+ Rèn luyện kĩ năng quan sát thực hành( tháo ráp mô hình AND), kĩ năng phân tích mô hình để thu nhận kiến thức. Có thể bắt đầu từ dưới lên hay từ trên xuống.[r]
(1)TIÊT 23: THỰC HÀNH QUAN SÁTVÀ LẮP MƠ HÌNH AND I/ Mục tiêu:
+ Rèn luyện kĩ quan sát thực hành( tháo ráp mô hình AND), kĩ phân tích mơ hình để thu nhận kiến thức
+ Hình thành đức tính kiên trì, bền bỉ, gọn gàng, ngăn nắp cơng việc thực hành II/ Đồ dùng dạy học:
GV: Mô hình phân tử AND, hộp đựng mơ hình phân tử AND, tranh phóng to hinh có nội dung cấu trúc , chế tự ADN
III/ Tiến trình dạy:
Hoạt động 1: QUAN SÁT MƠ HÌNH CẤU TRÚC KHƠNG GIAN CỦA AND Mục tiêu: Nắm hệ thống lại KT AND cấu trúc khơng gian CT hóa học
Hoạt động GV Hoạt động HS
- GV chia nhóm HS( nhóm tổ)và cho
nhóm QS mơ hình AND hỏi: + Số cặp (N) chu kì xoắn bao nhiêu?
+ Các (N) liên kết với nào? - GV lưu HS : QS kĩ rút nhận xét vị trí
tương đối mạch (N), bắt cặp (N),
số cặp (N) vòng xoắn
- GV gọi đại diện nhóm trình bày kết - GV nhận xét, bỏ sung & kết luận
-HS quan sát mơ hình thảo luận nhóm & thực yêu cầu GV
- Đại diện nhóm trình bàyn/ khác nhận xét bổ sungthóng
Hoạt động 2: LẮP RÁP MƠ HÌNH CẤU TRÚC KHÔNG GIAN CỦA AND Mục tiêu: Biết lắp ráp mơ hình AND theo cấu trúc học
- GV cho nhóm thay lắp ráp mơ hình ADN
- GV hướng dẫn cho học sinh: Nên tiến hành lắp ráp mạch hoàn chỉnh lắp mạch cịn lại Có thể lên hay từ xuống Khi lắp mạch thứ nên (N ) liên kết với mạch thứ theo NTBS
* Khi lắp ráp mạch thứ chưa cần đến trình tự xếp (N) mạch Khi ráp mạch thứ phải kĩ trình tự xếp (N)
* Khi lắp xong cần kiểm tra : chiều xoắn mạch, khoảng cách mạch, số cặp (N) vòng xoắn bắt cặp (N) theo NTBS
(2)IV/ Củng cố:
1/ GV cho vài HS vừa vào mô hình vừa mơ tả cấu trúc khơng gian PT AND 2/ Cho 24 HS lên ráp mơ hình AND ( chấm điểm)
3/ Yêu cầu HS vẽ mô hình phân tử AND quan sát vào vở( tham khảo H15 sgk) V/ Dặn dị:
Học ơn chương học để KT tiết
(3)