- Năm học 2019 - 2020 là năm học giáo viên đã thực hiện phương pháp dạy học tích cực, ứng dụng công nghệ thông tin vào giảng dạy, bước đầu đổi mới hướng sinh hoạt chuyên môn theo hướng n[r]
(1)TRƯỜNG THCS CÁT LÁI
TỔ XÃ HỘI CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAMĐộc lập – Tự – Hạnh phúc KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG NHĨM BỘ MƠN VĂN
NĂM HỌC 2019 – 2020 A- ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH CHUNG
1 Bối cảnh năm học
Năm học 2019 - 2020 nhà trường tích cực triển khai Chương trình hành động thực Nghị số 29-NQ/TW ngày 04/11/2013, Hội nghị lần thứ Ban Chấp hành trung ương khóa XI đổi bản, toàn diện giáo dục đào tạo Thực có hiệu nội dung vận động, phong trào thi đua ngành việc làm thiết thực
Đổi phương pháp dạy học nhằm phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo học sinh, tăng cường kỹ thực hành, vận dụng kiến thức, kỹ giải vấn đề thực tiễn Đa dạng hóa hình thức học tập, trọng hoạt động nghiên cứu khoa học học sinh Đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin dạy học
Thực Chỉ thị 05- CT/TW Bộ Chính trị đẩy mạnh học tập làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh
2 Tình hình nhân sự
Tổng số: 04 giáo viên (trong đó, có GV nghỉ hộ sản)đ TT Họ tên Nămsinh
Năm vào ngành
Trình
độ Chunmơn
Lớp dạy Số điện thoại
1 Lê Thị Ngân Hà 1985 2006 ĐHSP Sư phạmNgữ văn Khối 6, 0903.665.575
1 Lê Thi Dịu 1988 2007 ĐHSP Sư phạm
Ngữ văn
(2)3 Thuận lợi
- Giáo viên có kinh nghiệm giảng dạy nhiều năm, nhiệt tình cơng tác Có ý thức việc nâng cao lực chuyên môn nghiệp vụ sư phạm
- Năm học 2019 - 2020 năm học giáo viên thực phương pháp dạy học tích cực, ứng dụng cơng nghệ thơng tin vào giảng dạy, bước đầu đổi hướng sinh hoạt chuyên môn theo hướng nghiên cứu học, bước đổi cách kiểm tra – đánh giá
- Nhà trường có đầu tư trang thiết bị đặc biệt trang thiết bị đại đáp ứng đủ nhu cầu dạy học: trường cấp máy vi tính phục vụ cho việc soạn giảng; lớp học có máy chiếu, loa,…và bước đầu có tương tác lớp
4 Khó khăn
- Giáo viên trẻ, thiếu kinh nghiệm xử lí tình sư phạm
- Học sinh chưa quen với phương pháp học tập số em chưa tâm vào việc học
- Phụ huynh chưa thật quan tâm việc học em
II CÁC MỤC TIÊU NĂM HỌC
1 Giáo viên nhóm xây dựng Kế hoạch dạy học, thực Lịch báo giảng dạy theo khung Phân phối chương trình Bộ Giáo dục Đào tạo
2 Thực dạy học theo chủ đề tích hợp: đưa nội dung vào dạy theo hướng tích hợp kiến thức, chủ đề tích hợp liên mơn
3 Đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin vào công tác giảng dạy nhằm phát huy tính tự học sáng tạo học sinh
4 Tiếp tục phát huy mạnh mẽ công tác đổi phương pháp dạy học kiểm tra đánh giá
+ Thực tốt đổi phương pháp dạy học (chú trọng dạy học dự án) + Đổi hình thức tổ chức dạy học
+ Tăng cường đổi phương pháp kiểm tra đánh giá
+ Tổ chức dạy học với tiết học nhà trường: Kết hợp Đoàn – Đội thực cho học sinh viết thu hoạch sau chuyến tham quan ngoại khóa
5 Đổi sinh hoạt tổ chuyên môn
+ Dạy học theo định hướng nghiên cứu học
+ Dạy học dự án theo định hướng phát triển lực học sinh:
+ Thảo luận vấn đề, nội dung khó dạy hàng tháng, rút kinh nghiệm toàn tổ
6 Tăng cường sử dụng đồ dùng dạy học vào giảng
(3)III CÁC NHIỆM VỤ, CHỈ TIÊU VÀ BIỆN PHÁP THỰC HIỆN 1 Xây dựng tư tưởng, đạo đức tác phong giáo viên tổ a) Chỉ tiêu:
- 100 % Giáo viên nhóm nghiêm túc thực việc xây dựng tư tưởng, rèn luyện đạo đức nhà giáo
b) Biện pháp thực hiện:
- Chấp hành tốt chủ trương, sách Đảng, pháp luật Nhà nước - Tham gia đầy đủ buổi bồi dưỡng trị
- Gương mẫu cơng tác, đồn kết với đồng nghiệp, gần gũi với học sinh - Duy trì kỷ cương, nề nếp nhà trường Xây dựng khối đoàn kết nội - Thực lịch kiểm tra nội
2 Giữ vững nâng cao chất lượng, hạn chế học sinh bỏ học, đảm bảo công tác phổ cập giáo dục THCS.
a Chỉ tiêu:
- Tỷ lệ lưu ban, bỏ học không 2% - Tỷ lệ chuyên cần 98%
- Hoàn thành nhiệm vụ năm học: 100% b Biện pháp thực hiện:
- Tuyên truyền, giáo dục nâng cao ý thức tự học học sinh Phối hợp cha mẹ học sinh, GVCN tổ chức đoàn thể trường việc giáo dục HS
- Nâng cao vai trị chủ động, tích cực học tập hoạt động tập thể học sinh
- Nâng cao chất lượng dạy học phù hợp với lực trình độ học sinh, phương pháp dạy học đổi tạo hứng thú cho học sinh, ôn tập phụ đạo cho học sinh yếu
- Tăng cường công tác kiểm tra việc học bài, ghi bài, thực hành phẩm chất đạo đức, quy định pháp luật HS để có biện pháp giáo dục phù hợp, chấn chỉnh kịp thời hành vi chưa
- Thường xuyên quan tâm, động viên, giúp đỡ học sinh có hồn cảnh gia đình khó khăn, có tâm lý chán học để động viên em tiếp tục đến trường
- Tổ chức phụ đạo cho học sinh yếu vào sau buổi dạy Thầy/ cô lại HS ghi bài, học làm BT
GVBM theo dõi, lập danh sách cử học, gửi thống kê, theo dõi
(4)3 Nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện, đẩy mạnh giáo dục học sinh giỏi, phụ đạo học sinh yếu.
a) Về nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện. - Các tiêu:
Danh hiệu thi đua Nhóm chất lượng mơn thực đầy đủ chương trình, khơng cắt xét, bỏ nội dung dạy học
Có kế hoạch dạy học chi tiết theo khối lớp BGH nhà trường phê duyệt
- Biện pháp thực hiện.
Thực nghiêm túc quy chế chuyên môn, tiến độ, mức độ yêu cầu chương trình kế hoạch giáo dục
Soạn giáo án đầy đủ trước lên lớp, giáo án soạn theo định hướng phát triển lực học sinh, phù hợp đối tượng
Đổi phương pháp dạy học, tăng cường dạy học theo hướng phát huy tính tích cực, sáng tạo học tập học sinh, giúp học sinh vận dụng kiến thức giải vấn đề thực tiễn
Đổi phương pháp kiểm tra đánh giá theo hướng vận dụng liên hệ thực tế
Vận dụng tốt phương pháp dạy học vào đối tượng khác Tăng cường rèn luyện kĩ cho học sinh, bám sát đối tượng
Ứng dụng công nghệ thông tin vào giảng dạy cách hiệu quả, ý tích hợp liên môn, bảo vệ môi trường, giáo dục gương đạo đức Hồ Chí Minh, kĩ sống, hiểu biết trang mạng xã hội, phòng chống tham nhũng…
b) Về bồi dưỡng học sinh giỏi - Các tiêu:
Chọn lọc lực lượng học sinh giỏi môn Văn để bồi dưỡng nhằm có nguồn học sinh tham dự thi thời gian tới
Tham gia hội thi, hoạt động chuyên môn, nghiên cứu khoa học 100 % - Biện pháp thực hiện:
Xây dựng chương trình bồi dưỡng học sinh
Tăng cường số buổi bồi dưỡng thêm cho đội tuyển
Tổ chức xét chọn đội tuyển, phát học sinh có khiếu
Tạo điều kiện thuận lợi cho học sinh tham gia học bồi dưỡng dự thi c) Về phụ đạo học sinh yếu
- Các tiêu:
Kiểm tra, rà soát, phát sớm tất học sinh yếu không theo kịp chương trình
(5)- Biện pháp thực hiện:
Xây dựng chương trình phụ đạo Tăng cường kiểm tra theo dõi
Phối hợp cha mẹ học sinh, địa phương, giáo dục học sinh 4 Nâng cao trình độ chun mơn, nghiệp vụ cho cán giáo viên. a) Các tiêu:
- 100% giáo viên nghiên cứu nội dung, chương trình, sách giáo khoa, nắm vững chuẩn kiến thức kỹ theo quy định Bộ GDĐT
- Thực hiệu hoạt động dự giờ, thao giảng thi giáo viên dạy giỏi - Nhóm trưởng dự giáo viên nhóm chun mơn có tiết dạy/giáo viên/năm; giáo viên thực giảng có ứng dụng CNTT hang tháng, dự đồng nghiệp 18 tiết/năm
- Tham gia dự thi GV dạy giỏi cấp trường: có giáo viên nhóm đạt giáo viên dạy giỏi từ cấp trường; khơng có giáo viên xếp loại yếu theo quy định tiêu chuẩn nghề nghiệp giáo viên
- Tích cực đổi phương pháp dạy học, ứng dụng công nghệ thông tin dạy học
- Thực Bồi dưỡng thường xuyên theo Kế hoạch chung toàn trường b) Biện pháp thực hiện:
- Mỗi giáo viên phải có chuyên đề tự bồi dưỡng chuyên môn
- Tham gia đầy đủ lớp bồi dưỡng chuyên đề nhà trường Phòng Giáo dục Đào tạo tổ chức
- Thường xuyên tổ chức thao giảng, dự rút kinh nghiệm giáo viên - Nhóm trưởng kiểm tra hồ sơ giáo viên tháng lần; kiểm tra kế hoạch giảng dạy hàng tuần
- Đảm bảo sinh hoạt nhóm 2lần/tháng
- Tham gia Hội thi cấp trường cấp quận, thành phố
- Tích cực có ý thức công tác tự bồi dưỡng để nâng cao lực chuyên môn
- Thực nghiêm túc kế hoạch thao giảng chuyên môn
- Nghiên cứu nội dung chương trình để dạy học theo hướng nghiên cứu học - Có kế hoạch dạy học theo định hướng phát triển lực xây dựng giáo án tích hợp
5 Nâng cao thành tích Hội thi cấp Quận, Thành phố. a) Các tiêu:
(6)b) Biện pháp thực hiện:
- Nhóm tạo điều kiện để thành viên học sinh tham gia đầy đủ hội thi khả nhà trường
- Tạo điều kiện thời gian động viên giáo viên học sinh tích cực học tập để thu kết cao kì thi Học sinh giỏi
6 Đổi hoạt động nhóm chuyên môn Tăng cường công tác tra, kiểm tra, đánh giá phân loại đội ngũ giáo viên.
a) Các tiêu:
- 100% giáo viên nhóm biết soạn giáo án áp dụng hiệu phương pháp dạy học, khai thác mạng internet phục vụ dạy học Có 100% mức thành thạo
- 100% giáo viên có kỹ ứng dụng phần mềm quản lý đánh giá kết học sinh
- Triển khai chuyên đề trong năm học theo kế hoạch xây dựng: - Học kì I thực chuyên đề:
+ Chuyên đề: - TTSP: + HK I: cô Dịu (tháng 10) + HK II: Cô Hà (tháng 3)
- Dự rút kinh nghiệm: 18 tiết/gv/năm học - Kiểm tra kế hoạch giảng dạy: 1lần/tháng - Kiểm tra tiến độ cho điểm: lần/tháng b) Các biện pháp thực hiện:
- Tiếp thu thực nghiêm chỉnh văn Quy định trách nhiệm chế làm việc Lãnh đạo tổ trưởng chun mơn, nhóm trưởng chun mơn với tổ giáo viên nhóm
- Phát huy quyền làm chủ, tính tự giác chủ động cán giáo viên mặt hoạt động
- Nhóm trưởng lập kế hoạch kiểm tra nhóm
- Tổ chức kiểm tra, đánh giá kết quả, rút kinh nghiệm sau kiểm tra
- Tổ chức kiểm tra đánh giá, xếp loại học sinh phải lấy chuẩn kiến thức, kỹ chương trình làm sở, đảm bảo khách quan thống
- Các kiểm tra từ 45 phút trở lên giáo viên đề phải có ma trận đề nộp cho nhóm trưởng trước kiểm tra tuần
7 Hoạt động lên lớp. a) Các tiêu:
- Tham gia tốt hoạt động lên lớp
(7)b) Biện pháp thực hiện:
- Nghiên cứu câu hỏi chuyên đề phù hợp với nội dung chuyên đề Xây dựng nếp sống văn hóa, củng cố kỷ cương nề nếp, thực giáo dục kỷ luật tích cực hiệu quả, tham gia đầy đủ buổi tham quan, học tập di sản văn hóa có điều kiện
- Thực buổi ngoại khóa, tuyên truyền theo lịch phân công lãnh đạo nhà trường
IV KẾ HOẠCH CỤ THỂ TỪNG THÁNG
Thời gian Nội dung công việc Ghi chú
Tháng 8-9/2019
- Hướng dẫn HS tự học
- Thực đổi phương pháp dạy học tích cực
- Thực đổi sinh hoạt chuyên môn theo hướng nghiên cứu học
- Thực đổi kiểm tra, đánh giá
- Thực theo phân công chuyên môn nhà trường - Phát động phong trào dạy tốt học tốt
- Dự thăm lớp để nắm tình hình áp dụng đổi PPDH giáo viên khả học tập theo yêu cầu học sinh
- Dọn dẹp phòng thiết bị , phân phối xếp đồ dùng dạy học theo PPCT
- Họp Nhóm chuyên môn
- Xây dựng kế hoạch giáo dục nhóm - Dự TTSP Hà
- Dự tiết KTNB cô Dịu, cô Giang Tháng
10/2019 - Hướng dẫn HS tự học
- Thực đổi phương pháp dạy học tích cực
- Thực đổi sinh hoạt chuyên môn theo hướng nghiên cứu học
- Thực đổi kiểm tra, đánh giá
(8)PPDH, có rút kinh nghiệm sau , ý phần giảm tải
-Sinh hoạt tổ chuyên môn: Xây dựng đề kiểm tra tiết môn
- Kiểm tra tiết theo đề chung khối, chấm chung môn dựa chuẩn kiến thức kỉ theo 04 cấp độ: Biết - Hiểu - Vận dụng - Vận dụng cao Chấm nộp báo cáo quy định
- Lập DS học sinh yếu – kém, giáo viện phụ trách lớp phụ đạo cho em
- Thực đầy đủ hoạt động phân công - Thi Văn hay chữ tốt
Tháng 11/2019
- Hướng dẫn HS tự học
- Thực đổi phương pháp dạy học tích cực
- Thực đổi sinh hoạt chuyên môn theo hướng nghiên cứu học
- Thực đổi kiểm tra, đánh giá
- Tham gia hội thi chào mừng ngày nhà giáo Việt Nam - Tổ chức chuyên đề sân khấu hóa cho HS
- Thực tiết dạy theo PPCT
- Tiếp tục dự thăm lớp, tiến hành góp ý, rút kinh nghiệm chuyên môn
- Dự TTSP cô Giang
- Họp tổ chuyên môn lên kế hoạch ôn tập thi kiểm tra học kì
- Thực nhiệm vụ khác phân công Tháng
12/2019
- Hướng dẫn HS tự học
- Thực đổi phương pháp dạy học tích cực
- Thực đổi sinh hoạt chuyên môn theo hướng nghiên cứu học
- Thực đổi kiểm tra, đánh giá
(9)ôn tập, đề kiểm tra học kỳ, sát với trình độ học sinh, nâng cao chất lượng dạy học
- Đảm bảo thực tiến độ chương trình hồn thành cột điểm kiểm tra trước thi học kỳ I
- Tiếp tục dự thăm lớp, tiến hành góp ý, rút kinh nghiệm chun mơn
- Hồn thành chương trình dạy học, kiểm tra đánh giá học kỳ I
- Thực nhiệm vụ khác phân công
- Dự tiết chuyên đề cô Dịu (HKI – chưa báo tháng)
Tháng + /2020
- Hướng dẫn HS tự học
- Thực đổi phương pháp dạy học tích cực
- Thực đổi sinh hoạt chuyên môn theo hướng nghiên cứu học
- Thực đổi kiểm tra, đánh giá - Bắt đầu chương trình học kỳ
- Tiến hành đánh giá kết sau học đổi phương pháp dạy - học hai phía GV HS để kịp thời có điều chỉnh phù hợp học kỳ II
- Thực tiết dạy theo PPCT - Sinh hoạt chuyên môn
- Thực nhiệm vụ khác phân công Tháng
3/20120
- Hướng dẫn HS tự học
- Thực đổi phương pháp dạy học tích cực
- Thực đổi sinh hoạt chuyên môn theo hướng nghiên cứu học
- Thực đổi kiểm tra, đánh giá
- Tổ chức kiểm tra định kì theo đề chung khối chấm chung (kiểm tra HKII )
(10)- Dự chun mơn, góp ý đồng nghiệp - Sinh hoạt chuyên môn
- Thực nhiệm vụ khác phân công
Tháng 4/2020
- Hướng dẫn HS tự học
- Thực đổi phương pháp dạy học tích cực
- Thực đổi sinh hoạt chuyên môn theo hướng nghiên cứu học
- Thực đổi kiểm tra, đánh giá
- Tập trung ôn tập, đề kiểm tra học kỳ, sát với trình độ học sinh, nâng cao chất lượng dạy học
- Đảm bảo thực tiến độ chương trình hoàn thành cột điểm kiểm tra trước thi học kỳ II
- Tiếp tục dự thăm lớp, tiến hành góp ý, rút kinh nghiệm chun mơn
- Hồn thành chương trình dạy học
- Thực nhiệm vụ khác phân công
Tháng 5/2020
- Hướng dẫn HS tự học
- Thực đổi phương pháp dạy học tích cực
- Thực đổi sinh hoạt chuyên môn theo hướng nghiên cứu học
- Thực đổi kiểm tra, đánh giá - Hồn thành chương trình dạy học
- Hồn thành hồ sơ chuyên môn theo quy định - Thực việc đánh giá kết học tập HS - Tổng kết năm học, rút kinh nghiệm
- Sinh hoạt chuyên môn
- Thực nhiệm vụ khác phân công Tháng
6-8/2020 - Hướng dẫn HS ôn tập Sinh hoạt hè địa phương, tạitrường
(11)TỔ TRƯỞNG CM
Quận 2, ngày 10 tháng 09 năm 2019 NHÓM TRƯỞNG