tuần 29-Những con vật sống dưới nước

- Cô giới thiệu cách chơi: Cô chia lớp thành 2 đội, cô chuẩn bị 2 cửa hàng bán thực phẩm là tôm và cá, nhiệm vụ của 2 đội đi qua đoạn đường lên mua 1 sản phẩm, đội tôm mua những con tôm,[r]

Tuần thứ: 29

TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: NHỮNG CON

(Thời gian thực hiện: tuần

Tên chủ đề nhánh 4: Những con

(Thời gian thực hiện: Số tuần 01 A TỔ CHỨC CÁC Hoạt

Đón trẻ -chơi

-Thể

dục sáng

Đón trẻ

Thể dục sáng

Điểm danh

- Trẻ đến lớp biết chào cô giáo, chào bố mẹ, cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định

- Gợi ý trẻ quan sát đồ dùng, đồ chơi lớp

- Trò chuyện với trẻ vật sống nước

Thể dục sáng:

*Khởi động: Xoay cổ tay, bả vai, eo, gối

*Trọng động:

+ Động tác 1: Hít vào, thở

+ Động tác 2:Hai tay đưa ngang, hạ xuống

+ Động tác 3: Đứng cúi người trước + Động tác 4: Bật phía

*Hồi tĩnh: Chim bay, cò bay

- Điểm danh trẻ tới lớp

- Cô đến sớm dọn sinh, thơng thống phịng học - Trẻ trị chuyện

- Sân tập rộng rãi, sẽ, an toàn

- Kiểm tra sức khỏe trẻ

- Sổ theo dõi chuyên cần, bút

VẬT ĐÁNG YÊU

từ ngày 4/5/2020 đến 29/5 năm 2020). Vật sống nước

(Từ 25/5/2020 đến 29/5/2020) HOẠT ĐỘNG

* Đón Trẻ

- Cơ đón trẻ ân cần, niềm nở, trò chuyện với phụ huynh

- Cô hướng dẫn trẻ cất đồ dùng nơi quy định - Hướng dẫn cho trẻ chơi tự theo ý thích góc chơi, vận động, chơi trị chơi nhẹ nhàng

- Cơ trẻ trò chuyện vật sống nước * Ổn định tổ chức - Kiểm tra sức khoẻ:

- Cô cho trẻ xếp hàng, kiểm tra sức khỏe trẻ. *Khởi động: xoay cổ tay vai

*Trọng động:

+ Động tác 1: Hít vào, thở

+ Động tác 2:Hai tay đưa ngang, hạ xuống + Động tác 3: Đứng cúi người trước + Động tác 4: Bật phía

*Hồi tĩnh:

- Làm động tác chim bay, cò bay để thả lỏng chân tay - Cô nhận xét, tuyên dương

- GD: Trẻ có ý thức tập thể dục, rèn luyện thân thể * Điểm danh:

- Cô gọi tên từng trẻ, đánh dấu vào sổ

- Trẻ chào cô, bố mẹ - Trẻ cất

- Trẻ chơi tự - Trò chuyện cô

- Trẻ xếp hàng - Trẻ khởi động

- Trẻ tập BTPTC

- Thả lỏng chân tay

- Trẻ cô

A TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động

Chơi , hoạt động ở các góc

* Thứ 2: Chơi thao tác vai, Chơi HĐVĐV * Thứ 3: Chơi thao tác vai, Chơi Tạo hình, Góc thiên nhiên

* Thứ 4Chơi HĐVĐV, góc sách

* Thứ 5: chơi thao tác

vai, góc thiên

nhiên,Chơi HĐVĐV * Thứ 6: chơi thao tác vai, Chơi HĐVĐV,góc sách

*Chơi thao tác vai: Chơi đóng vai bác nông dân, cửa hàng bán thức ăn

*Chơi HĐVĐV: Xây, lắp ghép Ao nuôi cá tôm, vườn

*Góc nghệ thuật: Vẽ, tơ màu vật,tôm cua Hát hát chủ đề

* Góc sách: Xem sách tranh ảnh vật sống nước

* Góc thiên nhiên : - Tưới cây, chăm sóc

- Nhặt

- Trẻ nhập vai chơi thao tác với vai chơi

- Trẻ phối hợp với theo nhóm chơi cách chơi từ thỏa thuận đến nội dung chơi theo gợi ý cô

- Biết đóng vai bác nơng dân, cửa hàng bán thức ăn

- Trẻ biết liên kết nhóm chơi thể vai chơi tuần tự, chi tiết

- Trẻ biết phối hợp với để lắp ghép Ao nuôi cá tôm, vườn

- Biết sử dụng đồ dùng, đồ chơi để thực nhiệm vụ chơi - Trẻ biết cách giở sách tranh giữ gìn xem sách

- Trẻ biết tạo sản phẩm theo chủ đề theo yêu cầu cô nhờ giúp đỡ cô

- Trẻ mạnh dạn tự tin hát múa

- Trẻ biết chăm sóc góc thiên nhiên

- Đồ chơi phục vụ góc chơi

- Bộ đồ lắp ghép

- Tranh ảnh

HOẠT ĐỘNG

1 Ổn định gây hứng thú.

- Cơ trẻ trị chuyện chủ đề “ Những vạt sống nước” Cô dẫn dắt cho trẻ vào góc chơi 2 Nội dung

* Hoạt động 1: Thỏa thuận trước chơi

- Cơ giới thiệu góc chơi nội dung chơi từng góc

- Góc thao tác vai : Chơi đóng vai bác nơng dân, cửa

hàng bán thức ăn

Góc HĐVĐV : Xếp lắp ghép ao nuôi cá tôm

- Cho trẻ nhận góc chơi – vai chơi: Hơm muốn

chơi góc nào? Ở góc chơi nào?

- Cơ cho trẻ chọn góc hoạt động, thỏa thuận xem chơi góc nào? Sau cho trẻ ngồi vào góc chơi - Cơ dặn dị trẻ chơi phải đồn kết khơng tranh giành đồ chơi bạn, chơi xong phải cất đồ dùng, đồ chơi nơi quy định

* Hoạt động 2: Quá trình chơi

- Cô bao quát trẻ chơi, nắm bắt khả chơi trẻ - Cô hướng dẫn trẻ gợi mở, hướng trẻ chơi góc, bổ xung xếp đồ dùng đồ chơi cho trẻ giúp trẻ liên kết góc chơi, vai chơi

* Hoạt động 3: Nhận xét sau chơi.

- Nhận xét từng góc : gợi ý cho trẻ nhận xét vai chơi nhóm góc chơi, động viên, khích lệ trẻ

- Trẻ trị chuyện

- Trẻ quan sát lắng nghe

- Chọn góc chơi - Trẻ nhẹ nhàng góc chơi mà trẻ chọn

- Trẻ chơi

- Trẻ lắng nghe

A TỔ CHỨC CÁC

động Vệ sinh, ăn chính, Ngủ,Ăn phụ

* Vệ sinh: Cho trẻ rửa tay cách trước sau ăn, sau vệ sinh, lau miệng sau ăn

- Trẻ biết thao tác rửa tay

- Trẻ hiểu phải rửa tay cách trước sau ăn, sau vệ sinh, lau miệng sau ăn

- Nước sạch, bàn ăn, khăn ăn, ăn

* Ăn chính: Cho trẻ vệ sinh rửa tay, rửa mặt, vệ sinh trước ăn

- Trẻ biết tên ăn tác dụng chúng sức khỏe người

- Trẻ ăn ngon miệng, ăn hết xuất

- Bàn ăn, đồ ăn

* Ngủ trưa: Cho trẻ vệ sinh, lau miệng, ngủ

- Rèn cho trẻ có thói quen ngủ giờ, đủ giấc

- Tạo cho trẻ có tinh thần thoải mái sau ngủ dậy

- Phản, chiếu, gối

* Vận động,Ăn phụ: Trẻ ngủ dậy cho trẻ vệ sinh, vận động ăn quà chiều

- Trẻ biết rửa tay vệ sinh trước ăn

- Bài vận động, đồ ăn

HOẠT ĐỘNG

*Vệ sinh:Cho trẻ vệ sinh, rửa tay: Cô giới thiệu thao tác rửa tay gồm bước sau:

- Tổ chức cho trẻ rửa tay sau kê bàn cho trẻ ngồi vào bàn ăn

- Trẻ nghe thực hành bước rửa tay cô

* Tổ chức cho trẻ ăn:- Cô chia cơm cho từng trẻ - Cơ giới thiệu ăn chất dinh dưỡng, nhắc trẻ ăn gọn gàng, ăn hết xuất.,cô bao quát giúp đỡ trẻ chưa biết cầm thìa, trẻ ăn chậm - Trẻ ăn xong nhắc trẻ lau miệng, uống nước, vệ sinh

- Trẻ ăn

- Trẻ ăn cơm , ăn hết xuất

* Tổ chức cho trẻ ngủ

- Cô kê phản dải chiếu, lấy gối cho trẻ - Cơ điều chỉnh ánh sáng nhiệt độ phịng ngủ

- Cho trẻ nằm tư thế, đọc thơ: “Giờ ngủ” - Cô bao quát trẻ ngủ ý tình xảy

- Trẻ vào phòng ngủ

- Trẻ đọc - Trẻ ngủ

Tổ chức cho trẻ vận động, ăn phụ

- Tổ chức cho trẻ vệ sinh rửa tay, vệ sinh, vận động,ăn quà chiều

- Trẻ vệ sinh, vận động , ăn quà chiều

A TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động

Chơi, Tập theo ý thích

* Hoạt động chơi:

Thứ 2: Chơi: Tung bóng Thứ 3: Ôn lại thơ: Cá vàng

Thứ 4: Trò chuyện vật sống nước Thứ 5: Ôn hát: Cá vàng bơi

Thứ 6: Chơi: Lộn cầu vồng

- Trẻ nhớ lại hoạt động buổi sáng

- Thích chơi với cô bạn

- Thỏa mãn nhu cầu chơi trẻ

- Câu hỏi đàm thoại

- Góc chơi, đồ dùng phục vụ trị chơi

Ăn chính

* Ăn chính: Vệ sinh rửa tay, rửa mặt

- Cho trẻ vào bàn ăn, khuyễn khích trẻ ăn ngon miệng, ăn hết suất

- Cho trẻ vệ sinh, dọn dẹp phòng

- Trẻ biết rửa tay, rửa mặt trước ăn

- trẻ ăn hết suất

- Vệ sinh, đồ ăn

Chơi, trả trẻ

- Biểu diễn văn nghệ - Nhận xét, gương cuối ngày, cuối tuần - Cho trẻ làm thao tác vệ sinh cá nhân trước - Trẻ lấy đồ dùng cá nhân chỗ Biết chào cô, chào bạn

- Trẻ biết hát, tự tin thể

- Biết tự nhận xét mình, bạn

- Biết chào chào bạn

- Các hát - đồ dùng cá nhân trẻ

HOẠT ĐỘNG

* Hoạt động chung:

+ Hỏi trẻ sáng học gì? Nếu trẻ không nhớ cô gợi ý để trẻ nhớ lại

+ Tổ chức cho trẻ ôn lại học buổi sáng - Hoạt động góc: chơi theo ý thích

- Trẻ trả lời

- Trẻ chơi

* Ăn chính:

- Cơ cho trẻ vệ sinh

- Cho trẻ ngồi vào bàn ăn, cô khuyễn khích động viên trẻ ăn hết suất

- Cho trẻ vệ sinh, dọn dẹp

- Trẻ vệ sinh - Trẻ ngồi vào bàn ăn

* Chơi tập- Trả trẻ: Cho trẻ biểu diễn văn nghệ - Nhận xét- nêu gương cuối ngày- tuần

+ Cô mời từng tổ, cá nhân nhận xét, cô nhận xét trẻ - Tổ chức cắm cờ, phát bé ngoan cuối tuần

- Vệ sinh: Rửa mặt, tay, chải tóc, chỉnh sửa quần áo gọn gàng trước trả trẻ

- Trả trẻ: Cô phát đồ dùng cá nhân, nhắc trẻ chào

- Trẻ hát, múa

- Trẻ nhận xét - Trẻ cắm cờ

- Trẻ chào

Thứ ngày 25 tháng năm 2020 TÊN HOẠT ĐỘNG: Thể dục

VĐCB:Ném bóng vào đích TCVĐ: Bong bóng xà phịng HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Hát Cá vàng bơi I- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

1- Kiến thức:

- Trẻ biết ném bóng vào đích

- Trẻ biết chơi trị chơi: Bong bóng xà phòng 2- Kỹ năng:

- Rèn kĩ nhanh nhẹn, mạnh rạn, tự tin, khéo léo, ý trẻ 3- Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ ý thức tập thể dục. II- CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng – đồ chơi cho giáo viên trẻ: - Sân tập an toàn

- Bóng, đích

2 Địa điểm tổ chức: - Ngoài trời

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

1 Ổn định tổ chức- trò chuyện chủ điểm

- Cô kiểm tra sức khỏe chỉnh sửa trang phục cho trẻ gọn gàng

- Cho trẻ hát Cá vàng bơi

- Hỏi trẻ vừa hát gì? Trong hát nhắc đến gì?

GD: Thường xuyên trập thể dục cho thể khỏe mạnh

2 Giới thiệu bài

- Hôm cô dạy VĐCB “Ném bóng vào đích” TCVĐ “ Bong bóng xà phịng”

3 Hướng dẫn tổ chức: * Hoạt động 1: Khởi động

Cô trẻ kết hợp kiểu chạy sân Xếp hàng theo tổ dãn cách

- Kiểm tra sức khoẻ

* Hoạt động 2: Trọng động - Bài tập phát triển chung: + Động tác 1: Hít vào, thở

+ Động tác 2:Hai tay đưa ngang, hạ xuống + Động tác 3: Đứng cúi người trước + Động tác 4: Bật phía

- Vận động bản: Ném bóng vào đích + Cơ giới thiệu vận động: Ném bóng vào đích + Cơ thực mẫu lần 1: Chậm

+ Cô thực mẫu lần 2: Phân tích động tác

+ TTCB: Trẻ trước vạch đích, tay cầm bóng có hiệu lệnh trẻ ném bóng vào đích

+ Cô thực lại + Mời trẻ tập thử

- Trẻ hát - Trẻ trả lời - Vâng

- Trẻ nghe

- Tập theo cô động tác

- Chú ý quan sát - Lắng nghe - Quan sát

+ Cho trẻ thực

- Cô cho trẻ thi đua theo tổ

+ Cô quan sát theo dõi sửa sai trẻ thực * Trò chơi vận động: “Bong bóng xà phịng”

- Hơm thấy lớp học giỏi thưởng cho lớp trị chơi có thích khơng? - Trị chơi có tên “Bong bóng xà phịng” - Cơ phổ biến cách chơi

- Cô cho trẻ chơi 2-3 lần, cô chơi trẻ

- Cô quan sát trẻ bật động viên khuyến khích trẻ - Cơ hỏi trẻ tên trị chơi

* Hoạt động 3: Hồi tĩnh

- Cho trẻ nhẹ nhàng 1- vòng thả lỏng tay chân. 4 Củng cố- Giáo dục

- Hỏi trẻ hôm tập vận động gì? - Giáo dục trẻ chăm tập thể dục để thể khỏe mạnh 5 Nhận xét – Tuyên dương.

- Nhận xét trẻ ngoan chưa ngoan động viên, khuyến khích trẻ

- Thực - Trẻ thực

- Trẻ nghe

- Trẻ chơi

- Trẻ thực - Trẻ trả lời - Trẻ nghe

TÊN HOẠT ĐỘNG : Thơ: Cá vàng

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Hát Cá vàng bơi

I- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: 1- Kiến thức:

- Trẻ biết tên thơ, tên tác giả

- Trẻ hiểu nội dung thơ , phát âm rõ ràng, biết đọc theo cô 2- Kỹ năng:

- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ - Giúp trẻ trả lời câu hỏi rõ ràng 3- Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ yêu quý giữ gìn vệ sinh nơi động vật II- CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng – đồ chơi cô trẻ: - Máy tính, ti vi

- Hình ảnh minh họa thơ 2 Địa điểm:

- Trong lớp

Hoạt động cô Hoạt động trẻ 1 Ổn định tổ chức- trò chuyện:

Cho trẻ hát Cá vàng bơi - Các vừa hát hát gì? - Bài hát nói đến gì? - Con cá sống đâu?

- Cô giáo dục trẻ yêu quý, biết bảo vệ mơi trường sống lồi cá

2 Giới thiệu bài:

- Hôm cô dạy thơ cá vàng 3 Hướng dẫn tổ chức:

* Hoạt động 1: Cô đọc diễn cảm.

- Cô đọc lần 1: Diễn cảm kết hợp cử điệu - Lần 2: Cơ kết hợp hình ảnh minh họa

Cơ giảng nội dung: Bài thơ nói cá vàng sống bể nước bơi nhẹ nhàng không bới

- Lần Cô kể kết hợp với tranh minh họa * Hoạt động 2: Đàm thoại.

- Cô vừa đọc cho nghe thơ gì? Của tác giả nào?

- Trong thơ nhắc đến vật gì? - Cá bơi nào?

- Nó bơi đâu?

- Giáo dục trẻ: Qua thơ phải có ý thức chăm sóc bảo vệ mơi trường sống lồi nước

c Hoạt động 3: Trẻ đọc thơ

- Cô cho lớp đọc thơ 3-4 lần theo cô - Cơ cho trẻ đọc theo tổ, nhóm, cá nhân

- Trẻ hát

- Cá vàng bơi - Con cá - Dưới nước - Vâng

- Vâng

- Trẻ nghe - Trẻ quan sát - Trẻ nghe

- Bài thơ Cá vàng - Con cá

- Nhẹ nhàng - Trong bể nước - Trẻ nghe

- Cô ý trẻ đọc cô sửa sai, ngọng cho trẻ - Động viên khuyến khích trẻ

4 Củng cố- giáo dục.

- Hỏi trẻ hôm học thơ gì?

- Giáo dục trẻ có ý thức chăm sóc bảo vệ động vật, u q động vật, có lợi cho sức khỏe người, cung cấp thực phẩm giàu dinh dưỡng tốt cho sức khỏe người

5 Nhận xét tuyên dương.

- Cô nhận xét lớp, tổ nêu tên trẻ ngoan, chưa ngoan… cô cần động viên khuyến khích trẻ

- Cá vàng - Trẻ nghe

TÊN HOẠT ĐỘNG : Nhận biết tên gọi, đặc điểm bật cá tôm

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Hát Cá vàng bơi I- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

1- Kiến thức

- Trẻ biết gọi tên tôm, cá đặc điểm bật vật - Trẻ biết cách chơi trò chơi

2- Kỹ năng:

- Rèn kỹ nhận biết, phân biệt, khả ý ghi nhớ có chủ định - Rèn phát triển ngơn ngữ cho trẻ

3- Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ bảo vệ môi trường sống nước loài cá II- CHUẨN BỊ:

1.Đồ dùng – đồ chơi cô trẻ: - Tranh ảnh, đồ dùng: cá, tôm - Bài hát cá vàng bơi

Địa điểm: - Trong lớp

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Hoạt động cô Hoạt động trẻ

- Cô cho trẻ hát vận động bài: Cá vàng bơi - Vừa vừa hát hát gì?

- Bài hát nói nhỉ? - Con cá sống đâu?

=> Giáo dục trẻ: Yêu quý chăm sóc bảo vệ vật ni cung cấp thực phẩm cần thiết cho người 2 Giới thiệu bài:

- Hôm cô dạy nhận biết đặc điểm bật cá tôm

3 Hướng dẫn tổ chức

a Hoạt động 1: Cho trẻ nhận biết tên, đặc điểm nổi bật cá, tôm

* Nhận biết cá

* Cho trẻ quan sát cá

- Đây gì? ( Cho trẻ nhắc lại tên 2-3 lần) - Nó có màu gì? ( Cho trẻ nhắc lại tên 2-3 lần) =>Đúng rồi: Có nhiều màu - Cơ cho trẻ quan sát phận cá + Đầu cá: Có

- Cho trẻ quan sát cá, vây

- Cho trẻ biết tác dụng từng phận cá - Cá động vật sống đâu?

- Cá ăn thức ăn gì?

- Cá ăn ngon bổ tốt cho sức khỏe từ cá chế biến nhiều ăn nhiều dinh dưỡng

* Cho trẻ quan sát tơm

- Cơ có đây?( Cho trẻ nhắc lại tên) Cho lớp đọc

+ Con tơm có màu gì?

- Cơ cho trẻ quan sát phận tôm

- Trẻ hát - Cá vàng bơi - Con cá - Dưới nước - Vâng

- Vâng

- Con cá - Vàng - Trẻ quan sát - Có mắt - Trẻ nghe - Dưới nước - Cỏ, rong,rêu - Vâng

con cá

- Cô nói tác dụng từng phận * Phân biệt- củng cố:

+ Giống nhau: Đều vật sống nước + Khác nhau: Cá có vẩy, nhiều xương, tơm có vỏ cứng có

c Hoạt động 3: Trò chơi luyện tập * Trò chơi: Con biết mất

- Cơ giới thiệu tên trò chơi

- Cho trẻ đọc tên vật side

- Cách chơi: Cho trẻ giả làm gà ngủ, sau làm biến vật đó, cho trẻ mở mắt hỏi xem biến

- Cho trẻ chơi 2-3 lần - Nhận xét trò chơi

* Trị chơi: Ai nhanh hơn - Cơ giới thiệu tên trị chơi

- Cơ giới thiệu cách chơi: Cô chia lớp thành đội, cô chuẩn bị cửa hàng bán thực phẩm tôm cá, nhiệm vụ đội qua đoạn đường lên mua sản phẩm, đội tôm mua tôm, đội cá lấy cá, đội mau nhiều thắng

- Cô tổ chức cho trẻ chơi

- Cơ động viên, khích lệ trẻ chơi nhận xét chơi 4 Củng cố - giáo dục

- Hơm học gì?

- Giáo dục qua Trẻ có ý thức bảo vệ mơi trường sống cho lồi vật nước

5 Nhận xét- tuyên dương

- Nhận xét động viên trẻ cố gắng hoạt

- Trẻ nghe

- Trẻ chơi

- Trẻ nghe

- Trẻ chơi

động

TCAN: Ai đoán giỏi HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Thơ Cá vàng I- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

1- Kiến thức:

- Trẻ hiểu nội dung hát, biết hát theo - Trẻ biết chơi trị chơi Ai đoán giỏi

2- Kỹ năng:

- Phát triển khả nghe âm nhạc cho trẻ - Rèn kỹ ca hát biểu diễn tự nhiên

3 Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ yêu âm nhạc có ý thức hoạt động II – CHUẨN BỊ

1.Đồ dùng cho giáo viên trẻ: - Nhạc Cá vàng bơi

2 Địa điểm tổ chức: - Trong lớp học

III – TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG

Hoạt động cô Hoạt động trẻ

- Cô cho trẻ đọc “ Cá vàng”

+ Bạn giỏi cho biết vừa đọc nhỉ? + Bài thơ nhắc đến gì?

+ Cá sống đâu?

* Giáo dục: Giáo dục trẻ biết bảo vệ mơi trường sống lồi nước

2 Giới thiệu bài.

- Hôm cô dạy hát Cá vàng bơi 3 Hướng dẫn

a Hoạt động 1: Dạy hát “ Cá vàng bơi ” - Cô hát lần cử điệu bộ.

+ Cô giới thiệu tên hát, tên nhạc sĩ

- Cô hát lần cho trẻ nghe kết hợp nhạc đệm động tác minh họa theo hát

+ Giảng nội dung hát: Bài hát nói cá vàng có hai vây xinh bơi bể nước bắt bọ gậy cho nước thêm

- Cô hát lần kết hợp với nhạc - Dạy trẻ hát cô 3- lần

- Cô cho từng tổ hát Cô cho 2-3 nhóm hát - Cơ mời cá nhân lên hát

- Cô nghe trẻ hát sửa sai cho trẻ - Cơ vừa dạy hát gì?

* Để hát hay cô cho trẻ hát kết hợp nhún theo nhạc hát

b Hoạt động TCAN Ai đốn giỏi - Cơ giới thiệu tên trị chơi

- Cơ giới thiệu cách chơi, luật chơi - Cô tổ chức cho trẻ chơi

- Trẻ đọc - Cá vàng - Con cá - Dưới nước - Vâng

- Trẻ nghe

- Trẻ nghe

- Trẻ hát theo lớp, tổ nhóm cá nhân

4 Củng cố - giáo dục. - Hỏi trẻ lại tên học

- Giáo dục trẻ thích đến lớp học với cô bạn 5 Nhận xét - Tuyên dương

- Cô nêu tên trẻ ngoan, chưa ngoan… cô cần động viên khuyến khích trẻ

- Hát Cá vàng bơi - Trẻ nghe

Thứ ngày 29 tháng năm 2020

HOẠT ĐỘNG CHÍNH: HĐVĐV: Tơ màu cá vàng

I – MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU 1 Kiến thức:

- Trẻ biết nói tên cá vàng - Trẻ biết di màu để tô cá 2 Kỹ năng:

- Rèn khả khéo léo ngón tay 3 Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ biết yêu quí sản phẩm tạo II – CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ: - Tranh mẫu, sáp màu đủ cho trẻ 2 Địa điểm tổ chức:

- Trong lớp học

III – TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

1 Ổn định tổ chức.

- Cho trẻ quan sát số vật - Đây gì?

- Các có ý thức chăm sóc động vật cung cấp thực phẩm tốt cho sức khỏe người

2 Giới thiệu bài

- Hôm cô dạy tô màu cá 3 Hướng dẫn

a Hoạt động 1: Quan sát mẫu xem cô tô mẫu

- Cơ tơ đây? - Cơ tơ màu đây?

- Cho lớp quan sát + Cô tô mẫu cá

+ Cầm bút tay phải đầu ngón tay di màu từ trái sang phải từ xuống - Cô di màu hình vẽ ý di khơng tơ ngồi hình vẽ, di từ xuống dưới, từ trái sang phải

* Hỏi ý định trẻ: - Con định tơ màu gì? - Con tơ trước

- Các cố gắng tô đẹp b Hoạt động 2: Bé tô màu - Cô phát đồ dùng cho trẻ - Cô cho trẻ thực

- Cô quan sát, động viên trẻ tô màu - Cô hỏi trẻ:

+ Cô hỏi trẻ làm gì? + Con tơ màu tranh gì?

- Trẻ quan sát

- Trẻ nói tên vật - Vâng

- Vâng

- Con cá - Màu vàng - Trẻ quan sát - Trẻ nghe

- Trẻ nói

- Trẻ nhận

+ Con định tô cá màu gì?

- Cơ giúp đỡ trẻ chậm hơn, nhắc trẻ hết c Hoạt động 3: Trưng bày sản phẩm

- Cô cho trẻ lên trưng bày sản phẩm

- Cô gợi ý cho trẻ nhận xét sản phẩm mình, bạn

+ Con thích tranh nào? Vì sao?

- Cô nhận xét sản phẩm bật trẻ - Cơ quan sát động viên khuyến khích trẻ 4 Củng cố- giáo dục

- Hỏi trẻ lại tên học

- Giáo dục trẻ biết giữ gìn sản phẩm tạo 5 Nhận xét - Tuyên dương.

Nhận xét động viên trẻ cố gắng hoạt động

- Trẻ nói

- Trẻ trả lời