Giáo Án Âm Nhạc 6,7,8,9 - Thanh Xuân

(Lưu ý: hát theo giọng Nam bộ, tình cảm) -Từng nhóm biểu diễn lại bài hát có động tác minh họa.. -Nghe -Ghi bài..[r]

(1)

BÀI MỞ ĐẦU

Tiết 1: - Giới thiệu môn học Âm nhạc trường Trung học sở - Tập hát Quốc ca

-o0o -I MỤC TIÊU:

1/ Kiến thức:

- Giúp hs biết phải học môn Âm nhạc, biết phân môn cách học môn - Xác định nhiệm vụ học tập môn Âm nhạc

2/ Kỹ năng:

- Hát xác “Quốc ca”, hát tính chất thể loại hành khúc. - Luyện tập kỹ hát tập thể

3/ Thái độ:

- Giúp hs u thích mơn nhạc

- Hiểu ý nghĩa tầm quan trọng “Quốc ca”, qua giáo dục niềm tự hào dân tộc. - Khi hát phải nghiêm túc, tự hào dân tộc

II CHUẨN BỊ ĐỒ DÙNG, TƯ LIỆU DẠY HỌC:

1/ Giáo viên:

- Nhạc đệm hát “Quốc ca”, nhạc hát chương trình SGK lớp 6. - Bảng phụ hát

- Đàn phím điện tử, phách

2/ Học sinh:

- SGK lớp 6, tập ghi môn Nhạc - Xem trước

III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC :

1/ Tổ chức lớp:

- Chào hỏi, kiểm tra sĩ số lớp - Nhắc nhở tư ngồi học hát

2/ Kiểm tra cũ: kiểm tra đan xen tiết học. 3/ Dạy mới:

Cách tiến hành Hoạt động của

Giáo viên Nội dung

Hoạt động của học sinh -Giới thiệu nội dung, ghi

bảng

-Hỏi: Các em có thích nghe nhạc, thích hát ko? â/n gì?

-Mở nhạc Hỏi → thuyết trình

-Ghi bảng, giới thiệu

-Thuyết trình

BÀI MỞ ĐẦU

Tiết 1: -Giới thiệu môn học Âm nhạc trường THCS -Tập hát “Quốc ca”

-Âm nhạc nghệ thuật âm chọn lọc, dùng để diễn tả toàn giới tinh thần người

-Nghe trích tác phẩm cổ điển → Muốn nghe hiểu â/n cần phải học tập tiếp xúc thường xuyên với â/n → phải học môn Â/n

I/ Giới thiệu môn học Âm nhạc trường THCS: Gồm phân môn:

1/Học hát

2/Nhạc lí Tập đọc nhạc (TĐN) 3/Âm nhạc thường thức (ÂNTT)

-Bài “Quốc ca” hát quen thuộc người dân

-Ghi

-Trả lời

-Nghe trả lời

-Nghe ghi

(2)

-Ghi bảng, treo bảng phụ

VN hát → cần học để hát xác hát

II/ Học hát:

QUỐC CA (Tiến quân ca)

Nhạc lời: Văn Cao

-Ghi

-Hỏi:

+Tác giả hát → treo hình nhạc sĩ Văn Cao +Tên hát trước đây? → Thuyết trình

-Đàn, hát (mở nhạc) -Hỏi cảm nhận nghe -Đàn

-Theo dõi, sửa sai (nếu có) Lưu ý: nhắc hs hát nghiêm túc, mạnh mẽ -Đàn (mở nhạc) -Thuyết trình

-Tác giả: Văn Cao -Xem hình nhạc sĩ

-Bài hát đời năm 1944, mang tên “Tiến quân ca” Đến 1946, kỳ họp Quốc Hội khóa I đổi thành “Quốc ca” -Nghe hát

-Hát hùng tráng, mạnh mẽ, trang nghiêm -Khởi động giọng

-Tập hát

Lưu ý: Chữ thù (lời 1), hờn (lời 2) thường hát thấp hơn.

-Hát với nhạc đệm lời

-Giáo dục tư tưởng: em phải có ý thức, nghiêm túc khi hát Quốc ca không tiết học Biết ơn Chủ tịch HCM đem lại cho hịa bình, ấm no * KL: Â/n phần quan trọng thiếu sống người Bởi mà môn học Â/n quan trọng khơng thua mơn học khác

-Trả lời

-Nghe

-Nghe -Trả lời -Luyện -Hát

-Hát

-Lắng nghe

4/ Củng cố:

- Hát lại “Quốc ca” thật nghiêm túc.

5/ Dăn dò:

(3)

Tiết 2: - Học hát: Bài “Tiếng chuông cờ” - Bài đọc thêm: Âm nhạc quanh ta

1/ Kiến thức:

- Giúp hs biết thêm hát

- Có thêm hiểu biết giới âm nhạc qua đọc thêm

2/ Kỹ năng:

- Hát nhạc lời hát “Tiếng chuông cờ”. - Luyện tập kỹ hát tập thể đơn ca

3/ Thái độ:

- Giúp em có tinh thần sống u thương, đồn kết gắn bó ln giúp đỡ lẫn tất người sống trái đất phải yêu chuộng hịa bình, giữ gìn hành tinh xanh

- Giúp em thêm yêu thích âm nhạc qua đọc thêm II CHUẨN BỊ ĐỒ DÙNG, TƯ LIỆU DẠY HỌC:

1/ Giáo viên:

- Đàn, hát nhuần nhuyễn hát Chuẩn bị nhạc đệm (nếu có)

- Bảng phụ hát, hình ảnh nhạc sĩ Phạm tuyên số hát ông - Đàn phím điện tử, phách

2/ Học sinh:

Hoạt động của học sinh -Mở nhạc, y/cầu hs đoán

tên tác giả hát? -Thuyết trình

Treo tranh ảnh

-Nghe đoán tên: Chú voi Đơn, Như có Bác

Hồ ngày đại thắng

-Giới thiệu nhạc sĩ Phạm Tuyên: sinh năm 1930, quê Hải Hưng, tác giả nhiều ca khúc thiếu nhi quen thuộc Và hôm em học thêm hát hay viết cho thiếu nhi ông, “Tiếng

chng cờ”.

Bài 1

-Nghe đoán -Nghe

-Ghi

BÀI 1

 Học hát:

Bài Tiếng chng cờ  Nhạc lí:

- Những thuộc tính âm - Các kí hiệu âm nhạc

(4)

Tiết 2: Học hát “Tiếng chuông cờ” Bài đọc thêm: Âm nhạc quanh ta. 1/Học hát:

TIẾNG CHUÔNG VÀ NGỌN CỜ

Nhạc lời: Phạm Tuyên

-Hỏi: Hoàn cảnh sáng tác hát?

-Đàn, hát (mở nhạc) -Hỏi:

+Nhịp mấy? +Có lời? -Chia câu

-Đàn

-Hướng dẫn: đàn câu 2lần Hs hát lại Sửa sai có (Trsp -4) -Đàn (mở nhạc) Theo dõi, sửa sai

-Điều khiển

-Kiểm tra, nhận xét -Hỏi: nội dung hát?

-Thuyết trình

-Ghi bảng -Theo dõi

-Bài hát đời năm 1985 nhằm hưởng ứng phong trào thiếu nhi quốc tế Ngọn cờ hịa bình

-Nghe hát “Tiếng chng cờ” -Nhận xét bài:

+Nhịp +Có lời

-Mỗi lời có đoạn, câu C1: L1 Trái đất … trời

L2 Thế giới quanh …đẹp xinh C2: L1 Trái đất … ta L2 Thế giới muốn … niềm tin C3: Boong bính … sáng ngời C4: L1 Boong bính hịa bình L2 Boong bính … ta -Luyện giọng

-Tập hát lời câu theo lối móc xích (hát + vỗ phách)

Lưu ý: Câu 2, từ cưỡng âm bao → bào, → cùa Câu 3,

tiết tấu Trong khúc ca đầy/tình yêu thương sáng ngời -Hát hết lời ráp lời

-Hát với nhạc đệm, vỗ tay theo nhịp -Hát xen kẽ nhóm, tổ

-Gọi vài nhóm, cá nhân hát lại

-Bài hát nói lên ước vọng tuổi thơ mong muốn sống hịa bình, hữu nghị, đồn kết dân tộc giới

-Các em vừa học hát nhạc sĩ Phạm Tuyên Và tìm hiểu quan điểm ông âm nhạc qua đọc thêm

2/Bài đọc thêm: -Đọc SGK trang 8,

-Trả lời -Nghe -Trả lời

-Ghi nhận vào SGK

-Luyện giọng -Tập hát

-Hát + vỗ nhịp -Thực -Trình bày -Trả lời -Phát biểu -Nghe

(5)

-Hỏi:

+Âm nhạc gì? +Cho vd âm ? -Thuyết trình

-Trả lời câu hỏi thông qua đọc thêm

-Giáo dục tư tưởng

* KL: em phải bảo vệ môi trường, giữ gìn trái đất, mái nhà chung giới; phải học tốt môn Âm nhạc

-Trả lời

-Nghe

4/ Củng cố:

- Hát lại “Tiếng chng cờ”

- Chơi trị chơi tìm hát với chủ đề hịa bình, trái đất

5/ Dăn dị:

- HTL hát

(6)

Tiết 3: - Ôn tập hát “Tiếng chuông cờ” - Nhạc lí: + Những thuộc tính âm thanh.

+ Các kí hiệu âm nhạc.

-o0o -I MỤC TIÊU: 1/ Kiến thức:

- Cung cấp cho hs kiến thức Âm nhạc: thuộc tính âm ký hiệu âm nhạc

- Ơn lại hát “Tiếng chng cờ”

2/ Kỹ năng:

- Hát thuộc lòng diễn cảm hát - Luyện tập kỹ hát tập thể đơn ca

3/ Thái độ:

- Thể tính sáng, vui tươi hát

- Với kiến thức nhạc lí giúp hs tiếp cận mơn nhạc dễ dàng II CHUẨN BỊ ĐỒ DÙNG, TƯ LIỆU DẠY HỌC:

1/ Giáo viên:

- Nhạc đệm hát “Tiếng chuông cờ”. - Bảng phụ khn nhạc

2/ Học sinh:

Cách tiến hành Hoạt động

Hoạt động của học sinh

-Giới thiệu nội dung, ghi bảng

-Hỏi:

+Tác giả? Nhịp? -Đàn

-Đàn (Mở nhạc) -Hướng dẫn -Nhận xét, góp ý -Kiểm tra, cho điểm -Thuyết trình

Bài 1

Tiết 3: Ơn tập hát “Tiếng chng cờ” Nhạc lí : - Những thuộc tính âm thanh. - Các kí hiệu âm nhạc.

I/ Ôn tập hát:

TIẾNG CHUÔNG VÀ NGỌN CỜ -Sáng tác: Phạm Tuyên Nhịp

-Khởi động giọng -Hát lại

-Mỗi nhóm tự chuẩn bị vài động tác minh họa

-Từng nhóm biểu diễn lại hát có động tác minh họa -Kiểm tra vài cá nhân

-Nhạc sĩ Phạm Tuyên viết “Â/n nghệ thuật âm thanh” Vậy âm dùng â/n học qua nhạc lí

II/ Nhạc lí:

-Ghi

-Trả lời

-Khởi động giọng -Hát

(7)

-Ghi bảng

-Hỏi: Tiếng còi xe, tiếng gõ cửa có phải ÂN? →Thuyết trình, cho vd đan xen

-Treo bảng phụ Y/cầu hs nhận xét nhạc gồm có → giới thiệu nội dung

-Ghi bảng

-Đàn, hướng dẫn hs đọc cao độ nốt

-Hướng dẫn vẽ khng nhạc, khóa Sol nốt khng nhạc

Lưu ý: y/cầu hs vẽ

khuông nhạc = viết mực, vẽ nốt khóa Sol = viết chì

Những thuộc tính âm – Các kí hiệu âm nhạc 1/ Những thuộc tính âm thanh:

a-Phân loại âm thanh: có loại

b-Thuộc tính âm thanh: có thuộc tính - Cao độ - Cường độ - Trường độ - Âm sắc -Xem nhận xét TĐN số

2/ Các kí hiệu âm nhạc:

a-Kí hiệu ghi cao độ: Có tên nốt viết từ thấp đến cao DO – RE – MI – FA – SOL – LA – SI

b-Khng nhạc:

c-Khóa: để xác định tên nốt khuông nhạc

* KL: Cao độ trường độ thuộc tính quan trọng Vẽ khóa Sol dịng thứ 2→ vị trí nốt Sol Tên nốt khơng có dấu

-Ghi

-Nghe giảng trả lời câu hỏi

-Quan sát trả lời

-Ghi -Đọc

-Quan sát thực hành

4/ Củng cố:

- Hát lại “Tiếng chuông cờ” - Thực hành câu hỏi SGK trang 11

5/ Dăn dò:

- Chuẩn bị động tác cho hát

(8)

Tiết 4: - Nhạc lí: Các kí hiệu ghi trường độ âm - Tập đọc nhạc: TĐN số 1

1/ Kiến thức:

- Giúp hs biết kí hiệu ghi trường độ âm - Ôn lại cao độ nốt Do → La qua TĐN số

2/ Kỹ năng:

- Vẽ xác hình nốt dấu lặng - Đọc xác cao độ tiết tấu TĐN số

3/ Thái độ:

Biết thêm kiến thức mới, giúp em hứng thú với môn âm nhạc II CHUẨN BỊ ĐỒ DÙNG, TƯ LIỆU DẠY HỌC:

1/ Giáo viên:

- Bảng phụ TĐN số 1, sơ đồ hình nốt - Đàn phím điện tử, phách

2/ Học sinh:

- SGK lớp 6, tập ghi môn Nhạc - Học thuộc làm tập nhà - Xem trước

-Hỏi

+Hình nốt gì? +Có loại hình nốt nào? -Treo bảng phụ sơ đồ hình nốt

-Hướng dẫn

Bài 1

Tiết 4: Nhạc lí: Kí hiệu ghi trường độ âm thanh. Tập đọc nhạc: TĐN số 1.

I/ Nhạc lí:

Các kí hiệu ghi trường độ âm

1/Hình nốt: kí hiệu ghi độ dài ngắn âm Có loại thường dùng

= = = = 16 = = =

= = =

2/Cách viết hình nốt khng:

-Nốt nhạc hình bầu dục nằm nghiêng phía tay phải

-Các nốt nhạc nằm: từ dịng thứ trở xuống nốt quay lên bên phải, từ dịng thứ trở lên nốt quay xuống bên trái, nằm dịng thứ đuôi nốt quay lên

-Ghi

-Trả lời

-Theo dõi ghi nhận

(9)

-Hỏi: dấu lặng gì? -Hướng dẫn vẽ dấu lặng

-Giới thiệu TĐN -Đàn (mở nhạc) -Điều khiển -Đàn

-Hỏi: có hình nốt kí hiệu nào?

-Hướng dẫn

-Hướng dẫn: đàn giai điệu câu Hs đọc Sửa sai có

-Đàn

-Hướng dẫn

-Kiểm tra, nhận xét, cho điểm

hay quay xuống

-Các nốt móc đứng cạnh nối với số vạch tương ứng với loại móc

3/Dấu lặng: kí hiệu thời gian tạm ngừng âm

Hình nốt – dấu lặng =

= II/ Tập đọc nhạc: TĐN số 1

ĐÔ, RÊ, MI, PHA, SON, LA

-Bài TĐN trích từ tác phẩm “Nói với mẹ đây” của nhạc sĩ Mozart

-Nghe giai điệu TĐN

-Ôn lại tên nốt nhạc → hs đọc tên nốt TĐN -Luyện gam Cdur trục âm

-Về trường độ có hình nốt đen dấu lặng đen -Chia câu:

C1: Do Do Sol Sol La La Sol C2: Fa Fa Mi Mi Re Re Do

-Tập đọc nhạc: đọc vỗ tay theo phách

Lưu ý: dấu lặng phải ngưng, không ngân dài.

-Đọc vỗ phách theo nhạc đệm -Tập ghép lời ca:

Cùng đùa vui ca hát trăng Tiếng sáo vi vu đêm rằm

-Từng nhóm, cá nhân đọc lại TĐN hát lời kết hợp vỗ phách

* KL: Cao độ, trường độ thuộc tính quan trọng để làm nên giai điệu

-Trả lời, ghi -Tập vẽ

-Ghi

-Nghe -Nghe -Thực -Hát -Trả lời -Ghi nhận

-Đọc vỗ phách

-Thực -Ghép lời

-Thực

4/ Củng cố:

- Làm tập vẽ nốt

- Từng nhóm tập đặt lời cho TĐN

5/ Dăn dò:

- Học tiết vị trí nốt từ Do → La - Làm tập Chép TĐN vào

(10)

BÀI 2

 Học hát:

Bài Vui bước đường xa.  Nhạc lí:

Nhịp phách – Nhịp  Tập đọc nhạc:

TĐN số 2,  Âm nhạc thường thức:

Nhạc sĩ Văn Cao hát Làng tôi. Tiết 5: Học hát: Bài “Vui bước đường xa ”

1/ Kiến thức:

Biết thêm kiến thức điệu dân ca Nam hát

2/ Kỹ năng:

- Luyện tập kỹ hát tập thể đơn ca

- Phát âm giọng địa phương (giọng Nam bộ)

3/ Thái độ:

Qua hát thêm yêu thích điệu dân ca II CHUẨN BỊ ĐỒ DÙNG, TƯ LIỆU DẠY HỌC:

1/ Giáo viên:

- Đàn, hát nhuần nhuyễn hát nhạc đệm hát

- Bảng phụ hát, số tranh ảnh sinh hoạt người dân Nam - Đàn phím điện tử, phách

2/ Học sinh:

- SGK lớp 6, tập ghi môn Nhạc - Học cũ, làm tập

- Xem trước III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC :

Giáo viên Nội dung Hoạt động củahọc sinh

-Điều khiển

-Thuyết trình

-Hỏi: +Lí gì?

-Chơi trò chơi Đường lên đỉnh Olympia phần thi “Vượt chướng ngại vật”: nhóm thi đua giải chữ, tìm chủ đề (chủ đề NAM BỘ)

-Hôm em học điệu dân ca đặc sắc của người dân Nam Bộ, điệu Lí, qua hát “Vui

bước đường xa”

Bài 2

Tiết 5: Học hát “Vui bước đường xa” 1/ Xuất xứ hát:

-Lí dân ca ngắn gọn, giản dị, xây dựng từ câu thơ lục bát

-Thi đua

-Nghe

-Ghi

(11)

+bài hát VBTĐX có

xuất xứ từ đâu? -Bài Lí sáo Gị Cơng (Tiền Giang) nhạc sĩ TrầnKiết Tường sưu tầm Và nhạc sĩ Hoàng Lân đặt lời thành hát Vui bước đường xa

2/ Học hát:

VUI BƯỚC TRÊN ĐƯỜNG XA

Theo điệu Lí sáo Gị Cơng Đặt lời mới: Hồng Lân

-Ghi

-Đàn (mở nhạc) -Hỏi:

+Tốc độ hát? +Nhịp mấy?

+Có hình nốt, kí hiệu gì? → hướng dẫn nốt +Nốt cao nhất, thấp nằm từ nào? -Đàn

-Hỏi: Chia câu hát?

-Hướng dẫn (đàn câu 2lần Hs hát lại Sửa sai có Tập theo lối móc xích) (Trsp -5) -Đàn (mở nhạc) -Điều khiển -Đàn (mở nhạc)

-Kiểm tra, nhận xét

-Nghe hát “Vui bước đường xa” -Nhận xét bài:

+Hơi nhanh +Nhịp

4

+Hình nốt: dấu

→ phân biệt tiết tấu với

-Khởi động giọng -Chia câu

C1: Đường dài … bước chân C2: Ta hát … mùa xuân C3: Vui gần

C4: Muôn người bước chân -Tập hát kết hợp vỗ phách

Lưu ý: từ có chữ ch: chân, chung Chữ v → d: vang,

vui, vai Nốt ngân dài đủ phách -Hát với nhạc

-Chia dãy, hát xen kẽ câu đổi lại -Tập hát theo lời gốc “Lí sáo Gị Cơng”:

Ai mang sáo mà sang sông. Lâm li ta hời sáo nàng ơi.

Xuân tú xuân ta tú hời. Đôi hường nhan phập phồng gan.

-Gọi vài nhóm, cá nhân hát lại có vận động nhẹ

* KL: Ngoài việc hát cao độ, trường độ, hát phải lưu ý cách phát âm

-Nghe

-Trả lời + ghi nhận vào SGK

-Thực hành

-Luyện giọng -Trả lời, ghi nhận vào SGK

-Tập hát

-Hát + vỗ phách -Thực -Hát

-Biểu diễn

4/ Củng cố:

- Thi đua kể tên hát Lí mà em biết

5/ Dăn dị:

(12)

Tiết 6: - Ôn tập hát “Vui bước đường xa” - Nhạc lí: Nhịp phách – Nhịp

- Tập đọc nhạc: TĐN số -o0o -I MỤC TIÊU:

1/ Kiến thức:

- Ôn lại hát “Vui bước đường xa”. - Giúp hs biết khái niệm nhịp, phách, nhịp

- Hs nhận biết đọc vị trí nốt từ Đồ đến Đố

2/ Kỹ năng:

- Hát biểu diễn hát “Vui bước đường xa”.

- Luyện tập kỹ hát tập thể đơn ca, cách phát âm theo giọng Nam - Đọc xác Tập đọc nhạc

3/ Thái độ:

Hát tình cảm hát

1/ Giáo viên:

- Nhạc đệm TĐN số hát “Vui bước đường xa”. - Bảng phụ TĐN số 2, ví dụ nhịp, nhịp

2/ Học sinh:

- SGK lớp 6, tập ghi môn Nhạc - Học cũ, làm

-Hỏi: Xuất xứ bài? -Đàn

-Đàn (Mở nhạc) -Nhận xét, góp ý -Kiểm tra, cho điểm -Thuyết trình

-Ghi bảng

Bài 2

Tiết 6: Ôn tập hát “Vui bước đường xa” Nhạc lí: Nhịp phách – Nhịp .

Tập đọc nhạc: TĐN số 2 I/ Ôn tập hát:

VUI BƯỚC TRÊN ĐƯỜNG XA

-Do nhạc sĩ Hoàng Lân đặt lời dựa theo điệu Lí sáo Gị Cơng (dân ca Nam bộ)

-Luyện giọng

-Hát lại (Lưu ý: hát theo giọng Nam bộ, tình cảm) -Từng nhóm biểu diễn lại hát có động tác minh họa -Kiểm tra vài cá nhân

-Giới thiệu nhạc lí

II/ Nhạc lí: NHỊP VÀ PHÁCH – NHỊP

-Ghi

-Trả lời -Luyện giọng -Hát

(13)

-Giảng giải

Treo bảng phụ ví dụ hướng dẫn cách đếm nhịp, phách

-Hướng dẫn

-Giảng giải

Treo bảng phụ ví dụ nhịp , hướng dẫn phách mạnh, nhẹ

-Hướng dẫn -Thuyết trình

+Nhịp? Tốc độ hát? +Có nốt nào?

→ Đàn

+Có hình nốt nào? → Hướng dẫn -Theo dõi -Hướng dẫn

-Đàn câu lần Hs đọc lại Sửa sai (nếu có) Tập theo lối móc xích -Đàn (mở nhạc) -Theo dõi -Nghe -Theo dõi

-Nhận xét, cho điểm

1/ Nhịp phách:

-Phách: phần nhỏ thời gian Có loại: phách mạnh phách nhẹ

-Nhịp chu kì lặp lặp lại phách mạnh phách nhẹ -Để ngăn nhịp, người ta dùng vạch nhịp

-Làm tập: vạch nhịp cho khuông nhạc sau với đk +Mỗi nhịp có phách, 1phách =

+Mỗi nhịp có phách, 1phách =

2/ Nhịp :

a- Số nhịp: chữ số đặt đầu nhạc Số số phách nhịp Số độ dài phách b- Nhịp : gồm phách, phách = , phách mạnh, phách nhẹ

-Làm tập: điền số nhịp đánh dấu phách mạnh, phách nhẹ cho khuông nhạc

-Giới thiệu: để biết cách thể nhịp , em học TĐN số

III/ Tập đọc nhạc: TĐN số

-Nghe giai điệu

-Phân tích bài:

+Nhịp Tốc độ: vừa phải +Về cao độ có nốt:

→ Đọc gam Cdur trục âm +Về trường độ có hình nốt

→ Luyện tiết tấu: -Đọc nốt TĐN không cao độ, theo tiết tấu -Chia câu: câu Mỗi câu nhịp

-Tập đọc nhạc

Lưu ý: câu câu giống nhau.

-Đọc với nhạc vỗ phách -Chia dãy hát xen kẽ câu -Ghép lời

-Chia dãy: dãy hát lời, dãy đọc nốt đổi lại -Kiểm tra cá nhân, nhóm

* KL: để phân biệt nốt tên khác cáo độ thêm dấu vào tên nốt (vd Đồ - Đố)

-Nghe, theo dõi

-Thực hành

-Nghe, theo dõi

-Thực hành -Nghe -Ghi -Nghe -Trả lời -Luyện gam -Luyện tiết tấu -Đọc

-Ghi nhận

-Đọc vỗ phách

-Thực -Hát lời -Thực -Thực

4/ Củng cố:

(14)

- Trả lời câu hỏi SGK trang 18

5/ Dăn dò:

(15)

Tiết 7: Tập đọc nhạc: TĐN số 3. Cách đánh nhịp

Âm nhạc thường thức: Nhạc sĩ Văn Cao hát Làng tôi.

- Biết thêm hát thiếu nhi qua TĐN - Biết thêm cách đánh nhịp

- Tìm hiểu nhạc sĩ Văn Cao số tác phẩm ông

2/ Kỹ năng:

- Luyện đọc tiết tấu có hình nốt - Vừa hát vừa đánh nhịp

3/ Thái độ:

Qua nhạc sĩ Văn Cao, em bày tỏ ngưỡng mộ, tự hào người nhạc sĩ đầy tài II CHUẨN BỊ ĐỒ DÙNG, TƯ LIỆU DẠY HỌC:

1/ Giáo viên:

- Tập đàn, chuẩn bị nhạc đệm (nếu có) TĐN số - Bảng phụ TĐN số

- Tranh ảnh nhạc sĩ Văn Cao số tác phẩm ơng - Đàn phím điện tử, phách

2/ Học sinh:

- SGK lớp 6, tập ghi mơn Nhạc - Ơn cũ, chép TĐN số vào - Xem trước

bảng

-Treo bảng phụ TĐN số -Đàn

-Hỏi: Nhịp? Nhịp ? -Đàn (mở nhạc) -Nghe

-Nhận xét, cho điểm -Ghi bảng, treo bảng phụ

Bài 2

Tiết 7: Tập đọc nhạc: TĐN số 3. Cách đánh nhịp

ÂNTT: Nhạc sĩ Văn Cao hát “Làng tơi”. * Ơn TĐN số

-Khởi động giọng

-Nhịp : có phách, phách= , phách mạnh, phách nhẹ -Đọc nốt TĐN + vỗ phách

-Đọc nốt hát lời -Kiểm tra cá nhân, nhóm I/ Tập đọc nhạc: TĐN số

-Ghi

-Khởi động giọng -Trả lời

(16)

→ Đàn

-Đàn câu lần Hs đọc lại Sửa sai (nếu có) Tập theo lối móc xích -Đàn (mở nhạc) -Theo dõi -Nghe -Theo dõi

-Nhận xét, cho điểm -Ghi bảng

Hướng dẫn đánh nhịp

-Hướng dẫn

-Hỏi: Tác giả Quốc ca? → Giới thiệu ÂNTT -Ghi bảng

-Nghe

-Treo tranh ảnh -Hỏi:

+Năm Sinh, năm mất? +Quê quán?

+Tác phẩm tiêu biểu?

-Đàn, hát (Mở nhạc) -Thuyết trình

-Ghi bảng

-Nghe giai điệu -Phân tích bài:

+ Nhịp Tốc độ hát: vừa phải +Về cao độ có nốt:

→ Đọc gam Cdur trục âm +Về trường độ có hình nốt

→ Luyện tiết tấu: -Đọc nốt TĐN không cao độ, theo tiết tấu

-Chia câu: câu Mỗi câu nhịp -Tập đọc nhạc

-Đọc với nhạc vỗ phách -Chia dãy hát xen kẽ câu -Ghép lời

-Chia dãy: dãy hát lời, dãy đọc nốt đổi lại -Kiểm tra cá nhân, nhóm

II/ Cách đánh nhịp :

Sơ đồ đánh nhịp: Phách - Phách (Xuống) (Lên) -Tập đánh nhịp TĐN số -Nhạc sĩ Văn Cao

III/ Âm nhạc thường thức: a- Nhạc sĩ Văn Cao:

-Đọc phần SGK trang 20 -Xem hình nhạc sĩ

-Nguyễn Văn Cao sinh 15/11/1923, quê Hải Phòng, 10/7/1995 Hà Nội Ông vừa họa sĩ vừa nhạc sĩ với nhiều tác phẩm có giá trị -TPTB:

+Trước CM: Suối mơ, Thiên thai, Tiến quân ca… +Sau CM: Tiến Hà Nội, Ca ngợi Hồ chủ tịch…

Ông truy tặng Giải thưởng Nhà nước Văn học nghệ thuật

-Chơi “Nghe thấu đốn tài”: nghe trích đoạn số tác phẩm nhạc sĩ Văn Cao đoán tên hát

→Nhắc hs nhớ lãnh tụ HCM qua tác phẩm Văn Cao

-Nghe -Trả lời

-Luyện gam -Luyện tiết tấu -Đọc

-Ghi nhận

-Đọc vỗ phách

-Thực -Hát lời -Thực -Thực -Ghi -Thực hành -Trả lời -Ghi -Đọc -Xem

-Trả lời ghi nhận

-Nghe đoán -Nghe

(17)

-Đàn, hát (mở nhạc) -Nghe

-Hỏi “Làng tôi”: sáng tác năm? Nhịp? Nội dung?

-Mở nhạc

-Nghe đúc kết

b- Bài hát “Làng tôi”:

-Nghe hát

-Đọc phần SGK trang 20

-Bài hát đời năm 1947 Viết nhịp Bài hát mô tả cảnh làng quẹ VN sống bình giặc Pháp đến đốt phá, tàn sát Căm thù giặc, quân dân ta dũng cảm đứng lên chiến đấu bảo vệ quê hương, tin tưởng vào ngày mai chiến thắng

-Nghe lại hát -Phát biểu cảm nhận

* KL: nhạc sĩ Văn Cao nhạc sĩ lớn âm nhạc VN đại

-Đọc

-Trả lời, ghi nhận

-Nghe -Phát biểu

4/ Củng cố:

- Đọc lại TĐN số đánh nhịp

- Chơi vui để học: nhóm thi đua chọn câu trả lời đúng, nội dung vừa học

5/ Dăn dò:

(18)

Tiết 8: ÔN TẬP -o0o -I MỤC TIÊU:

1/ Kiến thức:

- Ôn lại hát Tiếng chuông cờ, Vui bước đường xa - Ôn lại cách ghi nốt khng nhạc hình nốt bản, nhịp

- Ôn lại TĐN số 1, 2,

2/ Kỹ năng:

- Hát thuộc lịng minh họa hát - Đọc xác cao độ nốt từ Đồ đến Đố - Vẽ đẹp nốt, hình nốt

3/ Thái độ:

Hát diễn cảm hát

1/ Giáo viên:

- Tập đàn, chuẩn bị nhạc đệm (nếu có) hát, TĐN - Bảng phụ TĐN

2/ Học sinh:

- SGK lớp 6, tập ghi mơn Nhạc - Ơn cũ

-Đàn

-Đàn (mở nhạc) Nhận xét, cho điểm -Ghi bảng Hỏi:

+Các thuộc tính âm thanh?

+Kể tên nốt?

+vẽ nốt từ Đồ→ Đố

+Liệt kê hình nốt số phách tương ứng? +Định nghĩa nhịp ?

Tiết 8: ÔN TẬP 1/ Ôn tập hát:

- Tiếng chuông cờ - Vui bước đường xa -Luyện giọng

-Hát lại thực minh họa, kiểm tra vài nhóm cá nhân

2/ Ơn tập nhạc lí:

-Âm có thuộc tính: Cao độ, trường độ, cường độ, âm sắc

-Có tên nốt: Do – Re – Mi – Fa – Sol – La – Si

- hình nốt: = ¼ phách = phách = ½ phách = phách = phách

-Ghi

-Luyệngiọng -Biểu diễn

(19)

-Ghi bảng -Hướng dẫn ơn

-Nhịp nhịp có phách, phách = , phách mạnh, phách nhẹ

3/ Ôn tập Tập đọc nhạc: TĐN số 1, 2,

-Đọc lại TĐN Ở bài, luyện tiết tấu chủ đạo đọc nốt hát lời Đối với TĐN số 2, có thêm phần đánh nhịp

* TĐN số 1:

* TĐN số 2:

* TĐN số 3:

-Ghi -Thực

4/ Dặn dò:

- Học bài, tuần sau kiểm tra tiết

(20)

-o0o -Tiết 10: Học hát: Bài “Hành khúc tới trường”

- Biết thêm nhạc nước thể loại hành khúc - Làm quen với kí hiệu , , , dấu chấm dôi

2/ Kỹ năng:

- Luyện tập kỹ hát nẩy hát đuổi - Luyện tập kỹ hát tập thể đơn ca

3/ Thái độ:

- Hát tính chất hành khúc - Hát sôi nổi, vui tươi

1/ Giáo viên:

- Đàn, hát (nhạc) Hành khúc tới trường, Hành khúc Đội, số hát cho trị chơi Chuẩn bị nhạc đệm (nếu có)

- Bảng phụ hát

2/ Học sinh:

Hoạt động của học sinh -Mở nhạc

-Nghe -Thuyết trình

→ Giới thiệu

-Nghe đoán tên “Hành khúc Đội”

-Phát biểu cảm nhận nhịp điệu, tính chất hát -Hành khúc thể loại hát có tính chất trang nghiêm, mạnh mẽ, hùng tráng, nhịp điệu phù hợp với đoàn người bước

→ Giới thiệu hát “Hành khúc tới trường” Bài 3

Tiết 10: Học hát “Hành khúc tới trường” * Học hát:

-Nghe -Phát biểu -Nghe

-Ghi

BÀI 3

 Học hát:

Bài Hành khúc tới trường  Tập đọc nhạc:

TĐN số  Âm nhạc thường thức:

(21)

HÀNH KHÚC TỚI TRƯỜNG

Nhạc: Pháp

Lời Việt: Phan Trần Bảng Lê Minh Châu

+Nhịp? Tốc độ hát? +Có hình nốt gì? +Có kí hiệu lạ? → hướng dẫn cách hát +Nốt cao nhất,thấp nhất?

-Đàn

-Hướng dẫn

-Hướng dẫn (đàn câu 2lần Hs hát lại Sửa sai có Tập theo lối móc xích) (Trsp -3) -Đàn (mở nhạc) -Điều khiển

-Kiểm tra, nhận xét -Hỏi: nội dung hát?

-Nghe hát “Hành khúc tới trường” -Nhận xét bài:

+ Nhịp Nhịp đi, nhanh +Hình nốt:

+Kí hiệu: , , → hát lần liên tục, lần thứ hát thêm lần câu (lalala )

+Nốt cao (Re), thấp (Do)

-Luyện giọng

-Chia câu: Có câu, câu nhịp C1: Mặt trời xa

C2: Rộn ràng … ca C3: Non sông … hương C4: Vui trường C5: La la la

-Tập hát (hát + vỗ phách)

Lưu ý: hát nẩy chỗ có móc giựt Hát tính chất

hành khúc

-Hát với nhạc đệm -Chia dãy:

+mỗi dãy hát xen kẽ đổi lại, câu hát chung +Hát đuổi luân phiên

-Bài hát miêu tả buổi sáng mặt trời lên, hs vui vẻ đến trường với niềm tự hào quê hương, cất tiếng hát yêu đời * KL: phải cố gắng chăm học để xây dựng quê hương đất nước

-Nghe

-Hát + vỗ phách -Thực

-Thực -Trả lời

4/ Củng cố:

- Hát lại “Hành khúc tới trường”.

- Chơi “Nghe thấu đốn tài”: nghe trích đoạn số hát, đốn xem có phải thể loại hành khúc

5/ Dăn dò:

(22)

- Chép lời hát vào tập

(23)

Tiết 11: Tập đọc nhạc: TĐN số 4

Âm nhạc thường thức: Nhạc sĩ Lưu Hữu Phước và hát Lên Đàng

- Biết thêm nốt mới: nốt Si thấp - Ôn lại cách đánh nhịp

2/ Kỹ năng:

- Đọc cao độ nốt Si (thấp) quãng liên tiếp

3/ Thái độ:

Tạo hứng thú cho hs tự đặt lời cho TĐN II CHUẨN BỊ ĐỒ DÙNG, TƯ LIỆU DẠY HỌC:

1/ Giáo viên:

- Đàn (Nhạc đệm) TĐN số 4, đĩa nhạc Lên đàng số tác phẩm nhạc sĩ Lưu Hữu Phước - Bảng phụ TĐN, tranh ảnh nhạc sĩ Lưu Hữu Phước

2/ Học sinh:

- SGK lớp 6, tập ghi môn Nhạc - Học cũ, chuẩn bị thuyết trình - Xem trước

Hoạt động của học sinh -Đàn

-Đàn (mở nhạc) -Nhận xét, cho điểm -Giới thiệu nội dung, ghi bảng treo bảng phụ

-Đàn (Mở nhạc)

*Ôn hát Hành khúc tới trường: -Khởi động giọng

-Ôn hát (Lưu ý: hát tính chất hành khúc) -Kiểm tra vài nhóm, cá nhân

Bài 3

ÂNTT: Nhạc sĩ Lưu Hữu Phước hát “Lên Đàng”

I/ Tập đọc nhạc: TĐN số 4

-Nghe giai điệu TĐN

-Khởi động -Hát

-Thực -Ghi

(24)

-Hỏi: +Tác giả?

→ Đàn

-Đàn câu lần Hs đọc lại Sửa sai (nếu có) Tập theo lối móc xích -Đàn (mở nhạc) -Theo dõi -Hướng dẫn -Theo dõi

-Nhận xét, cho điểm -Hướng dẫn

-Thuyết trình giới thiệu

-Ghi bảng -Theo dõi -Hỏi:

+Năm sinh, năm mất? +Quê quán?

+TPTB?

(mở nhạc)

-Thuyết trình đơi nét nhạc sĩ

-Mở nhạc→ giới thiệu 2/ -Ghi bảng

-Theo dõi -Hỏi hát: +Sáng tác năm?

+Thuộc thể loại nào? Ý nghĩa bài?

-Đàn (mở nhạc) -Nghe đúc kết

-Theo dõi, sửa sai (nếu có), đúc kết lại

-Nhận xét bài: +Mozart

→ Đọc gam Cdur trục âm

+Về trường độ có hình nốt dấu lặng → Luyện tiết tấu: -Đọc nốt TĐN không cao độ, theo tiết tấu -Đánh dấu phách mạnh (x), nhẹ (o) TĐN -Chia câu: câu Mỗi câu nhịp

-Đọc với nhạc vỗ phách -Chia dãy hát xen kẽ câu -Tập đánh nhịp

-Chia dãy: dãy đọc nốt, dãy đánh nhịp đổi lại -Kiểm tra cá nhân, nhóm

-Tập đặt lời TĐN

Vd: Mùa xuân sang muôn hoa đua khoe sắc, đào mai cúc thơm ngạt ngào Chim hót mừng líu lo, én liệng khắp nơi báo mùa xuân

-Nếu nhạc sĩ Văn Cao tài hoa, lãng mạn, đời chẳng dính đến chức vụ có nhạc sĩ ngược lại, lãnh tụ niên, nhà hoạt động trị xã hội, ông đưa lịch sử CM vào â/n Đó LHP * Phương án 1:

II/ Âm nhạc thường thức: 1/Nhạc sĩ Lưu Hữu Phước: -Đọc phần SGK trang 26

-Sinh năm 1921, năm 1989 -Quê quán: Cần Thơ

-TPTB: Giải phóng miền Nam, Tiến SG Các ca khúc thiếu nhi: Reo vang bình minh, Múa vui

(mỗi tác phẩm giới thiệu, nghe trích đoạn đốn tên tác phẩm đó)

-Ngồi sáng tác, ơng cịn nhà nghiên cứu â/n, nhà hoạt động trị xã hội tiếng

-Nghe hát Lên đàng. 2/ Bài hát “Lên đàng”: -Đọc phần SGK trang 26 -Ra đời năm 1944

-Là hành khúc, kêu gọi niên tham gia cứu nước -Nghe lại hát

-Phát biểu cảm nhận

* Phương án 2: Hs chuẩn bị sẵn thuyết trình. Nhóm 1: Trình bày tiểu sử nhạc sĩ LHP

-Đọc -Trả lời

-Luyện tiết tấu -Thực -Theo dõi

-Đọc vỗ phách

-Thực -Đánh nhịp -Thực -Thảo luận nhóm

-Nghe

-Ghi -Đọc -Trả lời

(nghe đoán)

(25)

Nhận xét Cho điểm Nhóm 2: Trình bày số tác phẩm tiêu biểu ơng Nhóm 3: Trình bày đơi nét biểu diễn hát Lên đàng. Sau nhóm trình bày, Gv đúc kết lại

* KL: với cống hiến to lớn, nhạc sĩ LHP nhạc sĩ hàng đầu â/n VN

Ghi

4/ Củng cố:

- Đọc lại TĐN số

- Trả lời số câu hỏi nhạc sĩ LHP hát Lên đàng.

5/ Dăn dị:

(26)

Tiết 12: Ơn tập hát: “Hành khúc tới trường”. Ôn tập Tập đọc nhạc: TĐN số 4.

Âm nhạc thường thức: Sơ lược dân ca Việt Nam.

- Ôn lại hát Hành khúc tới trường TĐN số - Biết thêm số kiến thức dân ca VN

2/ Kỹ năng:

- Luyện tập kỹ hát đuổi, hát biểu diễn động tác - Đọc cao độ nốt từ Sì đến Đố

3/ Thái độ:

Qua ÂNTT, em yêu thích â/n dân tộc, đặc biệt dân ca II CHUẨN BỊ ĐỒ DÙNG, TƯ LIỆU DẠY HỌC:

1/ Giáo viên:

- Đàn, hát (đĩa nhạc) số dân ca vùng, miền Nhạc đệm hát, TĐN (nếu có) - Tranh ảnh minh họa số dân tộc

2/ Học sinh:

- SGK lớp 6, tập ghi môn Nhạc - Chuẩn bị cũ

bảng

-Đàn

-Hỏi: xuất xứ? Nhịp? thể loại? Nội dung?

-Đàn (mở nhạc) Nghe -Điều khiển

-Đàn

-Đàn (Mở nhạc) -Nghe Sửa sai (nếu có)

Bài 3

Tiết 12: Ôn tập hát: “Hành khúc tới trường”. Ôn tập Tập đọc nhạc: TĐN số 4.

ÂNTT: Sơ lược dân ca VN. 1/ Ôn tập hát:

HÀNH KHÚC TỚI TRƯỜNG -Khởi động giọng

-Kiểm tra cũ -Hát lại hát -Chia dãy hát đuổi

-Kiểm tra vài nhóm, cá nhân hát biểu diễn hát 2/ Ôn tập Tập đọc nhạc: TĐN số 4

-Đọc gam Cdur trục âm -Ôn lại TĐN + vỗ phách

-Từng nhóm hát lời tự đặt (chuẩn bị sẵn)

-Ghi

-Luyện -Trả lời -Hát -Thực -Biểu diễn -Ghi -Đọc

(27)

-Hướng dẫn

-Đàn Hỏi tên bài? nhạc nước nào? → g/thiệu 3/ -Ghi bảng

-Nghe Hỏi:

+Dân ca gì?

+Vì dân ca nơi khác nhau?

-Mở nhạc, treo tranh ảnh

-Thuyết trình

-Mở nhạc -Thuyết trình -Mở nhạc

-Đọc TĐN đánh nhịp

-Nghe Con chim non (dân ca Pháp) → đất nước có dân ca → giới thiệu ÂNTT

3/ Âm nhạc thường thức:

SƠ LƯỢC VỀ DÂN CA VIỆT NAM -Đọc SGK trang 29 30

-Dân ca hát nhân dân sáng tác ra, không rõ tác giả, lưu giữ cách truyền miệng

-Dân ca nơi khác mơi trường sống, hồn cảnh địa lí ngơn ngữ

-Nghe dân ca, đốn tên hát xem hình ảnh miền (Bắc – Trung –Nam) + số dân tộc người miền núi phía Bắc Tây Ngun

-Ngồi dân ca, â/n dân tộc cịn có loại hát có nhạc đệm (ca trù, nhạc tài tử Nam bộ…), ca kịch (chèo, tuồng, cải lương)

-Nghe nhạc minh họa

-Nhiều nhạc sĩ dùng dân ca làm chất liệu sáng tác nên hát hay

-Nghe nhạc minh họa đoán tên hát (đi học, em chùa

hương)

-Đọc +đánh nhịp -Nghe trả lời -Ghi

-Đọc

-Trả lời +ghi nhận

-Nghe, xem đoán

-Nghe +ghi nhận -Nghe

-Nghe +ghi nhận -Nghe đoán

4/ Củng cố:

- Hát lại “Hành khúc tới trường”. - Đọc TĐN số + đánh nhịp

- Thi đua nghe đoán số dân ca thuộc vùng, miền

5/ Dăn dò:

- Trả lời câu hỏi SGK trang 30 - Xem trước tiết 13

Tư liệu hình ảnh:

Nam Trung Bắc bộ

(28)

Tiết 13: Học hát: Bài “Đi cấy”

Biết thêm dân ca vùng Bắc kí hiệu dấu thăng , , dấu luyến

2/ Kỹ năng:

- Tập hát luyến nốt, hát đảo phách, làm quen với hát có nhịp lấy đà - Tập hát, phát âm theo giọng Bắc

3/ Thái độ:

Yêu thích dân ca VN sau học hát II CHUẨN BỊ ĐỒ DÙNG, TƯ LIỆU DẠY HỌC:

1/ Giáo viên:

- Đàn, hát Đi cấy Chuẩn bị nhạc đệm (nếu có).

- Bảng phụ hát, tranh ảnh minh họa múa đèn, đồ VN - Đàn phím điện tử, phách

2/ Học sinh:

- SGK lớp 6, tập ghi môn Nhạc - Học cũ

-Kiểm tra -Điều khiển

-Ôn ÂNTT

-Chơi giải ô chữ → Giới thiệu hát Đi cấy Bài 4

Tiết 13: Học hát “Đi cấy” * Học hát:

ĐI CẤY

Dân ca Thanh Hóa

-Trả lời

-Thi đua trả lời -Ghi

BÀI 4

 Học hát:

Bài Đi cấy  Tập đọc nhạc:

(29)

-Theo dõi

-Treo đồ Giới thiệu Hỏi:

+Bài hát trích từ đâu? +Múa đèn gì? → treo tranh, hình

+Bài hát phổ từ câu thơ nào?

+Nhịp? Tốc độ hát? → hướng dẫn

+Về trường độ có hình nốt gì? Kí hiệu gì? → hướng dẫn (btập số 3)

+Có kí hiệu lạ?

+Nốt cao nhất,thấp nhất?

-Đàn

-Hướng dẫn

-Hướng dẫn (đàn câu 2lần Hs hát lại Sửa sai có Tập theo lối móc xích) (Trsp -3) -Đàn (mở nhạc) -Kiểm tra, nhận xét -Nhận xét, cho điểm -Giáo dục tư tưởng

-Đọc SGK trang 32

-Xem đồ, giới thiệu tỉnh Thanh Hóa: vùng Bắc Trung → hát phát âm theo giọng miền Bắc, ý chữ ch, tr, d, r

-Bài hát trích từ Tổ khúc múa đèn.

-Múa đèn hình thức vừa hát vừa múa, diễn viên đội đĩa đèn dầu đầu → xem hình minh họa

-Bài phổ câu thơ lục bát:

Lên chùa bẻ cành sen Ăn cơm đèn cấy sáng trăng

Ba có bạn chăng Thắp đèn ta chơi trăng thềm

Cầu cho ấm êm!

-Nghe hát Đi cấy. -Nhận xét bài:

+ Nhịp Tốc độ: vừa phải → ô nhịp thiếu phách +Về trường độ có:

Hình nốt: dấu =

= =

+Kí hiệu: , nốt hoa mỹ , dấu luyến +Nốt cao (Rế), thấp (Re)

-Luyện giọng -Chia câu: Có câu

C1: Lên chùa sáng trăng C2: Ba …

C3: Thắp đèn … thềm C4: Ý êm

-Tập hát (hát + vỗ phách)

Lưu ý: hát luyến nốt chữ ra, Phát âm giọng

Bắc chữ chùa, chăng, chơi, rằng, cho Câu có đảo phách → tập hát + vỗ phách chữ ấm êm, êm.

-Hát với nhạc đệm

-Từng nhóm, cá nhân hát lại

-Chuẩn bị động tác xung phong biểu diễn

-Đây thể loại dân ca đặc sắc VN cần bảo tồn lưu giữ → em phải học giỏi để mai sau

-Đọc -Nghe

-Trả lời

-Nghe

-Luyện giọng -Ghi nhận

-Tập hát

(30)

góp tay giữ gìn, p/triển sắc văn hóa VN

* KL: dân ca Bắc Trung mềm mại, uyển chuyển, dân ca Nam (VBTĐX) mộc mạc, giản dị

4/ Củng cố:

- Hát lại “Đi cấy”.

- Làm tập số SGK trang 32

5/ Dăn dò:

- HTL hát chuẩn bị động tác minh họa - Chép lời hát vào tập, làm tập - Xem trước tiết 14

Ô chữ:

1 N A M

2 T R U N G

3 B A C

4 D I H O C

5 T R U Y E N M I E N G

6 N G O N N G U

Câu hỏi:

1/ Người dân vùng miền phát âm chữ V thành chữ D? 2/ Nghe cho biết dân ca vùng miền nào?

3/ Xem hình cho cho biết trang phục dân tộc người dân vùng miền nào? 4/ Nghe đoán tên hát?

5/ Ông cha ta lưu giữ dân ca cách nào?

(31)

Tiết 14: Ôn tập hát : “Đi cấy”. Tập đọc nhạc: TĐN số 5

- Ôn lại hát Đi cấy biểu diễn hát. - Biết thêm hát thiếu nhi qua TĐN

2/ Kỹ năng:

- Luyện tập kỹ hát tập thể biểu diễn động tác minh họa thích hợp với thể loại dân ca - Đọc xác cao độ nốt từ Do (thấp) đến Do (cao) đánh nhịp

3/ Thái độ:

- Hát mềm mại, uyển chuyển Đi cấy. - Yêu thiên nhiên, yêu bạn bè qua TĐN II CHUẨN BỊ ĐỒ DÙNG, TƯ LIỆU DẠY HỌC:

1/ Giáo viên:

- Đàn (Nhạc đệm) Đi cấy TĐN số 5. - Bảng phụ TĐN, hình nhạc cụ mõ chng - Đàn phím điện tử, phách

2/ Học sinh:

- SGK lớp 6, tập ghi môn Nhạc - Học cũ, chuẩn bị động tác minh họa - Xem trước

-Giới thiệu nội dung, ghi bảng treo bảng phụ

-Đàn

-Hỏi xuất xứ hát -Đàn (mở nhạc) -Nhận xét Cho điểm -Giới thiệu nội dung, ghi bảng, treo bảng phụ

Bài 4

Tiết 14: Ôn tập hát: “Đi cấy”. Tập đọc nhạc: TĐN số 5 1/ Ôn tập hát:

ĐI CẤY -Luyện giọng

-Bài hát dân ca Thanh Hóa, cần phát âm theo giọng Bắc -Hát lại hát

-Từng nhóm, cá nhân hát biểu diễn minh họa hát 2/ Tập đọc nhạc: TĐN số 5

-Nghe ghi

(32)

-Đàn (Mở nhạc) -Hỏi:

+Tác giả?

→ Đàn

+Có hình nốt? Kí hiệu? → Hướng dẫn

-Theo dõi -Hướng dẫn

-Đàn câu lần Hs đọc lại Sửa sai (nếu có) Tập theo lối móc xích -Đàn (mở nhạc) -Theo dõi -Hướng dẫn -Theo dõi

-Nhận xét, cho điểm -Theo dõi

-Treo hình -Mở nhạc

-Nghe giai điệu TĐN -Nhận xét bài:

+Việt Anh

→ Đọc gam Cdur trục âm

+Về trường độ có hình nốt dấu nhắc lại , → Luyện tiết tấu:

-Đọc nốt TĐN không cao độ, theo tiết tấu -Đánh dấu phách (1), phách (2) TĐN

-Chia câu: câu Mỗi câu nhịp Câu lặp lại lần -Tập đọc nhạc

Lưu ý: câu lặp lại lần

-Đọc với nhạc vỗ phách -Chia dãy hát xen kẽ câu -Tập đánh nhịp

-Chia dãy: dãy đọc nốt, dãy đánh nhịp đổi lại -Kiểm tra cá nhân, nhóm

-Đọc đọc thêm trang 34 -Xem hình mõ, chng

-Nghe âm loại nhạc cụ mõ, chuông * KL: Âm nhạc dân tộc VN phong phú

-Nghe

-Đọc -Trả lời

-Luyện tiết tấu

-Thực -Theo dõi

-Đọc vỗ phách

-Thực -Đánh nhịp -Thực -Đọc -Xem -Nghe

4/ Củng cố:

- Đọc lại TĐN số - Hát lại Đi cấy.

5/ Dăn dò:

- Chép TĐN vào tập Ghép lời TĐN

- Xem trước tiết 15 (Chia nhóm chuẩn bị thuyết trình ÂNTT)

(33)

Tiết 15: Ôn tập hát: “Đi cấy”.

Ôn tập Tập đọc nhạc: TĐN số 5.

Âm nhạc thường thức: Sơ lược số nhạc cụ dân tộc phổ biến

- Ôn lại hát Đi cấy TĐN số

- Biết thêm số kiến thức nhạc cụ dân tộc VN

2/ Kỹ năng:

- Luyện tập kỹ hát đơn ca, hát tập thể biểu diễn động tác - Đọc cao độ trường độ, đánh nhịp TĐN

3/ Thái độ:

Qua ÂNTT, em tự hào â/n dân tộc u thích mơn âm nhạc II CHUẨN BỊ ĐỒ DÙNG, TƯ LIỆU DẠY HỌC:

1/ Giáo viên:

- Đĩa nhạc minh họa âm loại nhạc cụ Nhạc đệm hát, TĐN (nếu có) - Phim, ảnh minh họa số dân tộc Nhạc cụ mẫu (nếu có)

2/ Học sinh:

- SGK lớp 6, tập ghi môn Nhạc - Chuẩn bị cũ

- Xem trước (Chuẩn bị thuyết trình) III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC :

bảng

-Đàn

-Hỏi: xuất xứ? Nhịp? thể loại? Nội dung?

-Đàn (mở nhạc) Nghe -Điều khiển

-Đàn

-Đàn (Mở nhạc) -Nghe Sửa sai (nếu có)

Bài 3

Tiết 12: Ơn tập hát: “Đi cấy”.

Ôn tập Tập đọc nhạc: TĐN số 5.

ÂNTT: Sơ lược số nhạc cụ dân tộc phổ biến I/ Ôn tập hát:

ĐI CẤY -Khởi động giọng

-Kiểm tra cũ -Hát lại hát

-Chia dãy hát xen kẽ

-Kiểm tra vài nhóm, cá nhân hát biểu diễn hát II/ Ôn tập Tập đọc nhạc: TĐN số 5

-Đọc gam Cdur trục âm -Ôn lại TĐN + vỗ phách -Ghép lời TĐN

-Ghi

-Luyện -Trả lời -Hát -Thực -Biểu diễn -Ghi -Đọc

(34)

-Hướng dẫn

-Mở phim (hoặc treo tranh) → g/thiệu 3/ -Ghi bảng

-Theo dõi

-Đặt câu hỏi, mở phim (treo tranh ảnh bày vật mẫu), mở nhạc

-Theo dõi, sửa sai, bổ sung (nếu cần)

-Đọc TĐN đánh nhịp

-Xem đoạn phim (hoặc hình), kể tên nhạc cụ mà em biết

III/ Âm nhạc thường thức:

SƠ LƯỢC VỀ MỘT SỐ NHẠC CỤ DÂN TỘC PHỔ BIẾN

* Phương án 1:

-Hs đọc SGK trang 35 đóng sách lại

-Gv giới thiệu loại nhạc cụ: sáo, đàn tranh, đàn nguyệt, đàn nhị, đàn bầu, trống Khi vào loại nhạc cụ nào, gv đặt câu hỏi, gợi ý cho hs trả lời; cho nghe âm thanh, mở phim (hoặc cho xem tranh ảnh) cách sử dụng loại nhạc cụ

1/ Sáo: làm từ trúc, nứa dùng để thổi 2/ Đàn tranh: cịn gọi đàn thập lục (vì có 16 dây) Dùng móng để gảy

3/ Đàn nguyệt: cịn gọi đàn kìm, có dây, dùng móng gảy

4/ Đàn nhị: cịn gọi đàn cị, có dây, dùng cung kéo 5/ Đàn bầu: có dây, dùng que gảy Là nhạc cụ VN 6/ Trống: có nhiều loại trống cái, trống cơm, trống đế * Phương án 2: Hs chuẩn bị sẵn thuyết trình.

Tối đa nhóm Mỗi nhóm thuyết trình loại nhạc cụ (nếu khơng đủ nhóm chuẩn bị gv giới thiệu loại nhạc cụ cịn thiếu)

Sau nhóm trình bày, Gv đúc kết lại Cho xem thêm tranh ảnh (nếu cần)

-Phát biểu cảm nhận -Giáo dục tư tưởng

* KL: Tuy số nhạc cụ có nguồn gốc từ nước người VN sử dụng Việt hóa loại nhạc cụ đó, mang đậm phong cách dân tộc VN không lai dân tộc khác

-Đọc +đánh nhịp -Xem trả lời -Ghi

-Đọc

-Trả lời + xem + ghi nhận

-Thuyết trình

-Phát biểu -Nghe

4/ Củng cố:

- Hát lại “Đi cấy”.

- Đọc TĐN số + đánh nhịp - Thi đua theo cá nhân theo nhóm:

+Nhanh tay lẹ mắt : xem hình giây kể tên loại nhạc cụ có hình +Nghe thấu đốn tài : nghe nhạc đoán loại nhạc cụ diễn tấu nhạc đó.

5/ Dăn dị:

- HTL học - Ôn tập

(35)

Sáo Đàn tranh

Đàn nguyệt Đàn nhị

Đàn bầu Trống

Trống Trống cơm Trống đế

(36)

1/ Kiến thức:

- Ôn lại hát Hành khúc tới trường, Đi cấy. - Ôn lại TĐN số 4,

2/ Kỹ năng:

- Hát thuộc lòng minh họa hát - Đọc xác cao độ nốt từ Sì đến Đố

3/ Thái độ:

1/ Giáo viên:

2/ Học sinh:

bảng

-Đàn

-Đàn (mở nhạc) Nhận xét, cho điểm -Ghi bảng

-Hướng dẫn ơn

Tiết 16: ƠN TẬP 1/ Ơn tập hát: - Hành khúc tới trường - Đi cấy

-Luyện giọng

2/ Ơn tập Tập đọc nhạc: TĐN số 4,

-Đọc lại TĐN Ở bài, luyện tiết tấu chủ đạo đọc nốt hát lời Khi hát y/cầu gõ phách đánh nhịp đánh nhịp

* TĐN số 4:

* TĐN số 5:

-Ghi

(37)

4/ Dặn dò:

- Học bài, tuần sau ôn tập thi HK

Tiết 17: ÔN TẬP -o0o -1/ Ơn tập hát:

-Tiếng chng cờ -Vui bước đường xa - Hành khúc tới trường - Đi cấy

2/ Ôn tập Tập đọc nhạc: TĐN số 1, 2, 3, 4, 3/ Ơn tập Nhạc lí:

-Cách vẽ nốt khng nhạc từ Sì đến Đố -Cách vẽ hình nốt dấu lặng

-Nhịp

4/ Ôn tập Âm nhạc thường thức: -Nhạc sĩ Văn Cao

-Nhạc sĩ Lưu Hữu Phước -Sơ lược dân ca VN

-Các nhạc cụ dân tộc phổ biến: sáo, đàn bầu, đàn tranh, đàn nguyệt, đàn nhị, trống

(38)

Tiết 19: Học hát: Bài “Niềm vui em”

Biết thêm hát hay nói em thiếu nhi người dân tộc miền núi

2/ Kỹ năng:

- Luyện tập kỹ hát tập thể đơn ca - Tập hát luyến với hình tiết tấu móc giựt

3/ Thái độ:

Qua hát gợi lên cho em tình yêu thương người, giúp em biết mơ ước cố gắng học để biến ước mơ thành thực

1/ Giáo viên:

- Đàn, hát nhuần nhuyễn hát Chuẩn bị nhạc đệm (nếu có) - Bảng phụ hát

2/ Học sinh:

Hoạt động của học sinh -Giới thiệu

-Các em học hát để biết bạn nhỏ người dân tộc yêu thích điều gì, có giống với khơng

Bài 5

Tiết 19: Học hát “Niềm vui em” * Học hát:

NIỀM VUI CỦA EM

Nhạc lời: Nguyễn Huy Hùng

-Nghe

-Ghi

BÀI 5

 Học hát:

Bài Niềm vui em  Tập đọc nhạc:

(39)

-Đàn (mở nhạc)

-Hỏi:

+Tác giả? → giới thiệu

+Sắc thái hát? +Nhịp mấy? +Có hình nốt gì? +Có kí hiệu học? +Nốt cao nhất,thấp nhất?

-Chia câu

-Đàn

-Hướng dẫn (đàn câu lần Hs hát lại Sửa sai có Tập theo lối móc xích) (Trsp -2) -Đàn (mở nhạc) -Theo dõi, sửa sai -Đàn (mở nhạc) -Điều khiển

-Kiểm tra, nhận xét -Hỏi nội dung hát

-Nghe, đúc kết lại

-Nghe hát “Niềm vui em” -Nhận xét bài:

+Nguyễn Huy Hùng: sinh 12/7/1954 Quảng Nam, sống Đà Nẵng Là hội viên Hội nhạc sĩ VN, hội nhà báo VN TPTB: Hè

gọi, Tiếng hát bên dòng sơng, Quảng Nam tơi u…

+Tình cảm, hồn nhiên +Nhịp

+Hình nốt: +Dấu

-Có lời, lời câu

C1: L1 Khi ông … tiếng hát L2 Khi ông … tiếng hát C2: L1 Hạt sương … môi cười L2 Niềm tin … màu C3: L1 Đưa em … ước mơ L2 Ơi gà … đong đầy -Luyện giọng

-Tập hát lời (hát + vỗ phách)

Lưu ý: Những chữ có dấu luyến, đặc biệt chữ rẫy, lớp, trường, đèn Móc giựt ô nhịp 10, 12 Ngân dài phách

các chữ hát, mơ, đầy Bài hát có nhịp lấy đà. -Hát lời với nhạc đệm

-Tập hát lời -Ráp với nhạc

-Chia dãy, dãy hát lời đổi lại -Gọi vài nhóm, cá nhân hát lại

-Nội dung: Nói sống ngày bạn nhỏ bà mẹ người dân tộc vùng miền núi cố gắng học hành để vươn tới ước mơ tươi đẹp

-Phát biểu cảm nhận hát

* KL: Bài hát mang âm hưởng âm nhạc Tây Nguyên Nốt

-Nghe

-Hát + vỗ phách

-Thực -Trả lời

(40)

mới: Rế

4/ Củng cố:

- Hát lại “Niềm vui em” - Trả lời câu hỏi SGK trang 39

5/ Dăn dò:

- HTL hát chuẩn bị động tác minh họa - Chép lời hát vào tập

(41)

Tiết 20: Ôn tập hát “Niềm vui em” Tập đọc nhạc: TĐN số 6

1/ Kiến thức:

- Ôn lại hát “Niềm vui em”.

- Biết thêm nhạc nước Pháp qua TĐN số - Biết vị trí nốt Sol thấp khuông nhạc

2/ Kỹ năng:

- Hát biểu diễn hát

- Đọc xác Tập đọc nhạc đánh nhịp

3/ Thái độ:

Hướng em yêu thích nhạc thiếu nhi môn Âm nhạc II CHUẨN BỊ ĐỒ DÙNG, TƯ LIỆU DẠY HỌC:

1/ Giáo viên:

- Nhạc đệm TĐN số hát “Niềm vui em”.

- Bảng phụ TĐN số số nhạc thiếu nhi nước - Đàn phím điện tử, phách

2/ Học sinh:

Hoạt động của học sinh -Giới thiệu nôi dung, ghi

bảng

-Hỏi:

-Mở nhạc

-Nhận xét, góp ý -Kiểm tra, cho điểm -Mở nhạc

-Giới thiệu TĐN

Bài 5

Tiết 20: Ôn tập hát “Niềm vui em” Tập đọc nhạc: TĐN số 6

1/ Ôn tập hát:

NIỀM VUI CỦA EM -Sáng tác: Nguyễn Huy Hùng Nhịp -Khởi động giọng

-Hát lại

-Nghe số hát thiếu nhi nước

-Giới thiệu TĐN số dân ca nước Pháp 2/ Tập đọc nhạc: TĐN số 6

-Ghi

-Trả lời

-Biểu diễn -Thực -Nghe

(42)

-Hỏi:

+Nhịp? Tốc độ hát? +Về cao độ có nốt gì?

+Về trường độ có nốt gì? -Hướng dẫn

-Theo dõi -Đàn -Chia câu

-Hướng dẫn: đàn giai điệu câu lần Hs đọc lại Sửa sai có Tập theo lối móc xích -Mở nhạc

-Điều khiển

-Nghe, sửa sai (nếu có) -Hướng dẫn

-Kiểm tra, cho điểm

-Nhận xét bài:

+Về trường độ có hình nốt -Luyện tiết tấu chủ đạo

-Đọc nốt TĐN không cao độ

-Luyện cao độ: đọc nốt bài, trục âm gam C-dur

-Chia TĐN thành câu, câu có nhịp -Tập đọc nhạc

Lưu ý: câu ô nhịp lặp lại ô 2. Khi hát thường ngân dư phách nốt nhạc thứ 8.

-Đọc hoàn chỉnh TĐN với nhạc đệm vỗ phách -Chia nhóm hát xen kẽ câu đổi lại -Ghép lời

-Hát lời đánh nhịp

-Gọi vài nhóm, cá nhân đọc TĐN +vỗ phách, hát lời +đánh nhịp

* KL: Bài TĐN quen thuộc, dễ học Chỉ có nốt nhạc Sol (thấp)

-Đọc

-Luyện cao độ Theo dõi -Tập đọc nhạc

-Đọc + vỗ phách -Thực -Hát -Thực

4/ Củng cố:

5/ Dăn dò:

- Chép TĐN vào tập

(43)

Tiết 21: Nhạc lí: Nhịp – Cách đánh nhịp

Âm nhạc thường thức: Nhạc sĩ Phong Nhã hát

Ai yêu Bác Hồ Chí Minh thiếu niên nhi đồng.

- Biết thêm loại nhịp mới, nhịp

- Biết thêm nhạc sĩ tiếng chuyên sáng tác nhạc thiếu nhi, nhạc sĩ Phong Nhã

2/ Kỹ năng:

- So sánh nhịp nhịp - Làm tập tập đánh nhịp

3/ Thái độ:

Yêu thích âm nhạc thiếu nhi đặc biệt hát viết đề tài Bác Hồ với thiếu nhi II CHUẨN BỊ ĐỒ DÙNG, TƯ LIỆU DẠY HỌC:

1/ Giáo viên:

- Một số nhạc có nhịp (đếm sao, chim non, chúc mừng) - Tranh ảnh nhạc sĩ Phong Nhã số tác phẩm ông

2/ Học sinh:

Hoạt động của học sinh -Giới thiệu nôi dung, ghi

bảng

-Ôn nhịp Hướng dẫn nhịp

-Giới thiệu hình nốt -Hướng dẫn

Bài 5

Tiết 21: Nhạc lí: Nhịp – Cách đánh nhịp

Âm nhạc thường thức: Nhạc sĩ Phong Nhã hát “Ai yêu Bác Hồ Chí Minh thiếu niên nhi đồng” I/ Nhạc lí:

1/ Nhịp :

-Ôn lại nhịp Giới thiệu nhịp

Nhịp Số phách trong

mỗi ô nhịp

Độ dài 1 phách

Phách mạnh

Phách nhẹ

2

4 2

3

4

= + = phách

-Xem ví dụ SGK, làm tập:

+ đánh dấu số phách ô nhịp + đánh dấu phách mạnh-phách nhẹ

+ điền nốt nhạc thiếu cho đủ số phách nhịp

-Ghi

(44)

-Mở nhạc, đếm nhịp -Hỏi cảm nhận nhịp ? -Ghi bảng

-Hướng dẫn đánh nhịp

-Dẫn nhập bài, ghi bảng -Nghe

-Hỏi câu hỏi có liên quan tiểu sử tác phẩm nhạc sĩ Phong Nhã → Đúc kết lại, thuyết trình thêm nhạc sĩ

-Mở nhạc

-Giới thiệu, ghi bảng -Mở nhạc

-Hỏi: sáng tác năm nào? Viết đề tài gì? -Thuyết trình

-Mở nhạc

-Nghe đúc kết

- Điều khiển Theo dõi, bổ sung

-Nghe số nhạc có nhịp

-Các hát có nhịp nghe mềm mại, uyển chuyển 2/Cách đánh nhịp :

-Sơ đồ đánh nhịp: Xuống – Ra – Lên

Tay trái Tay phải -Tập đánh nhịp

* Phương án 1:

II/ Âm nhạc thường thức: 1/ Nhạc sĩ Phong Nhã:

-Đọc SGK trang 42

-Tên thật Nguyễn Văn Tường, sinh năm 1924, quê Hà Nam Ông ghi nhận nhạc sĩ tuổi thơ sáng tác từ ngày đầu CMT8

TPTB: Cùng ta lên (Đội ca), Đi ta lên (Hành khúc Đội…), Kim Đồng…

Ông trao tặng Giải thưởng Nhà nước Văn học nghệ thuật

-Chơi “Nghe thấu đốn tài”: nghe trích đoạn tác phẩm và đoán tên hát

2/ Bài hát “Ai yêu Bác Hồ Chí Minh thiếu niên nhi đồng”

-Nghe hát

-Bài hát đời vào cuối năm 1945, hát thiếu nhi hay viết đề tài Bác Hồ với tuổi thơ

- Giáo dục tư tưởng: qua hát em thấy tình cảm, lịng kính yêu em thiếu niên, nhi đồng nước Bác Hồ Mặc dù bận trăm công nghìn việc Bác ln dành tình cảm, quan tâm đặc biệt tới cháu thiếu nhi

-Nghe lại hát -Phát biểu cảm nhận

* Phương án 2: Hs chuẩn bị sẵn thuyết trình. Nhóm 1: Trình bày tiểu sử nhạc sĩ Phong Nhã Nhóm 2: Trình bày số tác phẩm tiêu biểu ơng Nhóm 3: Trình bày đơi nét biểu diễn hát Ai yêu Bác

Hồ Chí Minh thiếu niên nhi đồng.

Sau nhóm trình bày, Gv đúc kết lại

* KL: nhạc sĩ Phong Nhã nhạc sĩ gần gũi với thiếu nhi Việt Nam

-Nghe -Trả lời -Ghi

-Nghe, thực

-Nghe, ghi -Đọc

-Trả lời, nghe ghi nhận lại vào SGK

-Nghe đoán -Nghe ghi -Dò theo SGK -Trả lời, ghi nhận -Nghe

-Nghe -Phát biểu -Thuyết trình

4/ Củng cố:

5/ Dăn dò:

(45)

Tiết 22: Học hát: Bài “Ngày học”

Biết thêm hát viết kỉ niệm ngày đến trường quên thời thơ ấu

2/ Kỹ năng:

- Luyện tập kỹ hát tập thể đơn ca - Tập hát luyến nốt hoa mỹ

- Tập vỗ phách theo nhịp

3/ Thái độ:

Qua hát gợi lên cho em tình cảm yêu thương bạn bè, thầy cô, mái trường II CHUẨN BỊ ĐỒ DÙNG, TƯ LIỆU DẠY HỌC:

1/ Giáo viên:

- Đàn, hát nhuần nhuyễn hát Nhạc đệm hát (nếu có) - Một số sáng tác hình ảnh nhạc sĩ Nguyễn Ngọc Thiện - Bảng phụ hát

2/ Học sinh:

Hoạt động của học sinh -Hỏi: Kể lại cảm giác, kỷ

niệm lần em học? Giới thiệu -Ghi bảng, treo bảng phụ

-Ngày đến trường kỉ niệm quên tuổi thơ Chúng ta ơn lại kỉ niệm qua bài hát “Ngày học”.

Bài 6

Tiết 22: Học hát “Ngày học” * Học hát:

NGÀY ĐẦU TIÊN ĐI HỌC

Nhạc: Nguyễn Ngọc Thiện Lời : thơ Viễn Phương jl

-Nghe

-Ghi

BÀI 6

 Học hát:

Bài Ngày học  Tập đọc nhạc:

(46)

-Hỏi: Tác giả? → Giới thiệu đơi nét nhạc sĩ NNT Cho xem hình nhạc sĩ

-Mở nhạc (hát) -Đàn (mở nhạc) -Hỏi

+Nhịp? Tốc độ hát +Có hình nốt gì? +Có kí hiệu gì?

-Chia câu

-Đàn

-Hướng dẫn (đàn câu 2lần Hs hát lại Sửa sai có Tập theo lối móc xích) (Trsp -3) -Đàn (mở nhạc) -Điều khiển -Theo dõi

-Kiểm tra, nhận xét -Hỏi cảm nhận sau học hát

-Nhạc: Ng Ngọc Thiện Lời: Thơ Viễn Phương Nsĩ NNT sinh 1951 Nhạc ơng trẻ trung, nhẹ nhàng, trữ tình Ơng bác sĩ Viện Răng Hàm Mặt

-Nghe trích: Ơi sống mến thương, Như

khúc tình ca

-Nghe hát “Ngày học” -Nhận xét bài:

+Nhịp

4 Ô nhịp đầu thiếu phách Tốc độ: vừa phải +Hình nốt:

+Dấu , nốt hoa mỹ

-Có câu, câu nhịp C1: Ngày đầu…yêu thương C2: Ngày đầu…thiết tha C3: Ngày đầu…cô tiên C4: Em bây giờ…vỗ -Luyện giọng

-Tập hát (hát + vỗ nhịp)

Lưu ý: Bài hát có nhịp lấy đà Có nốt hoa mỹ chữ ngỡ, học Ngân chữ cuối phách

-Chia dãy, dãy hát câu đổi lại -Hát vỗ phách mạnh, nhẹ

-Gọi vài nhóm, cá nhân hát lại -Phát biểu cảm nhận

* KL: Bài hát có nhịp nhịp nhàng, uyển chuyển, khó vỗ phách nhịp

-Nghe

-Hát + vỗ nhịp -Thực

(47)

4/ Củng cố:

- Hát lại hát kết hợp vỗ nhịp - Trả lời câu hỏi SGK trang 46

5/ Dăn dò:

(48)

Tiết 23: Ôn tập hát “Ngày học” Tập đọc nhạc: TĐN số 7

1/ Kiến thức:

- Ôn lại hát “Ngày học”. - Tập đọc nhạc có nhịp

2/ Kỹ năng:

3/ Thái độ:

Hướng em đến với trò chơi phù hợp với lứa tuổi học sinh qua TĐN II CHUẨN BỊ ĐỒ DÙNG, TƯ LIỆU DẠY HỌC:

1/ Giáo viên:

- Nhạc đệm TĐN số hát “Ngày học”. - Bảng phụ TĐN số

2/ Học sinh:

-Giới thiệu nôi dung, ghi bảng

-Hỏi:

+Tác giả? Nhịp? +Nội dung hát? -Đàn

-Mở nhạc

-Nhận xét, góp ý -Kiểm tra, cho điểm -Hỏi: thời gian rảnh em thường chơi trị chơi gì?→Giới thiệu TĐN số

Bài 6

Tiết 23: Ôn tập hát “Ngày học” Tập đọc nhạc: TĐN số 7

NGÀY ĐẦU TIÊN ĐI HỌC

-Nhạc:Nguyễn Ngọc Thiện Lời: thơ Viễn Phương Nhịp -Nd: nói kỉ niệm ngày học thời thơ ấu -Khởi động giọng

-Hát lại

-Kể tên số trò chơi

-Giới thiệu TĐN số nói trị chơi quen thuộc với em, đánh đu

2/ Tập đọc nhạc: TĐN số 7

-Ghi

-Trả lời

-Biểu diễn -Thực -Trả lời -Nghe

(49)

-Hỏi: +Tác giả?

+Nhịp? Tốc độ hát? +Về cao độ có nốt gì?

+Về trường độ có nốt gì? -Mở nhạc

-Hướng dẫn

-Theo dõi -Đàn

-Hỏi: chia câu TĐN? -Hướng dẫn: đàn giai điệu câu lần Hs đọc lại Sửa sai có Tập theo lối móc xích -Mở nhạc

-Điều khiển

-Kiểm tra, cho điểm -Thuyết trình

-Nhận xét bài: +Tác giả: Mộng Lân +Nhịp Tốc độ: vừa phải +Về cao độ có nốt:

+Về trường độ có hình nốt -Nghe TĐN

-Luyện tiết tấu chủ đạo

-Luyện cao độ: đọc nốt trục âm gam C-dur -Chia TĐN thành câu, câu có nhịp

Lưu ý: Ngân dài đủ phách cuối câu

-Gọi vài nhóm, cá nhân đọc TĐN + vỗ phách

-Giáo dục tư tưởng: Các em phải biết lựa chọn trò chơi phù hợp với lứa tuổi giúp em phát triển tốt

* KL: Nhịp khó đánh nhịp Các em cần luyện tập nhiều nhà

-Nghe

-Đọc

-Luyện cao độ -Chia câu -Tập đọc nhạc

-Đọc + vỗ phách -Thực -Hát -Thực -Thực -Nghe

4/ Củng cố:

- Hát lại “Ngày học”.

- Cho nghe lại câu thiếu nốt nhạc, em tìm nốt cịn thiếu đọc lại câu

5/ Dăn dò:

- Tập đọc vỗ phách mạnh, nhẹ TĐN - Chép TĐN vào tập

(50)

Tiết 24: Ôn tập hát: Ngày học Ôn tập Tập đọc nhạc: TĐN số 7

Âm nhạc thường thức: Giới thiệu nhạc sĩ Mô-da. -o0o -

I MỤC TIÊU: 1/ Kiến thức:

- Ôn lại hát “Ngày học”. - Đọc xác TĐN số

- Biết sơ lược đời nghiệp nhạc sĩ Mô-da, thần đồng âm nhạc giới

2/ Kỹ năng:

- Hát nhuần nhuyễn hát kết hợp vận động nhẹ

- Đọc xác cao độ, trường độ TĐN kết hợp vỗ phách, đánh nhịp - Tự tìm hiểu nhạc sĩ Mô-da

3/ Thái độ:

Biết nghe cảm thụ âm nhạc cổ điển giới cách đắn II CHUẨN BỊ ĐỒ DÙNG, TƯ LIỆU DẠY HỌC:

1/ Giáo viên:

- Một số tư liệu nhạc sĩ Mô-da: tranh ảnh, tác phẩm, truyện kể - Nhạc đệm hát “ Ngày học” TĐN số 7.

2/ Học sinh:

-Hỏi: Nội dung hát? -Đàn

-Mở nhạc

-Nhận xét, góp ý -Kiểm tra, cho điểm -Giới thiệu, ghi bảng -Hỏi: tác giả TĐN, nhịp? Tốc độ hát?

-Đàn

Bài 6

Tiết 24: Ôn tập hát “Ngày học” Ôn tập Tập đọc nhạc: TĐN số 7

Âm nhạc thường thức: Giới thiệu nhạc sĩ Mơ-da 1/ Ơn tập hát:

NGÀY ĐẦU TIÊN ĐI HỌC -Nội dung hát

-Vài nhóm biểu diễn lại hát có động tác minh họa -Kiểm tra vài cá nhân

2/ Ôn tập Tập đọc nhạc: TĐN số 7

-Tác giả: Mộng Lân Nhịp Tốc độ hát: vừa phải -Đọc thang âm trục âm gam Đô trưởng

-Ghi

-Trả lời

(51)

-Gv điều khiển -Gv cho điểm

-Dẫn nhập bài, ghi bảng

-Theo dõi -Treo hình

-Hỏi câu hỏi có liên quan tiểu sử tác phẩm nhạc sĩ Mô-da → Đúc kết lại, thuyết trình thêm nhạc sĩ

-Mở nhạc

-Điều khiển → Đúc kết lại, thuyết trình thêm thiếu, mở nhạc

-Ơn TĐN: đọc nốt + vỗ phách, hát lời + đánh nhịp -Kiểm tra vài nhóm, cá nhân

* Phương án 1:

NHẠC SĨ MÔ - DA -Đọc SGK trang 48 -Xem hình nhạc sĩ Mơ-da

-Tên đầy đủ: Wolfgang Amadeus Mozart, thần đồng âm nhạc người Áo, sinh năm 1756 năm 1791

tuổi biết đàn, tuổi bắt đầu sáng tác, tuổi biểu diễn trước cơng chúng Ơng sáng tác nhiều thể loại hành khúc, vũ khúc, sônát, giao hưởng, nhạc kịch Các tác phẩm ơng có ảnh hưởng lớn âm nhạc cổ điển Châu Âu

Ông năm 35 tuổi nghèo nàn, bệnh tật

-Nghe trích đoạn 1: TĐN số (lớp 6), March Turkish, Symphonie 40, Khát vọng mùa xuân (Lớp 8)

* Phương án 2: Hs chuẩn bị sẵn thuyết trình. Nhóm 1: Trình bày tiểu sử nhạc sĩ Mơda Nhóm 2: Kể số mẩu chuyện Mơda Nhóm 3: Trình bày tác phẩm nhạc sĩ Sau nhóm trình bày, Gv đúc kết lại -Tóm tắt lại nhạc sĩ Mơ-da

- Cho nghe thêm nhạc (nếu cịn thời gian)

* KL: nhạc sĩ Mô-da tên tuổi lớn âm nhạc giới Các tác phẩm ơng cịn sống đến ngày

-Thực -Thực

-Nghe, ghi -Đọc

-Xem

-Nghe

-Thuyết trình

-Nghe ghi nhận

4/ Củng cố:

- Chơi “Vui để học”: thi đua nhóm trả lời câu hỏi nhạc sĩ Mô-da, TĐN số 7, hát “Ngày đầu

tiên học” khơng nhìn SGK. 5/ Dăn dị:

(52)

Tiết 25: ƠN TẬP -o0o -I MỤC TIÊU:

1/ Kiến thức:

- Ôn lại hát Niềm vui em, Ngày học - Ôn nhịp

- Ôn lại TĐN số 6,

2/ Kỹ năng:

- Hát thuộc lòng minh họa hát - Đọc xác cao độ nốt từ Sịl đến Rế

3/ Thái độ:

1/ Giáo viên:

2/ Học sinh:

- SGK lớp 6, tập ghi môn Nhạc - Ơn cũ

bảng

-Đàn

+Vẽ nốt lên khuông nhạc từ Sòl đến Rế

+Định nghĩa nhịp ? +Cách đánh nhịp? -Ghi bảng

Tiết 25: ÔN TẬP 1/ Ôn tập hát: - Niềm vui em - Ngày học -Luyện giọng

2/ Ơn tập nhạc lí:

-Nhịp nhịp có phách, phách = , phách mạnh, phách 2, nhẹ

-Sơ đồ đánh nhịp: – xuống, – ra, – lên 3/ Ôn tập Tập đọc nhạc:

TĐN số 6,

-Ghi

-Ghi -Trả lời

(53)

-Hướng dẫn ôn -Đọc lại TĐN Ở bài, luyện tiết tấu chủ đạo đọc nốt hát lời Tập đánh nhịp TĐN

* TĐN số 6:

* TĐN số 7:

-Thực

4/ Dặn dò:

- Học bài, tuần sau kiểm tra tiết

(54)

-o0o -Tiết 27: Học hát: Bài “Tia nắng, hạt mưa”

- Biết thêm hát đạt giải thưởng lớn thi sáng tác dành cho thiếu nhi ` - Có thêm kiến thức nhạc hát nhạc đàn

2/ Kỹ năng:

- Luyện tập kỹ hát tập thể đơn ca - Tập hát đảo phách

- Nghe phân biệt số thể loại nhạc hát nhạc đàn

3/ Thái độ:

Qua hát hướng cho em giữ nét hồn nhiên, sáng lứa tuổi học trò II CHUẨN BỊ ĐỒ DÙNG, TƯ LIỆU DẠY HỌC:

1/ Giáo viên:

- Đàn, hát nhuần nhuyễn hát Nhạc đệm hát (nếu có)

- Bảng phụ hát Hình ảnh nhạc sĩ Khánh Vinh Đàn phím điện tử, phách - Đĩa nhạc số tác phẩm thuộc thể loại nhạc hát nhạc đàn

2/ Học sinh:

Hoạt động của học sinh -Hỏi: Cho biết tính cách

đặc trưng trai gái gì? Giới thiệu

-Có hát miêu tả tinh nghịch, nóng nảy bạn trai tia nắng; dịu dàng, đơi hay khóc nhè của bạn gái hạt mưa Đó hát “Tia

nắng, hạt mưa”.

Bài 7

Tiết 27: Học hát “Tia nắng, hạt mưa”

Âm nhạc thường thức: Sơ lược nhạc hát nhạc đàn

-Nghe

-Ghi

BÀI 7

 Học hát:

Bài Tia nắng, hạt mưa  Tập đọc nhạc:

TĐN số 8,  Nhạc lí:

Những kí hiệu thường gặp nhạc  Âm nhạc thường thức:

-Sơ lược nhạc hát nhạc đàn

(55)

1/ Học hát:

TIA NẮNG, HẠT MƯA

Nhạc: Khánh Vinh jh

Lời : thơ Lệ Bình jl

Tia nắng hạt mưa

-Hỏi: Tác giả? → Giới thiệu đôi nét nhạc sĩ Khánh Vinh, bái hát Treo hình nhạc sĩ

-Hỏi

+Nhịp? Tốc độ hát +Có hình nốt gì? +Có kí hiệu gì?

→ hướng dẫn cách xử lý +Nốt cao nhất,thấp nhất?

-Mở nhạc (hát) -Chia câu

-Đàn

-Kiểm tra, nhận xét

-Nhạc: Khánh Vinh Lời: Thơ Lệ Bình

Nsĩ tên thật Nguyễn Khánh Vinh, sinh 1954 Hà Tây Sáng tác thể loại nhạc trữ tình Ơng Hội viên Hội Nhạc Sĩ VN

-Bài hát “Tia nắng hạt mưa” đạt giải A thi sáng tác ca khúc báo Hoa học trò hội Nhạc sĩ VN 1992 -Nhận xét bài:

+Nhịp Ô nhịp đầu thiếu phách Tốc độ: nhanh vừa +Hình nốt:

+Dấu , , (nối), , khung thay đổi

→ hát nhạc lần liên tục kết thúc hát lần câu “đừng trách hạt mưa”

-Nghe hát “Tia nắng hạt mưa” -Có câu, câu nhịp

C1: Hình như…bạn gái C2: Hình như…đọng lại C3: Tia nắng…vô tư C4: Bạn hỡi…hạt mưa -Luyện giọng

Lưu ý: Bài hát có nhịp lấy đà Câu 3, hát bè lưu ý

dấu lặng đơn Đảo phách câu Ngân 3,5 phách chữ mưa cuối

-Chia nam - nữ hát xen kẽ câu 2, lại hát chung -Hát vỗ phách mạnh, nhẹ

-Nghe

(56)

-Giới thiệu, ghi bảng -Hỏi Hướng dẫn

-Điều khiển -Giáo dục tư tưởng

SƠ LƯỢC VỀ NHẠC HÁT VÀ NHẠC ĐÀN -Nhạc hát cịn gọi nhạc có nhiều hình thức biểu diễn như: đơn ca, song ca, tốp ca, hợp xướng…

-Nhạc đàn có nhạc cụ biểu diễn nên gọi khí nhạc, có nhiều hình thức biểu diễn như: độc tấu, song tấu, hòa tấu… -Nghe số nhạc, đốn hình thức biểu diễn

* KL: Bài hát ca ngợi tình bạn vơ tư, sáng tuổi học trị Các em giữ tình bạn hồn nhiên

-Nghe, ghi -Trả lời, ghi nhận

-Thi đua đoán

4/ Củng cố:

- Hát lại hát

5/ Dăn dò:

(57)

Tiết 28: Ôn tập hát “Tia nắng, hạt mưa” Tập đọc nhạc: TĐN số 8

Nhạc lí: Những kí hiệu thường gặp nhạc

- Ôn lại hát “Tia nắng, hạt mưa”.

- Biết thêm nhạc thiếu nhi hay qua TĐN số - Ôn lại biết thêm số kí hiệu hay gặp nhạc

2/ Kỹ năng:

- Có thể phân biệt xử lý dấu nối, dấu luyến, dấu nhắc lại, dấu quạy lại, khung thay đổi

3/ Thái độ:

Tạo cho em hứng thú tự biết cách xử lý, cách hát hát thông thường II CHUẨN BỊ ĐỒ DÙNG, TƯ LIỆU DẠY HỌC:

1/ Giáo viên:

- Nhạc đệm TĐN số hát “Niềm vui em”.

- Bảng phụ TĐN số số nhạc có sử dụng kí hiệu minh họa cho nhạc lí - Đàn phím điện tử, phách

2/ Học sinh:

-Hỏi:

-Mở nhạc

-Nhận xét, góp ý -Kiểm tra, cho điểm -Giới thiệu, ghi bảng -Hướng dẫn

Bài 7

Tiết 28: Ôn tập hát “Tia nắng, hạt mưa”

Nhạc lí: Những kí hiệu thường gặp nhạc Tập đọc nhạc: TĐN số 8

I/ Ôn tập hát:

TIA NẮNG, HẠT MƯA -Nhạc: Khánh Vinh, Thơ: Lệ Bình Nhịp -Khởi động giọng

-Hát lại

II/ Nhạc lí:

1/Dấu nối: dùng để nối nốt nhạc cao độ

-Ghi

-Trả lời

(58)

-Hướng dẫn

2/Dấu luyến: dùng để nối nốt nhạc khác cao độ 3/Dấu nhắc lại: dùng để đánh dấu đoạn nhạc cần nhắc lại 4/Khung thay đổi: dùng kèm với dấu nhắc lại

5/Dấu quay lại: dùng cần hát lại đoạn nhạc dài

-Ứng dụng tìm kí hiệu cách hát TĐN số → Giới thiệu TĐN

III/ Tập đọc nhạc: TĐN số 8

-Ghi

-Mở nhạc (đàn) -Hỏi:

+Nhịp? Tốc độ hát? +Kí hiệu?

+Về cao độ có nốt gì?

-Điều khiển

-Nghe giai điệu TĐN -Nhận xét bài:

+Nhịp Tốc độ: vừa phải

+Kí hiệu: dấu nhắc lại, khung thay đổi, dấu nối, dấu luyến +Về cao độ có nốt:

-Luyện cao độ: đọc nốt bài, trục âm gam C-dur -Chia TĐN thành câu, câu có nhịp

Lưu ý: câu câu gần giống Dấu luyến chữ những, ngân phách chữ hiền, nhau

-Nghe

-Đọc

(59)

* KL: Bài TĐN giai điệu quen thuộc, giúp em biết cách xử lý kí hiệu

4/ Củng cố:

- Hát lại “Tia nắng hạt mưa”

- Thi đua trả lời số câu hỏi nhạc lí

5/ Dăn dò:

- Chép TĐN vào tập HTL nhạc lí

(60)

Âm nhạc thường thức: Nhạc sĩ Văn Chung hát

Lượn tròn, lượn khéo.

- Ứng dụng tập đọc nhạc với nhịp

- Biết thêm nhạc sĩ tiếngcủa âm nhạc VN, nhạc sĩ Văn Chung

2/ Kỹ năng:

- Tập vỗ phách đánh nhịp có lấy đà

3/ Thái độ:

Yêu thích âm nhạc thiếu nhi

1/ Giáo viên:

- Bảng phụ nhạc đệm (tập đàn) TĐN

- Tranh ảnh nhạc sĩ Văn Chung số tác phẩm ơng - Đàn phím điện tử, phách

2/ Học sinh:

-Treo bảng phụ

Bài 7

Âm nhạc thường thức: Nhạc sĩ Văn Chung và hát “Lượn tròn, lượn khéo” I/ Tập đọc nhạc: TĐN số 9

(61)

Hỏi:

+Nhịp? Tốc độ hát? +Kí hiệu?

-Điều khiển -Hướng dẫn

-Kiểm tra, cho điểm -Dẫn nhập bài, ghi bảng -Nghe

-Hỏi câu hỏi có liên quan tiểu sử tác phẩm nhạc sĩ Văn Chung → Đúc kết lại, thuyết trình thêm nhạc sĩ

-Mở nhạc

-Hỏi

-Thuyết trình -Mở nhạc

-Nhận xét bài:

+Nhịp Tốc độ: vừa phải +Kí hiệu: dấu luyến

+Bài TĐN đoạn a hát “Ngày học” +Về cao độ có nốt:

Lưu ý: lấy đà vào phách Câu câu gần giống

-Đọc hoàn chỉnh TĐN với nhạc đệm vỗ phách -Chia nhóm hát xen kẽ câu đổi lại -Tập đánh nhịp

-Gọi vài nhóm, cá nhân đọc TĐN + đánh nhịp * Phương án 1:

II/ Âm nhạc thường thức: 1/ Nhạc sĩ Văn Chung: -Đọc SGK trang 56

-Xem hình nhạc sĩ

-Tên thật Mai Văn Chung, sinh năm 1914, năm 1984, quê Hưng Yên Ông thuộc hệ nhạc sĩ tân nhạc VN với nhiều hát thành công đề tài nông thôn khánh chiến hồ bình

TPTB: Đếm sao, Trăng theo em rước đèn… -Nghe số tác phẩm

2/ Bài hát “Lượn tròn, lượn khéo”

-Nghe hát

-Bài hát đời vào sau năm 1945 -Phát biểu cảm nhận

-Giáo dục tư tưởng -Nghe lại hát

* Phương án 2: Hs chuẩn bị sẵn thuyết trình. Nhóm 1: Trình bày tiểu sử nhạc sĩ Văn Chung Nhóm 2: Trình bày số tác phẩm tiêu biểu ơng Nhóm 3: Trình bày đơi nét biểu diễn hát Lượn trịn,

lượn khéo.

Sau nhóm trình bày, Gv đúc kết cho nghe lại hát

* KL: nhạc sĩ Văn Chung nhạc sĩ có nhiều hát hay cho âm nhạc Việt Nam

Trả lời + ghi nhận vào SGK

-Đọc

-Đọc + vỗ phách -Thực -Thực

-Nghe, ghi -Đọc

-Nghe

-Nghe ghi -Dò theo SGK -Trả lời, ghi nhận -Phát biểu

(62)

- Đọc lại TĐN số

- Trả lời số câu hỏi nhạc sĩ Văn Chung

5/ Dăn dò:

(63)

Tiết 30: Học hát: Bài “Hô-la-hê, Hô-la-hô”

Bài đọc thêm: Trống đồng thời đại Hùng Vương

- Biết thêm dân ca nước ngồi

` - Có thêm kiến thức văn hoá nghệ thuật nhân dân Việt Nam qua đọc thêm

2/ Kỹ năng:

- Luyện tập kỹ hát tập thể đơn ca - Tập hát đối đáp

3/ Thái độ:

Giúp em thêm tự hào lịch sử văn hoá người Việt Nam qua đọc thêm II CHUẨN BỊ ĐỒ DÙNG, TƯ LIỆU DẠY HỌC:

1/ Giáo viên:

- Đàn, hát nhuần nhuyễn hát Nhạc đệm hát (nếu có)

- Bảng phụ hát Bản đồ, hình ảnh nước Đức Hình ảnh trống đồng - Đàn phím điện tử, phách

2/ Học sinh:

Hoạt động của học sinh -Điều khiển

-Trị chơi “Ai thơng minh hơn”: thi đua liệt kê tên quốc gia Châu Âu

→ Giới thiệu học

Bài 8

Tiết 30: Học hát “Hôlahê, Hô la hô”

Bài đọc thêm: Trống đồng thời đại Hùng Vương

1/ Học hát:

HÔLAHÊ, HÔLAHÔ

Dân ca Đức jh

-Thi đua

Nghe ghi

BÀI 8

 Học hát:

Bài Hôlahê, Hôlahô  Tập đọc nhạc:

TĐN số 10  Âm nhạc thường thức: Nhạc sĩ Nguyễn Xn Khốt

(64)

-Thuyết trình, treo hình -Mở nhạc

-Mở nhạc (đàn, hát) -Hỏi:

+Hơlahê, Hơlahơ gì? +Nhịp? Tốc độ hát? +Có hình nốt gì?

-Chia câu

-Đàn

-Kiểm tra, nhận xét -Giới thiệu, ghi bảng -Theo dõi

-Treo hình, Hỏi -Nghe

-Giáo dục tư tưởng

-Xem đồ Giới thiệu nước Đức -Nghe số tác phẩm tiếng nước Đức -Nghe hát “Hôlahê, Hôlahô”.

-Hôlahê, Hôlahô từ đệm giống tình tang, tình bằng, í a… dân ca VN

-Nhận xét bài:

+Nhịp Tốc độ: vừa phải +Hình nốt:

-Có câu

C1: Một ngày…la hô C2: Để nghe…hê hô C3: Ta vui…la hô C4: Nghe trong…hê hô -Luyện giọng

Lưu ý: câu đầu hát nhanh vui, câu sau hát tha thiết.

Ngân dài phách nốt trắng -Hát với nhạc đệm -Chia nam - nữ hát đối đáp -Hát vỗ phách mạnh, nhẹ -Gọi vài nhóm, cá nhân hát lại 2/ Bài đọc thêm:

TRỐNG ĐỒNG THỜI ĐẠI HÙNG VƯƠNG -Đọc SGK trang 59

-Xem hình ảnh trống đồng trả lời số câu hỏi rút ý đọc thêm

-Phát biểu cảm nghĩ -Giáo dục tư tưởng

* KL: Chúng ta tự hào dân tộc VN có văn hố lâu đời, quốc gia giới công nhận

-Xem nghe -Nghe

-Hát + vỗ nhịp -Thực

-Nghe, ghi -Đọc

-Xem, trả lời, ghi nhận

-Phát biểu -Nghe

4/ Củng cố:

- Hát lại hát

(65)

- HTL, chép lời hát chuẩn bị động tác minh họa - Xem trước TĐN số 10

Bản đồ nước Đức Nước Đức đêm Cổng thành Brandenburg-Berlin

(66)

Tiết 31: Ôn tập hát “Hôlahê, Hôlahô” Tập đọc nhạc: TĐN số 10

1/ Kiến thức:

- Ôn lại hát “Hơlahê, Hơlahơ”.

- Ơn lại nhịp cách đánh nhịp qua TĐN

2/ Kỹ năng:

3/ Thái độ:

Thể tính chất bài: hát vui tươi, sơi nổi; TĐN tha thiết, tình cảm II CHUẨN BỊ ĐỒ DÙNG, TƯ LIỆU DẠY HỌC:

1/ Giáo viên:

- Nhạc đệm TĐN số 10 hát “Hôlahê, Hôlahô”. - Bảng phụ TĐN số 10

2/ Học sinh:

-Giới thiệu nôi dung, ghi bảng

-Hỏi:

+Nhạc nước nào? Nhịp? -Đàn

-Mở nhạc

-Nhận xét, góp ý -Kiểm tra, cho điểm -Giới thiệu, ghi bảng Treo bảng phụ

Bài 8

Tiết 28: Ôn tập hát “Hôlahê, Hôlahô” Tập đọc nhạc: TĐN số 10

HÔLAHÊ, HÔLAHÔ -Dân ca Đức Nhịp

2/ Tập đọc nhạc: TĐN số 10

-Ghi

-Trả lời

(67)

-Mở nhạc (đàn) -Hỏi:

+Nhịp? Tốc độ hát? +Tác giả?

+Kí hiệu?

-Điều khiển

-Nhận xét bài:

+Nhịp Tốc độ: vừa phải +Nhạc lời: Ngô Huỳnh +Kí hiệu: dấu nhắc lại +Về cao độ có nốt:

Lưu ý: ngân dài đủ phách nốt trắng chấm dơi

-Đọc hồn chỉnh TĐN với nhạc đệm vỗ phách -Chia nhóm hát xen kẽ câu đổi lại -Ghép lời

* KL: Nhịp tha thiết, nhịp nhàng nhịp

-Nghe

-Đọc

-Luyện cao độ -Theo dõi -Tập đọc nhạc

-Đọc + vỗ phách -Thực -Hát -Thực

4/ Củng cố:

- Hát lại “Hôlahê, Hôlahô” - Đọc lại TĐN

5/ Dăn dò:

- Chép TĐN vào tập

(68)

Tiết 32: Ôn tập hát: “Hơlahê, Hơlahơ” Ơn tập Tập đọc nhạc: TĐN số 10

Âm nhạc thường thức: Nhạc sĩ Nguyễn Xuân Khoát

hát Lúa thu.

- Ôn lại hát Hơlahê, Hơlahơ - Ơn lại TĐN số 10

- Biết thêm nhạc sĩ tiếng âm nhạc VN, nhạc sĩ Nguyễn Xuân Khoát

2/ Kỹ năng:

- Tập vỗ phách đánh nhịp

- Luyện tập kỹ hát đơn ca hát tập thể

3/ Thái độ:

Yêu thích âm nhạc thiếu nhi

1/ Giáo viên:

- Bảng phụ nhạc đệm TĐN số 10

- Tranh ảnh nhạc sĩ Nguyễn Xuân Khoát số tác phẩm ông - Đàn phím điện tử, phách

2/ Học sinh:

-Hỏi: Nội dung hát? -Đàn

-Theo dõi

-Kiểm tra, nhận xét, cho điểm

-Ghi bảng Hỏi: +Nhịp? Tốc độ hát?

Bài 8

Tiết 32: Ôn tập hát “Hơlahê, Hơlahơ” Ơn tập Tập đọc nhạc: TĐN số 10

Âm nhạc thường thức: Nhạc sĩ Nguyễn Xuân Khoát hát “Lúa thu” I/ Ôn tập hát:

HÔLAHÊ, HÔLAHÔ -Nội dung hát

-Vài nhóm biểu diễn lại hát có động tác minh họa -Kiểm tra vài cá nhân

II/ Ôn tập Tập đọc nhạc: TĐN số 10

-Tác giả: Ngô Huỳnh Nhịp Tốc độ hát: vừa phải

-Ghi

(69)

-Đàn

-Điều khiển

-Kiểm tra, cho điểm -Dẫn nhập bài, ghi bảng

-Nghe

-Hỏi câu hỏi có liên quan tiểu sử tác phẩm nhạc sĩ Nguyễn Xuân Khoát → Đúc kết lại, thuyết trình thêm nhạc sĩ

-Mở nhạc

-Hỏi -Nghe -Thuyết trình -Mở nhạc

-Đọc thang âm trục âm gam Đơ trưởng -Ơn TĐN: đọc nốt + vỗ phách, hát lời + đánh nhịp -Kiểm tra vài nhóm, cá nhân

III/ Âm nhạc thường thức:

NHẠC SĨ NGUYỄN XUÂN KHOÁT * Phương án 1:

1/ Nhạc sĩ Nguyễn Xuân Khoát: -Đọc SGK trang 61

-Xem hình nhạc sĩ Nguyễn Xn Khốt

-Sinh năm 1910, 1994 Quê quán: Hà Nội Được mệnh danh “anh cả” tân nhạc VN

TPTB: Con voi, thằng Bờm

Ơng cịn sáng tác cho nhạc cụ: Ơng Gióng, Sơn tinh-Thuỷ tinh

Được truy tặng Giải thưởng HCM Văn học nghệ thuật -Nghe trích đoạn số tác phẩm

2/ Bài hát “Lúa thu”

-Nghe hát

-Bài hát đời vào năm 1958 -Phát biểu cảm nhận

-Giáo dục tư tưởng -Nghe lại hát

* Phương án 2: Hs chuẩn bị sẵn thuyết trình.

Nhóm 1: Trình bày tiểu sử nhạc sĩ Nguyễn Xn Khốt Nhóm 2: Trình bày số tác phẩm tiêu biểu ơng Nhóm 3: Trình bày đơi nét biểu diễn hát Lúa thu. Sau nhóm trình bày, Gv đúc kết cho nghe lại hát

* KL: nhạc sĩ Nguyễn Xn Khốt nhạc sĩ có nhiều hát hay cho âm nhạc Việt Nam

-Đọc -Thực

-Ghi

-Đọc -Xem

-Nghe

-Nghe ghi -Dò theo SGK -Trả lời, ghi nhận -Phát biểu

-Nghe

-Thuyết trình

4/ Củng cố:

- Đọc lại TĐN số 10 hát lại hát “Hôlahê, Hôlahô” - Trả lời số câu hỏi nhạc sĩ Nguyễn Xuân Khốt

5/ Dăn dị:

(70)

1/ Kiến thức:

- Ôn lại hát Tia nắng, hạt mưa, Hôlahê Hơlahơ - Ơn kí hiệu thường gặp nhạc

- Ôn lại TĐN số 8, 9, 10

2/ Kỹ năng:

- Hát thuộc lòng minh họa hát - Đọc xác cao độ nốt từ Sịl đến Rế

3/ Thái độ:

1/ Giáo viên:

2/ Học sinh:

bảng

-Đàn

Cơng dụng cách vẽ loại kí hiệu

-Ghi bảng -Hướng dẫn ơn

Tiết 25: ƠN TẬP 1/ Ôn tập hát: - Tia nắng, hạt mưa - Hôlahê, Hôlahô -Luyện giọng

2/ Ôn tập nhạc lí:

Những kí hiệu thường gặp bạn nhạc: dấu nối, dấu luyến, dấu nhắc lại, dấy quay lại, khung thay đổi

3/ Ôn tập Tập đọc nhạc: TĐN số 8, 9, 10

-Đọc lại TĐN Ở bài, luyện tiết tấu chủ đạo đọc nốt hát lời Tập đánh nhịp TĐN

* TĐN số 8: * TĐN số 9:

-Ghi

-Ghi -Trả lời

(71)

* TĐN số 10:

4/ Dặn dò:

- Tuần sau thi HKII

Định dạng
Số trang	72
Dung lượng	8,8 MB