- Giáo dục trẻ biết bảo vệ cơ thể luôn khỏe mạnh…. + Cô phổ biến cách chơi: Cô sẽ cho các con xếp thành vòng tròn, cô mời một bạn lên làm chuột và một bạn lên làm mèo. Bạn mèo sẽ phải đu[r]
(1)Tuần thứ: 8 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: (Thời gian thực hiện: tuần
Tên chủ đề nhánh 1: Gia (Thời gian thực hiện: Số tuần 01
A TỔ CHỨC CÁC Hoạt
(2)Đón trẻ -chơi
-Thể dục sáng
Đón trẻ
Thể dục sáng
Điểm danh
- Trẻ đến lớp biết chào cô giáo, chào bố mẹ, cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định
- Đón trẻ vào lớp, hướng dẫn trẻ tự cất đồ dùng cá nhân
- Gợi ý trẻ quan sát đồ dùng, đồ chơi lớp
- Chia trẻ vào nhóm chơi
*Khởi động: Xoay cổ tay, bả vai, eo, gối
*Trọng động: - Hô hấp: Gà gáy - Tay: Đưa tay trước lên cao
- Chân: Đứng đá chân phía trước
- Bụng: Làm động tác gió thổi nghiêng
- Bật: Bật tách khép chân *Hồi tĩnh: Chim bay, cò bay.
- Điểm danh trẻ tới lớp
- Cơ đến sớm dọn sinh, thơng thống phòng học
- Sân tập rộng rãi, sẽ, an toàn
- Kiểm tra sức khỏe trẻ
- Sổ theo dõi chuyên cần, bút
BẢN THÂN
từ ngày 23/10 đến 27/11 năm 2017). đình bé
(Từ 23/10/2017 đến 27/10/2017) HOẠT ĐỘNG
(3)* Đón Trẻ
- Cơ đón trẻ ân cần, niềm nở, trò chuyện với phụ huynh
- Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân nơi quy định
- Hướng dẫn cho trẻ chơi tự theo ý thích re góc chơi, vận động, chơi trị chơi nhẹ nhàng
- Cơ trẻ trò chuyện chủ đề thân * Ổn định tổ chức - Kiểm tra sức khoẻ:
- Cô cho trẻ xếp hàng, kiểm tra sức khỏe trẻ. *Khởi động: Xoay cổ tay, bả vai, eo, gối. *Trọng động:
- Hô hấp: Gà gáy
- Tay: Đưa tay trước lên cao
- Chân: Đứng đá chân phía trước - Bụng: Làm động tác gió thổi nghiêng - Bật: Bật tách khép chân
*Hồi tĩnh:
- Làm động tác chim bay, cò bay để thả lỏng chân tay - Cô nhận xét, tuyên dương
- GD: Trẻ có ý thức tập thể dục, rèn luyện thân thể
* Điểm danh:
- Cô gọi tên trẻ, đánh dấu vào sổ
- Trẻ chào cô, bố mẹ
- Cất đồ dùng
- Trẻ chơi tự
- Trò chuyện cô
- Trẻ xếp hàng - Trẻ khởi động
- Trẻ tập BTPTC
- Thả lỏng chân tay
- Trẻ cô
A TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động
(4)Chơi , hoạt động ở các góc
- Góc đóng vai: chơi bế em, nấu ăn, mua sắm đồ dùng gia đình
- Góc xây dựng:
Xếp nhà bé, lắp ráp bàn, ghế, tủ, giá sách, đồ chơi bày nhà
- Góc tạo hình:
Tơ màu người thân gia đình
- Góc học tập:
Xem sách, truyện gia đình
- Biết thỏa thuận vai chơi,nhập vai thực hành động vai
- Phát triển ngôn ngữ, khả giao tiếp xử lý tình cho trẻ - Trẻ chơi đoàn kết với bạn
- Trẻ biết xếp nhà bé, bàn, ghế, tủ, giá sách, đồ dùng nhà
- Trẻ biết cách tơ màu người thân gia đình
- Trẻ biết tạo sản phẩm biết giữ gìn sản phẩm
- Trẻ biết xem sách, truyện gia đình
- Đồ chơi phục vụ góc chơi:
- Bộ đồ lắp ghép
- Tranh ảnh người thân gia đình - Bút mà, tranh vẽ
- Sách, truyện
HOẠT ĐỘNG
(5)1 Ổn định gây hứng thú.
- Cô cho trẻ hát bài: “Cả nhà thương ” trò chuyện hát
2 Nội dung
* Hoạt động 1: Thỏa thuận trước chơi
- Cơ giới thiệu góc chơi nội dung chơi góc - Góc đóng vai: chơi bế em, nấu ăn, mua sắm đồ dùng gia đình
- Góc xây dựng:Xếp nhà bé, lắp ráp bàn, ghế, tủ, giá sách, đồ chơi bày nhà
- Góc học tập:Xem sách, truyện gia đình.
- Cho trẻ nhận góc chơi – vai chơi: Hơm muốn chơi góc nào? Ở góc chơi nào?
- Cơ cho trẻ chọn góc hoạt động, thỏa thuận xem chơi góc nào? Sau cho trẻ ngồi vào góc chơi - Cơ dặn dị trẻ chơi phải đồn kết khơng tranh giành đồ chơi bạn, chơi xong phải cất đồ dùng, đồ chơi nơi quy định
* Hoạt động 2: Q trình chơi
- Cơ bao quát trẻ chơi, nắm bắt khả chơi trẻ - Cô hướng dẫn trẻ gợi mở, hướng trẻ chơi góc, bổ xung xếp đồ dùng đồ chơi cho trẻ giúp trẻ liên kết góc chơi, vai chơi
* Hoạt động 3: Nhận xét sau chơi.
- Nhận xét góc nhận xét chung lớp. 3 Kết thúc.- Nhận xét tuyên dương
- Trẻ hát trò chuyện cô
- Trẻ quan sát lắng nghe
- Chọn góc chơi
- Trẻ nhẹ nhàng góc chơi mà trẻ chọn
- Trẻ chơi
- Trẻ lắng nghe - Trẻ lắng nghe
A TỔ CHỨC CÁC
(6)động
Chơi, hoạt động ngoài trời
1 Hoạt động có chủ đích - Dạo chơi sân trường, quan sát thời tiết, bầu trời, mây
2 Trò chơi vận động:
- “ Thi ném xa”,” Đi theo đường hẹp”, “ Mèo đuổi chuột”
3 Chơi tự do:
chơi với đồ chơi ngồi trời, Nhặt xếp hình bé trai bé gái, xếp người thân gia đình
- Trẻ dạo hít thở khơng khí lành
- Tạo điều kiện cho trẻ tiếp xúc với khơng khí tắm nắng Thích dạo, thỏa mãn nhu cầu chơi trẻ
- Trẻ biết tên trò chơi, cách chơi chơi Chơi đoàn kết với bạn
- Phát triển ngôn ngữ - Rèn kỹ quan sát ghi nhớ có chủ định
- Trẻ cảm thấy vui vẻ chơi tự theo ý thích Biết nhặt rụng để làm đồ chơi
- Mũ, trang phục gọn gàng địa điểm, quang cảnh sân trường
- Sân trường phẳng
(7)HOẠT ĐỘNG
(8)1 Ôn định tổ chức
- Cô giới thiệu, nhắc trẻ điều cần thiết dạo chơi trời
2 Nội dung
* Hoạt động có chủ đích:
- Cho trẻ sân vừa vừa hát
- Cho trẻ quan sát thời tiết trò chuyện thời tiết - Các thấy thời tiết hôm nào? Khi trời nắng , mưa phải làm để bảo vệ sức khỏe?
- Giáo dục trẻ biết bảo vệ thể khỏe mạnh… * Trò chơi vận động:
- Trò chơi: “ Mèo đuổi chuột” trị chơi khác + Cơ phổ biến cách chơi: Cô cho xếp thành vịng trịn, mời bạn lên làm chuột bạn lên làm mèo Bạn mèo phải đuổi bạn chuột chạy theo hang mà bạn chuột chạy qua Cả lớp hát - Cô phổ biến luật chơi: Nếu kết thúc hát mà bạn
mèo chưa bắt bạn chuột phải nhảy lị cị - Cơ tổ chức cho trẻ chơi Cô nhận xét tuyên dương trẻ * Chơi tự do:
- Cơ cho trẻ chơi đồ chơi ngồi trời.
- Cô giáo dục trẻ: Khi chơi không xơ đẩy chơi phải đồn kết
- Cô quan sát trẻ chơi 3 Kết thúc
- Hỏi trẻ buổi dạo chơi trời - Gợi trẻ nhắc lại tên trò chơi
- Nhận xét, tuyên dương
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ hát
- Trẻ quan sát nói lên hiểu biết
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi trò chơi
- Trẻ chơi đồ chơi trời
- Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe
A TỔ CHỨC CÁC
(9)động
Hoạt động ăn
- Cho trẻ rửa tay cách trước sau ăn, sau vệ sinh, lau miệng sau ăn
- Trẻ biết thao tác rửa tay
- Trẻ hiểu phải rửa tay cách trước sau ăn, sau vệ sinh, lau miệng sau ăn
- Trẻ biết tên ăn tác dụng chúng sức khỏe người
- Trẻ ăn ngon miệng, ăn hết xuất
- Nước sạch, bàn ăn, khăn ăn, ăn
Hoạt động ngủ
Cho trẻ ngủ - Rèn cho trẻ có thói quen ngủ giờ, đủ giấc
- Tạo cho trẻ có tinh thần thoải mái sau ngủ dậy
- Phản, chiếu, gối
HOẠT ĐỘNG
(10)* Cho trẻ vệ sinh, rửa tay
- Cô giới thiệu thao tác rửa tay gồm bước sau: - Tổ chức cho trẻ rửa tay sau kê bàn cho trẻ ngồi vào bàn ăn
* Tổ chức cho trẻ ăn: - Cô chia cơm cho trẻ
- Cô giới thiệu ăn chất dinh dưỡng, nhắc trẻ ăn gọn gàng, ăn hết xuất
- Cô động viên khích lệ trẻ ăn, bao qt giúp đỡ trẻ chưa biết cầm thìa, trẻ ăn chậm - Trẻ ăn xong nhắc trẻ lau miệng, uống nước, vệ sinh
- Trẻ nghe thực hành bước rửa tay cô
- Trẻ ăn trưa
- Trẻ ăn cơm , ăn hết xuất
* Tổ chức cho trẻ ngủ.
- Cô kê phản dải chiếu, lấy gối cho trẻ - Cô điều chỉnh ánh sáng nhiệt độ phòng ngủ
- Cho trẻ nằm tư thế, đọc thơ: “Giờ ngủ” - Cơ bao qt trẻ ngủ ý tình xảy
- Sau trẻ ngủ dậy nhắc trẻ cất gối vệ sinh chải đầu tóc gọn gàng cho trẻ
- Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều
- Trẻ vào phòng ngủ
- Trẻ đọc
- Trẻ ngủ
- Trẻ vệ sinh - Trẻ ăn quà chiều
A TỔ CHỨC CÁC
(11)động
Chơi, hoạt động theo
ý thích
Hoạt động chung:
- Ôn lại học
- Ôn hát chủ đề
- Hoạt động góc: Chơi tự theo ý thích
- Biểu diễn văn nghệ
- Nhận xét – nêu gương cuối ngày, cuối tuần
- Trẻ nhớ lại hoạt động buổi sáng
- Trẻ nhớ lại hát giai điệu hát
- Thích chơi tự - Thu dọn đồ chơi
- Hứng thú tham gia biểu diễn văn nghệ
- Biết nhận xét mình, nhận xét bạn
- Câu hỏi đàm thoại
- Bài hát, nhạc, dụng cụ âm nhạc
- Góc chơi
- Nhạc hát chủ đề
- Bé ngoan
Trả trẻ
- Trả trẻ - Trẻ gọn gàng
và có đủ đồ dùng Trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ lớp, trẻ biết chào hỏi lễ phép
- Vệ sinh, đồ dùng trẻ
(12)Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ Hoạt động chung:
+ Hỏi trẻ sáng học gì? Nếu trẻ khơng nhớ cô gợi ý để trẻ nhớ lại
+ Tổ chức cho trẻ ôn lại học buổi sáng - Ôn hát theo chủ đề
+ Tổ chức cho trẻ ơn hát + Động viên khuyến khích trẻ hát
- Hoạt động góc: chơi theo ý thích
- Nhận xét – nêu gương cuối ngày- cuối tuần + Cô mời tổ đứng lên bạn nhận xét + Cô nhận xét trẻ
- Tổ chức cho trẻ cắm cờ cuối ngày + Phát bé ngoan cuối tuần
- Vệ sinh: Cô rửa mặt, chải đầu tóc, chỉnh sửa quần áo gọn gàng cho trẻ trước trẻ
- Trả trẻ: Cô phát đồ dùng cá nhân cho trẻ, cô nhắc nhở trẻ biết chào hỏi lễ phép
- Trẻ trả lời
- Trẻ hát
- Trẻ chơi
- Trẻ nhận xét
- Trẻ cắm cờ
- Trẻ vệ sinh cá nhân
(13)B HOẠT ĐỘNG HỌC - HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CĨ CHỦ ĐÍCH Thứ ngày 23 tháng 10 năm 2017
TÊN HOẠT ĐỘNG: THỂ DỤC
VĐCB: Đi theo đường zích zắc TCVĐ: Chuyền bóng qua đầu
Hoạt động bổ trợ: Hát “Cả nhà thương nhau” I Mục đích yêu cầu
1 Kiến thức:
- Trẻ biết theo đường zích zắc. - Trẻ biết chơi trò chơi
2 Kỹ năng:
- Rèn kĩ khéo léo cho trẻ
- Trẻ biết chuyền bóng cho bạn chơi trị chơi 3 Thái độ:
- Giáo dục trẻ yêu thể dục thể thao, tập thể dục để có chân dẻo dai II.Chuẩn bị
Đồ dùng- đồ chơi
- Sân tập phẳng sẽ. - Đường zich zắc, Bóng 2 Địa điểm tổ chức:
(14)III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
Hoạt động cô Hoạt động trẻ
1 Trị chuyện gây hứng thú - Cơ trị chuyện với trẻ chủ đề.
- Cô cho trẻ hát “Cả nhà thương nhau” - Vừa vừa hát hát gì?
- Bài hát nói điều gì?
* Giáo dục trẻ: Thường xuyên tập thể dục thể khỏe mạnh, biết bảo vệ thể khỏe mạnh
2 Giới thiệu bài
- Hôm cô dạy vận động: “Đi theo đường zích zắc”
3 Hướng dẫn thực hiện * Hoạt động Khởi động: - Cô kiểm tra sức khoẻ trẻ
- Cơ cho trẻ xếp thành vịng trịn làm động tác theo hiệu lệnh cô: Đi thường, mũi chân, gót chân, nhanh, chậm…
- Sau dồn hàng đứng * Hoạt động Trọng động
a) Bài tập phát triển chung: Theo nhạc hát: Cả nhà thương nhau
- Tay: Đưa trước lên cao
- Chân: ( BTNM) Đứng đưa chân phía trước - Bụng: Đứng người nghiêng sang hai bên - Bật: Bật tiến phía trước
b) Vận động “Đi theo đường zích zắc” - Cơ giới thiệu tên tập
- Cô tập mẫu lần
- Cô tập mẫu lần kết hợp phân tích động tác
Trẻ trị chuyện
Trẻ hát
Trẻ trả lời Trẻ lắng nghe
Trẻ xếp hàng Trẻ khởi động
Trẻ tập theo động tác cô
(15)+ Tư chuẩn bị: Hai tay chống hông đứng trước vạch xuất phát, mắt nhìn thẳng phía trước
+ Thực hiện: Khi có hiệu lệnh bước chân theo đường zích zắc sau cuối hàng - Cô tập mẫu lần
- Cô mời bạn lên làm thử, cô nhận xét * Trẻ thực hiện
- Cô cho trẻ thực - Mỗi trẻ thực 2- lần
- Cô quan sát sửa sai cho trẻ
- Những trẻ tập sai cô hướng dẫn trẻ tập lại - Cô cho tổ thi với
- Cô động viên khen ngợi trẻ
- Cô cho hai bạn tập giỏi lên tập lại - Cô hỏi lại trẻ tên tập
c) Trị chơi vận động: “ Chuyền bóng qua đầu” - Hơm thấy lớp học giỏi thưởng cho lớp trị chơi
- Trị chơi có tên “Chuyền bóng qua đầu” - Cô phổ biến cách chơi: Cô chia trẻ làm đội, bạn đầu hàng cầm bóng chuyền qua đàu cho bạn đằng sau Cứ chuyện bạn cuối hàng Đội chuyền đến bạn cuối sớm đội thắng
- Luật chơi: Phải chuyền lần lượt, không làm rơi bóng chuyền
- Cơ cho trẻ chơi 3- lần
- Cô quan sát trẻ bật động viên khuyến khích trẻ - Cơ hỏi trẻ tên trị chơi: Bạn giỏi nhắc lại cho cô biết vừa chơi trị chơi nhỉ?
Trẻ lên tập thử
Trẻ thực
Trẻ trả lời
Trẻ lắng nghe
(16)* Hoạt động Hồi tĩnh
- Cô cho trẻ hát nhẹ nhàng theo vòng tròn làm động tác nhẹ nhàng để thả lỏng chân tay
4 Củng cố - giáo dục
- Cô hỏi trẻ tên vận động bản? chơi trò chơi nhỉ?
- Giáo dục trẻ chăm tập thể dục để thể khỏe mạn
5 Nhận xét tuyên dương
- Cô nhận xét lớp, tổ nêu tên trẻ ngoan, chưa ngoan, cần động viên khuyến khích trẻ
- Cơ hướng trẻ chuyển sang hoạt động khác - Chuyển hoạt động
Trẻ trả lời
Trẻ trả lời
Trẻ lắng nghe
* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: Trạng thái sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; Kiến thức, kỹ trẻ……… .
(17)Thứ ngày 24 tháng 10 năm 2017 TÊN HOẠT ĐỘNG : VĂN HỌC
Truyện: Nhổ củ cải Hoạt động bổ trợ: Âm nhạc
Hát: “Cả nhà thương nhau” I- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
1- Kiến thức
- Trẻ nhớ tên truyện, hiểu nội dung truyện
- Trẻ nhớ truyện có nhân vật: ơng, bà, bé gái, chó, mèo, chuột
2- Kỹ năng
- Rèn kỹ ý ghi nhớ, phát triển vốn từ cho trẻ - Phát triển ngôn ngữ, khả diễn đạt
3- Giáo dục
- Trẻ thích thú đến trường, có thức hoạt động - Trẻ biết giúp đỡ người gia đình
II CHUẨN BỊ
1 Đồ dùng cho cô trẻ - Hình ảnh minh họa truyện - Ti vi, máy tính, slide 2 Địa điểm: Trong lớp
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1) Ổn định tổ chức- trò chuyện chủ điểm - Hát “ Cả nhà thương nhau”
- Hỏi trẻ hát gì? - Trị chuyện gia đình
- Giáo dục trẻ biết yêu quý người thân gia đình
- Hát trò chuyện
(18)2) Giới thiệu bài:
Hôm cô kể cho nghe chuyện “Nhổ củ cải”.
3) Hướng dẫn tổ chức:
* Hoạt động 1: Kể chuyện diễn cảm.
- Lần 1: Cô kể diễn cảm kết hợp với điệu minh họa
+ Cô vừa kể cho nghe câu chuyện gì? - Lần 2: Hình ảnh minh họa
- Giảng giải nội dung: Cơ hỏi truyện kể ai? Các ạ!ông lão trồng cải củ cải to, nhờ có đồn kết củ người gia đình lên nhổ củ cải mang nhà
- Cô kể lần 3: Hình ảnh minh họa * Hoạt động 2: Đàm thoại
- Cô vừa kể cho nghe câu chuyện gì? - Trong câu chuyện có nhân vật nào? - Ơng bà lão trồng gì?
- Củ cải ơng bà lão trồng có to khơng? - Ông bà lão gọi cún để làm gì? - Cún có giúp ơng bà lão không? - Cún lại gọi thêm giúp ông bà lão? - Để giúp ông bà lão, mèo gọi thêm ai? - Mọi người có nhổ củ cải không?
=> Giáo dục trẻ tinh thần đoàn kết, biết giúp đỡ người khác
* Hoạt động 3: Dạy trẻ kể lại chuyện - Cô cho trẻ kể chuyện theo gợi ý - Cơ khuyến khích động viên trẻ kể
- Lắng nghe
- Lắng nghe quan sát
- Trẻ trả lời
- Trẻ nghe
- Nhổ củ cải
- Ông, bà, cháu gái - Cây cải
- Trẻ trả lời theo ý hiểu
- Trẻ trả lời
(19)- Cô ý sửa sai, ngọng cho trẻ
* Hoạt động 4: Trò chơi: “Mang cải nhà” - Cơ giới thiệu tên trị chơi.
- Cách chơi: Cô chia thành hai đội, xếp hàng trước vạch kẻ, vạch kẻ đội có để rổ đựng thẻ hình củ cải Khi nghe tín hiệu của cơ, trẻ đứng đầu hàng chạy theo đường zích zắc đến rổ lấy củ cải, chạy bỏ củ cải vào rổ đội mình, sau chạy đứng cuối hàng Bạn tiếp tục chơi Khi hết hát, đội mang nhiều củ cải trước thắng
- Cô nhận xét sau chơi Động viên khuyến khích trẻ
4 Củng cố - giáo dục:
- Củng cố: Các vừa nghe câu chuyện gì? - Giáo dục: Trẻ chơi đồn kết, biết giúp đỡ bạn gặp khó khăn
5 Nhận xét – tuyên dương.
- Cô nhận xét lớp, tổ nêu tên trẻ ngoan, chưa ngoan, cần động viên khuyến khích trẻ - Cơ hướng trẻ chuyển sang hoạt động khác
- Trẻ nghe chơi
- Trẻ nhắc lại tên học
(20)Thứ ngày 25 tháng 10 năm 2017
TÊN HOẠT ĐỘNG: KPXH
Trị chuyện thành viên cơng việc thành viên gia đình.
Hoạt động bổ trợ: Âm nhạc Tổ ấm gia đình I- MỤC ĐÍCH -U CẦU
1, Kiến thức :
- Trẻ biết gia đình có ơng bà, bố mẹ, anh, chị, em gia đình - Biết cơng việc sở thích người gia đình
2, Kỹ :
- Luyện phát triển giác quan, khả diễn đạt - Trẻ ý ghi nhớ có chủ định
3, Giáo dục thái độ
- Trẻ yêu quý người thân gia đình II - CHUẨN BỊ
1, Đồ dùng - đồ chơi
- Tranh ảnh gia đình, tranh gia đình búp bê - Tranh lơ tơ người thân gia đình 2, Địa điểm tổ chức : Trong lớp
III- TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦACÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
Ôn định lớp, gây hứng thú
- Cô trẻ hát "Cả nhà thương nhau" - Hỏi vừa hát hát ? - Cơ trị chuyện nội dung hát 2 Giới thiệu
- Để hiểu thêm gia đình thân u chúng mình,vậy tìm hiểu gia đình
3 Hướng dẫn
* Hoạt động Trị chuyện thành viên gia đình, nghề nghiệp, sở thích thành viên trong gia đình
- Thấy lớp trị chuyện gia đình bạn búp bê
Trẻ hát
Trẻ trả lời tên hát
(21)cũng muốn giới thiệu gia đình bạn cho giáo lớp biết
- Búp bê chào bạn
- Tớ giới thiệu người gia đình tớ - Gia đình tớ có bố, mẹ, chị, tớ
- Gia đình tớ có người bố làm đội, mẹ làm nghề dạy học, chị học sinh
- Cơ giáo giới thiệu gia đình cho trẻ quan sát hình ảnh gia đình cô giáo
- Cô gọi trẻ giới thiệu gia đình
- Cơ mời trẻ lên giới thiệu gia đình cơng việc, sở thích người
- Cơ hỏi trẻ gia đình bạn giống gia đình giáo - Gia đình giống gia đình búp bê
* Hoạt động Trị chơi luyện tập * Trị chơi 1: Ghép lơ tơ gia đình
- Cơ giới thiệu cách chơi: Cô phát lô tô cho trẻ người thân gia đình ơng bà, bố mẹ, anh chị em
- Cho trẻ xếp gia đình
- Sau cho trẻ giới thiệu gia đình
- Cơ hỏi trẻ gia đình người lớn nhất, nhiều tuổi ,ai tuổi
- Cho trẻ chơi trò chơi
* Trò chơi 2: Về nhà
- Cơ có tranh gia đình gồm có (ơng, bà, bố mẹ, con)
- Gia đình có bố mẹ, - Gia đình có bố mẹ
Khi có hiệu lệnh trẻ chạy nhanh nhà có số người giống gia đình
- Cho trẻ chơi Cơ nhận xét trò chơi 4 Củng cố - giáo dục
- Cô hỏi trẻ tên vừa học
- Giáo dục trẻ biết yêu thương giúp đỡ người gia đình, biết kính trọng lẽ phép với người lớn
- Giáo dục trẻ biết bảo vệ môi trường, biết tiết kiệm điện, nước qua sinh hoạt hàng ngày gia đình trẻ sinh sống
5 Nhận xét - tuyên dương
- Cô nhận xét lớp, tổ nêu tên trẻ ngoan, chưa ngoan, cô cần động viên khuyến khích trẻ
- Cơ hướng trẻ chuyển sang hoạt động khác
- Nghe quan sát
- Trẻ giới thiệu gia đình
- Trẻ nghe trả lời
- Trẻ nghe chơi
Trẻ nghe chơi
Trẻ lắng nghe trả lời
(22)* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: Trạng thái sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; Kiến thức, kỹ trẻ):……….
Thứ ngày 26 tháng 10 năm 2017 TÊN HOẠT ĐỘNG : TOÁN
So sánhchiều cao thành viên gia đình. Hoạt động bổ trợ: Âm nhạc.
Hát : “ Ba nến lung linh”. I- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
1- Kiến thức:
- Trẻ nhận biết khác biệt chiều cao đối tượng
2- Kỹ năng:
- Sử dụng từ cao hơn, thấp - Rèn kĩ quan sát so sánh
3- Giáo dục thái độ:
- Giáo dục trẻ có ý thức học
II- CHUẨN BỊ:
1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ :
- hình bố, hình mẹ, (bố cao, mẹ thấp) - Hình bạn trai cao, bạn gái thấp
- Máy vi tính, ti vi 2 Địa điểm: - Trong lớp
(23)HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1- Ổn định tổ chức - trò chuyên
- Cô trẻ hát “ Ba nến lung linh” + Các vừa hát gì?
+ Trong hát nói ai?
- Các có yêu quý người thân gia đình khơng?
- Giáo dục trẻ: phải biết yêu thương, chăm sóc, quan tâm đến người gia đình
2 Giới thiệu bài:
- Các Trong gia đình người có hình dáng khác nhau, cô so sánh thành viên gia đình
3 Hướng dẫn tổ chức:
* Hoạt động 1: So sánh cao hơn- thấp hơn. - Các ơi! Hơm gia đình bạn Linh đến thăm lớp xem lớp học có ngoan khơng - Các đếm xem gia đình bạn có người nào?
- Các nhìn xem gia đình bạn cao hơn? thấp hơn?
- Cô vào thành viên cao gia đình nhà bạn cho trẻ đọc “Cao hơn”
- Cô vào thành viên thấp gia đình nhà bạn cho trẻ đọc “ Thấp hơn”
- Cô hỏi lại trẻ Ai cao ? Ai thấp ?
* Cô cho trẻ thực hành. - Cơ nói: tìm rổ, tìm rổ
- Các để bạn cạnh nhận xét xem bạn
- Trẻ hát
- Ba nến lung linh - Bố, mẹ
- Có
- Lắng nghe
- Trẻ nghe
- Nghe, quan sát
- Trẻ đếm người
- Trẻ so sánh
- Trẻ đọc “Cao hơn”
- Trẻ đọc “thấp hơn” - Trẻ nói: Bố cao mẹ thấp
(24)nào cao hơn, bạn thấp - Trẻ xếp bạn nhận xét
* Cho trẻ chơi “giơ theo hiệu lệnh cô”
+ Cách chơi: nói “cao hơn” theo hiệu lệnh phải nhanh tay nhặt bạn cao giơ lên đồng thời nói “cao hơn” Hoặc ngược lại nói “thấp hơn” nhặt bạn thấp nói to “thấp hơn”
+ Tổ chức cho trẻ chơi
+ Cô bao quát, sửa sai, động viên trẻ * Hoạt động 2: Luyện tập
- Trò chơi “Tìm bạn”. - Giới thiệu tên trị chơi
+ Cách chơi: cho đứng thành vịng trịn, lần nhóm gồm bạn lên chơi theo u cầu Các chơi phải tìm bạn lớp cao hơn, bạn thấp để kết thành đôi
+ Luật chơi: Bạn tìm sai phải hát + Tổ chức cho trẻ chơi
+ Quan sát giúp đỡ trẻ chơi trẻ chưa biết + Nhận xét trẻ chơi
- Trò chơi: “Cây cao cỏ thấp”
+ Khi nói cỏ thấp trẻ ngồi xuống nói cao trẻ đứng lên
4 Củng cố:
- Hỏi trẻ hơm học gì?
- Cô nhắc lại giáo dục trẻ biết thương yêu giúp đỡ bạn
5 Nhận xét - tuyên dương
- Bạn trai cao hơn, Bạn gái thấp
- Trẻ nghe
- Trẻ chơi
- Trẻ nghe
- Trẻ chơi
- Trẻ chơi
(25)* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: Trạng thái sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; Kiến thức, kỹ trẻ):……….
Thứ ngày 27 tháng 10 năm 2017
TÊN HOẠT ĐỘNG: Tạo Hình
Tơ màu tranh người thân gia đình. Hoạt động bổ trợ :
Văn học: Thơ Bàn tay mẹ. Âm nhạc: Cả nhà thương nhau. I - MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU
1/ Kiến thức
- Trẻ biết tô màu tranh người thân qua đặc điểm đầu tóc, quần áo… - Biết bố cục tranh tô mầu hợp lý
2/ Kỹ
- Rèn kỹ cầm bút vẽ tô mầu
- Khả tư duy, tưởng tượng, sáng tạo cho trẻ 3/ Giáo dục thái độ
-Trẻ yêu quý người thân gia đình II- CHUẨN BỊ
1, Đồ dùng cho giáo viên trẻ - Bàn ghế Giấy, bút mầu
(26)2/ Địa điểm tổ chức : Trong lớp III- TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ôn định- gây hứng thú.(2 – Phút) - Cô cho trẻ đọc thơ: Bàn tay mẹ - Ai người chăm sóc ?
- Ai nấu cơm cho ăn ?Ai ru ngủ ? - Ai nấu nước cho uống ?
- Để thể lịng u q mẹ người thân gia đình phải làm gì?
- Cơ giáo dục trẻ biết yêu quý, quan tâm đến người thân gia đình
2 Giới thiệu bài.
- Hôm cô dạy tô tranh người thân gia đình
3 Hướng dẫn
* Hoạt động1 Quan sát tranh mẫu.
- Cô treo tranh vẽ người thân gia đình - Cho trẻ nhận xét tranh: bố cục, nội dung tranh, màu sắc
- Cô giới thiệu tranh với trẻ nêu nội dung tranh
*Hoạt động 2: Cô hỏi ý tưởng trẻ.
- Cô hỏi định tô màu người thân nào?
- Con định tơ Bố, mẹ, anh,chị người nào? Tơ tóc, áo màu gì?
- Cơ gợi hỏi - trẻ
- Cho trẻ nêu ý tưởng * Hoạt động Trẻ thực
- Trước tô cô hướng dẫn trẻ cách ngồi, cách cầm bút để tô màu
- Cô cho trẻ nghe hát: Cả nhà thương - Trẻ tô cô quan sát gợi ý trẻ cách tô màu
- Cô quan sát giúp đỡ trẻ chưa biết tơ - Nhắc trẻ hồn thành hết * Hoạt động Trưng bày sản phẩm
- Cô cho trẻ mang nên giới thiệu cho lớp xem
- Cho trẻ nhận xét bạn
- Hỏi trẻ thích bạn nào? sao? - Cơ nhận xét trẻ
- Tuyên dương vẽ đẹp
- Cho trẻ mang góc nghệ thuật để
Trẻ đọc thơ - Bố, mẹ
- Trị chuyện - Trẻ trả lời
- Vâng
- Quan sát nhận xét
- Trẻ nói ý tưởng
- Trẻ thực
- Trưng bày tranh - Trẻ nhận xét
(27)trưng bày
* Cho lớp hát vận động bài: “ Múa cho mẹ xem” Củng cố giáo dục.
- Hỏi trẻ tên vừa học
- Giáo dục trẻ u q người thân gia đình 5 Nhận xét tuyên dương
- Cô nhận xét lớp, tổ nêu tên trẻ ngoan, chưa ngoan, cần động viên khuyến khích trẻ - Cơ hướng trẻ chuyển sang hoạt động khác
- Trẻ nghe trả lời