Đang tải... (xem toàn văn)
Sau khi hiểu chữ viết xấu rất có hại, Cao Bá Quát đã dốc sức rèn luyện, trở thành người nổi danh văn hay chữ tốt1. -Hiểu nghĩa các từ ngữ: khẩn khoản , huyện đường, ân hận,… II.[r]
(1)Giáo án Tiếng việt 4 TẬP ĐỌC
VĂN HAY CHỮ TỐT I Mục tiêu:
1 Đọc thành tiếng:
- Đọc tiếng, từ khó dễ lẫn khẩn khoản, sẵn lịng, làm mẫu,…
- Đọc trơi chảy toàn bài, ngắt, nghỉ sau dấu câu, cụm từ, nhấn giọng chỗ nói tác hại chữ xấu khổ công rèn luyện Cao Bá Quát
- Đọc diễn cảm toàn phù hợp với với nội dung nhân vật 2 Đọc - hiểu:
-Hiểu nội dung bài: Ca ngợi tính kiên trì, sửa chữa chữ viết xấu Cao Bá Quát Sau hiểu chữ viết xấu có hại, Cao Bá Quát dốc sức rèn luyện, trở thành người danh văn hay chữ tốt
-Hiểu nghĩa từ ngữ: khẩn khoản , huyện đường, ân hận,… II Đồ dùng dạy học:
- Tranh minh hoạ tập đọc trang 129/SGH phóng to - Một số chữ đẹp HS trường
(2)Hoạt động thầy Hoạt động trò
1 KTBC:
- Gọi HS lên bảng đọc tiếp nối “Người tìm đường lên sao” trả lời câu hỏi nội dung
+ Xi-ơn-cốp-xki mơ ước điều gì?
+Ơng kiên trì thực ước mơ nào?
- Nêu ý nghĩa
- Nhận xét cho điểm HS 2 Bài mới:
a Giới thiệu bài:
Treo tranh minh hoạ tập đọc giới thiệu tranh vẽ cảnh Cao Bá Quát luyện viết đêm Ở lớp 3, với chuyện người bán quạt may mắn, em biết người viết đẹp tiếng Trung Quốc ông Vương Hi Chi Ở nước ta, thời xưa ông Cao Bá Quát người tiếng văn hay chữ tốt Làm để viết đẹp? Các em học học hôm để biết thêm tài nghị lực Cao Bá Quát
b Hướng dẫn luyện đọc tìm hiểu bài:
-HS lên bảng thực yêu cầu
- Quan sát, lắng nghe
(3)* Luyện đọc:
- Yêu cầu HS tiếp nối đọc đoạn (3 lượt HS đọc).GV ý sửa lỗi phát âm, ngắt giọng cho HS
- Chú ý câu:
Thuở học, Cao Bá Quát viết chữ xấu nên dù văn hay/ bị thầy cho điểm kém.
- GV đọc mẫu, ý cách đọc:
*Toàn đọc với giọng từ tốn Giọng bà cụ khẩn khoản, giọng Cao Bá Quát vui vẻ, xởi lởi Đoạn đầu đọc chậm Đoạn cuối đọc nhanh thể ý chí tâm rèn chữ Cao Bá Quát Hai câu cuối đọc với cảm hứng ca ngợi sảng khoái
*Nhấn giọng từ ngữ: rất xấu, khẩn khoản, oan uổn, sẵn lòng , thét lính, đuổi, ân hận, dốc sức, cứng cáp, mười trang vở, nổi danh, văn hay chữ tốt,
* Tìm hiểu bài:
- Yêu cầu HS đọc đoạn 1, trao đổi trả lời câu hỏi
- HS tiếp nối đọc theo trình tự: + Đoạn 1: Thuở học…đến xin sẵn lòng
+ Đoạn 2: Lá đơn viết…đến cho đẹp
+ Đoạn 3: Sáng sáng … đến văn hay chữ tốt
(4)+Vì thuở học Cao Bá Quát thường xuyên bị điểm kém?
+Bà cụ hàng xóm nhờ ơng làm gì?
+Thái độ Cao Bá Quát nhận lời giúp bà cụ hàng xóm?
-Tóm ý đoạn
-Yêu cầu HS đọc đoạn 2, trao đổi trả lời câu hỏi
+Sự việc xảy làm Cao Bá Quát ân hận?
+Theo em bà cụ bị quan thét lính đuổi Cao Bá Quát có cảm giác nào?
-Cao Bá Quát sẵn lòng vui vẻ, nhận lời
+Cao Bá Qt thường bị điểm ơng viết chữ xấu dù văn ông viết hay
+Bà cụ nhờ ông viết cho đơn kêu oan bà thấy bị oan uổng
+Ơng vui vẻ nói: “Tưởng việc gì khó, việc cháu xin sẵn lịng” -Đoạn nói lên Cao Bá Qt thường bị điểm xấu chữ viết, sẵn lòng giúp đỡ người khác.
-1 HS đọc thành tiếng Cả lớp đọc thầm, trao đổi theo cặp trả lời câu hỏi
+Lá đơn Cao Bá Quát chữ viết xấu, quan khơng đọc nên quan thét lính đuổi bà cụ về, khiến bà cụ không giải nỗi oan
+Khi Cao Bá Quát ân hận dằn vặt Ơng nghĩ dù văn hay đến đâu mà chữ không chữ chẳng ích gì?
(5)giúp bà cụ việc khơng thành đơn viết chữ q xấu Sự việc làm cho Cao Bá Quát ân hận
-Tóm ý đoạn
-u cầu HS đọc đoạn lại, trao đổi trả lời câu hỏi
+Cao Bá Quát chí luyện viết chữ nào?
+ Qua việc luyện viết chữ em thấy Cao Bá Quát người nào?
+ Theo em nguyên nhân khiến Cao Bá Quát danh khắp nước người văn hay chữ tốt? - Gv: Đó ý đoạn
- Tóm ý đoạn
- Gọi HS đọc toàn Cả lớp theo dõi trả lời câu hỏi
xấu làm bà cụ không giải oan được.
- HS đọc thành tiếng Cả lớp đọc thầm, trao đổi trả lời câu hỏi
+Sáng sáng, ông cầm que vạch lên cột nhà luyện chữ cho cứng cáp Mỗi tối, ông viết xong 10 trang ngủ, mượn sách chữ viết đẹp để làm mẫu, luyện viết liên tục năm trời
+Ông người kiên trì nhẫn nại làm việc
+Nguyên nhân khiến Cao Bá Quát nổi danh khắp nước người văn hay chữ tốt nhờ ông kiên trì luyện tập suốt mười năm khiếu viết văn từ nhỏ
-1 HS đọc thành tiếng Cả lớp đọc thần trao đổi trả lời câu hỏi
+Mở bài: Thuở học Cao Bá Quát viết chữ xấu nên nhiều văn dù hay bị thầy cho điểm kém.
+Thân bài: Một hơm, có bà cụ hàng xóm sang…kiểu chữ khác nhau.
(6)-Giảng bài: Mỗi đoạn chuyện nói lên việc
+Đoạn mở (2 dịng đầu) nói lên chữ viết xấu gây bất lợi cho Cao Bá Quát thuở học
+Đoạn thân kể lại chuyện Cao Bá Quát ân hận chữ viết xấu làm hỏng việc bà cụ hàng xóm nên tâm luyện viết cho chữ đẹp
+Đoạn kết bài: Cao Bá Quát thành công, danh người văn hay chữ tốt
-Hỏi: Câu chuyện nói lên điều gì? -Ghi ý
* Đọc diễn cảm:
-Giới thiệu đoạn văn cần luyện đọc
-Yêu cầu HS đọc phân vai (người dẫn truyện, bà cụ hàng xóm, Cao Bá Quát)
-Tổ chức cho HS thi đọc -Nhận xét cho điểm HS 3 Củng cố – dặn dò:
- Hỏi: Câu chuyện khuyên điều gì? Cho HS xem chữ đẹp HS
văn hay chữ tốt.
- Lắng nghe
+ Câu chuyện ca ngợi tính kiên trì, quyết tâm sửa chữ viết xấu Cao Bá Quát.
-3 HS tiếp nối đọc
-HS luyện đọc nhóm HS
-3 cặp HS thi đọc
(7)trong trường để em có ý thức viết đẹp - Dặn HS nhà học
- Nhận xét tiết học
Tham khảo chi tiết giáo án lớp đây:
https://vndoc.com/giao-an-tieng-viet-4