Điều đó cho ta thấy tác giả có một tâm hồn tinh tế, nhạy cảm; một trí tưởng tượng lãng mạn phong phú; có tình yêu cuộc sống nồng nàn, gắn bó thiết tha với cuộc đời và niềm khao khát tự [r]
(1)HƯỚNG DẪN HỌC SINH TỰ ĐỌC VĂN BẢN “KHI CON TU HÚ ” Tố Hữu I TÌM HIỂU CHUNG
1 Tác giả
- Tố Hữu (1920-2002): tên khai sinh Nguyễn Kim Thành. - Quê tỉnh Thừa Thiên Huế
- Giác ngộ lí tưởng cách mạng từ cịn trẻ (khi học Trường Quốc học Huế)
- Tháng 4/1939: bị thực dân Pháp bắt giam vào nhà lao Thừa Phủ (Huế), sau chuyển sang nhà tù Lao Bảo (Quảng Trị) nhiều nhà tù Tây Nguyên
- Tháng 3/1942: vượt ngục bắt liên lạc với Đảng tham gia lãnh đạo Tổng khởi nghĩa tháng 8/1945 Huế
- Sau Cách mạng: đảm nhiệm nhiều chức vụ quan trọng Đảng quyền, đồng thời sáng tác thơ
-> Ở Tố Hữu có thống đẹp đẽ đời cách mạng đời thơ - Là cờ đầu thơ ca cách mạng kháng chiến, nhà thơ lớn, tiêu biểu - Được Nhà nước trao tặng giải thưởng Hồ Chí Minh văn học nghệ thuật năm 1996
- Tác phẩm chính: tập thơ Từ (1937 – 1946), Việt Bắc (1946 – 1954), Gió lộng (1955 – 1961), Ra trận (1962 – 1971), Máu hoa (1972 – 1977), Một tiếng đờn (1979 – 1992)…
2 Bài thơ “Khi tu hú”
- Hoàn cảnh sáng tác: Được sáng tác nhà lao Thừa Phủ, tác giả bị bắt giam
- Thể thơ: lục bát
- Phương thức biểu đạt chính: biểu cảm
- Nhan đề: vế phụ câu nên chưa trọn ý, nhan đề gợi mở cảm xúc toàn
- Bố cục: phần:
(2)+ câu cuối: Tâm trạng người tù cách mạng II ĐỌC – HIỂU VĂN BẢN
1 Bức tranh mùa hè tâm tưởng người tù cách mạng (6 câu đầu) - Tiếng chim tu hú tín hiệu mùa hè rực rỡ, sống tưng bừng
- Âm tiếng chim tu hú khơi gợi tâm hồn người tù cách mạng khung cảnh mùa hè:
+ Ngoài đồng: lúa chiêm đương chín
+ Trong vườn: trái dần,dậy tiếng ve ngân + Trên sân: bắp vàng rực, nắng đào
+ Trên cao: bầu trời cao, xanh, diều sáo bay lượn
-> Một giới rộn ràng, phóng khống, tràn trề nhựa sống Tất chan hoà ánh sáng, rực rỡ màu sắc, rộn rã âm Một mùa hè đầy tươi đẹp thật bình làng quê Việt Nam Nhà thơ đón nhận cảnh tươi đẹp mùa hè khơng thính giác mà tâm hồn
- Trong bốn tường chật chội nhà giam, tác giả cảm nhận rõ nét khung cảnh mùa hè với tất vẻ đẹp hấp dẫn Điều cho ta thấy tác giả có tâm hồn tinh tế, nhạy cảm; trí tưởng tượng lãng mạn phong phú; có tình u sống nồng nàn, gắn bó thiết tha với đời niềm khao khát tự mãnh liệt
2 Tâm trạng người tù cách mạng (4 câu cuối)
- Tâm trạng: “ngột làm sao, chết uất thôi” -> Uất ức, ngột ngạt, đau khổ bị giam cầm, tự
- Cách ngắt nhịp bất thường (6/2, 3/3) -> Làm tăng thêm ngột ngạt, chật chội, uất ức Thiên nhiên, vật tự khơng gian rộng mở cịn người khao khát tự lại bị giam cầm nhà giam chật hẹp, tăm tối
- Hành động “muốn đạp tan phịng”: phá tan nhà giam, đập tan xiềng xích nô lệ, áp -> Khát vọng tự mãnh liệt, ước mơ giải phóng dân tộc
- Mở rộng: So sánh khát vọng tự thơ với thơ “Nhớ rừng” + “Nhớ rừng”: khao khát trở sống tự phóng khống, trở khứ oai hùng xưa -> tư tưởng trốn tránh thực
(3)- Bài thơ mở đầu kết thúc có tiếng chim tu hú tâm trạng người tù nghe tiếng tu hú khác
+ Phần mở đầu tiếng chim tu hú khơi gợi cảnh mùa hè tươi vui, đầy ắp sống, khơi gợi tình yêu, niềm say mê sống
+ Phần kết thúc: tiếng chim khơi sâu vào nỗi nhức nhối, ngột ngạt, uất ức bị tự Tiếng chim tu hú tiếng gọi tự do, lời giục giã, nung nấu ý chí hành động tác giả
III TỔNG KẾT 1 Nghệ thuật
- Thể thơ lục bát mượt mà, uyển chuyển, giàu nhạc điệu
- Lời thơ đầy ấn tượng, biểu lộ cảm xúc thiết tha, sôi nổi, mạnh mẽ
- Các biện pháp tu từ điệp ngữ, liệt kê vừa tạo nên tính thống chủ đề văn vừa thể cảm nhận đối lập niềm khao khát sống đích thực, đầy ý nghĩa với buồn chán tác giả bị giam hãm nhà tù thực dân
Nội dung: