quanh lăn được phía

- Cơ cho bạn chơi với khối cầu: Truyền bóng(Quả bóng trịn trịn) + Khối trụ

- Cơ có khối đây?

- Con lấy khối trụ bao lì xì nhỏ giơ lên nào!

- Con thử lăn xem khối trụ có lăn khơng? Khối trụ lăn phía? Vì sao?

- Bây chơi chồng khối nhé! - Các đặt khối trụ đứng lên đặt chồng khối trụ lên nào!

- Khối trụ có chồng lên khơng? Vì sao?

- Mặt phẳng đầu khối trụ giống hình gì? => Cơ chốt lại: Khối trụ có mặt phẳng hình trịn hai đầu đứng lăn phía.

*So sánh: Chúng ta vừa khám phá điều thú vị từ khối khối gì? - Bây đặt khối cầu khối trụ

- Khối cầu

- Khối cầu lăn phía - Vì khối cầu trịn xoe có đường bao cong xung quanh

- Trẻ chơi trò chơi

- 1, 2, mở - Khối trụ

- Lăn phía Có đường bao cong - bạn xếp chồng khối lên - Khối trụ đặt chồng lên có mặt phẳng đầu

- Khối cầu khối trụ

cạnh cho cô biết:

+ Khối cầu khối trụ khác điểm nào?

+ Giống điểm nào?

=> Cô chốt lại: Khối cầu khối trụ khác nhau khối cầu khơng có mặt phẳng có thể lăn nhiều phía, khối trụ có mặt phẳng đầu, lăn phía. - Giống nhau: Khối cầu khối trụ có đường bao cong lăn được. 2 Phân biệt khối vng khối chữ nhật. * Khối vuông:

- Các tìm khối vng giơ lên nào!

- Khối gì? Các giơ đọc to - Chúng sờ đường bao khối vng?

- Đường bao hình gì? Mấy hình vơng, đếm?

- Thử lăn khối vuông xem?

- Vì khối vng lật khơng lăn được?

- Mấy cạnh, góc, đếm

- Thử xếp chồng khối lên nhau? 1.2.3 - Có xếp lên khơng? Vì sao?

- Khối cầu khối trụ có đường bao cong lăn

- Khối vng

- Trẻ đếm 1,2,3,4,5,

- Không lăn được, lật được, trượt

- Có cạnh góc - cạnh, góc

=> Cơ chốt lại: Khối vng có mặt phẳng bao quanh hình vng, có cạnh, góc khối vng lật, trượt được xếp chồng lên nhau.

+ Khối chữ nhật

- Cùng lấy khối chữ nhật túi nào? - Cùng chơi với khối chữ nhật - Ai nói khối chữ nhật?

- Có mặt phẳng?

- Các mặt phẳng hình gì? - Mấy cạnh, góc, đếm

- Các ạ! ngồi khối chữ nhật có mặt phẳng hình chữ nhật cịn có khối chữ nhật có mặt phẳng hình chữ nhật mặt phẳng hình vng gọi khối chữ nhật đặc biệt

*So sánh: Chúng ta vừa khám phá khối, khối gì?

+ Khối vng khối chữ nhật khác điểm nào?

+ Giống điểm nào?

=> Cô chốt lại: Khác nhau: Các mặt khối vng hình vng Các mặt khối chữ nhật hình chữ nhật

- Giơ lên đọc to

- Khối chữ nhật lật được, trượt có mặt phẳng bao quanh

- Trẻ đếm 1,2,3,4,5,6 - Hình chữ nhật - cạnh, góc - Khối chữ nhật

- Trẻ quan sát

- Khối vuông khối chữ nhật + Các mặt khối vuông hình vng

+ Các mặt khối chữ nhật hình chữ nhật

- Giống nhau: Đều có mặt, mặt khối vuông khối chữ nhật mặt phẳng; có cạnh, góc lật xếp chồng lên nhau.

- Kết thúc phần thi bé thông minh bạn diễn giỏi tài năng.

3 Hoạt động : Luyện tập – củng cố. Các bạn bước phần thi thứ ba : Bé thi tài + Trò chơi 1: Đố khối

- Cách chơi : Cô hát đố khối – Trẻ hát trả lời tên khối đặc điểm khối - Luật chơi : Chỉ hát khối cho lần chơi

+ Trò chơi: Thi xem nhanh

- Cách chơi: Chia lớp làm đội để chợ sắm tết, đội mua đồ có dạng khối trụ khối cầu, khối vng khối chữ nhật Kết thúc nhạc đội đứng vị trí để nói đồ mà đội mua

- Luật chơi: Mỗi bạn mua mua đồ vật có dạng khối theo u cầu Bạn tìm sai phải nhảy lò cò vòng quanh lớp

* Kết thúc: Cô kiểm tra kết nhận xét khen trẻ

- Trẻ hát trả lời giơ cao khối

- Trẻ tham gia trò chơi

- Trẻ tham gia trò chơi

C Chơi trời:

CHƠI KHU VỰC PHÁT TRIỂN VẬN ĐỘNG

- Trẻ biết xung quanh khu phát triển vận động có khu vực chơi Biết sử dụng đồ chơi nhóm

- Rèn kỹ quan sát, giao tiếp, khả ý, ghi nhớ, có chủ định - Phát triển ngôn ngữ, tư cho trẻ

- Hứng thú tích cực chủ động tham gia hoạt động

- Đoàn kết, chia sẻ giúp đỡ bạn, đảm bảo an toàn chơi 2 Chuẩn bị:

- Phấn vẽ, bút màu, giấy vễ

- Cây cảnh, bình tưới dụng cụ chăm sóc - Đích , vịng tung

3 Tổ chức hoạt động:

Cho trẻ tham gia chơi khu phát triển vận động

- Cơ hướng nhóm trẻ cho trẻ chơi khích lệ trẻ chơi + Vẽ đồ chơi, tơ màu nhà bé

+ Tưới cây, lau

+ Chơi tung vịng trúng đích

- Cô nhận xét cá nhân trẻ động viên khên ngợi D – Chơi góc

- Góc xây dựng: Xây dựng trường học bé - Góc phân vai: Cô giáo, bác sĩ, bán hàng

- Góc tạo hình: Cắt dán, vẽ, làm đồ dùng đồ chơi theo chủ đề - Góc học tập sách: Trẻ xem tranh ảnh chủ đề

- Góc thiên nhiên: Chăm sóc cảnh, tưới E Vệ sinh- ăn trưa – ngủ trưa

- Nhắc trẻ rửa mặt, rửa tay trước vào bàn ăn - Giới thiệu ăn cho trẻ

- Động viên trẻ ăn hết xuất ăn, khơng nói chuyện ăn… - Khi ăn lau miệng, uống nước, vệ sinh lấy gối ngủ

F Chơi hoạt động theo ý thích - Vận động nhẹ nhàng

- Vệ sinh – ăn chiều

- Cô cho trẻ vẽ hoa tặng cô giáo - Cô hướng dẫn bao quát trẻ làm * Cho trẻ chơi trò chơi dân gian * Vệ sinh - Nêu gương - trả trẻ

Đánh giá cuối ngày

+ Tổng số trẻ đến lớp: Vắng +Tình trạng sức khỏe:……… +Kiến thức……… ……… + Kỹ năng……… +Thái độ………

Thứ ba ngày 20 tháng 11năm 2018 A Đón trẻ

- Vui chơi tự chọn: Xem sách chủ đề nghề nghiệp, chơi với đồ chơi góc…

- Điểm danh, báo ăn

- Thể dục sáng tập tay không B Hoạt động học:

Phát triển ngôn ngữ:

MÔN: VĂN HỌC: Thơ: CÔ GIÁO CỦA EM I.Mục đích yêu cầu

1.Kiến thức:

-Trẻ thuộc đọc diễn thơ biết tên tác giả tên tác phẩm, trẻ hiểu nội dung thơ

2 Kỹ năng:

3.Thái độ:

- Giáo dục trẻ biết lời cô giáo, chăm ngoan học giỏi II Chuẩn bị

- Hình ảnh thơ

- Tranh ghép thơ “ Cô giáo em” - Đồ dùng, đồ chơi

III T ch c ho t ổ ứ động

Hoạt động cô Hoạt động trẻ

Hoạt động 1: Gây hứng thú - Cô trẻ hát “ Cô giáo ” - Chúng vừa hát xong hát gì?

- Bài hát nới điều gì?

- Lúc nhà mẹ cô giáo đến trường giáo ntn?

- Chúng có thơ nói giáo giọng ấm áp, say xưa giảng nội dung thơ gì? 2 Hoạt động 2: trẻ đọc diễn cảm bài thơ:

- Cô trẻ đọc thơ lần - Chúng vừa đọc thơ gì? - Do sáng tác?

- Cô trẻ đọc lần

- Nội dung thơ nói lên điều gì? - Cơ cho trẻ đọc theo yêu cầu cô - Cô cho trẻ đọc thi đua theo tổ , nhóm, nhân

3 Hoạt động 3: Giảng giải nội dung thơ:

- Cô trẻ đọc thơ làm động tác minh họa

- Tình cảm giáo học

- Trẻ hát

- Cô giáo em

- Người mẹ hiền cô giáo - Cô giáo người mẹ hiền

- Cô giáo em - Trẻ đọc thơ - Cô giáo em - Trần Tuyên - Trẻ đọc

- Nói tình cảm giáo vào lớp

- Trẻ đọc theo yêu cầu cô - Cô cho trẻ đọc thi đua theo tổ

- Trẻ đọc làm động tác minh họa - Cô yêu quý hs thể qua điệu cười, giọng nói

sinh nào?

- Giọng cô nào?

- Tác giả miêu tả bạn hay nghịch thái độ cô nào? - Các bạn lớp chăm ngoan học giỏi cô giáo nào?

- Tác giả không miêu tả cô giáo vào lớp cô cười tươi, giọng ấm áp mà cịn miêu tả giáo đẹp nào?

4 Hoạt động 4: Luyện tập vẽ chân dung cô giáo

- Cô cho trẻ nhẹ nhàng vào bàn ngồi vẽ chân dung cô giáo

* Kết thúc cô tuyên dương

- Cô yêu mến

- Đẹp hoa rừng

- Trẻ vẽ chân dung cô giáo

C – Chơi góc

- Góc xây dựng: Xây dựng trường học bé - Góc phân vai: Cơ giáo, bác sĩ, bán hàng

- Góc tạo hình: Cắt dán, vẽ, làm đồ dùng đồ chơi theo chủ đề - Góc học tập sách: Trẻ xem tranh ảnh chủ đề

- Góc thiên nhiên: Chăm sóc cảnh, tưới D Chơi trời:

CHƠI KHU VỰC CÂY KHẾ 1 Mục đích yêu cầu:

- Trẻ biết xung quanh khu vực khế có khu vực chơi Biết sử dụng đồ đồ chơi nhóm

- Rèn kỹ quan sát, giao tiếp, khả ý, ghi nhớ, có chủ định - Phát triển ngơn ngữ, tư cho trẻ

- Hứng thú tích cực chủ động tham gia hoạt động

- Đoàn kết, chia sẻ giúp đỡ bạn, đảm bảo an toàn chơi 2 Chuẩn bị:

- Cây cảnh, bình tưới dụng cụ chăm sóc - vịng trúng đích

3 Tổ chức hoạt động:

Cho trẻ tham gia chơi khu vực khế

- Cơ hướng nhóm trẻ cho trẻ chơi khích lệ trẻ chơi + Trẻ biết vẽ hoa tặng cô giáo

+ Tưới cây, lau

+ Trẻ chơi bật qua vòng trồng xanh

- Cô nhận xét cá nhân trẻ động viên khích lệ trẻ E Vệ sinh- Ăn trưa – Ngủ Trưa

- Nhắc trẻ rửa mặt, rửa tay trước vào bàn ăn - Giới thiệu ăn cho trẻ

- Động viên trẻ ăn hết xuất ăn, khơng nói chuyện ăn… - Khi ăn lau miệng, uống nước, vệ sinh lấy gối ngủ

- Cô kê phản, chải chiếu cho trẻ, đắp chăn cho trẻ bao quát trẻ ngủ - Trong ngủ nhắc trẻ nằm ngắn, ngủ ngon khơng nói chuyện F Chơi hoạt động theo ý thích

- Cơ cho trẻ thực tạo hình

- Chơi tự góc, bao qt lớp, nhắc trẻ đồn kết, khơng tranh giành đồ chơi - Sinh hoạt cuối ngày: cho trẻ cắm cờ, động viên, khuyến khích trẻ kịp thời

* Vệ sinh - nêu gương - trả trẻ

Đánh giá cuối ngày

Thứ tư ngày 21 tháng 11 năm 2018

A Đón trẻ

- Vui chơi tự chọn: Xem sách chủ đề nghề nghiệp, chơi với đồ chơi góc…

- Điểm danh, báo ăn

- Thể dục sáng tập với vòng thể dục B Hoạt động học:

Phát triển thể chất:

NÉM TRÚNG ĐÍCH BẰNG TAY I Mục đích u cầu

1 Kỹ năng

- Trẻ biết thực kỹ thuật vận động “ Ném trúng đích tay” Kiến thức

- Trẻ có kỹ quan sát, ý

- Biết biết thực vận động hướng dẫn cô Thái độ

- Giáo dục trẻ yêu quý người thân gia đình.

- Giáo dục trẻ tính tự tin, kiên trì có ý thức kỉ luật học, thích thú tham gia hoạt động

- Trẻ hứng thú tham gia hoạt động cô bạn học II Chuẩn bị

Đồ dùng cô

- Xắc xô, vạch chuẩn, vịng thể dục để làm đích, hộp qùa. - Bảng cài hoa, ống cờ, cờ màu xanh, cờ màu vàng - Sân tập phẳng

2 Đồ dùng trẻ

- Vòng thể dục nhỏ III Tổ chức hoạt động:

Hoạt động cô Hoạt động trẻ

1 Hoạt động 1:

- Buổi sáng thường làm gì?

- Muốn thể khẻo mạnh cần làm gì?

2 Hoạt động 2: * Khởi động

- Cho trẻ đi, chạy kiểu chân đội hình bốn hàng ngang để tập tập phát triển chung

* Bài tập phát triển chung: “ Tập động tác: Tay, chân, bụng, bật”

- Động tác tay: Tay đưa trước lên cao

- Động tác chân: Đưa hai tay ta trước mặt đồng thời chân nhún

- Buổi sáng dậy phải đánh răng, rửa mặt…

- Để thể khỏe mạnh cần ăn đầy đủ chất tập thể dục

- Trẻ kiểu chân điều khiển cô giáo bốn hàng ngang

+Động tác tay:

TTCB Nhịp 1,3 Nhịp Nhịp ( lần nhịp)

+Động tác chân

- Bụng lườn: Đứng đưa tay lên cao cúi gập người trước

- Bật: bật tách khép chân

Cho trẻ đứng thành hàng * Vận động bản: * Cô làm mẫu:

- Lần 1: Khơng giải thích - Lần 2: Giải thích

+ Cơ làm mẫu lần 2: Kết hợp giải thích

TTCB: Cơ đứng chân trước chân sau trước vạch chuẩn, tay cầm túi cát phía với chân sau Khi có hiệu lệnh “ Ném” tay cầm túi cát từ phía đưa phía trước, giơ lên cao mắt nhìn đích ném trúng vào đích Chú

( lần nhịp)

+Động tác bụng:

TTCB Nhịp 1,3 Nhịp Nhịp ( lần nhịp)

+Động tác bật nhảy:

TTCB,4 Nhịp 1,3 Nhịp ( lần nhịp)

- Ném trúng đích tay - Quan sát làm mẫu

ý ném thật khéo để không bị - Mời trẻ lên thực cho lớp xem

- Cả lớp thực cô quan sát sửa sai cho trẻ

- tổ thi đua

- Cô chia lớp đội thi đua

* Hoạt đơng 3: Trị chơi: Kẹp bóng - Cơ phổ biến cách chơi luật chơi * Hoạt động4: Hồi tĩnh:

- Cho trẻ chậm hít thở sâu - vịng

Trẻ lên thực động tác - Trẻ thực

- Trẻ tổ thi đua với - đội thi đua kẹp bóng

- Trẻ 1- vòng sân nhẹ nhàng

D Chơi trời:

CHƠI KHU VỰC CÂY BÀNG 1 Mục đích yêu cầu:

- Trẻ biết xung quanh khu vực bàng có khu vực chơi Biết sử dụng đồ đồ chơi nhóm

- Rèn kỹ quan sát, giao tiếp, khả ý, ghi nhớ, có chủ định - Phát triển ngôn ngữ, tư cho trẻ

- Hứng thú tích cực chủ động tham gia hoạt động

- Đoàn kết, chia sẻ giúp đỡ bạn, đảm bảo an toàn chơi 2 Chuẩn bị:

- Đồ chơi phấn vẽ, bút màu, giấy

- Cây cảnh, bình tưới dụng cụ chăm sóc - vịng trúng đích

3 Tổ chức hoạt động:

Cho trẻ tham gia chơi khu phát triển vận động

- Cơ hướng nhóm trẻ cho trẻ chơi khích lệ trẻ chơi + Trẻ biết vẽ nhà bé

+ Trẻ chơi bật qua vòng trồng xanh

- Cơ nhận xét cá nhân trẻ động viên khích lệ trẻ E Vệ sinh- Ăn trưa – Ngủ Trưa

- Nhắc trẻ rửa mặt, rửa tay trước vào bàn ăn - Giới thiệu ăn cho trẻ

- Động viên trẻ ăn hết xuất ăn, khơng nói chuyện ăn… - Khi ăn lau miệng, uống nước, vệ sinh lấy gối ngủ

- Cô kê phản, chải chiếu cho trẻ, đắp chăn cho trẻ bao quát trẻ ngủ - Trong ngủ nhắc trẻ nằm ngắn, ngủ ngon khơng nói chuyện F Chơi hoạt động theo ý thích

- Vận động nhẹ nhàng - Vệ sinh – ăn chiều

- Cô cho trẻ thực làm quen chữ

- Chơi tự góc, bao qt lớp, nhắc trẻ đồn kết, không tranh giành đồ chơi - Sinh hoạt cuối ngày: cho trẻ cắm cờ, động viên, khuyến khích trẻ kịp thời

* Vệ sinh - nêu gương - trả trẻ

Đánh giá cuối ngày

Thứ năm ngày 22 tháng 11 năm 2018

A Đón trẻ

- Vui chơi tự chọn - Điểm danh

- Thể dục sáng toàn trường

B Hoạt động học: Phát triển ngôn ngữ:

Truyện: MĨN Q CỦA CƠ GIÁO I Mục đích u cầu:

1.Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên câu chuyện, nhân vật truyện “ Món q giáo” - Trẻ hiểu nội dung, nhận biết trình tự nội dung cốt truyện biết thật nhận khuyết điểm ngoan nhận quà cô giáo

2.Kỹ năng:

- Rèn cho trẻ kĩ nghe cảm thụ nội dung câu chuyện

- Rèn kỹ kể lại chuyện, Kỹ thể lời thoại nhân vật 3.Thái độ:

- Trẻ biết thể tình cảm với bạn

- Gd: Khi có lỗi phải biết nhận lỗi, kính u giáo, giúp đỡ bạn bè II Chuẩn bị:

- Máy chiếu - Đầu đĩa

III Tổ chức hoạt động:

Hoạt động cô Hoạt động trẻ

1 Hoạt động 1.Gây hứng thú

- Cô trẻ hát vận động “ Vui đến trường”

- Các vừa hát gì?

- Đến trường có vui khơng? - Cho trẻ xem số hình ảnh trường

- Trẻ hát vận động -Vui đến trường - Có

mầm non

- Hình ảnh bạn làm gì?

2 Hoạt động 2: Kể truyện cho trẻ nghe.

- Các có câu truyện kể lớp học cô giáo Hươu Sao với người bạn ngộ nghĩnh Vậy khám phá điều kỳ diệu xảy lớp học giáo Hươu Sao - Cô kể lần 1: Kể diễn cảm kết hợp cử điệu

- Cơ vừa kể cho nghe câu chuyện gì?

- Trong chuyện có nhân vật nào? - Cô kể lần 2:Trên máy chiếu

powerpoint

3 Hoạt động 3: Đàm thoại, giảng giải:

-Cô giáo nói với bạn?

- Các bạn lớp nào? - Chuyện xảy với gấu xù?

- Gấu xù Cún đốm thấy mắc lỗi?

* Giảng nội dung: Câu chuyện kể lớp học có bạn Cún đốm Gấu xù ngoan ngỗn thật dám nhận khuyết điểm biết mắc lỗi nên gióa tặng q

* Giảng từ khó:

- Bá vai: Quàng tay lên cổ người khác - Ngã nhào: Ngã bất ngờ phía trước - Khi nghê giáo nói bạn lớp nào?

- Cô giáo hứa với bạn điều gì?

- Trẻ trả lời

- Trẻ nghe nói

- Trẻ nghe kể

- Món q giáo - Trẻ trả lời

- Trẻ nghe quan sát

- Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ nói

- Đã biết nhận lỗi - Trẻ nghe nói

- Khi xếp hàng vào lớp điều xảy ra?

- Ai không nhận quà cô giáo? Vì sao?

* Giáo dục trẻ: Phải biết trung thực nhận lỗi mắc lỗi

4 Hoạt động 4: Trẻ tập kể lại truyện - Cho trẻ tập kể chuyện rối cô người dẫn chuyện

- Cho trẻ đổi vai cho 5.Hoạt động 5: Kết thúc

- Cho trẻ nhắc lại tên chuyện, nhân vật

- Cho trẻ hát : Lớp

- Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời

- Trẻ nghe nói

- Trẻ tập kể lại chuyện

- Trẻ nhắc laị tên chuyện - Trẻ hát

C – Chơi góc

- Góc xây dựng: Xây dựng trường học bé - Góc phân vai: Cơ giáo, bác sĩ, bán hàng

- Góc tạo hình: Cắt dán, vẽ, làm đồ dùng đồ chơi theo chủ đề - Góc học tập sách: Trẻ xem tranh ảnh chủ đề

- Góc thiên nhiên: Chăm sóc cảnh, tưới D Chơi ngồi trời:

CHƠI KHU VỰC CÂY SỮA 1 Mục đích yêu cầu:

- Trẻ biết xung quanh khu vực sữa có khu vực chơi Biết sử dụng đồ đồ chơi nhóm

- Rèn kỹ quan sát, giao tiếp, khả ý, ghi nhớ, có chủ định - Phát triển ngơn ngữ, tư cho trẻ

- Hứng thú tích cực chủ động tham gia hoạt động

- Đoàn kết, chia sẻ giúp đỡ bạn, đảm bảo an toàn chơi 2 Chuẩn bị:

- Cây cảnh, bình tưới dụng cụ chăm sóc 3 Tổ chức hoạt động:

Cho trẻ tham gia chơi khu vực sữa

- Cô hướng nhóm trẻ cho trẻ chơi khích lệ trẻ chơi + Tưới cây, lau

+ Xâu hoa, lá, gắn hột hạt + Chơi với cát nước

- Cô nhận xét cá nhân động viên khích lệ trẻ E Vệ sinh- Ăn trưa – Ngủ Trưa

- Nhắc trẻ rửa mặt, rửa tay trước vào bàn ăn - Giới thiệu ăn cho trẻ

- Động viên trẻ ăn hết xuất ăn, khơng nói chuyện ăn… - Khi ăn lau miệng, uống nước, vệ sinh lấy gối ngủ

- Cô kê phản, chải chiếu cho trẻ, đắp chăn cho trẻ bao quát trẻ ngủ - Trong ngủ nhắc trẻ nằm ngắn, ngủ ngon khơng nói chuyện F Chơi hoạt động theo ý thích

- Vận động nhẹ nhàng - Vệ sinh – ăn chiều

- Cô cho trẻ thực thủ công - Cô hướng dẫn bao quát trẻ

- Chơi tự góc, bao qt lớp, nhắc trẻ đồn kết, khơng tranh giành đồ chơi

- Sinh hoạt cuối ngày: cho trẻ cắm cờ, động viên, khuyến khích trẻ kịp thời Đánh giá cuối ngày

Thứ sáu ngày 23 tháng 11 năm 2018

A Đón trẻ

- Vui chơi tự chọn: Xem sách chủ đề nghề nghiệp, chơi với đồ chơi góc…

- Điểm danh, báo ăn

- Thể dục sáng tồn trường: Tập với “cháu u công nhân” B Hoạt động học: PTTM: Vẽ cô giáo em

I Mục đích yêu cầu: 1 Kiến thức:

- Trẻ biết vẽ cô giáo nét hình học mặt , mũi , mắt … 2 Kỹ năng:

- Rèn luyện cách vẽ tô màu để tạo nên sản phẩm cho 3 Thái độ:

- Giáo dục trẻ biết giữ gìn sản phẩm II Chuẩn bị:

- Một số mẫu vẽ cô, giấy, bút màu III Tổ chức hoạt động:

Hoạt động cô Hoạt động trẻ

* Hoạt động 1: Ổn định, gây hứng thú - Cô cho trẻ hát hát “Cô giáo em” - Cô gợi hỏi trẻ trả lời

- Bài hát nhắc đến ai?

- Cô giáo làm cơng việc gì?

- Các bạn có u giáo khơng? Vì sao?

- Với tiết học hôm cô cho vẽ chân dung giáo

- Trẻ nhắc tên đề tài lần Chuyển tiếp”trời tối, trời sáng”

- Trẻ hát - Cô giáo - dạy học

*Hoạt động 2: Cô cho trẻ quan sát tranh: - Cô cho trẻ xem tranh vẽ cô giáo máy - Trước vẽ cô mời bạn quan sát số tranh vẽ nhé?

Bức tranh thứ 1:

- Cô hỏi: Các xem tranh vẽ ai? (Trẻ trả lời)

- Thế muốn vẽ vẽ phận nào?( Đầu, mình, tay, cổ…)

- Cơ giáo mặc trang phục gì? (Áo dài)? Màu sắc nào?

- Tóc giáo dài hay ngắn? - Cơ giáo làm gì?

- Nét mặt vui hay buồn? sao?

- Thế vẽ giáo xa hay gần?(Cô vẽ gần)

* Bức tranh thứ 2:

- Cô lại có tranh vẽ giáo Các bạn thấy giáo tranh có khác với tranh thứ

- Cô cho trẻ so sánh trang phuc, nét mặt, màu sắc,…

Vậy để vẽ cô giáo: Đầu tiên ta vẽ đầu trước hình trịn, ta vẽ mắt hình trịn nhỏ hơn, mũi nét thẳng, miệng nét cong nằm ngang Tiếp theo ta vẽ cổ hai nét thằng Ta vẽ hình chữ nhậSau vẽ xong ta làm cho tranh thêm đẹp ?(Trang trí hoa, cỏ, cây, )

- Trẻ quan sát

- Cô giáo - Trẻ trả lời - Áo dài màu đỏ - Toc cô dài

- Cô giảng - Cô cười tươi

- Cô cho trẻ quan sát tranh thứ

*Cơ nói : Sau vẽ xong trang trí thêm cho tranh thêm đẹp bạn

*Hoạt động 3: Trẻ thực hiện

- Cô cho trẻ nhắc lại tư ngồi vẽ cách cầm bút thẳng đứng dài xuống để có tà

ể tơ màu tranh

- Cô cho trẻ ngồi vào bàn vẽ

- Trong lúc trẻ vẽ cô quan sát nhắc nhỡ sửa sai cho trẻ giúp trẻ thực tốt

- Sau báo để trẻ nhanh tay hoàn thành sản phẩm trẻ vẽ

* Hoạt động 4: Đánh giá sản phẩm – Rút kinh nghiệm

- Cô cho lớp trưng bày tranh lên giá vẽ ngồi xung quanh để xem nhận xét tranh vẽ

- Mời trẻ nhận xét tranh bạn, giới thiệu tranh

- Cơ khen tranh đẹp, rút kinh nghiệm cho tranh cịn chưa đạt, khuyến khích cháu vẽ tốt lần sau

* Kết thúc tiết học:

- Cô hỏi lại tên đề tài vừa vẽ nào? ( Trẻ trả lời)

- Cơ nói: À đến trường, lớp phải chăm ngoan biết lời giáo mà cịn phải biết giúp đỡ bạn bè lớp Bên

- Trẻ thực vẽ

cạnh cịn phải biết giữ gìn vệ sinh mơi trường k vứt rác bừa bãi

C Chơi trời:

CHƠI KHU CHƠI HÒN NON BỘ 1 Mục đích yêu cầu:

- Trẻ biết xung quanh khu vực chơi hịn non có khu vực chơi Biết sử dụng đồ đồ chơi nhóm

- Rèn kỹ quan sát, giao tiếp, khả ý, ghi nhớ, có chủ định - Phát triển ngôn ngữ, tư cho trẻ

- Hứng thú tích cực chủ động tham gia hoạt động

- Đoàn kết, chia sẻ giúp đỡ bạn, đảm bảo an toàn chơi 2 Chuẩn bị:

- hột hạt, dây xâu

- Cây cảnh, bình tưới dụng cụ chăm sóc - vịng

3 Tổ chức hoạt động:

Cho trẻ tham gia chơi khu chơi hịn non

- Cơ hướng nhóm trẻ cho trẻ chơi khích lệ trẻ chơi + Trẻ xau hạt, gắn hạt

+ Tưới cây, lau + Ném vịng trúng đích

- Cô nhận xét cá nhân trẻ động viên khích lệ trẻ D – Chơi góc

- Góc xây dựng: Xây dựng trường học bé - Góc phân vai: Cơ giáo, bác sĩ, bán hàng

- Góc tạo hình: Cắt dán, vẽ, làm đồ dùng đồ chơi theo chủ đề - Góc học tập sách: Trẻ xem tranh ảnh chủ đề

- Góc thiên nhiên: Chăm sóc cảnh, tưới E Vệ sinh- ăn trưa- ngủ trưa

- Giới thiệu ăn cho trẻ

- Động viên trẻ ăn hết xuất ăn, khơng nói chuyện ăn… - Khi ăn lau miệng, uống nước, vệ sinh lấy gối ngủ

- Cô kê phản, chải chiếu cho trẻ, đắp chăn cho trẻ bao quát trẻ ngủ - Trong ngủ nhắc trẻ nằm ngắn, ngủ ngon khơng nói chuyện F Chơi hoạt động theo ý thich

- Vận động nhẹ nhàng - Vệ sinh – ăn chiều

- Trẻ làm quen khám phá khoa học - Cô hướng dẫn bao quát trẻ làm * Cho trẻ chơi trò chơi dân gian * Vệ sinh - Nêu gương - trả trẻ

Đánh giá cuối ngày