Luyện tập đánh dấu thanh (ở các tiếng chứa iê / ia) I. Nghe - viết chính xác, trình bày đúng một đoạn trong bài Kì diệu rừng xanh... 2. Làm đúng các bài luyện tập đánh dấu thanh ở các t[r]
(1)Giáo án Tiếng việt 5 Chính tả
Nghe - viết: Kì diệu rừng xanh
Luyện tập đánh dấu (ở tiếng chứa iê / ia) I Mục tiêu
1 Nghe - viết xác, trình bày đoạn Kì diệu rừng xanh.
2 Làm luyện tập đánh dấu tiếng chứa yê, ya II Đồ dùng dạy - học
- Bảng phụ 2-3 tờ phiếu phô tô nội dung BT3 III Các hoạt động dạy - học
Hoạt động dạy Hoạt động học
A Kiểm tra cũ
- GV đọc cho ba HS viết bảng lớp, lớp viết vào giấy nháp từ, tiếng có chứa ngun âm đơi iê/ia như: viếng thăm, nghĩa tình, hiền lành, điều tiếng, lo liệu, nêu quy tắc đánh dấu thanh tiếng
- HS thực theo yêu cầu GV, nhận xét viết bạn bảng nêu quy tắc đánh dấu tiếng
- GV nhận xét cho điểm B Dạy mới
1 Giới thiệu bài
- Kì diệu rừng xanh văn miêu tả đặc sắc, hấp dẫn vẻ đẹp rừng Tiết Chính tả hơm nay, luyện viết đoạn luyện tập đánh dấu cho tiếng chứa yê, ya
- HS lắng nghe
- GV ghi tên lên bảng - HS ghi tên vào
(2)a) Tìm hiểu nội dung đoạn văn
- GV đọc đoạn viết tả SGK(từ Nắng trưa đến cảnh mùa thu)
- HS lắng nghe theo dõi SGK - GV hỏi: Nội dung đoạn văn nói
điều gì?
- Nội dung đoạn văn phác họa vài nét lồi thú rừng Sự có mặt chúng làm bật sức sống, vẻ đẹp hoang dã rừng xanh
b) Hướng dẫn viết từ khó trình bày chính tả
- u cầu HS nêu từ khó viết tả dễ lẫn Nếu HS khơng nêu GV lựa chọn số từ ngữ mà em hay viết sai để luyện viết cho em
- HS nêu lên từ khó mà em viết hay lẫn ảnh hưởng phát âm địa phương
- GV đọc cho ba HS viết bảng lớp, lớp viết từ vừa tìm vào giấy nháp
- Ba HS lên bảng viết, HS lớp viết vào nháp
- Sau HS viết xong, GV hướng dẫn HS nhận xét bạn bảng
- HS nhận xét theo yêu cầu GV c) Viết tả
- GV nhắc HS tư ngồi viết, cách trình bày đọc câu phận ngắn câu cách thong thả, rõ ràng cho HS viết Mỗi câu phận câu đọc không lượt
- HS lắng nghe viết
d) Soát lỗi chấm bài
- Đọc tồn cho HS sốt lỗi - HS dùng bút chì, đổi cho để soát lỗi, chữa
- GV chấm nhanh từ -7 HS nhận xét viết em
(3)3 Hướng dẫn HS làm tập
Bài tập 2
- Gọi HS đọc yêu cầu tập - Một HS đọc yêu cầu bài, lớp theo dõi đọc thầm
- Yêu cầu HS suy nghĩ trả lời miệng tiếng cần điền
- HS trả lời có câu trả lời đúng: tiếng cần điền biển, thuyền,khuyên
- Đọc cho HS viết bảng HS lớp viết tiếng: biển, thuyền, khuyên nhận xét cách đánh dấu thanh tiếng nào?
- HS thực theo yêu cầu GV nêu nhận xét: Các tiếng nhiều, diều, chiều tiếng có âm ngun âm đơi có âm cuối vần nên đánh dấu đặt lên (hoặc xuống dưới) chữ thứ hai âm - chữ ê - Gọi HS đọc lại câu thơ diền
hoàn chỉnh hỏi nội dung câu, đoạn thơ
- Một HS đọc, lớp theo dõi, lắng nghe trả lời:
+ Nội dung câu a nói tình cảm gắn bó thuyền biển
+ Nội dung câu b ca ngợi vẻ đẹp chim vành khuyên
Tư liệu giành cho GV
- Nguyên âm đôi iê đứng tiếng có âm đệm khơng có âm cuối viết ya Trong tiếng việt có từ có chứa ya, tất khơng có dấu thanh: khuya, pơ-luya, xanh tuya, phéc-mơ-tuya( ba từ sau từ mượn).
- Trong tiếng có âm đệm có âm cuối, ngun âm đơi iê viết yê: truyền thuyết, hải yến, Dấu đặt chữ thứ hai âm - chữ ê
Bài tập 3
- GV nêu yêu cầu tập: Điền vào chỗ trống tranh tiếng có âm yê để gọi tên chim
(4)- Tổ chức cho HS làm theo hình thức trị chơi "Ai ai" sau:
+ GV chia lớp thành nhóm, phổ biến luật chơi
+ HS nhận nhóm lắng nghe GV
+ Yêu cầu nhóm làm việc + Các nhóm làm việc Mỗi nhóm trao đổi, thảo luận bí mật với ghi tên lồi chim vào tờ giấy, sau đem dán lên bảng theo số thứ tự
+ GV nêu tranh Các tranh sau tương tự
+ Đại diện nhóm lật tờ giấy số nhóm đọc kết nhóm Cả lớp theo dõi
+ Tính điểm thi đua cho nhóm tuyên bố kết nhóm thắng
+ Cả lớp ý lắng nghe, hoan nghênh nhóm làm
- Gọi HS đọc lại tên loài chim - Yểng, hải yến, đỗ quyên Tư liệu giành cho GV
- GV (có thể)nói sơ lược đặc điểm sinh học tập quán sinh sống loài chim để HS biết, sau:
+ Yểng: loài chim họ với sáo, lơng đen, sau mắt có hai lớp mào màu vàng, hót hay bắt chước tiếng người
+Hải yến: Loài chim biển, cỡ nhỏ, họ với én, cánh dài nhọn, làm tổ nước bọt vách đá cao, tổ làm thức ăn quý
+ Đỗ quyên (chim quốc): Loài chim nhỏ, giống gà, sống bờ bụi, gần nước, có tiếng kêu "cuốc, cuốc", lủi trốn nhanh (lủi quốc)
4 Củng cố, dặn dò
- GV nhận xét học dặn HS nhớ tượng tả luyện tập để khơng viết sai tả