- GV có thể ghi bảng những từ ngữ HS hay phát âm sai để luyện phát âm cho HS. - HS luyện đọc các tiếng GV ghi trên bảng lớp. - Bốn HS đọc nối tiếp bài lần 2, mỗi HS đọc một đoạn của bài.[r]
(1)Giáo án Tiếng việt 5 Tập đọc
Một chuyên gia máy xúc I Mục tiêu
1 Đọc thành tiếng
- Đọc tiếng có âm, vần điệu dễ lẫn ảnh hưởng phát âm địa phương, đọc liền mạch tên phiên âm người nước ngồi (A-lếch-xây) Đọc trơi chảy toàn bài, ngắt nghỉ theo dấu câu cụm từ
- Biết đọc diễn cảm văn với giọng nhẹ nhàng, đằm thắm, thể cảm xúc tình bạn, tình hữu nghị người kể chuyện Đọc lời đối thoại thể giọng nhân vật
2 Đọc hiểu
- Hiểu từ ngữ bài, hiểu diễn biến câu chuyện - Hiểu diễn biến câu chuyện ý nghĩa bài: Tình cảm chân thành cơng nhân Việt Nam với chuyên gia nước bạn, qua thể vẻ đẹp tình hữu nghị dân tộc
II Đồ dùng dạy - học
- Tranh minh họa đọc SGK (phóng to) III Các hoạt động dạy - học
Hoạt động dạy Hoạt động học
A Kiểm tra cũ
- Gọi hai HS đọc thuộc lòng thơ Bài ca Trái đất trả lời câu hỏi nội dung đọc. - Nhận xét cho điểm HS
- HS thực theo yêu cầu GV
B Dạy mới 1 Giới thiệu
- GV đưa tranh minh họa tập đọc, yêu cầu HS quan sát trả lời câu hỏi: Bức tranh vẽ cảnh gì?
(2)một công nhân, nét mặt vui vẻ hồ hởi
- Đây tranh minh họa cho tập đọc Một chuyên gia máy xúc Bài tập đọc nói phần nào tình cảm hữu nghị công nhân Việt Nam với chuyên gia người nước
- HS lắng nghe
- GV ghi tên lên bảng - HS nhắc lại tên đầu ghi vào 2 Hướng dẫn luyện đọc tìm hiểu bài
a) Luyện đọc đúng
- GV yêu cầu HS đọc toàn - Một HS đọc Cả lớp theo dõi đọc thầm SGK
- GV hướng dẫn HS chia đoạn - HS nhận biết bốn đoạn bài, lần xuống dòng đoạn đoạn "A-lếch-xây nhìn tơi " đến hết.
- GV gọi bốn HS nối tiếp đọc - Bốn HS nối tiếp đọc Mỗi HS đọc đoạn
- GV ý trình HS đọc bài, GV uốn nắn, hướng dẫn cách đọc từ ngữ khó dễ lẫn phát âm địa phương, câu khó đoạn văn có câu văn dài ngắn đan xen, câu có lời đối thoại nhân vật Chẳng hạn:
ánh nắng ban mai nhạt loãng / rải vùng đất đỏ cơng trường / tạo nên hịa sắc êm dịu.
- HS đọc lại tiếng câu cịn đọc sai
- GV ghi bảng từ ngữ HS hay phát âm sai để luyện phát âm cho HS
- HS luyện đọc tiếng GV ghi bảng lớp
(3)trong SGK
- GV hỏi HS nêu thêm từ mà em chưa hiểu nghĩa, tổ chức cho em tự giải nghĩa cho giải nghĩa từ mà em
Cả lớp theo dõi SGK
- HS nêu thêm từ mà em chưa hiểu nghĩa, em trao đổi để giải nghĩa cho nghe GV giải nghĩa
- Yêu cầu HS đọc nối tiếp lần - Bốn HS đọc nối tiếp lần 3, HS đọc đoạn Cả lớp đọc thầm theo dõi nhận xét bạn đọc
- GV đọc diễn cảm toàn bài: giọng nhẹ nhàng, chậm rãi thể cảm xúc tình bạn, tình hữu nghị người kể chuyện; chuyển giọng linh hoạt cho hợp với đặc điểm đoạn: kể, tả, đối thoại
- HS theo dõi giọng đọc GV
b) Tìm hiểu bài
* Tổ chức cho HS làm việc theo nhóm - GV chia lớp thành nhóm
- Yêu cầu nhóm đọc thầm thảo luận nhóm để trả lời câu hỏi tìm hiểu nội dung
- HS nhận biết nhóm bầu nhóm trưởng, thư kí
- Nhóm trưởng điều khiển bạn thực theo yêu cầu GV Thư kí ghi lại kết thảo luận
* Tổ chức trả lời câu hỏi trước lớp
- GV hướng dẫn HS xây dựng luật chơi cách đánh giá cho điểm
GV trọng tài kết luận cho điểm sau câu trả lời HS
- HS xây dựng luật chơi thống cách đánh giá cho điểm Chẳng hạn:
+ Mỗi câu hỏi trả lời cho 10 điểm
(4)- Câu hỏi 1: Anh Thủy gặp A-lếch-xây đâu, vào lúc nào?
- Anh Thủy gặp A-lếch-xây công trường lao động Đó buổi sáng đầu xuân đẹp trời, anh điều khiển máy xúc làm việc
- Câu hỏi 2: Do đâu mà anh Thủy gặp A-lếch-xây?
- Do công việc Anh Thủy thợ lái máy xúc công trường, A-lếch-xây chuyên gia máy xúc Vì cơng việc tình u nghề nghiệp mà họ gặp gỡ tình bạn họ nảy nở
- Câu hỏi 3: Dáng vẻ A-lếch-xây có đặc biệt khiến anh Thủy ý?
- Dáng vẻ A-lếch-xây:
+ Vóc người cao lớn; dáng đứng sừng sững
+ Mái tóc vàng óng ửng lên mảng nắng
+ Thân hình khỏe quần áo xanh công nhân
+ Khuôn mặt to chất phác
+ Tất từ người gợi lên từ phút đầu cảm giác giản dị thân mật - Câu hỏi 4: Cuộc gặp gỡ hai bạn đồng
nghiệp diễn nào?
- Cuộc gặp gỡ hai người bạn đồng nghiệp làm nghề máy xúc diễn cách giản dị, thân tình A-lếch-xây nhìn anh Thủy đơi mắt sâu xanh, mỉm cười hỏi thân tình "Đồng chí làm nghề năm rồi?" Hai tiếng đồng chí thật ấm áp, làm cho hai người xa lạ trở nên thân quen Rồi vị chuyên gia lái máy xúc đưa tay nắm lấy bàn tay đầy dầu mỡ anh Thủy lắc mạnh cử thân mật, đầy tin cậy thắm tình hữu nghị
- Câu hỏi 6: Chi tiết khiến em nhớ nhất? Vì sao?
- HS phát biểu tự do, theo suy nghĩ em
(5)tiết cuối chi tiết đáng nhớ nhất: "Thế A-lếch-xây đưa bàn tay vừa to vừa và nói:"Chúng bạn đồng nghiệp đấy, đồng chí ạ!". Vì qua chi tiết thể rõ nhân cách A-lếch-xây Một chuyên gia máy xúc gần gũi, giản dị vừa người thầy, người đồng chí, người bạn anh Thủy, cơng nhân Việt Nam
c) Luyện đọc diễn cảm
- Gọi bốn HS đọc nối tiếp diễn cảm đoạn Yêu cầu HS lớp theo dõi tìm giọng đọc diễn cảm
- Bốn HS đọc nối tiếp diễn cảm đoạn Cả lớp theo dõi, nhận xét bạn đọc tìm cách đọc (như hướng dẫn phần Luyện đọc)
- Tổ chức cho HS luyện đọc đoạn + GV đọc mẫu: giọng kể xen với giọng tả nhẹ nhàng, chậm rãi, giàu cảm xúc Đoạn đối thoại hai người bạn đồng nghiệp lần đầu gặp gỡ, làm quen với - đọc với giọng thân ái, hồ hởi
+ HS theo dõi, lắng nghe giọng đọc GV
+ Yêu cầu HS luyện đọc đoạn văn theo cặp + HS luyện đọc theo nhóm đơi
+ Tổ chức cho HS thi đọc đoạn văn trước lớp + Nhiều HS thi đọc trước lớp Cả lớp theo dõi nhận xét bạn đọc
+ GV nhận xét cho điểm HS
- Yêu cầu HS đọc toàn - Một đến hai HS đọc 3 Củng cố, dặn dị
- u cầu HS tìm đại ý văn Một chuyên gia máy xúc.
- HS trả lời: Bài văn ca ngợi tình cảm chân thành chuyên gia nước bạn với cơng nhân Việt Nam, qua thể vẻ đẹp tình hữu nghị dân tộc
- GV nhận xét học Dặn HS nhà tiếp tục luyện đọc tập đọc đọc trước tập đọc
(6)