Đang tải... (xem toàn văn)
- Sở nguyện đó trở thành một ao ước cháy bỏng và quản ngục coi chữ của Huấn Cao là vật báu ở trên đời, nếu không xin được chữ sẽ ân hận suốt đời *Quản ngục có tấm lòng “biệt nhỡn liên tà[r]
(1)SỞ GD&ĐT BẮC GIANG
TRƯỜNG THPT NGÔ SĨ LIÊN ĐỀ THI THỬ KỲ THI THPT QUỐC GIA LẦN 2 NĂM HỌC 2015 - 2016
Môn: NGỮ VĂN 11 Thời gian làm bài: 120 phút (không kể thời gian phát đề)
Phần - ĐỌC HIỂU (3 điểm)
Vụ khủng bố Paris hôm 13/11/2015 khiến cho nhân dân toàn thế giới bàng hồng đau đớn Khơng cướp sinh mạng hàng trăm người, vụ cơng liên hồn cịn trở thành nỗi ám ảnh nhiều người và phủ bóng đen mây mù bao trùm lên thành phố Paris đầy thơ mộng. Sau vấn ngắn phóng viên Le Petit Journal - hãng truyền thông Le Petit Journal với bố người gốc Việt buổi tưởng niệm nạn nhân vụ khủng bố Paris, em đọc trả lời câu hỏi:
Phóng viên: Cháu có biết chuyện xảy khơng? Cháu có biết họ lại làm không?
Bé trai: Vâng ạ, họ người rất xấu Những người xấu không tử tế chút Và phải thật cẩn thận phải dọn nhà
Bố: Ồ không, đừng lo Chúng ta không cần dọn nhà đâu hết, nước Pháp nhà
Bé trai: Nhưng có người xấu mà bố Bố: Ừ, đâu có người xấu
Bé: Họ có súng, họ bắn họ người xấu bố Bố: Khơng đâu con, họ có súng có hoa Bé: Nhưng hoa đâu làm Hoa để để
Bố: Con xem kìa, đến đặt hoa đấy! Hoa để chiến đấu với súng đạn Bé: Là để bảo vệ ạ?
Bố: Đúng
Bé: Nến sao?
Bố: Là để tưởng nhớ người Bé: À! Hoa với nến để bảo vệ chúng ta!
Câu 1: Thái độ, tâm trạng câu bé trả lời phóng viên: Những người xấu khơng tử tế chút Và phải thật cẩn thận phải dọn nhà
(2)Câu 2: Thái độ, tình cảm người cha nói với con: Ồ không, đừng lo Chúng ta không cần dọn nhà đâu hết, nước Pháp nhà
Câu 3: Trong câu nói cậu bé: Họ có súng, họ bắn họ người xấu bố, từ súng hiểu gì? Trong câu trả lời người bố: Con xem kìa, đến đặt hoa đấy! Hoa để chiến đấu với súng đạn, từ hoa, súng đạn hiểu gì?
Câu 4: Theo em, thông điệp mà vấn muốn truyền đến bạn đọc ? Phần - LÀM VĂN (7 điểm)
Câu 1: Nghị luận xã hội (3 điểm)
Trình bày suy nghĩ em câu nói Đại văn hào người Trung Hoa, Lỗ Tấn: Trên đường thành cơng khơng có vết chân người lười biếng
Câu 2: Nghị luận văn học (4 điểm)
Trong truyện ngắn Chữ người tử tù, nhà văn Nguyễn Tuân viết: “Trong hoàn cảnh đề lao, người ta sống tàn nhẫn, lừa lọc, tính cách dịu dàng và lịng biết giá người, biết trọng người viên quan coi ngục một thanh âm trẻo chen vào đàn mà nhạc luật hỗn loạn xô bồ”.
Em hiểu nhận định nào? Hãy phân tích nhân vật viên quản ngục để làm sáng tỏ nhận định đó.
- Hết
-Thí sinh khơng sử dụng tài liệu Cán coi thi không giải thích thêm.
SỞ GD&ĐT BẮC GIANG
TRƯỜNG THPT NGÔ SĨ LIÊN KỲ THI THPT QUỐC GIA LẦN 2ĐÁP ÁN ĐỀ THI THỬ
(3)Môn: NGỮ VĂN 11
PHẦN CÂU YÊU CẦU CẦN ĐAT ĐIỂM
Đọc
hiểu Câu Thái độ, tâm trạng cậu bé trả lớì phóng viên: Những người xấu khơng tử tế chút Và phải thật cẩn thận phải dọn nhà
- Phê phán người xấu làm việc xấu đồng thời cũng
biểu lộ nỗi lo sợ (mỗi ý 0,25 đ) 0,5 đ Câu Thái độ, tình cảm người cha nói với con: Ồ khơng, đừng lo
con Chúng ta không cần dọn nhà đâu hết, nước Pháp nhà
- Động viên, trấn an con; thách thức bọn khủng bố, tin tưởng vào đất nước nhân dân (nước Pháp)
- Trong câu nói thể tình u, gắn bó với tổ quốc, ngơi nhà lớn
(mỗi ý 0,25 đ)
0,5 đ
Câu 3 - Trong câu nói cậu bé: Họ có súng, họ bắn họ người xấu bố, từ súng hiểu theo nghĩa gốc (nghĩa đen): loại vũ khí - Trong câu trả lời người bố: Con xem kìa, đến đặt hoa đấy! Hoa để chiến đấu với súng đạn, từ hoa súng đạn hiểu theo nghĩa chuyển (nghĩa bóng): Hoa tình thương yêu, đồng cảm, sẻ chia; tinh thần đoàn kết
0,5đ
0,5 đ Câu 4 Thông điệp mà vấn muốn truyền đến bạn đọc là: Trong đau
thương mát người phải biết yêu thương chia sẻ đoàn kết với Điều làm dịu nỗi đau quan trọng tạo nên sức mạnh, can đảm để người ta đương đầu chiến thắng ác, xấu, bạo tàn
(Cũng phát biểu ngắn gọn mà thể tinh thần văn bản: Tình yêu thương, tinh thần đoàn kết sức mạnh để chống lại ác, bạo tàn…)
1,0 đ
Làm văn
Câu 1 1 Yêu cầu kĩ năng: Biết cách làm nghị luận xã hội, dạng bài nghị luận tư tưởng, đạo lí Bố cục hợp lí, diễn đạt xác, lưu lốt, lập luận chặt chẽ, có sức thuyết phục. 2 Yêu cầu kiến thức:
Bài trình bày theo nhiều cách cần thể được một số ý sau:
(4)Lười biếng thói xấu người Lười biếng khơng chẳng làm việc nên chuyện mà cịn là gốc rễ thói xấu khác Nhà văn Lỗ Tấn đúc kết chân lý: “Trên đường thành cơng khơng có vết chân người lười biếng”.
b Triển khai nội dung viết * Giải thích:
- Người lười biếng người lười suy nghĩ, lười học tập, lười lao động làm việc.
- Thành công mục đích, kết mà người ta phải đổ mồ hơi, cơng sức, thời gian, trí tuệ, chí phải nếm trải thất bại có được
Câu nói Lỗ Tấn khẳng định chác nịch chân lí: Người lười biếng khơng gặt hái thànhcơng Chân lí hồn tồn có sở:
- Con đường dẫn tới thành công đường chơng gai, đầy khó khăn, thử thách nhung lụa Để đạt đến một kết định đó, người phải học tập, lao động, nghiên cứu, sáng tạo không ngừng; điều đòi hỏi người phải cần cù, miệt mài, chịu khó có ý chí tâm cao mới thành Khơng có thành cơng, thành mà không phải đổ mồ hôi, công sức.
* Chứng minh:
Người nông dân làm hạt gạo phải nắng hai sương: “Ai ơi… Phần”.
- Một cơng trình khoa học, sáng chế đời quá trình nghiên cứu, lao động miệt mài, khó nhọc người kỹ sư mới có được.
- Để trở thành giáo viên, bác sĩ giỏi, nhà văn nổi tiếng người kính trọng, ngưỡng mộ, họ phải đổi bằng cả tâm huyết đời cho nghiệp.
- Một học sinh giỏi, có ước mơ, hồi bão cao đẹp khơng phải là một người “Há miệng chờ sung”, “Ôm đợi thỏ”……
* Bàn luận:
- Lười biếng thói xấu, lười biếng dẫn người ta đến bần cùng, đói nghèo, buồn chán nguyên nhân thói hư tật xấu khác Hơn lười biếng cịn làm mịn trí tuệ, thân thể và nhân cách.
- Lười biếng gây bao tác hại cho xã hội.
- Khẳng định: Bất thành cơng có cần cù, chăm chỉ, kiên trì, chịu khó Lười biếng, ỷ lại, ngại khó, ngại khổ chẳng làm việc có ý nghĩa.
- Phê phán thói lười biếng có bao câu nói:
1,0 đ
0,5 đ
(5)LaBruye “Sự buồn chán bước vào thời gian qua cửa lười biếng”,
B.Phraukhin “Lười biếng làm mịn trí tuệ thân thể”,
Lười biếng mẹ đẻ thói ăn cắp đói rét (V.HuyGo). c Khái quát đánh giá lại vấn đề, liên hệ rút học cho bản thân
- Hãy xây dựng ước mơ, hồi bão nhân cách bằng sự lao động, cần cù chăm Cần cù chăm trở thành người tài đức, dẫn đến thành công, sống ấm no, hạnh phúc
0,25 đ
Câu 2 1 Mở bài:
- Giới thiệu tác giả Nguyễn Tuân: Nhà văn có phong cách tài hoa, un bác, ln gắn bó với đẹp, thiên lương
- Giới thiệu tác phẩm Chữ người tử tù, nhân vật viên quản ngục trích dẫn ý kiến
2 Thân
a Nêu cách hiểu nhận định: Bằng cách nói so sánh, nhận định khẳng định cách khái quát vẻ đẹp ngục quan:
Nhà văn dùng hình ảnh đàn mà nhạc luật hỗn loạn xơ bồ để nói mơi trường sống tàn nhẫn, lừa lọc, rộng thực xã hội xấu xa, đen tối đương thời; dùng hình ảnh âm trẻo để nói vẻ đẹp ngục quan Sự đối lập âm trẻo đàn nhạc luật xô bồ cho thấy vẻ đẹp ngục quan đáng q song lẻ loi, đơn độc, vẻ đẹp khuất lấp, khó thấy, khó phát hiện, dễ bị xơ bồ, hỗn loạn che lấp Điều phần thể quan niệm thẩm mĩ Nguyễn Tuân trước cách mạng
b Phân tích nhân vật quản ngục để làm rõ nhận định: *Hoàn cảnh sống làm việc quản ngục
- Làm quan coi tù nơi đề lao - nơi "người ta sống tàn nhẫn, lừa lọc" - Nơi đó, bọn lính ngục hành hạ người tù thói "tiểu nhân thị oai"
- Sống hoàn cảnh vậy, người dễ bị tha hoá, viên quản ngục giữ phẩm chất cao đẹp, tâm hồn sáng
*Quản ngục có sở thích, sở nguyện cao q:
- Ơng có sở nguyện cao q: treo nhà riêng đơi câu đối Huấn Cao viết
- Sở nguyện trở thành ao ước cháy bỏng quản ngục coi chữ Huấn Cao vật báu đời, không xin chữ ân hận suốt đời *Quản ngục có lịng “biệt nhỡn liên tài”: Do u q đẹp, ơng u q, kính trọng người tạo đẹp Huấn Cao Điều bộc lộ qua hành vi, suy nghĩ ông:
- Khi biết tin người tử tù Huấn Cao đến nhà lao mình: (Phân tích
0, 25
0,5
(6)
thái độ, tâm trạng quản ngục)
- Khi nhận tù: (Phân tích thái độ, tâm trạng quản ngục) - Trong ngày Huấn Cao đề lao:
+ Ông "biệt đãi" Huấn Cao - người tử tù
Đó việc làm khơng bổn phận nhà chức trách, hành vi liều lĩnh
+ Ông nhún nhường trước người tử tù, bị xua đuổi, khinh miệt không tức giận lễ phép lui với câu nói "xin lĩnh y"
+ Ông mong Huấn Cao dịu lại tính nết để ơng trình bày sở nguyện xin chữ Huấn Cao
- Khi Huấn Cao cho chữ, viên quản ngục "khúm núm" nhận chữ Đó hành động cúi lạy hoa mai
Được Huấn Cao khuyên rời khỏi hoàn cảnh "hỗn loạn xô bồ", ông chân thành rơi lệ "bái lĩnh"
=> nhân vật quản ngục "một âm trẻo đàn mà nhạc luật hỗn loạn xô bồ" Ở Nguyễn Tuân thể ngợi ca viên quản ngục, người biết yêu quý đẹp, thiên lương sáng
*Nghệ thuật xây dựng nhân vật:
- Đặt nhân vật tình độc đáo, có kịch tính
- Ngơn ngữ, hình ảnh gợi khơng khí cổ kính thời vang bóng - Bút pháp tương phản, đối lập, phóng đại thủ pháp nghệ thuật hội họa, điêu khắc điện ảnh sử dụng để xây dựng hình tượng nhân vật Quản ngục
3 Kết
- Khẳng định lại vẻ đẹp hình tượng nhân vật QN: Đó hình tượng tiêu biểu cho người có lịng u q đẹp, cho lịng "trọng nghĩa liên tài"
- Cùng với hình tượng Huấn Cao, hình tượng viên quản ngục góp phần việc thể chủ đề tác phẩm: Quan niệm Nguyễn Tuân đẹp thái độ đẹp, sức mạnh đẹp, đồng thời kín đáo bày tỏ lịng u nước thầm kín Nguyễn Tuân
0,5
0,5 0,25 0,5
0.25
0,5
(7)