Đang tải... (xem toàn văn)
Ô tô là 1 trong những phương tiện giao thông đường bộ.Dùng để chở người và chở hàng hóa rất thuận tiện.Nhưng chúng cũng rất nguy hiểm nếu chúng ta không chấp hành luật an toàn giao thô[r]
(1)(2)(3)Tuần thứ: 15 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: Thời gian thực tuần;
Tên chủ đề nhánh 2: ( Thời gian thực hiện: A TỔ CHỨC CÁC
Hoạt
động Nội dung Mục đích – u cầu Chuẩn bị
Đón trẻ -chơi
-Thể
dục sáng
Đón trẻ
Thể dục sáng
Điểm danh
- Trẻ đến lớp biết chào cô giáo, chào bố mẹ, cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định
- Gợi ý trẻ quan sát đồ dùng, đồ chơi lớp
- Trò chuyện với trẻ phương tiện giao thông đường
- Phát triển thể lực
- Rèn kỹ vận động, thói quen tập thể dục buổi sáng cho trẻ
- Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục để nâng cao sức khoẻ
- Trẻ biết thưa gọi tên - Biết tên mình, tên bạn
- Cô đến sớm dọn sinh, thơng thống phịng học
- Trẻ trị chuyện
- Sân tập rộng rãi, sẽ, an toàn
- Kiểm tra sức khỏe trẻ
(4)BÉ CĨ THỂ ĐI KHẮP NƠI BẰNG PTGT GÌ Từ 07/12/2020 đến 01/01/2020
Phương tiện giao thông đường 14/12 đến 18/12/2020)
HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ
1 Đón Trẻ
- Cơ đón trẻ ân cần, niềm nở, trị chuyện với phụ huynh
- Cơ hướng dẫn trẻ cất đồ dùng nơi quy định - Hướng dẫn cho trẻ chơi tự theo ý thích góc chơi, vận động, chơi trị chơi nhẹ nhàng
- Cơ trẻ trị chuyện phương tiện giao thông 2.Thể dục sáng:
a Ổn định tổ chức - Kiểm tra sức khoẻ: - Cô cho trẻ xếp hàng, kiểm tra sức khỏe trẻ. b.Khởi động: xoay cổ tay vai
c.Trọng động:
+ Động tác 1: Hít vào, thở
+ Động tác 2:Hai tay đưa ngang, hạ xuống + Động tác 3: Đứng cúi người trước + Động tác 4: Bật phía
d.Hồi tĩnh:
- Làm động tác chim bay, cò bay để thả lỏng chân tay - Cô nhận xét, tuyên dương
- GD: Trẻ có ý thức tập thể dục, rèn luyện thân thể 3 Điểm danh:
- Cô gọi tên từng trẻ, đánh dấu vào sổ
- Trẻ chào cô, bố mẹ - Trẻ cất
- Trẻ chơi tự - Trị chuyện
- Trẻ xếp hàng - Trẻ khởi động
- Trẻ tập BTPTC
- Thả lỏng chân tay
- Trẻ cô
(5)A TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động
Nội dung Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị
Chơi , hoạt động ở các góc
* Thứ 2: Chơi thao
tác vai, Chơi HĐVĐV
* Thứ 3: Chơi thao tác
vai, Chơi Tạo hình, Góc thiên nhiên
* Thứ 4Chơi HĐVĐV,
góc sách
* Thứ 5: chơi thao tác
vai, góc thiên
nhiên,Chơi HĐVĐV
* Thứ 6: chơi thao tác
vai, Chơi HĐVĐV,góc sách
*Chơi thao tác vai: Chú tài xế, người bán vé, người mua vé, hành khách
*Chơi HĐVĐV: Xếp đường đi, bến xe
*Góc nghệ thuật: Tơ màu tô, Hát hát chủ đề
* Góc sách: Xem sách tranh ảnh phương tiện giao thơng
* Góc thiên nhiên : - Tưới cây, chăm sóc
- Nhặt
- Trẻ nhập vai chơi thao tác với vai chơi qua hướng dẫn cô giáo
- Trẻ biết phối hợp với để xếp hình
- Biết sử dụng đồ dùng, đồ chơi để thực nhiệm vụ chơi
- Trẻ biết cách giở sách tranh giữ gìn xem sách
- Trẻ mạnh dạn tự tin hát múa
- Trẻ biết chăm sóc góc thiên nhiên
- Đồ chơi phục vụ góc chơi
- Bộ đồ lắp ghép
- Tranh ảnh
HOẠT ĐỘNG
(6)- Cô trẻ trị chuyện chủ đề “Bé khắp nơi phương tiện giao thông đường bộ” 2 Nội dung
* Hoạt động 1: Thỏa thuận trước chơi
- Cơ giới thiệu góc chơi nội dung chơi từng góc
- Góc thao tác vai : -Vai bác tài xế phải nào…….?
-Người bán vé phải nào…? -Hành khách phải làm gì?
-Góc HĐVĐV : Xếp tô, xếp đường đi, xếp bến xe - Cho trẻ nhận góc chơi – vai chơi: Hơm muốn chơi góc nào? Ở góc chơi nào?
- Cơ cho trẻ chọn góc hoạt động, thỏa thuận xem chơi góc nào? Sau cho trẻ ngồi vào góc chơi - Cơ dặn dị trẻ chơi phải đồn kết khơng tranh giành đồ chơi bạn, chơi xong phải cất đồ dùng, đồ chơi nơi quy định
* Hoạt động 2: Quá trình chơi.
- Cô bao quát trẻ chơi, nắm bắt khả chơi trẻ - Cô hướng dẫn trẻ gợi mở, hướng trẻ chơi góc, bổ xung xếp đồ dùng đồ chơi cho trẻ giúp trẻ liên kết góc chơi, vai chơi
* Hoạt động 3: Nhận xét sau chơi.
- Nhận xét từng góc : gợi ý cho trẻ nhận xét vai chơi nhóm góc chơi, động viên, khích lệ trẻ
- Trẻ trị chuyện
- Trẻ quan sát lắng nghe
- Chọn góc chơi
- Trẻ nhẹ nhàng góc chơi mà trẻ chọn
- Trẻ chơi
- Trẻ lắng nghe
A TỔ CHỨC CÁC
(7)động
Vệ sinh, ăn chính, Ngủ,Ăn phụ
* Vệ sinh: Cho trẻ rửa tay cách trước sau ăn, sau vệ sinh, lau miệng sau ăn
- Trẻ biết thao tác rửa tay
- Trẻ hiểu phải rửa tay cách trước sau ăn, sau vệ sinh, lau miệng sau ăn
- Nước sạch, bàn ăn, khăn ăn, ăn
* Ăn chính: Cho trẻ vệ sinh rửa tay, rửa mặt, vệ sinh trước ăn
- Trẻ biết tên ăn tác dụng chúng sức khỏe người
- Trẻ ăn ngon miệng, ăn hết xuất
- Bàn ăn, đồ ăn
* Ngủ trưa: Cho trẻ vệ sinh, lau miệng, ngủ
- Rèn cho trẻ có thói quen ngủ giờ, đủ giấc
- Tạo cho trẻ có tinh thần thoải mái sau ngủ dậy
- Phản, chiếu, gối
* Vận động,Ăn phụ: Trẻ ngủ dậy cho trẻ vệ sinh, vận động ăn quà chiều
- Trẻ biết rửa tay vệ sinh trước ăn
- Bài vận động, đồ ăn
HOẠT ĐỘNG
(8)*Vệ sinh:Cho trẻ vệ sinh, rửa tay: Cô giới thiệu thao tác rửa tay gồm bước sau:
- Tổ chức cho trẻ rửa tay sau kê bàn cho trẻ ngồi vào bàn ăn
- Trẻ nghe thực hành bước rửa tay cô
* Tổ chức cho trẻ ăn:- Cô chia cơm cho từng trẻ - Cơ giới thiệu ăn chất dinh dưỡng, nhắc trẻ ăn gọn gàng, ăn hết xuất.,cô bao quát giúp đỡ trẻ chưa biết cầm thìa, trẻ ăn chậm - Trẻ ăn xong nhắc trẻ lau miệng, uống nước, vệ sinh
- Trẻ ăn
- Trẻ ăn cơm , ăn hết xuất
* Tổ chức cho trẻ ngủ
- Cô kê phản dải chiếu, lấy gối cho trẻ - Cô điều chỉnh ánh sáng nhiệt độ phòng ngủ
- Cho trẻ nằm tư thế, đọc thơ: “Giờ ngủ” - Cô bao quát trẻ ngủ ý tình xảy
- Trẻ vào phòng ngủ
- Trẻ đọc - Trẻ ngủ
Tổ chức cho trẻ vận động, ăn phụ
- Tổ chức cho trẻ vệ sinh rửa tay, vệ sinh, vận động,ăn quà chiều
- Trẻ vệ sinh, vận động , ăn quà chiều
A TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động
(9)Chơi, Tập theo ý thích
* Hoạt động chơi:
Thứ 2: Chơi: Nu na nu nống
Thứ 3: Ơtơ chim sẻ Thứ 4: Chơi theo ý thích Thứ 5: Ơn hát: Em tập lái ô tô
Thứ 6: Chơi: Lộn cầu vồng
- Trẻ nhớ lại hoạt động buổi sáng
- Thích chơi với bạn
- Thỏa mãn nhu cầu chơi trẻ
- Câu hỏi đàm thoại
- Góc chơi, đồ dùng phục vụ trị chơi
Ăn chính
* Ăn chính: Vệ sinh rửa tay, rửa mặt
- Cho trẻ vào bàn ăn, khuyễn khích trẻ ăn ngon miệng, ăn hết suất
- Cho trẻ vệ sinh, dọn dẹp phòng
- Trẻ biết rửa tay, rửa mặt trước ăn
- trẻ ăn hết suất
- Vệ sinh, đồ ăn
Chơi, trả trẻ
- Biểu diễn văn nghệ - Nhận xét, gương cuối ngày, cuối tuần - Cho trẻ làm thao tác vệ sinh cá nhân trước - Trẻ lấy đồ dùng cá nhân chỗ Biết chào cô, chào bạn
- Trẻ biết hát, tự tin thể
- Biết tự nhận xét mình, bạn
- Biết chào cô chào bạn
- Các hát - đồ dùng cá nhân trẻ
HOẠT ĐỘNG
(10)* Hoạt động chung:
+ Hỏi trẻ sáng học gì? Nếu trẻ khơng nhớ cô gợi ý để trẻ nhớ lại
+ Tổ chức cho trẻ ôn lại học buổi sáng - Hoạt động góc: chơi theo ý thích
- Trẻ trả lời
- Trẻ chơi
* Ăn chính:
- Cơ cho trẻ vệ sinh
- Cho trẻ ngồi vào bàn ăn, khuyễn khích động viên trẻ ăn hết suất
- Cho trẻ vệ sinh, dọn dẹp
- Trẻ vệ sinh - Trẻ ngồi vào bàn ăn
* Chơi tập- Trả trẻ: Cho trẻ biểu diễn văn nghệ - Nhận xét- nêu gương cuối ngày- tuần
+ Cô mời từng tổ, cá nhân nhận xét, cô nhận xét trẻ - Tổ chức cắm cờ, phát bé ngoan cuối tuần
- Vệ sinh: Rửa mặt, tay, chải tóc, chỉnh sửa quần áo gọn gàng trước trả trẻ
- Trả trẻ: Cô phát đồ dùng cá nhân, nhắc trẻ chào
- Trẻ hát, múa - Trẻ nhận xét - Trẻ cắm cờ
- Trẻ chào
HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CĨ CHỦ ĐÍCH
Thứ 2, ngày 14 tháng 12 năm 2020 TÊN HOẠT ĐỘNG : THÊ DỤC
(11)VĐCB: Bò chui qua cổng TCVĐ: Lộn cầu vồng
Hoạt động bổ trợ: Âm nhạc: “Em tập lái ô tô” I.Mục đích yêu cầu:
1.Kiến thức:
- Trẻ phối hợp bò bàn tay, đầu gối để chui qua cổng, chui qua cổng không chạm lưng vào cổng
- Trẻ biết chơi trò chơi vận động cô 2.Kĩ năng:
- Rèn kĩ nhanh nhẹn, khéo léo 3.Giáo dục:
- Trẻ hứng thú tích cực tham gia vào vận động
- Trẻ biết chấp hành luật an tồn giao thơng tham gia giao thông II Chuẩn bị
1 Đồ dùng : - Bài tập
- Sân tập sẽ,quần áo gọn gàng - Vạch xuất phát
- Cổng chui
2.Địa điểm : sân trường thoáng mát sẽ III Tổ chức hoạt động:
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA
TRẺ 1 Ổn định tổ chức
- Kiểm tra sức khỏe trẻ, hỏi trẻ xem có trẻ bị ốm, đau chân , đau tay không
- Cho trẻ hát “Em tập lái ô tô”
- Cô đàm thoại trẻ nội dung hát: + Bài hát nhắc đến đến xe gì?
+ Xe tơ dùng để làm gì?
+ Ơ tơ phương tiện giao thơng đường gì? => Giáo dục trẻ biết chấp hành luật an tồn giao thơng tham gia giao thông
2 Giới thiệu bài
- Hơm tập vận động: Bị chui qua cổng để có sức khỏe tốt nhé! - Kiểm tra sức khỏe trẻ, hỏi trẻ xem có trẻ bị ốm, đau chân , đau tay không
3 Hướng dẫn
-Trẻ hát -Xe tơ
-Chở hàng hóa,chở người
-Trẻ lắng nghe
(12)a Hoạt động 1: Khởi động:
- Cô bật nhạc, hướng trẻ vòng tròn kết hợp kiểu :Đi thường ->Đi nhanh -> Chạy chậm -> Chạy nhanh -> Chạy chậm >Đi thường ->đứng lại
(Trẻ tập nhạc hát “Em tập lái ô tô”) b Hoạt động 2: Trọng động:
* Tập tập phát triển chung:
+ ĐT tay: Giơ cao, đưa phía trước, đưa sang ngang, đưa sau kết hợp với lắc bàn tay
+ ĐT Chân: Ngồi xuống, đứng lên liên tục + ĐT Bụng: Cúi phía trước, nghiêng người sang hai bên
+ ĐT bật: Bật tiến phía trước
- Cơ giới thiệu động tác tập mẫu cho trẻ tập theo cô động tác lần nhịp
- Cho trẻ đứng hàng ngang đối diện * Vận động bản: “Bò chui qua cổng”
- Cơ giới thiệu tên vận động “Bị chui qua cổng” - Cơ tập mẫu lần 1:Khơng phân tích - Cô tập mẫu lần kết hợp phân tích động tác + Tư chuẩn bị : Cơ đứng trước vạch xuất phát, có hiệu lệnh “ Chuẩn bị” cô nằm áp sát người xuống đất, mắt hướng phía trước
+ Thực hiện: Khi hiệu lệnh “ Bị” bị tay chân kia, nhẹ nhàng chui qua cổng không để chạm người vào cổng
- Cô tập mẫu lại lần
- Cô mời bạn lên thực thử - Cô nhận xét
- Cô cho từng trẻ thực 2-3 lần - Cô quan sát sửa sai cho trẻ
- Những trẻ tập sai cô hướng dẫn trẻ tập lại - Cô cho tổ thi với
- Cô động viên khen ngợi trẻ
-Trẻ khởi động theo hiệu lệnh cô
-Trẻ tập theo cô
-Trẻ lắng nghe
-Trẻ quan sát cô làm mẫu
-Trẻ lên tập mẫu
(13)- Cô hỏi lại trẻ tên tập
* Trị chơi vận động: “Lộn cầu vồng” - Cơ giới thiệu tên trò chơi
- Cách chơi: Các ghép đôi cầm tay chơi đọc theo đồng dao
- Cô cho trẻ chơi 2- lần - Cô nhận xét, tuyên dương trẻ c Hoạt động 3: Hồi tĩnh:
- Cho trẻ nhẹ nhàng - vòng sân 4 Củng cố giáo dục
- Các vừa thực vận động gì? Chơi trị chơi gì?
- Giáo dục trẻ chăm tập thể dục thể thao để có sức khỏe tốt
5 Kết thúc
- Cô nhận xét trẻ, tuyên dương trẻ
- Động viên khích lệ trẻ tham gia hoạt động nhút nhát
-Trẻ lắng nghe -Trẻ chơi
-Trẻ hổi tĩnh nhẹ nhàng -Trẻ trả lời
-Trẻ nghe
Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá vấn đề bật về: Tình hình sức khỏe trạng thái cảm súc, thái độ hành vi trẻ Kiến thức, kỹ trẻ):
(14)Thơ: Xe đạp HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: HÁT: Em tập lái tơ I - MỤC ĐÍCH - U CẦU
Kiến thức:
- Trẻ nhớ tên thơ, tên tác giả
- Trẻ biết đọc thơ cô,theo nhịp điệu thơ Kỹ năng:
- Rèn cho trẻ khả ghi nhớ,chú ý,phát triển ngôn ngữ cho trẻ - Trẻ biết trả lời câu hỏi cô
Giáo dục thái độ:
- Giáo dục trẻ giữ gìn phương tiện giao thơng có gia đình - Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động
II Chuẩn bị:
1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ. - Hình ảnh minh họa thơ - Máy tính ,tivi
- Bài hát: Em tập lái ô tô 2 Địa điểm:
- Trong lớp
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA
TRẺ 1 Ổn định tổ chức, gây hứng thú:
- Cho trẻ hát “Em tập lái ô tô” - Các vừa hát gì?
- Ơ tơ phương tiện giao thơng đường gì?
- Các cịn biết phương tiện giao thơng đường nữa?
=> Các phải biết giữ gìn phương tiện giao thơng có gia đình
2 Giới thiệu bài.
- Cơ có thơ hay nói xe đạp ,đó thơ “ Xe đạp” tác giả Phạm Hổ.Các học thơ với cô để nhà đọc cho gia đình nghe
3 Hướng dẫn tổ chức
* Hoạt động 1: Cô đọc diễn cảm.
- Cô đọc lần 1: Diễn cảm kết hợp cử điệu - Lần 2: Cơ đọc kết hợp hình ảnh minh họa
Cô giảng nội dung: Cô vừa đọc cho nghe thơ “Xe đạp”.Bài thơ nói xe đạp gần gũi với gia đình chúng ta.Xe vừa phương tiện
- Trẻ hát
- Em tập lái ô tô - Đường - Trẻ kể tên - Vâng
- Vâng
(15)đi lại lại vừa chở hàng - Cả lớp ý nghe cô đọc lại
- Lần Cô đọc kết hợp hình ảnh minh họa * Hoạt động 2: Đàm thoại.
- Cơ vừa đọc thơ gì? Của tác giả nào? (Cho trẻ nhắc lại tên thơ)
- Xe đạp phương tiện giao thông đường nhỉ? - Xe qua đâu?
- Xe đạp để làm gì?
- Ngồi để xe đạp cịn để làm nữa?
- Giáo dục trẻ : Các phải biết giữ gìn phương tiện giao thơng có gia đình
* Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ. - Cô cho trẻ đọc thơ cô
- Cô ý nghe trẻ đọc sửa trẻ đọc sai - Dạy trẻ đọc từng câu
- Cho trẻ đọc theo lớp
- Cô mời tổ, nhóm, cá nhân đọc
- Cơ ln động viên, khuyến khích trẻ kịp thời 4 Củng cố- giáo dục.
- Hỏi trẻ vừa đọc thơ gì?
- Về nhà nhớ đọc lại thơ cho gia đình nghe
Trị chơi : Gỉa tiếng cịi xe. -Cơ giới thiệu trị chơi - Hướng dẫn cách chơi - Cho trẻ chơi 1-2 lần
- Cô bao quát,động viên trẻ chơi 5 Nhận xét – Tuyên dương.
- Cô nhận xét lớp, tổ nêu tên trẻ ngoan, chưa ngoan, cô cần động viên khuyến khích trẻ
- Xe đạp - Bộ - Qua suối - Để - Chở hàng -Vâng
- Trẻ đọc thơ
- Xe đạp
- Trẻ chơi cô
- Trẻ ý nghe Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá vấn đề bật về: Tình hình sức khỏe trạng thái cảm súc, thái độ hành vi trẻ Kiến thức, kỹ trẻ):
(16)
Hoạt động bổ trợ: Âm nhạc: Bác đưa thư vui tính I Mục đích- yêu cầu:
1.Kiến thức:
- Trẻ biết tên gọi ,một vài phận xe đạp,xe máy
- Trẻ biết công dụng loại phương tiện giao thông đường Xe đạp, xe máy
2.Kỹ năng
- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ
- Trẻ nói đủ câu, biết trả lời to rõ ràng mạch lạc - Phát triển khả ghi nhớ có chủ định
3.Giáo dục:
-Trẻ giữ gìn loại phương tiện giao thơng đường bơ -Trẻ biêt chấp hành qui định tham giao thông II.Chuẩn bị
- Hình ảnh loại phương tiện giao thơng, mơ hình xe đạp, xe máy - Tranh lơ tô phương tiện giao thông
- Bài hát
2.Địa điểm : Trong lớp học III- Tổ chức hoạt động:
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ôn định tổ chức:
-Cô trẻ hát hát “Bác đưa thư vui tính”nhạc lời Hồng Lân
- Các vừa hát hát nói ai? - Bác đưa thư gì?
- Xe đạp phương tiện giao thơng đường gì? - GD trẻ: Xe đạp có nhiểu ích lợi giúp cho hàng ngày chở hàng, chở củi, chở học đấy.Vì phải biết yêu quý giữ gìn, bảo vệ nhé!
2 Giới thiệu bài:
- Giờ học hôm cô tìm hiểu xe đạp ,xe máy nhé! Các có đồng ý khơng? Hướng dẫn tổ chức
a Hoạt động 1:Trò chuyện xe đạp,xe máy. * Xe đạp
- Sáng đến lớp xe gì? - Con ngồi đâu?
- Bô mẹ ngồi đâu
- Cô đưa mơ hình xe đạp cho trẻ quan sát - Đây gì?
- Trẻ trả lời -Xe đạp - Đường
-Trẻ lắng nghe
-Có
(17)- À xe đạp, lớp đọc từ “ xe đạp” giúp cô nào?
- Cả lớp đọc - Tổ trẻ đọc - Cá nhân trẻ đọc - Xe đạp để làm gì?
- Chng xe đạp kêu nào? - Xe đạp có phận gì?
- Cơ cho trẻ quan sát gọi tên từng phận xe
=> Xe đạp phương tiện giao thơng đường bộ.Xe đạp có cơng dụng chở người chở hàng hóa.Xe đạp chạy nhờ vào sức đạp người
* Xe máy + Trốn cơ
- Cơ mở hình ảnh xe máy hỏi trẻ : - Xe con?
- À xe máy - Cả lớp đọc
- Từng tổ trẻ đọc - Cá nhân trẻ đọc
- Còi xe máy kêu nào? - Xe máy để làm gì?
- Cho trẻ kể tên số phận xe máy - Cô cho trẻ quan sát gọi tên từng phận xe
=.> Xe máy phương tiện giao thông đường ,dùng để chở người chở hàng hóa.Xe máy chạy xăng
* Mở rộng:
- Ngồi xe đạp,xe máy cịn biết xe nữa?
- Cơ giới thiệu thêm cho trẻ số loại ô tô: xe tải, xe cứu thương, xe khách, xe đạp, xe máy phương tiện đường nên gọi phương tiện giao thông đường b.Hoạt động 2: Luyện tập :
* Trò chơi 1: Thi xem nhanh
- Cô giới thiệu tên trị chơi: Thi xem nhanh -Cơ giới thiệu cách chơi luật chơi
+ Cách chơi: Trên cô chuẩn bị tranh lô tô loại PTGT đường bộ: tơ, xe máy, xe đạp, xích lơ…Khi nói chọn cho “Xe đạp” nhanh tay tìm hình lơ tơ tranh xe đạp giơ lên đọc to "Xe đạp", tương tự với phương tiện
- Cả lớp trẻ đọc - Từng tổ trẻ đọc - Cá nhân trẻ đọc - Đi
- Kính koong - Trẻ trả lời
-Xe máy
- Cả lớp trẻ đọc « xe máy » - Từng tổ trẻ đọc
- Cá nhân trẻ đọc - Bim bim a - Trẻ trả lời
-Trẻ kể tên
-Trẻ lắng nghe
(18)khác
+ Luật chơi: Bạn chọn sai nhanh tay chọn lại cho
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần
- Cô quan sát giúp trẻ chơi, động viên khích lệ trẻ chơi
- Cơ nhận xét sau chơi * Trị chơi 2: Về bến
- Cô giới thiệu tên trị chơi: Thi xem nhanh -Cơ giới thiệu cách chơi luật chơi
+ Cách chơi:Trẻ tư lấy cho tranh lơ tơ có hình phương tiện giao thơng Cơ dán hình phương tiện giao thông xe đạp, xe máy, ô tô lên bảng Khi cô hô: Về bến !trên tay cầm phương tiện giao thơng bến có phương tiện giao thơng
+ Luật chơi: Bạn nhầm bến lại cho
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 1-2 lần - Cô quan sát giúp trẻ chơi - Cô động viên khích lệ trẻ chơi - Cơ nhận xét sau chơi * Củng cố, giáo dục:
- Giờ học hơm cho tìm hiểu gì?
-Các chơi trị chơi gì?
-Giáo dục: trẻ biết chấp hành luật an toàn giao thông tham gia giao thông
5 Kết thúc :
- Cô nhận xét trẻ, tuyên dương trẻ
- Khi tham gia giao thông nhớ đội mũ bảo hiển xe máy
-Trẻ chơi trị chơi
-Trẻ lắng nghe
-Trẻ chơi trò chơi cô
-Trẻ ý lắng nghe
-Trẻ trả lời
-Trẻ nghe
Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá vấn đề bật về: Tình hình sức khỏe trạng thái cảm súc, thái độ hành vi trẻ Kiến thức, kỹ trẻ):
(19)Xếp ô tô
Hoạt động bổ trợ: Bài hát “Em tập lái tơ” I – Mục đích u cầu
1.Kiến thức:
- Trẻ biết xếp chồng khối vuông lên khối chữ nhật tạo thành ô tô theo hướng dẫn cô giáo
- Trẻ biết tên số phương tiện giao thông đường Kỹ năng:
- Rèn kỹ xếp chồng cho trẻ
- Rèn trẻ kỹ ý, quan sát, ghi nhớ - Rèn khéo léo đôi bàn tay
3.Thái độ:
- Trẻ hứng thú, tích cực tham gia hoạt động
- Trẻ yêu thích PTGT chấp hành luật an tồn giao thơng tham gia giao thơng
- Giữ gìn sản phẩm mình,của bạn II Chuẩn bị:
1 Đồ dùng cô:
- Nhạc đệm hát: “ Lái ô tô"
- Rổ đựng: khối vuông màu đỏ, khối chữ nhật màu xanh - Mẫu cô: mẫu ô tô (khối vuông xếp chồng khối chữ nhật) 2 Đồ dùng trẻ:
- Mỗi trẻ rổ có khối vuông màu đỏ khối chữ nhật màu xanh - Mỗi bạn bảng nhỏ,vô lăng ô tô
3.Địa điểm tổ chức: - Trong lớp học
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
(20)- Cho trẻ hát vận động “Em tập lái ô tô” - Trò chuyện nội dung hát
- Các vừa hát vận động theo hát gì? - Trong hát có nhắc tới phương tiện giao thơng gì?
- Ơ tơ phương tiện giao thơng đường gì?
- Ngồi tơ cịn biết phương tiện giao thơng nữa?
=>Các ạ! Ơ tơ phương tiện giao thông đường bộ.Dùng để chở người chở hàng hóa thuận tiện.Nhưng chúng nguy hiểm khơng chấp hành luật an tồn giao thơng.Vì ngồi xe tơ khơng thị đầu ,thị tay ngồi
2 Giới thiệu:
- Hôm bạn búp bê có gửi tặng lớp hộp q.Cơ khám phá xem nhé! - Cơ gọi trẻ lên bóc q
- Đây con? - Khối gì? Có màu gì?
- À! Đây khối hình vng chữ nhật.Với khối hình xếp ô tô để tặng lại bạn búp bê
3 Hướng dẫn
a.Hoạt động1: Quan sát mẫu:
- Cô đưa mẫu ô tô cho trẻ quan sát đàm thoại (Mẫu : Ơ tơ :Khối vng xếp chồng lên khối chữ nhật.)
+ Cơ có ?
Đây ô tô tải
- Trẻ thực
-Em tập lái ô tơ - Ơ tơ
- Đường -Trẻ kể tên
-Vâng
-Trẻ lên bóc quà - Trẻ trả lời
(21)-Cho trẻ phát âm + Đây ?
+ Đầu tơ màu ? + Cịn ? + Thùng tơ màu gì?
+ Đầu ô tô xếp đâu ?
=> Cô chốt: Đây ô tô tải, đầu ô tô xếp khối vuông màu đỏ thùng ô tô xếp khối chữ nhật màu xanh Đầu ô tô xếp chồng lên thùng ô tô
b Hoạt động 2: Cô làm mẫu
- Không biết xếp tơ đẹp dễ hay khó Bây ý quan sát xem cô xếp nhé!
- Cô xếp mẫu lần:+ kết hợp phân tích - Cơ giơ khối chữ nhật màu xanh hỏi trẻ: + Đây khối gì?
+ Cơ có khối chữ nhật màu đây?
Cơ đặt khối chữ nhật nằm ngang ngắn trước mặt
- Cô giơ khối vuông màu đỏ hỏi trẻ: + Đây khối gì?
+ Cơ có khối vng màu đây?
Cô xếp khối vuông màu đỏ chồng lên khối chữ nhật màu xanh làm đầu ô tô,
+ Vậy xếp phương tiện giao thơng gì? * Hỏi ý định trẻ:
- Con định xếp gì? , Xếp tơ màu gì? * Trẻ thực hiện
- Ơ tơ
(cả lớp nói, 2-3 cá nhân trẻ nói)
- Đầu tô
- Đầu ô tô màu đỏ (cả lớp nói, 2-3 cá nhân trẻ nói)
- Thùng ô tô (2-3 cá nhân trẻ nói,cả lớp nói, ) - Màu xanh ạ(cả lớp nói, 2-3 cá nhân trẻ nói đủ câu: Thùng tơ màu xanh)
- Trẻ ý lăng nghe nói
- Trẻ nghe nói
-Trẻ trả lời câu hỏi
(22)+ Trong rổ có con?
- À rồi! có khối hộp Chúng xếp ô tô thật đẹp nhé!
- Cô đến gần trẻ hỏi: + Con xếp ?
+ Muốn xếp tơ xếp trước ? + Đầu tơ màu ?
+ Thùng tơ xếp đâu ?
- Trong rổ cịn khối gỗ xếp tiếp tơ thích
- Giáo dục trẻ: Khi chơi xong biết cất đồ chơi gọn gàng
c Hoạt động 3: Trưng bày nhận xét sản phẩm - Cho trẻ quan sát 1-2 phút
- Hỏi trẻ thấy xếp giỏi nhỉ?
- Các cố gắng xếp đẹp nhé, học tâp bạn d.Hoạt động 4: Trị chơi
- Cơ giới thiệu tên trò chơi: Vừa xếp ô tô cô giỏi.Cô thưởng cho trị chơi “Ơ tơ chim sẻ”
- Cách chơi: Cơ đóng vai làm bác lái xe ô tô.Còn chim sẻ kiếm ăn.Khi nghe thấy cịi tơ phải chạy sang lề đường
- Luật chơi: Bạn không may va phải phải hát tặng lớp hát
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần
Nhận xét tuyên dương trẻ sau lần chơi 4 Củng cố - giáo dục:
- Màu đỏ - Khối …
Xếp ô tô
-Trẻ nhận xét
- Trẻ lắng nghe
(23)- Các vừa học gì?
- Giáo dục trẻ ngoan, học đều.biết bảo quản đồ chơi
Nhận xét tuyên dương. - Cô nhận xét tuyên dương trẻ
-Xếp ô tô
Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá vấn đề bật về: Tình hình sức khỏe trạng thái cảm súc, thái độ hành vi trẻ Kiến thức, kỹ trẻ):
(24)
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: ÂM NHẠC: Bài hát : “Em tập lái ô tô”
I – MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU 1.Kiến thức:
- Trẻ biết cách cầm bút,ngồi tư
- Trẻ biết dùng màu để tơ màu tơ khơng bị trờm ngồi 2 Kỹ năng:
- Rèn khả khéo léo ngón tay 3 Giáo dục thái độ:
- Giáo dục trẻ biết yêu quí sản phẩm tạo II – CHUẨN BI
1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ: - Tranh mẫu, sáp màu đủ cho trẻ 2 Địa điểm tổ chức:
- Trong lớp học
III – TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
Hoạt động cô Hoạt động củ trẻ 1 Ổn định tổ chức.
- Cô trẻ hát "Em tập lái tơ" - Trị chuyên gợi mở vào chủ đề
+ Chúng vừa hát hát gì? + Trong hát có nhắc đến PTGT nào? - Các nhìn xem có đây?
- Giáo dục: Các ô tô PTGT đường bộ, giúp ích nhiều sống chúng ta, mà phải biết yêu quý giữ gìn, bảo vệ nhé!
2 Giới thiệu bài
- Hôm cô dạy tô màu ô tô 3 Hướng dẫn
a Hoạt động 1: Cô giới thiệu mẫu làm mẫu
- Cơ tơ đây?
- Trẻ hát cô - Em tập lái ô tô - Ô tô
- Ô tô
- Vâng
- Vâng
(25)- Cơ tơ màu đây? - Cho lớp quan sát
- Đúng rồi: Ơ tơ màu đỏ đấy, bánh ô tô màu đen - Cô tơ mẫu
+ Cơ dùng đầu ngón tay phải cầm bút tay trái giữ giấy tô từ trái qua phải vào hình tơ Cơ tơ đầu tơ trước sau đến thân xe, cuối cô tô bánh xe
* Hỏi ý định trẻ: - Con định tơ màu gì? - Con tơ trước - Con tơ nhỉ?
- Các cố gắng tô đẹp b Hoạt động 2: Hướng dẫn trẻ - Cô phát đồ dùng cho trẻ
- Cô cho trẻ thực - Cô quan sát, động viên trẻ - Cô hỏi trẻ:
+ Cơ hỏi trẻ làm gì?
- Cô giúp đỡ trẻ chậm hơn, nhắc trẻ hết c Hoạt động 3: Trưng bày sản phẩm
- Cô cho trẻ lên trưng bày sản phẩm
- Cô gợi ý cho trẻ nhận xét sản phẩm mình, bạn
+ Con thích tranh nào? Vì sao?
- Cơ nhận xét sản phẩm bật trẻ - Cô quan sát động viên khuyến khích trẻ 4 Củng cố- giáo dục
- Hỏi trẻ lại tên học
- Giáo dục trẻ biết giữ gìn sản phẩm tạo
- Màu đỏ
- Trẻ quan sát
- Màu đỏ
- Vâng
- Trẻ tự mở hộp bút màu - Trẻ cầm bút giơ lên - Trẻ tô
- Trẻ trả lời
(26)5 Nhận xét - Tuyên dương.
Nhận xét động viên trẻ cố gắng hoạt động