- Cách chơi: Chia ra làm 2 đội, lần lượt từng bạn của mỗi đội sẽ chạy lên bảng chọn đúng quả để nối vào cây VD: quả chuối nối với cây chuối.... Trong thời gian một bản nhạc đội nào nối[r]
(1)Tuần 22 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: CÂY XANH (Thời gian thực hiện: tuần
Chủ đề nhánh 3: Một số loại (Thời gian thực : Từ ngày 20/04
TỔ CHỨC CÁC
Nội dung Hoạt động Mục đích – u cầu Chuẩn bị
ĐĨN TRẺ CHƠI -THỂ DỤC SÁNG Đón trẻ
Thể dục sáng * Trọng động: Tay: Đứng đưa tay lên cao, trước sang ngang
- Chân:Đứng nâng cao chân, gập gối
- Bụng: Đứng cúi gập người phía trước Bật: Bật tách khép chân Điểm danh
- Trẻ đến lớp biết chào cô giáo, chào bố mẹ, cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định - Trao đổi với phụ huynh trẻ
- Trẻ chơi tự
- Trẻ quan sát tranh trò chuyện chủ Một số loại củ - Trẻ hít thở khơng khí lành vào buổi sáng
- Được tắm nắng phát triển thể lực cho trẻ
- Rèn luyện kỹ vận động thói quen rèn luyện thân thể
- Theo dõi chuyên cần
- Cơ đến sớm dọn sinh, thơng thống phịng học
- Sân tập rộng rãi, sẽ, an toàn - Kiểm tra sức khỏe trẻ
(2)VÀ MÔI TRƯỜNG SỐNG. từ ngày 06/04 đến 24/04/2020). Rau- Củ- quả.
đến ngày 24/04/2020) HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ - Cơ đón trẻ ân cần, niềm nở, trị chuyện với phụ
huynh
- Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân nơi quy định - Hướng cho trẻ chơi tự theo ý thích
- Giới thiệu chủ đề “Thế giới thực vật”, Trò chuyện trẻ số loại rau, củ, ,cho trẻ quan sát tranh
1.Ổn định tổ chức - Kiểm tra sức khoẻ: - Cô cho trẻ xếp hàng, kiểm tra sức khỏe trẻ. - Trò chuyện chủ đề
2 Khởi động: Hô hấp: Thổi nơ bay. 3.Trọng động:
- Tay: Đứng đưa tay lên cao, trước sang ngang - Chân: Đứng nâng cao chân, gập gối
- Bụng: Đứng cúi gập người phía trước - Bật: Bật tách khép chân
* Hồi tĩnh: Cho trẻ nhẹ nhàng hàng - Cô nhận xét, tuyên dương
- GD: Trẻ có ý thức tập thể dục, rèn luyện thân thể
* Điểm danh: Cô gọi tên từng trẻ, đánh dấu vào sổ
- Trẻ chào cô, bố mẹ
- Cất đồ dùng - Trẻ chơi tự
- Trẻ xếp hàng
- Trị chuyện - Trẻ khởi động
- Trẻ tập BTPTC
- Thả lỏng chân tay
- Trẻ cô
(3)TỔ CHỨC CÁC
Nội dung Hoạt động Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị
CHƠI - ĐỘNG NGOÀI
TRỜI
1.Hoạt động có chủ đích
- Quan sát thời tiết mùa xuân, quang cảnh
- Quan sát củ cà rốt, quan sát su hào, củ cải
- Chăm sóc vườn rau Trồng rau với
2 Trị chơi vận động - Chơi trò chơi dân gian: kéo co, cướp cờ, mèo đuổi chuột, gieo hat, cao cỏ thấp
3 Chơi tự do - Vẽ sân. - Chơi với đồ chơi trời
- Trẻ dạo hít thở khơng khí lành
- Trẻ biết thời tiết ngày hơm
- Trẻ biết tên gọi, đặc điểm số loại củ,
- Phát triển ngôn ngữ
- Rèn kỹ quan sát ghi nhớ có chủ định
- Trẻ biết tên trò chơi, cách chơi chơi
- Chơi đoàn kết với bạn
- Trẻ biết vẽ theo ý thích - Phát triển khéo léo, trí tưởng tượng cho trẻ
(4)HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ I Ôn định tổ chức - gây hứng thú:
- Cô cho trẻ xếp hàng giới thiệu qua với trẻ buổi dạo, kiểm tra sức khỏe, trang phục cho trẻ trước sân quan sát
II Quá trình trẻ dạo chơi:
- Cô cho trẻ xếp thành hàng dọc vừa vừa hát “ Một đoàn tàu ”
- Cho trẻ dạo hít thở khơng khí lành - Hỏi trẻ hơm thời tiết nào?
+ Với thời tiết phải mặc trang phục cho phù hợp?
- Cô cho trẻ quan sát củ cà rốt, củ su hào, củ cải trò chuyện trẻ
- Cơ cho trẻ chăm sóc vườn rau - Cô cho trẻ trồng rau cô
GD: Cơ giáo dục trẻ chăm sóc rau thường xuyên ăn loại rau cho thể khỏe mạnh
III Tổ chức trị chơi:
- Cơ giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi, tổ chức cho trẻ chơi
- Sau cho trẻ vẽ tự chơi với đồ chơi trời
- Cơ quan sát đảm bào an tồn cho trẻ IV.Củng cố- giáo dục:
- Hỏi trẻ buổi dạo, gợi trẻ nhắc lại tên trò chơi - Nhận xét, tuyên dương
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ vừa vừa hát
- Trẻ trả lời
- Trẻ trị chuyện
- Lắng nghe
- Trẻ chơi trò chơi
(5)TỔ CHỨC CÁC
Nội dung Hoạt động Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị
CHƠI
-HOẠT Ở ĐỘNG GÓC
- Góc đóng vai:
+ Đóng vai gia đình, cửa hàng bán hoa – quả, bánh kẹo, đồ dùng
+ Nấu ăn – tắm cho búp bê
- Góc xây dựng:
+ Xây vườn ăn quả, khu vui chơi, công viên Xây dựng vườn rau bé
- Góc tạo hình: + Nặn số loại củ + Vẽ, tô màu số loại củ
- Góc sách:
+ Xem tranh số loại củ
+ Làm tranh số loại
- Góc âm nhạc: - Biểu diễn văn nghệ
- Biết thỏa thuận vai chơi, nhập vai thực hành động vai
- Phát triển ngơn ngữ, khả giao tiếp xử lý tình cho trẻ
- Trẻ chơi đoàn kết với bạn
- Trẻ biết phối hợp để xếp vườn ăn
- Phát triển trí tưởng tượng sáng tạo, khéo léo cho đơi bàn tay
- Trẻ biết vận dụng kỹ học để tô màu, vẽ, nặn số loại
- Biết tạo sản phẩm giữ gìn
- Trẻ biết cách xem tranh ảnh loại củ -
- Mở rộng kiến thức, rèn khả quan sát cho trẻ
- Trẻ ôn lại hát chủ đề
- Rèn cho trẻ mạnh dạn,tin trước đám đông
- Góc đóng vai
- Bộ đồ lắp ghép
- Vở tạo hình, màu tơ
- Sách truyện loại hoa -
(6)HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HĐ CỦA TRẺ
1 Trò chuyện trẻ: - Cho trẻ hát “ ”
- Cơ trị chuyện trẻ nội dung hát - Giáo dục trẻ
2 Nội dung
*Hoạt động 1: Thỏa thuận trước chơi.
- Cô giới thiệu góc chơi nội dung chơi từng góc * Góc đóng vai: Đóng vai gia đình, cửa hàng bán * Góc tạo hình: Nặn số loại củ Vẽ, tơ màu * Góc xây dựng: Xây vườn ăn quả, khu vui
* Góc sách: Xem tranh số loại củ Làm tranh một số loại
* Góc âm nhạc: Biểu diễn văn nghệ
- Cô cho trẻ chọn góc hoạt động, thỏa thuận xem chơi góc nào? Sau cho trẻ ngồi vào góc chơi - Ở góc đóng vai cho trẻ phân vai chơi xem người đóng vai bố mẹ, con, người bán hàng - người mua hàng - hành động vai Cho trẻ bầu nhóm trưởng góc
* Hoạt động 2: Q trình chơi.
- Trong trẻ chơi cô quan sát, bao quát trẻ
- Động viên khuyến khích trẻ chơi, giúp đỡ trẻ cần - Cho trẻ đổi góc chơi, liên kết nhóm chơi với * Hoạt động 3: Nhận xét sau chơi.
- Cho trẻ tham quan góc chơi, nhận xét sản phẩm góc tạo hình
- Cơ nhận xét chung
3 Kết thúc.Củng cố lại Cô nhận xét, tuyên dương.
- Trẻ hát
- Trẻ quan sát lắng nghe
- Chọn góc chơi
- Nhận vai chơi
- Trẻ chơi
- Trẻ tham quan góc chơi
(7)TỔ CHỨC CÁC
Hoạt động Nội dung MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU CHUẨN BỊ
HOẠT ĐỘNG ĂN
- Cho trẻ rửa tay cách trước sau ăn, sau vệ sinh, lau miệng sau ăn
- Trẻ biết thao tác rửa tay
- Trẻ hiểu phải rửa tay cách trước sau ăn, sau vệ sinh, lau miệng sau ăn
- Trẻ biết tên ăn tác dụng chúng sức khỏe người
- Trẻ ăn ngon miệng, ăn hết xuất
- Nước sạch, bàn ăn, khăn ăn, ăn
HOẠT ĐỘNG NGỦ
Cho trẻ ngủ - Rèn cho trẻ có thói quen ngủ giờ, đủ giấc - Tạo cho trẻ có tinh thần thoải mái sau ngủ dậy
(8)HOẠT ĐỘNG
tay vào lòng bàn tay
+ Bước 5: Dùng bàn tay xoay ngón bàn tay ngược lại
+ Bước 6: Xoay đầu ngón tay vào lịng bàn tay ngược lại Rửa tay vịi nước chảy đến cổ tay làm khơ tay
- Tổ chức cho trẻ rửa tay sau tổ chức cho trẻ ăn - Cô giới thiệu ăn chất dinh dưỡng, nhắc trẻ ăn gọn gàng, ăn hết xuất
- Cô động viên khích lệ trẻ ăn, bao qt giúp đỡ trẻ chưa biết cầm thìa, trẻ ăn chậm - Trẻ ăn xong nhắc trẻ lau miệng, uống nước, vệ sinh
- Trẻ ăn trưa
- Sau ăn xong cho trẻ vào phịng ngủ
- Cho trẻ nằm tư thế, đọc thơ: “Giờ ngủ”
- Cô bao quát trẻ ngủ
- Sau ngủ dậy tổ chức cho trẻ ăn quà chiều
- Trẻ vào phòng ngủ - Trẻ đọc
(9)TỔ CHỨC CÁC
Nội dung Hoạt động Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị
CHƠI HOẠT ĐỘNG THEO Ý THÍCH
- Hoạt động chung:
+ Vận động nhẹ, ăn quà chiều
+ Trẻ đọc thơ, kể chuyện, câu đố số loại củ + Trẻ xem video thu hoạch số loại củ
- Biểu diễn văn nghệ
- Chơi tự góc
- Nhận xét, nêu gương cuối ngày, cuối tuần
- Trả trẻ
- Trẻ biết vận động nhẹ nhàng ăn hết suất ăn - Trẻ biết đọc thơ, kể chuyện, hát hát chủ đề
- Trẻ thuộc hát - Giúp trẻ mạnh dạn tự tin
- Trẻ cảm thấy vui vẻ chơi tự theo ý thích
- Biết đánh giá, nhận xét việc làm sai bạn
- Phụ huynh nắm tình hình trẻ trường
- Quà
chiều
- Thơ,
chuyện
- Bài hát, nhạc, dụng cụ âm nhạc
- Góc chơi
- Cờ đỏ, phiếu bé ngoan
- Đồ dùng trẻ
(10)Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ * Tổ chức ôn bài:
- Cô cho trẻ đọc thơ, truyện học chủ đề + Cô cho lớp đọc, tổ, nhóm, cá nhân đọc
- Sau cô cho trẻ biểu diễn văn nghệ + Cho trẻ hát hát chủ đề
* Tổ chức cho trẻ chơi
- Cho trẻ chơi tự góc
- Cơ quan sát, đảm bảo an toàn cho trẻ
* Tổ chức nêu gương cuối ngày, cuối tuần - Cô gợi ý cho trẻ nhắc lại tiêu chuẩn thi đua - Cho trẻ nhận xét mình, nhận xét bạn
- Cơ nhận xét chung
- Cho trẻ cắm cờ cuối ngày, cuối tuần, phát phiếu bé ngoan
* Tổ chức trả trẻ
- Trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ lớp
- Trẻ đọc
- Trẻ biểu diễn văn nghệ
- Trẻ chơi tự
- Trẻ nhận xét
- Trẻ chào cô
(11)Tên hoạt động: Thể dục :VĐCB: Chạy thay đổi theo hiệu lệnh TCVĐ: Ai ném xa hơn
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Trò chuyện chủ đề I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU
1/ Kiến thức:
- Trẻ biết Chạy thay đổi theo hiệu lệnh - Trẻ biết chơi trò chơi
2/ Kỹ năng:
- Rèn kĩ chạy theo hiệu lệnh
- Rèn khả quan sát, lắng nghe ghi nhớ có chủ định 3/ Giáo dục thái độ:
- Yêu thích mơn thể dục
- Trẻ tích cực tham gia vào hoạt động II CHUẨN BỊ
1/ Đồ dùng cô trẻ: - Vạch chuẩn
- Xắc xô, đĩa nhạc, loa đài 2/ Địa điểm tổ chức: - Sân trường
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HĐ CỦA TRẺ
1 Ổn định tổ chức:
- Cô kiểm tra sức khỏe chỉnh sửa trang phục cho trẻ gọn gàng
- Trò chuyện chủ đề: “ Một số loại củ – ” - Cho trẻ kể tên số loại củ -
- Những có lợi ích gì? - Cơ giáo dục trẻ
2 Giới thiệu bài:
- Hôm cô tập vận động: “Chạy
- Trẻ chỉnh sửa trang phục
- Trẻ trị chuyện
(12)theo hiệu lệnh” Trước vào học chúng mình khởi động nhé!
3 Hướng dẫn:
a Hoạt động Khởi động:
- Cô trẻ vòng tròn theo nhạc bài:“ Quả ” kết hợp kiểu , gót chân, mũi bàn chân, bình thường cho trẻ nhanh , chậm, chạy chuyển thành hàng dọc chuyển thành hàng ngang để tập tập phát triển chung
b Hoạt động 2:
* Bài tập phát triển chung:
- Tay: Đứng đưa tay lên cao, trước, sang ngang - Chân: Đứng nâng cao chân, gập gối
- Bụng: Đứng cúi người phía trước - Bật: Bật tách khép chân
* Vận động bản:
- Cô giới thiệu tập làm mẫu - Làm mẫu lần 1: khơng phân tích - Làm mẫu lần 2: Phân tích
+ Chuẩn bị: Khi thực ý nhìn lắng nghe lắc trống thay đổi - Cho trẻ đứng vịng trịn, ngược chiều với trẻ - Cho trẻ vừa vừa hát + vỗ tay
-> Trẻ đi, cô lệnh "Đưa tay lên cao' "Đưa tay ngang", "Tay chống hông" - chạy chậm theo cô, chạy nhanh theo cô
- Cô mời bạn lên làm mẫu - Cô nhận xét
- Trẻ thực hiện
- Cô cho từng trẻ thực
- Vâng ạ!
- Trẻ khởi động
- Tập phát triển chung
- Trẻ quan sát, lắng nghe ghi nhớ có chủ định
- Trẻ lên tập
(13)- Cô quan sát sửa sai cho trẻ
- Những trẻ tập sai cô hướng dẫn trẻ tập lại - Cô cho tổ thi với
- Cô động viên khen ngợi trẻ - Cô hỏi lại trẻ tên tập
* Trò chơi vận động: Ai ném xa hơn - Cơ giới thiệu tên trị chơi “Ai ném xa hơn”
- Cách chơi: Cô cho trẻ đứng thành hai tổ, đứng sau vạch chuẩn từng bạn của hai tổ cầm túi cát ném xem ném xa
- Cô tổ chức cho trẻ chơi
- Cô quan sát động viên khuyến khích trẻ chơi - Cơ nhận xét sau trẻ chơi xong
c Hồi tĩnh:
- Cho trẻ lại nhẹ nhàng quanh sân tập 2-3 phút, trẻ thư giãn nhẹ nhàng
4 Củng cố - giáo dục.
- Gợi hỏi để trẻ nhắc lại tên tập, tên trò chơi
- Giáo dục trẻ yêu thể dục thể thao, rèn luyện sức khỏe 5 Nhận xét - tuyên dương.
- Cô nhận xét trẻ ngoan, nêu gương trẻ ý học bài, có ý thức hoạt động động viên trẻ chưa ngoan lần sau cố gắng
- Vâng ạ!
- Trẻ lắng nghe
- Chơi trò chơi
- Trẻ nhẹ nhàng
- Trẻ trả lời
- Lắng nghe
Thứ ngày 07 tháng 04 năm 2020 Tên hoạt động: Văn học
(14)Hoạt động bổ trợ: Âm nhạc “Màu hoa” Tốn: Đếm
I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU 1/ Kiến thức:
- Trẻ nhớ tên thơ, tác giả, thuộc hiểu nội dung thơ 2/ Kỹ năng:
- Rèn kĩ đọc thơ diễn cảm
- Rèn luyện kỹ quan sát ghi nhớ có chủ định 3/ Giáo dục:
- Trẻ ý tích cực tham gia vào hoạt động - GD trẻ không ngắt hoa, bẻ cành
II CHUẨN BỊ
1/ Đồ dùng cho trẻ:
- Hình ảnh minh họa cho thơ
- bảng gắn loại hoa tương ứng - Đĩa nhạc, loa đài
2/ Địa điểm tổ chức: - Trong lớp học
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HĐ CỦA TRẺ
1 Ổn định tổ chức:
- Cô cho trẻ hát bài: “Màu hoa” - Trò chuyện:
+ Các vừa hát gì?
+ Bài hát nói màu hoa gì? GD: Trẻ khơng ngắt hoa bẻ cành 2 Giới thiệu bài:
- Có thơ nói vẻ đẹp lồi hoa kết thành hơm đọc cho lớp nghe nhé! Đó “Hoa kết trái” tác giả Thu Hà
- Trẻ hát
- Trẻ trả lời
- Màu hoa tím,đỏ - Trẻ lắng nghe
(15)3 Hướng dẫn:
a Hoạt động 1: Cô đọc thơ diễn cảm + Cô đọc lần 1: Cô đọc diễn cảm
+ Cơ đọc lần 2: Kết hợp hình ảnh minh họa
=> Giảng nội dung: Bài thơ nói loài hoa kết thành quả, miền bắc gọi quả, miền nam gọi trái nên cô Thu Hà đặt tên cho thơ “Hoa kết trái” + Cô đọc lần 3: Kết hợp tranh, hình ảnh minh họa b Hoạt động 2: Đàm thoại
- Cô vừa đọc thơ gì? Do sáng tác?
- Cô giải thich cho trẻ hiểu: Từ kết trái: Trái tức kết thành Miền nam gọi trái miền bắc gọi
- Trong thơ có lồi hoa gì?
- Cơ cho trẻ nhắc lại tên loài hoa đồng thời vào hình ảnh
- Hỏi trẻ hoa cà có màu gì?
- Hoa có màu vàng ? kết thành gì?
- Hoa lựu chói chang nhà thơ ví nào? - Ở khổ thơ nhà thơ nhắc đến loại hoa nào? Kết thành gì?
- Cơ đọc câu thơ cuối hỏi trẻ nhà thơ nhắc nhở bạn nhỏ điều gì?
- GD: Trẻ không ngắt hoa bẻ cành c Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ
- Cô dạy trẻ đọc thơ - lần
- Cô cho từng tổ, nhóm ( đếm số trẻ lên đọc),cá nhân đọc
- Cơ sửa sai, động viên khuyến khích trẻ đọc
- Trẻ lắng nghe - Lắng nghe đọc quan sát hình ảnh
- BT Hoa kết trái - STác Thu Hà
- Trẻ trả lời
- Màu tím
- Hoa mướp, kết thành mướp - “Đỏ đốm lửa” - Trẻ trả lời
- Không hái hoa, để hoa kết thành trái - Lắng nghe
- Trẻ đọc
(16)- Cô cho lớp đọc lại lần
=> Cô lắng nghe để sửa sai, sửa ngọng cho trẻ, động viên trẻ đọc thơ
* Trò chơi: Cây đấy. - Cơ giới thiệu tên trị chơi
- Cách chơi:Chia làm đội, từng bạn đội chạy lên bảng chọn để nối vào VD: cà nối với cà Trong thời gian nhạc đội nối nhanh đội thắng - Luật chơi: Mỗi lượt lên nối lần
- Cô tổ chức cho trẻ chơi - Nhận xét sau chơi 4 Củng cố giáo dục:
- Cơ hỏi trẻ tên học, tên trị chơi
- Giáo dục: - Trẻ tích cực tham gia vào hoạt động 5 Kết thúc:
- Cô nhận xét chung tuyên dương trẻ
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi
- Trẻ trả lời
- Lắng nghe
Thứ ngày 08 tháng 04 năm 2020 Tên hoạt động: Khám phá khoa học
(17)Hoạt động bổ trợ: Bài hát “Hoa kết trái ” I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU
1/ Kiến thức:
- Trẻ biết tên gọi, đặc điểm, lợi ích số loại 2/ Kỹ năng:
- Phát triển tư duy, ngôn ngữ, khả quan sát ghi nhớ có chủ định - Rèn kỹ so sánh
3/Thái độ:
- Trẻ có ý thức tham gia vào hoạt động - Giáo dục trẻ biết rửa gọt vỏ trước ăn II CHUẨN BỊ
1/ Đồ dùng cho cô trẻ:
- số loại thật: Quả chuối, nho, đu đủ - Ô cửa bí mật có màu khác
- Câu đố loại số hình ảnh, lô tô số loại 2/ Địa điểm: Trong lớp.
III/ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HĐ CỦA TRẺ
1 Ổn định tổ chức
- Cô cho trẻ hát bài: “Hoa kết trái” - Các vừa hát gì?
- Bài hát nói loại hoa kết thành gì? => GD: Trẻ khơng ngắt hoa bẻ cành
2 Giới thiệu
- Có nhiều loại loại có đặc điểm lợi ích riêng hơm tìm hiểu nhé! 3 Hướng dẫn
a, Hoạt động 1: Quan sát – đàm thoại * Quan sát chuối:
+ Các quan sát gì?
- Trẻ hát
- Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe
- Vâng
(18)+ Quả chuối có màu gì?
+ Quả chuối chín có màu vàng chuối xanh có màu gì?
+ Quả chuối có dạng gì?
+ Bạn ăn chuối chín rồi? có vị gì? + Ăn chuối cung cấp chất gì?
+ Muốn biết chuối có vị mời vài bạn lên ăn thử nhé!
=> chuối xanh có màu xanh cịn chin có màu vàng Quả chuối có dạng hình dài cong Khi chuối xanh có vị chat, chin có vị Chuối cung cấp nhiều vitamim dưỡng chất
* Quan sát chùm nho:
- Cô đưa chùm nho hỏi trẻ: + Đây gì? Có màu gì?
+ Chùm nho có quả? + Quả nho có dạng hình gì?
+ Ăn nho có vị gì? Nho có hạt khơng? (Cơ mời trẻ lên ăn thử - Nhận xét)
=> Quả nho xanh có màu xanh chín có màu tím, nhiều nho kết lại thành từng chùm nho, nho chín có vị ngọt, xanh có vị chua Ăn nho tốt cho sức khỏe
* Quan sát đu đủ: Cô hỏi trẻ tương tự trên. * So sánh: Quả chuối – nho
- Hỏi trẻ loại có đặc điểm giống khác
+ Giống: Đều loại cung cấp nhiều chất vitamin bổ dưỡng cho thể, có vị ( Quả chín ) + Khác: Quả nho có dạng hình trịn – màu tím, chuối
- Màu vàng - Có màu xanh
- Dạng dài
- Chuối có vị - Trẻ trả lời
- Trẻ lên ăn thử
- Trẻ lắng nghe
- Quả nho màu tím - Nhiều ạ! - Dạng hình trịn - Trẻ ăn thử.
- Trẻ so sánh
(19)có dạng dài – màu vàng * Mở rộng:
+ Cô cho trẻ kể tên số loại
+ Cho trẻ quan sát hình ảnh số loại
GD: Trẻ biết rửa sạch, gọt vỏ số loại trước ăn Ăn nhiều cung cấp nhiều vitamin tốt cho sức khỏe
c, Hoạt động 2: Luyện tập.
* Trị chơi Chọn lơ tơ loại quả.
- Cô phát cho trẻ rổ lô tơ có loại nói tên trẻ chọn nhanh loại
- Cơ cho trẻ chơi
* Trị chơi: Cây đấy. - Cơ giới thiệu tên trị chơi
- Cách chơi: Chia làm đội, từng bạn đội chạy lên bảng chọn để nối vào VD: chuối nối với chuối Trong thời gian nhạc đội nối nhanh đội thắng - Luật chơi: Mỗi lượt lên nối lần
- Cô tổ chức cho trẻ chơi - Nhận xét sau chơi 4 Củng cố - giáo dục
- Cô hỏi trẻ tên bài, tên trò chơi
- Giáo dục: Ăn nhiều hoa tốt cho sức khỏe 5 Kết thúc - Cô nhận xét chung, tuyên dương.
- Trẻ kể - Trẻ quan sát
- Lắng nghe
- Trẻ nghe chơi
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi
- Trẻ trả lời
- Lắng nghe
Thứ ngày 09 tháng năm 2020 TÊN HOẠT ĐỘNG: Toán
(20)Hoạt động bổ trợ: Thơ “Củ cà rốt”
I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU 1 Kiến thức.
- Trẻ biết tách nhóm đồ dùng đồ chơi có số lượng thành phần cách khác (1 - 3; - 2) Nói kết sau lần tách
2 Kỹ năng.
- Rèn kỹ đếm đến 4, nhận biết chữ số 4, rèn kỹ tách nhóm đối tượng phạm vi
- Phát triển tư trí nhớ tưởng tượng cho trẻ 3 Giáo dục.
- Giáo dục trẻ có nề nếp thói quen, ý học, tích cực tham gia trị chơi tổ chức, biết phối hợp, đoàn kết bạn chơi II/ Chuẩn bị:
* Đồ dùng cô:
- Giáo án, giảng PowerPoint
- Các đồ dùng đồ chơi có số lượng 4, loại rau, củ để trẻ đếm chơi trò chơi
* Đồ dùng trẻ:
- Mỗi trẻ rổ có củ cà rốt, giỏ màu đỏ màu xamh trẻ lá, thẻ số từ - 3, bảng để tách
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG.
Hoạt động cô HĐ trẻ
1 Ổn đinh tổ chức
- Cô cho trẻ đọc thơ: “ Củ cà rốt” - Trò chuyện trẻ nội dung thơ Cô giáo dục trẻ qua
Giới thiệu
- Hôm cô dạy tốn: Tách nhóm đối đối tượng thành nhóm có số lượng phạm vi 3 Hướng dẫn.
(21)a Hoạt động 1: Ôn số lượng phạm vi 4, nhận biết số 4.
- Các Chúng xem lớp có lọ hoa nhỉ?
- Cơ cho trẻ nhìn tìm xung quanh lớp - Các đếm xem
- Chúng ta đếm xem có lọ hoa? - bình tưới rau tương ứng với số mấy? - Bạn lên tìm số gắn vào giúp cô
- Cho lớp đọc lại
- Cô cho trẻ đếm số cà rốt giỏ có số lượng 3, cho trẻ đếm
b Phần 2: Tách số lượng thành phần - Cơ nói: tìm rổ
- Cơ cho trẻ làm cô
- Các đưa rổ kiểm tra xem có củ cà rốt
- củ cà rốt tương ứng với số mấy? Cho trẻ tìm số tương ứng đặt vào
- Cơ có củ cà rốt đấy!
- Bây củ cà rốt cô muốn chia làm vào giỏ , bạn biết cách chia giúp nào? - Vừa bạn có ý định chia quà hay cô đồng ý chia giống bạn
- Cô chia củ cà rốt vào giỏ, số cà rốt lại củ con?
- Các thực chia giống cô nào?
- Giỏ màu đỏ có củ? cịn giỏ màu xanh có củ? - Đây cách tách thứ nhất:
- Bây cô muốn chia cà rốt cho giỏ cách
- Cô cho trẻ đếm
- Số
- trẻ lấy rổ
- Trẻ đếm tất có - Trẻ tìm số
- 2- trẻ nêu cách chia
- Trẻ thực - củ
(22)chia khác, bạn biết giúp cô
- Cơ muốn lần giỏ có số củ chia giúp cô
- Các chia nào?
- Đây cách tách thứ hai:
=> Ngồi cách chia bạn có cách chia khác nào?
Cơ chốt lại: Tách nhóm phạm vi có cách tách 1-3 2-2
c Hoạt động: Luyện tập
* Trò chơi 1: “ Tập tầm vơng” * Trß chơi “Tập tầm vơng”
- Cơ gi i thi u tên trò ch i: ệ Tập tầm vông
- Cách ch i: Cô phát cho m i tr h t l c, C l p ỗ ẻ ạ ả
cùng ch i, v a ch i v a đ c đ ng dao v a chia ừ ọ
nhóm sau đ a tay yêu c u b n đoán sau ầ
xịe tay ki m tra k t qu : Tay ph i có h t l c vàể ế ả ả ạ
tay trái có h t l c L n ch i tay ph i có h t ạ ầ ả
l c, tay trái có h t l c.ạ ạ
- Cô cho tr ch i.ẻ
- Cô đến hỏi trẻ:
+ Tay trái có hạt? Tay phải có hạt?
Ai có cách chia bạn? - Nhận xét sau lần chơi
* Trò chơi 2: “ Thi xem đội nhanh ”
- Cơ giới thiệu tên trị chơi: Thi xem đội nhanh - Cách chơi: Cô phát cho trẻ lô tô dâu tây lên tặng cho bạn búp bê, lần lên nói cách tách ( Ví dụ Từ lô tô dâu tây
- trẻ thực - tách 2-2 - Trẻ đếm - Trẻ trả lời
- Trẻ nghe chơi
- Trẻ chơi trả lời
(23)
mình tặng búp bê trai dâu tây, tặng búp bê gái dâu tây
- Tổ chức cho trẻ chơi 2- lần - Cô nhận xét sau chơi 4 Củng cố- giáo dục
- Hơm học gì?
- Cơ giáo dục trẻ có ý thức học Nhận xét tuyên dương.
- Cô nêu tên trẻ ngoan, chưa ngoan cô cần động viên khuyến khích trẻ
- Trẻ chơi
- Trẻ trả lời
Thứ ngày 10 tháng 04 năm 2020 TÊN HOẠT ĐỘNG: : Tạo hình
(24)HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Trò chuyện chủ đề.
I – MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU 1.Kiến thức:
- Trẻ biết tên gọi, cấu tạo, đặc điểm, hình dáng, màu sắc số loại - Trẻ biết nặn số loại quả( Cam, táo, nho)
2 Kỹ năng:
- Trẻ biết kĩ lăn tròn, ấn dẹt, uốn cong để tạo thành - Rèn khéo léo đôi bàn tay
3 Giáo dục thái độ:
- Giáo dục trẻ biết yêu quý, chăm sóc, bảo vệ ăn - Trẻ u thích mơn học
II – CHUẨN BỊ
Đồ dùng cho giáo viên trẻ:
- Một số nặn mẫu: cam,quả táo, nho - Giỏ đựng
- Nhạc hát: “ Vườn ba” Địa điểm tổ chức:
- Trong lớp học
III- TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ôn định tổ chức.
- Cơ trị chuyện trẻ chủ đề nhánh
- Cô giáo dục trẻ qua bài: Biết chăm sóc, bảo vệ 2 Giới thiệu bài.
- Hôm cô dạy lớp nặn số loại ( Cam, táo, nho )
3 Hướng dẫn
* Hoạt động Quan sát đàm thoại.
- Trẻ trò chuyện cô - Trẻ nghe
- Vâng ạ!
(25)* Cô cho trẻ quan sát hình ảnh cam, táo, nho
- Các quan sát xem gì? - Trong giỏ có gì? - Mẫu 1: cam
+ Cơ nặn đây? + Quả cam cô nặn nào?
( Cơ làm mềm đất sau vo trịn để tạo thành cam)
+ Cô nặn cam hình trịn + Quả cam có màu gì?
- Mẫu 2: nho + Quả nho có màu gì?
+ Quả nho nặn nào?
( Cơ nặn khối nhỏ hình trịn, gắn lại với để tạo thành chùm nho đấy)
- Các có muốn nặn thật đẹp giống cô không?
* Hoạt động Trẻ thực
- Cô gợi cho trẻ tư ngồi cách cầm bút
- Cho trẻ thực hiện, mở hát chủ để với âm lượng vừa phải cho trẻ nghe
- Cô quan sát hướng dẫn kỹ trẻ lúng túng
- Động viên, khuyến khích trẻ nặn
* Hoạt động Trưng bày sản phẩm
- Cơ cho trẻ mang nên giới thiệu
- Trẻ trả lời - Trẻ trả lời
- Qủa cam - Trẻ trả lời
- Màu vàng -Trẻ trả lời
- Trẻ nghe
- Có
- Trẻ lên trưng bày SP
- Trẻ nhận xét - Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe
(26)sản phẩm cho lớp xem - Cho trẻ nhận xét sản phẩm bạn
- Hỏi trẻ thích sản phẩm bạn nào? sao? - Cô nhận xét sản phẩm trẻ
- Tuyên dương tô đẹp
- Cho trẻ mang góc nghệ thuật để trưng bày
Củng cố giáo dục. - Hỏi trẻ tên vừa học
- Giáo dục trẻ yêu quí giữ gìn sản phẩm làm