Đang tải... (xem toàn văn)
(0.5 điểm) Có thể diễn đạt theo nhiều cách khác nhau những phải nhấn mạnh được đó là quan điểm hoàn toàn đúng đắn, đúng với mọi người, mọi thời đại, như là một quy luật của cuộc sống, kh[r]
(1)ĐỀ THI THỬ THPT QUỐC GIA NĂM 2016 MÔN VĂN – LỤC NAM 1
Thời gian giao đề: 180 phút (Không kể thời gian giao đề) Phần I Đọc hiểu (3,0 điểm)
Đọc đoạn trích sau trả lời câu hỏi từ câu đến câu 4:
Trong dòng đời vội vã có nhiều người dường quên tình nghĩa người với người Nhưng đời đâu phải trải đầy hoa hồng, đâu phải sinh có được sống giàu sang, có gia đình hạnh phúc tồn diện mà cịn nhiều mảnh đời đau thương, bất hạnh cần sẻ chia, giúp đỡ.Chúng ta đâu sống riêng cho mình, mà cịn phải biết quan tâm tới người khác (Đó “cho” “nhận” đời này) “Cho” “nhận” hai khái niệm tưởng chừng đơn giản số người cóthể cân bằng lại đếm đầu ngón tay Ai nói “Những biết yêu thương sẽ sống tốt đẹp hơn” hay “Đúng thế, cho hạnh phúc nhận về” Nhưng tự thân mình, ta làm ngồi lời nói? Cho nên, nói làm lại hai chuyện hoàn toàn khác Hạnh phúc mà bạn nhận cho thật đến bạn cho mà không nghĩ ngợi đến lợi ích thân Đâu phải quên người khác Nhưng xin đừng trọng đến tơi thân Xin sống mọi người để sống khơng đơn điệu để trái tim cỏ nhịp đập yêu thương
Cuộc sống có qua nhiều điều bất ngờ quan trọng thực tồn tình u thương Sống khơng nhận mà cịn phải biết cho Chính lúc ta cho nhiều lại là lúc ta nhận lại nhiều
(Trích “Lời khuyên sống…”) [Nguồn: radiovietnam.vn/…/xa…/loi-khuyen-cuoc-song-suy-nghi-ve-cho-va-nhan] Câu hỏi:
Câu Trong văn trên, tác giả chủ yếu sử dụng thao tác lập luận nào? (0,25 điềm) Câu Nêu nội dung văn trên? (0,25 điểm)
Câu Hãy giải thích người viết cho rằng: “Hạnh phúc mà bạn nhận cho chỉ thật đến bạn cho mà không nghĩ ngợi đến lợi ích thân mình’’? (0,5 điểm) Câu Cho biết suy nghĩ anh/chị quan diêm người viết: “Chính lúc ta cho nhiều nhất lại lúc ta nhận lại nhiều nhất” Trả lời khoảng 5-7 dòng (0,5 điểm)
(2)Đêm sáng
Đêm dần lên chấm Lòng trời đương thấp nhiên cao Sông Ngân tỏ đơi bờ lạnh
Ai biết cầu Ơ chỗ nào?
(…) Chùm Bắc Đẩu sáng tinh khơi Lộng lẫy uy nghi góc trời
Em bên bờ vĩ tuyến
Nhìn sao thức năm rồi! Sao đặc trời, sáng suốt đêm Sao đêm chung sáng chẳng chia miền Trời cịn có bữa quên mọc
Anh chẳng đêm chẳng nhớ em Nguyễn Bính, Tháng 12 – 1957
Câu Chỉ phương thức biểu đạt cùa đoạn thơ? (0,25 điểm) Câu Đoạn thơ viết theo thể loại nào? (0,25 điểm)
Câu Nêu tác dụng nghệ thuật hai biện pháp tu từ sử dụng cuối đoạn thơ (0.5 điểm)
Câu Cảm nhận anh/chị tâm trạng nhân vật trữ tình gửi gắm đoạn thơ trích? Trả lời khoảng 5-7 dịng (0,5 điểm)
Phần II Làm văn (7.0 điểm) Câu (3,0 điểm)
Hãy viết văn (khoảng 600 từ) bày tỏ suy nghĩ thân ý kiến sau: “Nơi có ý chí có sóng, nơi có cách để lướt sóng!” (Theo Nick Vujicic)
Câu (4,0 điểm)
Trong tác phẩm Chí Phèo (Nam Cao), sau đến với thị Nở; sáng mai ra, Chí Phèo nghe thấy: “Tiếng chim hót ngồi vui vẻ q! Có tiếng cười nói người chợ Anh thuyền chài gõ mái chèo đuổi cá Những tiếng quen thuộc hơm chả có Nhưng hơm nay hắn nghe thấy… Chao buồn!” (Trích Chí Phèo Nam Cao, Ngữ văn 11, Tập một, NXB Giáo dục Việt Nam, 2014, tr 149)
(3)“ … Bỗng vừa nhận ra, xụng quanh có vừa thay đổi mẻ, khác lạ […]. Một nguồn vui sướng, phấn chấn đột ngột tràn ngập lòng Bây thấy nên người, thấy có bổn phận phải lo lắng cho vợ sau này.” (Trích Vợ nhặt cùa Kim Lân,Ngữ văn 12,Tập hai, NXB Giáo dục Việt Nam, 2014, tr 30)
Cảm nhận anh/chị tâm trạng hai nhân vật qua hai đoạn văn
ĐÁP ÁN ĐỀ THI THỬ THPT QUỐC GIA MÔN VĂN NĂM 2016 – LỤC NAM Phần I Đọc hiểu (3,0 điểm) Đọc – hiểu văn bản:
1 (0.25 điểm) Trong văn trên, tác giả chủ yếu sử dụng thao tác lập luận: phân tích 2 (0.25 điểm) Nội dung đoạn văn: bàn “cho” “nhận” sống
3 (0.5 điểm) Người viết cho rằng: “Hạnh phúc mà bạn nhận cho thật đến khi bạn cho mà khơng nghĩ ngợi đến lợi ích thân mình” “cho” xuất phát từ lịng, từ tình u thương thực sự, khơng vụ lợi, khơng tính tốn thiệt
(4)5 (0.25 điểm) Phương thức biểu đạt đoạn thơ: tự kết hợp miêu tả biểu cảm 6 (0.25 điểm) Đoạn thơ viết theo thể thơ chữ
7 (0.5 điểm)
– Hai biện pháp tu từ sử dụng cuối đoạn thơ: Cấu trúc câu “chẳng…chẳng…” nghệ thuật đối lập tương phản hai câu thơ: “Trời cịn có bữa qn mọc Anh chẳng đêm chẳng nhớ em.”
– Tác dụng: Khẳng định, nhấn mạnh, khắc sâu nỗi nhớ mà anh dành cho em thường trực, đặn ngày qua ngày khác, vượt qua tượng thiên nhiên (sao có đêm khơng mọc nỗi nhớ mà anh dành cho em đêm hiển hiện)
8 (0.5 điểm) Có thể diễn đạt theo nhiều cách khác phải nhấn mạnh tâm trạng nhân vật trữ tình gửi gắm đoạn thơ trích nỗi nhớ thương khắc khoải, khơn nguôi người gái xa cách
Phần II Làm văn (7.0 điểm)
Câu (3,0 điểm) “Nơi có ý chí có sóng, nơi có cách để lướt sóng!” 1.1 (0.5 điểm) Giải thích:
– “Ý chí”: Những nỗ lực vượt khó vượt khổ người, thân người cố gắng rèn luyện có khơng có nhờ tác động bên ngồi
– “Con sóng”: ẩn dụ cho khó khăn, trở ngại sống mà người phải vượt qua – “Cách để lướt sóng”: cách mà người vượt qua chướng ngại vật để gặt hái thành công -> Ý nghĩa câu: Trước khó khăn, thử thách, cần có ý chí người đễn dàng vượt qua
1.2 (2.0 điểm) Phân tích, chứng minh:
– Trong sống ai gặp phải khó khăn thử thách, dù lớn hay nhỏ, sống không tồn màu hồng
– Trước khó khăn người có thái độ cách ứng xử khác nhau: + Có người trốn tránh, nản chí, bỏ cuộc, thất bại trước thử thách + Có người sẵn sàng đối diện, nỗ lực vượt qua
->Thái độ đắn phải cố gắng vượt qua Ý chí chìa khóa dẫn người vượt qua khó khăn để tiến tới thành cơng Đó đức tính mà người cần rèn luyện
1.3 (0.5 điểm) Bình luận, mở rộng:
(5)– Phê phán người khơng có nỗ lực, tâm, hay nản chí
– Rút học nhận thức hành động: Nhận thức tầm quan trọng ý chí, rèn luyện cho thân ý chí kiên cường, tinh thần lạc quan để sẵn sàng đối mặt vượt qua trở ngại sống
Câu (4,0 điểm) Cảm nhận tâm trạng hai nhân vật qua hai đoạn văn: 2.1 (0.5 điểm) Giới thiệu chung:
– Nam Cao nhà văn thực xuất sắc tràn đầy tinh thần nhân đạo Sáng tác trước cách mạng ơng xoay quanh hai đề tài nơng dân nghèo trí thức nghèo Truyện ngắn “Chí Phèo” kiệt tác Nam Cao, thể rõ phong cách nghệ thuật ông
– Kim Lân nhà văn tiêu biểu văn xuôi đại Việt Nam Ông bút viết truyện ngắn tài hoa Thế giới nghệ thuật Kim Lân chủ yếu tập trung khung cảnh nông thôn hình tượng người nơng dân “Vợ nhặt” tác phẩm xuất sắc Kim Lân, in tập “Con chó xấu xí”
2.2 (3.0 điểm) Phân tích:
2.2.1 (1.0 điểm) Đoạn văn “Chí Phèo” – Nam Cao: – Tình huống:
+ Sau gặp gỡ tình cờ Chí Phèo với thị Nở, Chí Phèo lần tỉnh rượu Chí tỉnh rượu sau say dài
+ Trước Chí tay sai cho kẻ thống trị nham hiểm – Bá Kiến Bá Kiến lợi dụng Chí Phèo để trừ khử phe cánh đối nghịch, gây bao tội ác với dân làng mà yếu tố hỗ trợ cho Chí rượu Vì đời Chí say dài mênh mơng Cơn say lấy già nửa đời, đẩy vào kiếp sống thú vật tăm tối
– Tâm trạng Chí tỉnh rượu:
+ Tỉnh rượu, ý thức bắt đầu trở về, Chí thấy lòng mơ hồ buồn, nỗi buồn đến mơ hồ chưa rõ rệt
(6)lương thiện phút lóe sáng tâm hồn kéo nhân vật trở thực tại, nhận thực đáng buồn: “Những tiếng quen thuộc hơm chả có Nhưng hôm nghe thấy… Chao ôi buồn!” Lần Chí Phèo tỉnh rượu lần đối diện với đời
2.2.2 (1.0 điểm) Đoạn văn “Vợ nhặt” – Kim Lân: – Tình huống:
+ Tràng lớn tuổi mà chưa có vợ nạn đói khủng khiếp lại đem đến may để Tràng có gia đình Hạnh phúc đến với người nơng dân nghèo khổ bất ngờ, thấy vừa từ giấc mơ
– Tâm trạng Tràng vào buổi sáng có gia đình:
+ Tràng trông thấy thay đổi khác lạ ngơi nhà mình, thay đổi người mẹ người vợ Nạn đói khủng khiếp khiến Tràng quên viêc phải làm khiến sống anh trở nên tạm bợ, nhà trở nên trống trải Nay Tràng có gia đình tổ ấm Mẹ vợ Tràng dọn dẹp, sửa sang lại nhà Với người khác, cảnh tượng khơng có đặc biệt với Tràng hình ảnh sống gia đình, thứu tưởng chẳng có
+ Từ có gia đình từ Tràng sống cảm xúc người, ý thức trách nhiệm, bổn phận Hắn nghĩ đến tương lai sáng sủa, khơng cịn bế tắc
2.2.3 (1.0 điểm) Điểm tương đồng khác biệt: a Điểm tương đồng:
Cả hai nói chuyển biến mẻ người đến dốc bên đời mà điều làm nên thay đổi kì diệu quan tâm, tình u thương, chăm sóc, sẻ chia người với người
b Nét khác biệt:
– Nam Cao phát đốm sáng nhân cịn le lói quỷ Chí Phèo Tuy nhiên Chí Phèo rơi vào tình cảnh bế tắc, khơng lối
(7)2.3 (0.5 điểm) Đánh giá: