Đang tải... (xem toàn văn)
+ Diễn biến tâm trạng và cảnh ngộ của Thơm ở lớp kịch thứ III: Kịch tính càng trở nên éo le và phát triển đến đỉnh cao giữa một bên là Thơm dám vượt tập tục để che giấu cán bộ ngay tron[r]
(1)Bắc Sơn (Trích hồi bốn). Nguyễn Huy Tưởng I Kiến thức bản
• Tác giả: Nguyễn Huy Tưởng (1912-1960) quê Hà Nội Sáng tác Nguyễn Huy Tưởng đề cao tinh thần dân tộc giàu cảm hứng lịch sử Từ sau Cách mạng tháng Tám, Nguyễn Huy Tưởng nhà văn chủ chốt văn học cách mạng, có nhiều đóng góp trong việc phản ánh thực cách mạng kháng chiến với tác phẩm đậm chất anh hùng khơng khí lịch sử Nguyễn Huy Tưởng biết nhiều tác phẩm cho thiếu nhi, bạn đọc nhỏ tuổi u thích Ơng Nhà nước truy tặng Giải thưởng Hồ Chí Minh Văn học nghệ thuật.
• Tác phẩm: Ở đoạn trích hồi bốn kịch Bắc Sơn, Nguyễn Huy Tưởng xây dựng một tình làm bộc lộ xung đột kịch lực lượng cách mạng kẻ thù, đồng thời thể diễn biến nội tâm nhân vật Thơm - gái có chồng theo giặc, từ chỗ thờ ơ với cách mạng, sợ liên luỵ đến chỗ đứng hẳn phía cách mạng Qua tác giả khẳng định sức thuyết phục nghĩa cách mạng.
• Hồi kịch cho thấy nghệ thuật viết kịch Nguyễn Huy Tưởng, thành công bật tạo dựng tình để bộc lộ xung đột, tổ chức đối thoại, thể tâm lí tính cách nhân vật.
II Hướng dẫn đọc hiểu văn
Câu Thuật lại diễn biến việc hành động lớp lịch trích hồi bốn.
Hai cán cách mạng Cửu Thái bị giặc truy đuổi tình cờ chạy vào nhà Thơm, vợ Ngọc kẻ Việt gian tìm bắt Thái Cửu, tình hình vô khẩn cấp Cửu nghi ngờ Thơm định rút súng bắn Thơm, Thái ngăn lại tin tưởng vào lịng tốt Thơm giấu hai người cán vào buồng vừa xong Ngọc Thơm hoảng hốt tìm cách che dấu Ngọc nấn ná nhà Thơm lại sợ việc hai người cán bị lộ Cơ cố tình nói thật to biết mà khơng cửa sau có bọn Việt gian rình sản ngồi ấy, tìm cách Ngọc khỏi nhà lúc Ngọc lại cố cách để trì hỗn Cuối Ngọc đi, hai người cán Thơm cứu thoát
Câu Trong lớp bịch này, tác giả xây dựng tình bất ngờ, gay cấn. Đó tình nào? Tình có tác dụng việc thể xung đột và phát triển hành động kịch?
(2)gay cấn hồi hộp Thơm đứng phía nào? Thơm phải dứt khoát lựa chọn mình, để họ bị Ngọc bắt, tìm cách bảo vệ họ? Độc giả hồi hộp chờ đợi
+ Ý nghĩa tình huống: Đẩy mâu thuẫn đến đỉnh điểm căng thẳng, làm cho hành động kịch phát triển, qua thể tính cách nhân vật
Câu Phân tích tâm trạng hành động nhân vật Thơm Nhân vật thơm có chuyển biến lớp kịch này? Ý nghĩa chuyển biến ấy?
+ Cảnh ngộ Thơm lớp kịch thứ I: Ngọc, chồng Thơm tên Việt gian làm tay sai cho giặc dẫn quân Pháp Vũ Lăng lùng bắt người cách mạng để lấy tiền thưởng Ngọc dẫn quân Pháp đánh úp lực lượng khởi nghĩa, cha em thơm bị hi sinh Thơm ân hận bị giày vò biết điều Thơm dùng đồng tiền để ăn diện mua sắm Khi hai người cán cách mạng bất ngờ xuất nhà Thơm có thái độ phản ứng nào?
+ Diễn biến tâm trạng hành động Thơm lớp kịch thứ II: Ban đầu Thơm hoảng hốt thái độ thân thiện Thái làm cho cô cảm thấy yên tâm cô tâm cứu hai người cán đưa họ giấu vào buồng, theo phong tục người dân tộc thiểu số nơi cấm kị với người lạ Ngọc không mảy may nghi ngờ
+ Diễn biến tâm trạng cảnh ngộ Thơm lớp kịch thứ III: Kịch tính trở nên éo le phát triển đến đỉnh cao bên Thơm dám vượt tập tục để che giấu cán buồng nhà mình, bên Ngọc kẻ đuổi bắt cán hồn tồn khơng hay biết người truy tìm lại nhà Hắn cố tình nấn ná lại nhà ham quấn quýt người vợ trẻ mà muốn nhà Thơm lại sợ, muốn thật nhanh lại sợ nghi ngờ Bằng tâm bảo vệ hai người cán Thơm có xử trí nhanh nhẹn thơng minh, hai người cán khơng cứu mà cịn có niềm tin vào sức mạnh quần chúng
Câu Phân tích nhân vật Ngọc, Thái, Cửu.
a Bằng thủ pháp tác giả nhân vật Ngọc bộc lộ chất y, là bản chất gì?
(3)- Ngọc kẻ hám tiền đố kị: Hắn không tìm bắt người cách mạng để lãnh thưởng mà đố kị với kẻ hội phường với tìm cách sát phạt họ: “Rồi tơi tìm cách trị thằng Tốn nghe ruộng tậu phải nhả cho thời buổi dám trêu vào thật dài chó”
b Những nét rõ tính cách Thái, Cửu gì?
Thái Cửu nhân vật phụ, xuất lớp kịch thứ II phần thể tính cách Cửu có phần nơn nóng thiếu chín chắn anh nghi ngờ Thơm chí cịn định rút súng bắn Thơm Cịn Thái người chín chắn điềm đạm, bình tĩnh sáng suốt Anh tin tưởng quần chúng vợ tên Việt gian
Câu 5, Nhận xét nghệ thuật viết kịch Nguyễn Huy Tưởng lớp bịch này, chú ý phương diện xây dựng tình huống, tổ chức đối thoại, biểu tâm lí tính cách nhân vật.
+ Tình kịch: Éo le bất ngờ bộc lộ rõ xung đột thúc bách hành động kịch phát triển. + Ngôn ngữ đối thoại: Căng thẳng gấp gáp, mang tính đột biến, thể tính cách nội tâm nhân vật
III Tư liệu tham khảo
Mâu thuẫn kịch khơi lên từ nội gia đình Đây cách lựa chọn tương đối khó đụng chạm đến mối quan hệ chặt chẽ xã hội - quan hệ vợ chồng Tuy nhiên vượt qua khó khăn kịch có chiều sâu, đồng thời tạo hứng thú cho người xem
Trong lớp 1, hai cán cách mạng chưa xuất hiện, mâu thuẫn nhóm lên hai vợ chồng Thơm - Ngọc Ngọc kẻ tham công danh phú quý, sẵn sàng bỏ người vợ trẻ nhà để lùng bắt cán cách mạng, lại khơng dám cơng khai hành động với vợ Trong đó, người vợ chưa hiểu rõ chuyện lại khơng đồng tình với hành động chồng
(4)Sự xuất hai người cán cách mạng lớp đẩy mâu thuẫn kịch phát triển theo chiều hướng khác Trong hồn cảnh bị địch truy bắt, lịng tin người cách mạng quần chúng nhân dân có ý nghĩa vơ quan trọng, liên quan đến sinh mệnh người, rộng liên quan đến thành công cách mạng
Sự nghi ngờ Cửu Thơm khơng có sở Thơm chưa phải sở cách mạng, lại vợ tên Việt gian Tuy nhiên bên cạnh Cửu có Thái người hiểu nhiều Thơm, đặc biệt ln có lịng tin quần chúng Lịng tin Thái giúp Cửu tránh khỏi hành động vội vã đáng tiếc
Trong lớp kịch sức hấp dẫn nhân vật Thơm đấu tranh sống chết không đắn đo nên che dấu hay khai báo việc hai người cán nhà Khi Cửu Thái xuất hiện, Thơm có hoảng hốt chủ yếu bất ngờ Qua hốt hoảng ban đầu, Thơm định bảo vệ hai người cán Cô không băn khoăn đến mối nguy hiểm dám che dấu cán cách mạng mà lo lắng bảo vệ họ Hoàn cảnh bách bật lên hành động cao đẹp quần chúng yêu nước Cơ nhanh trí đẩy họ vào buồng (theo phong tục dân tộc thiểu số, gian buồng nơi cấm kị người lạ) Bằng cách táo bạo ấy, cô khiến cho Ngọc không mảy may nghi ngờ
Ở lớp 3, tính chất khốc liệt éo le tình cảnh đẩy mâu thuẫn kịch phát triển đến đỉnh cao Một bên Thơm, người gan vượt khỏi tập tục, chống lại chồng che dấu cán cách mạng buồng nhà Một bên Ngọc, vây bắt cán bộ, để lập cơng với kẻ thù Ngọc hồn tồn khơng biết người cán mà rắp tâm truy bắt để lập công lại buồng nhà Hắn nấn ná lại, khơng chịu ham quyến quýt người vợ trẻ đẹp
Hồn cảnh trớ trêu làm cho kịch tính tơ đậm Ngọc vơ tình nấn ná Thơm sốt ruột Diễn biến tâm lí nhân vật diễn phức tạp, hình dung theo giai đoạn:
Ban đầu Thơm giả vờ ngào vời chồng, lại tỏ ân hận lời nói khơng phải với chồng trước đó, mục đích Ngọc khơng nghi ngờ
Khi biết lối vườn vơ tình bị chặn lại (do đồng bọn Ngọc đợi ngồi đó), Thơm cố tình nói to lên để cán biết mà đề phịng, khơng theo lối
(5)Trong lúc hành động nói Ngọc vơ tình vơ tình lại làm cho kịch thêm hấp dẫn Người nghe, người xem hồi hộp theo dõi lời nói, hành động nhân vật Thơm Cơ tình cảnh khó xử: Nếu đẩy chồng lộ liễu làm cho nghi ngờ Nếu giữ chồng lại ban đầu, lại thật, hai người cán gặp nguy hiểm Bởi mặt Thơm phải khéo nói dựa theo lời chồng khiến khơng nghi ngờ gì, mặt khác phải tìm cách đẩy thật nhanh
Lòng tin tâm bảo vệ Đảng, bảo vệ Cách mạng khiến Thơm trở nên nhanh trí xác lời nói việc làm Cô cứu cho hai người cán khỏi bị địch bắt mà mang đến cho họ lòng tin vào sức mạnh quần chúng
Tuy mâu thuẫn chưa đẩy đến mức gay gắt, liệt đoạn trích (và tác phẩm nói chung) tạo nên sức hấp dẫn lớn người đọc, người xem đặt giải vấn đề lớn cách mạng: Đó mối quan hệ cách mạng nhân dân, lòng tin người cán vào tình cảm u nước lịng tin vào nhiệt tình cách mạng quần chúng Vở kịch chứng minh rằng: Khi nhân dân tin yêu bảo vệ, người chiến sĩ cách mạng vượt qua trở ngại nào, khó khăn
https://vndoc.com/tai-lieu-hoc-tap-lop-9