- Cô cho trẻ chọn góc hoạt động, thỏa thuận xem mình sẽ chơi ở góc nào? Sau đó cô cho trẻ ngồi vào góc chơi. - Cô dặn dò trẻ trong khi chơi các con phải đoàn kết không tranh giành đồ ch[r]
(1)TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: (Thời gian thực : tuần
Tuần Tên chủ đề :Một số phận thể (Thời gian thực : Từ ngày 12/10
TỔ CHỨC CÁC
Đón trẻ thể dục sáng
Nội dung hoạt động Mục đích – u cầu Chuẩn bị Đón trẻ
Thể dục sáng -Tập động tác theo đĩa nhạc
Điểm danh
- Trẻ đến lớp biết chào cô giáo, chào bố mẹ
- Trẻ biết chơi tự
- Trò chuyện với trẻ thân
- Trẻ Phát triển thể lực - Trẻ hít thở khơng khí lành
- Rèn kỹ vận động , thói quen rèn luyện thân thể
- Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục buổi sáng giúp thể phát triển cân đối khỏe mạnh
- Trẻ biết cô cô gọi đến tên
- Giúp trẻ nhớ họ tên họ tên bạn lớp
- Cô đến sớm dọn sinh, thông thống phịng học
- Sân tập rộng rãi, sẽ, an toàn
- Kiểm tra sức khỏe trẻ
(2)BẢN THÂN BÉ
từ 28/9 đến 23/10/2020
và năm giác quan bé Số tuần thực hiện: 1 tuần.
đến ngày 16/10/2020 )
HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ
- Cô ân cần niềm nở đón trẻ từ tay phụ huynh
- Cơ trị chuyện với phụ huynh tình hình sức khoẻ trẻ
- Cô hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định
- Cô cho trẻ chơi tự theo ý thích - Cơ trị chuyện với trẻ thân 1 Ổn định tổ chức:
- Tập chung trẻ: Cho trẻ xếp hàng - Trò chuyện với trẻ thân 2 Khởi động.
- Cơ cho trẻ xoay cổ tay, cánh tay, đầu gối…… 3 Trọng động
* Bài tập phát triển chung:
Tập động tác theo nhạc hát: “tay thơm tay ngoan”
4 Hồi tĩnh
- Cho trẻ nhẹ nhàng chỗ ngồi
- Cô gọi tên theo thứ tự trẻ đánh dấu (x) trẻ có mặt vào sổ theo dõi
- Trẻ chào cô giáo, chào bố mẹ
- Trẻ cất đồ dùng
- Trẻ chơi bạn
- Trẻ xếp hàng
- Trẻ khởi động theo cô
- Trẻ tập theo cô
- Trẻ chỗ
(3)TỔ CHỨC CÁC
Chơi hoạt động ngoài
trời
Nội dung hoạt động Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị
* HĐ có chủ đích: - Dạo chơi quanh sân trường, trẻ quan sát trị chuyện thời tiết mùa thu Quan sát cờ đuôi nheo trường Trò chuyện bạn trai, bạn gái lớp
* T/c vận động: - Chơi trị chơi: “chó sói xấu tính”, Dung dăng dung dẻ, tay thơm tay ngoan, Mèo đuổi chuột, lộn cầu vồng
* Chơi theo ý thích: - Chơi với đồ chơi ngồi trời Nhặt xếp hình bé trai, bé gái
- Trẻ dạo quanh sân trường quan sát bầu trời, quan sát cờ đuôi nheo, quan sát bạn trai, bạn gái
- Trẻ biết chơi trị chơi,rèn tính nhanh nhẹn
Trẻ thích chơi trị chơi chơi thành thạo
- Giáo dục trẻ chơi đoàn kết với bạn
-Tạo cảm giác thoải mái cho trẻ - Trẻ biết xếp tạo thành hình người
- Địa điểm - Câu hỏi đàm thoại
-Trò chơi
- Đồ chơi an toàn
-
(4)Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ I Ôn định tổ chức - gây hứng thú:
- Cô giới thiệu, nhắc trẻ điều cần thiết dạo II Q trình trẻ dạo chơi:
- Cơ cho trẻ xếp thành hàng hát bài: Xòe bàn tay
+ Các vừa hát hát gì? Và trị chuyện thời tiết
+ Các thấy thời tiết hôm nào? Trời hôm râm hay nắng?
+ Nếu trời nắng thể cảm thấy nào?
+ Khi trời nắng phải làm gì?
=> Giáo dục trẻ: Khi trời nắng phải đội mũ nón - Trị chuyện bạn trai bạn gái lớp
III Tổ chức trò chơi:
- Cơ giới thiệu tên trị chơi:"Chơi trị chơi: “ Tìm bạn” “chó sói xấu tính”, Dung dăng dung dẻ, tay thơm tay ngoan, rồng rắn
- Cô phổ biến cách chơi, luật chơi - Cô tổ chức cho trẻ chơi
- Cô nhận xét tuyên dương, khuyến khích trẻ - Cơ hướng dẫn trẻ cách làm đồ chơi
+ Cô cho trẻ vẽ tự chơi với đồ chơi trời
IV.Củng cố - giáo dục: - Hỏi trẻ buổi dạo
Trẻ lắng nghe
Trẻ hát cô Trẻ trả lời
Trẻ lắng nghe
Trẻ chơi
Trẻ lắng nghe
Trẻ lắng nghe
(5)Chơi hoạt động ở các góc
Nội dung hoạt động Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị - Góc đóng vai: Chơi
bán hàng, đóng vai Mẹ -con, bác sỹ khám bệnh cho bệnh nhân
- Góc xây dựng: Xếp nhà bé Xếp hình bé tập thể dục, cơng viên
- Góc sách:
Xem tranh ảnh giác quan bé
- Góc tạo hình: Tơ màu bé trai bé gái
- Góc thiên nhiên: Chăm sóc hoa
- Trẻ biết đóng vai biết cách chơi trị chơi
- Trẻ biết sử dụng vật liệu xây dựng lắp ghép bố cục hình
- Trẻ biết lật mở sách để xem giác quan
- Trẻ biết cách cầm bút để tơ màu, nặn hình
- Trẻ biết chăm sóc, tưới nước cho
- Đồ dùng bác sĩ, góc chơi
- Bộ lắp ghép xếp hình
- Tranh ảnh, sách truyện
- Hộp màu, tranh tô, đất nặn
- Cây hoa, gáo xô, chậu
HOẠT ĐỘNG
(6)TRẺ 1 Ổn định gây hứng thú.
- Cô cho trẻ hát bài: Năm giác quan - Trò chuyện hát
2 Nội dung
* Hoạt động 1: Thỏa thuận trước chơi
- Cơ giới thiệu góc chơi nội dung chơi góc - Góc đóng vai: Chơi bán hàng, đóng vai Mẹ - con, bác sỹ khám bệnh cho bệnh nhân
- Góc xây dựng: Xếp nhà bé Xếp hình bé tập thể dục
- Góc sách: Xem tranh ảnh giác quan bé, kể truyện theo tranh
- Góc tạo hình: Tơ màu, nặn bé trai bé gái. - Góc thiên nhiên: Chăm sóc hoa
- Cho trẻ nhận góc chơi – vai chơi: Hơm muốn chơi góc nào? Ở góc chơi nào?
- Cô cho trẻ chọn góc hoạt động, thỏa thuận xem chơi góc nào? Sau cho trẻ ngồi vào góc chơi - Cơ dặn dị trẻ chơi phải đồn kết khơng tranh giành đồ chơi bạn, chơi xong phải cất đồ dùng, đồ chơi nơi quy định
* Hoạt động 2: Q trình chơi
- Cơ bao qt trẻ chơi, nắm bắt khả chơi trẻ - Góc cịn lúng túng Cơ chơi trẻ, giúp trẻ - Cô hướng dẫn trẻ gợi mở, hướng trẻ chơi góc, bổ xung xếp đồ dùng đồ chơi cho trẻ Giúp trẻ liên kết góc chơi, vai chơi
* Hoạt động 3: Nhận xét sau chơi. - Nhận xét tuyên dương
- Trẻ hát
- Trị chuyện
- Trả lời theo ý hiểu
- Trả lời
- Trẻ chơi
- Trẻ chơi
- Trẻ nghe
(7)Hoạt động Nội dung Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị
Hoạt động ăn
- Cho trẻ rửa tay cách trước sau ăn, sau vệ sinh, lau miệng sau ăn
- Trẻ biết thao tác rửa tay
- Trẻ hiểu phải rửa tay cách trước sau ăn, sau vệ sinh, lau miệng sau ăn
- Trẻ biết tên ăn tác dụng chúng sức khỏe người
- Trẻ ăn ngon miệng, ăn hết xuất
- Nước sạch, bàn ăn, khăn ăn, ăn
Hoạt động ngủ
Cho trẻ ngủ - Rèn cho trẻ có thói quen ngủ giờ, đủ giấc
- Tạo cho trẻ có tinh thần thoải mái sau ngủ dậy
- Phản, chiếu, gối
HOẠT ĐỘNG
(8)- Cô giới thiệu thao tác rửa tay gồm bước sau:
- Tổ chức cho trẻ rửa tay sau kê bàn cho trẻ ngồi vào bàn ăn
- Tổ chức cho trẻ ăn:
- Cô chia cơm cho trẻ
- Cơ giới thiệu ăn chất dinh dưỡng, nhắc trẻ ăn gọn gàng, ăn hết xuất
- Cơ động viên khích lệ trẻ ăn, cô bao quát giúp đỡ trẻ chưa biết cầm thìa, trẻ ăn chậm
- Trẻ ăn xong nhắc trẻ lau miệng, uống nước, vệ sinh
- Trẻ nghe thực hành bước rửa tay cô
- Trẻ ăn trưa
- Trẻ ăn cơm , ăn hết xuất
- Sau ăn xong cô cho trẻ vệ sinh vào phòng ngủ
- Cho trẻ nằm tư thế, đọc thơ: “Giờ ngủ”
- Cô sửa tư nằm cho trẻ - Cô bao quát trẻ ngủ
- Sau ngủ dậy tổ chức cho trẻ ăn quà chiều
- Trẻ vào phòng ngủ
- Trẻ đọc
- Trẻ ngủ
(9)Hoạt
động Nội dung Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị
Chơi, hoạt động theo ý
thích
- Hoạt động chung:
- Nhún nhảy theo giai điệu hát tết trung thu, đọc thơ diễn cảm: bé yêu trăng., tô màu đèn ông
- Hoạt động góc: Chơi tự theo ý thích
- Biểu diễn văn nghệ
- Nhận xét – nêu gương cuối ngày, cuối tuần
- Trẻ nhớ lại hoạt động buổi sáng
- Trẻ nhớ lại hát giai điệu hát, biết đọc thơ diễn cảm
- Thích chơi tự - Thu dọn đồ chơi
- Hứng thú tham gia biểu diễn văn nghệ
- Biết nhận xét mình, nhận xét bạn
- Câu hỏi đàm thoại
- Bài hát, nhạc, dụng cụ âm nhạc
- Góc chơi
-Bé ngoan
Trả trẻ
- Trả trẻ - Trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ lớp
- Đồ dùng trẻ
(10)Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ - Hoạt động chung:
+ Hỏi trẻ sáng học gì? + Nếu trẻ không nhớ cô gợi ý để trẻ nhớ lại + Tổ chức cho trẻ ôn lại học buổi sáng
- Trẻ hát nhún nhảy theo hát “ Tay thơm, tay ngoan, năm giác quan”
+ Tổ chức cho trẻ biểu diễn hát, nhún nhảy theo giai điệu hát
+ Trẻ đọc thơ diễn cảm
+ Động viên khuyến khích trẻ hát
- Hoạt động góc: chơi theo ý thích
- Nhận xét – nêu gương cuối ngày- cuối tuần + Cô mời tổ đứng lên bạn nhận xét + Cô nhận xét trẻ
+ Tổ chức cho trẻ cắm cờ cuối ngày + Phát bé ngoan cuối tuần
- Trẻ trả lời
- Trẻ hát, vận động, đọc thơ
- Trẻ chơi
- Trẻ nhận xét - Trẻ cắm cờ
- Vệ sinh – trả trẻ Trả trẻ
+ Cô trả trẻ trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ ngày
+ Khơng trả trẻ cho người lạ
- Trẻ vệ sinh sẽ, chào cô
(11)
Hoạt động học: Thể dục
VĐCB: Đi chạy thay đổi hướng theo đường dích dắc. TCVĐ: Ai chạy nhanh hơn
Hoạt động bổ trợ: Hát “Ồ bé không lắc” I Mục đích yêu cầu
1 Kiến thức:
- Trẻ biết chạy thay đổi hướng theo đường dích dắc - Trẻ biết chơi trị chơi
2 Kỹ năng:
- Rèn kĩ đi, chạy cho trẻ
- Rèn khéo léo phối hợp nhịp nhàng thể - Phát triển chân dẻo dai
3 Thái độ:
- Giáo dục trẻ yêu thể dục thể thao
- Thường xuyên tập thể dục để có chân dẻo dai - Trẻ có ý thức rèn luyện thân thể
II.Chuẩn bị
Đồ dùng- đồ chơi
- Sân tập phẳng sẽ. 2 Địa điểm tổ chức:
- Ngoài sân trường
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
Hoạt động cô Hoạt động của
trẻ I Ổn đinh tổ chức
1 Trị chuyện gây hứng thú - Cơ kiểm tra sức khoẻ trẻ - Cơ trị chuyện với trẻ chủ đề
- Cô cho trẻ hát “Ồ bé không lắc” - Vừa vừa hát hát gì?
- Bài hát nói điều gì?
* Giáo dục trẻ:Thường xuyên tập thể dục thể khỏe mạnh, biết bảo vệ thể khỏe mạnh
Trẻ trò chuyện Trẻ hát
(12)2 Giới thiệu bài
- Hôm cô dạy vận động: “Đi chạy thay đổi hướng theo đường dích dắc”.
3 Hướng dẫn thực hiện * Hoạt động Khởi động:
- Cơ cho trẻ xếp thành vịng trịn làm động tác theo hiệu lệnh cơ: Đi thường, mũi chân, gót chân, nhanh, chậm…
- Sau dồn hàng đứng * Hoạt động Trọng động a) Bài tập phát triển chung: - Tay: Đưa trước xoay cổ tay - Chân: Đứng dậm chân chỗ
- Bụng: Đứng người nghiêng sang hai bên - Bật: ( BTNM) Bật tiến phía trước
b) Vận động “Đi chạy thay đổi hướng theo đường dích dắc”
- Cơ giới thiệu tên tập - Cô làm mẫu lần
- Cơ làm mẫu lần kết hợp phân tích động tác
+ Tư chuẩn bị: Cô đứng trước vạch xuất phát có hiệu lệnh đi, chạy thay đổi hướng theo đường dích dắc cuối hàng đứng Cứ hết
- Cô tập mẫu lần
- Cô mời bạn lên làm thử - Cô nhận xét
* Trẻ thực hiện
- Cô cho trẻ thực - Mỗi trẻ thực 2- lần
- Cô quan sát sửa sai cho trẻ
- Những trẻ tập sai cô hướng dẫn trẻ tập lại - Cô cho tổ thi với
- Cô động viên khen ngợi trẻ
- Cô cho hai bạn tập giỏi lên tập lại - Cô hỏi lại trẻ tên tập
c) Trị chơi: “Ai chạy nhanh hơn”
- Hơm thấy lớp học giỏi thưởng cho lớp trị chơi có thích khơng?
- Trị chơi có tên “Ai nhanh hơn”
- Cô phổ biến cách chơi Cô chia lớp thành đội Nhiệm vụ bật qua vòng thể dục lên lấy loại để vào rổ đội cuối hàng đứng
- Cô cho trẻ chơi 3- lần
- Cô quan sát trẻ bật động viên khuyến khích trẻ
Trẻ xếp hàng Trẻ khởi động
Trẻ tập theo động tác cô
Trẻ lắng nghe Trẻ quan sát
Trẻ lên tập thử
Trẻ thực
Trẻ trả lời
Có
Trẻ lắng nghe
(13)- Cơ hỏi trẻ tên trị chơi: Bạn giỏi nhắc lại cho cô biết vừa chơi trị chơi nhỉ?
* Hoạt động Hồi tĩnh
- Cô cho trẻ hát nhẹ nhàng theo vòng tròn làm động tác nhẹ nhàng để thả lỏng chân tay
4 Củng cố - giáo dục
- Cô hỏi trẻ tên vận động bản?
- Vừa cô cho chơi trị chơi nhỉ? - Giáo dục trẻ
5 Nhận xét tuyên dương. - Nhận xét tuyên dương trẻ
Trẻ trả lời
Trẻ lắng nghe
* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: Trạng thái sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; Kiến thức, kỹ trẻ):
(14)Thứ ngày 13 tháng 10 năm 2020 Tên hoạt động: KNXH:
Dạy trẻ cách cầm thìa Hoạt động bổ trợ: Hát: “ Bàn tay bé” I Mục đích - yêu cầu
1 Kiến thức
- Trẻ biết cầm thìa tay phải Kỹ
- Rèn kỹ cầm thìa cách dùng ba ngón tay phải cầm vào cán thìa, tay trái giữ bát, tay phải cầm thìa
- Rèn khéo léo đôi bàn tay Thái độ
- Trẻ có hứng thú tích cực tham gia vào hoạt động II Chuẩn bị
1 Đồ dùng đồ chơi cô trẻ - Mỗi trẻ thìa, bát
- Hạt lạc
- Nhạc hát: Bàn tay bé 2 Địa điểm:
- Trong lớp
III Tổ chức hoạt động
Hoạt động cô Hoạt động trẻ
1 Ổn định tổ chức- Trị chuyện chủ điểm
- Cơ cho trẻ hát, vận động theo nhạc bài: Bàn tay bé
- Cơ trị chuyện với trẻ:
- Cô vừa hats vận động gì? - Tay ngoan cầm để xúc?
- Trẻ nghe hát theo
(15)- Các biết cầm thìa xúc chưa?
- Cô giáo dục trẻ phải biết tự xúc cơm ăn cầm thìa tay phải, tay trái giữ bát
2 Giới thiệu bài
Hôm cô dạy kỹ cầm thìa 3 Hướng dẫn
1 Hoạt động 1: Bé học cầm thìa - Cô thực mẫu
+ Cô thực lần 1: Cô làm mẫu thực động tác chậm, rõ ràng, dứt khốt, khơng phân tích + Cơ thực lần 2: Cơ làm mẫu phân tích Cơ dùng tay cầm vào thìa nhấc thìa lên Cơ dùng ngón tay bàn tay phải cầm vào cán thìa, tay trái giữ bát Cơ xúc hạt lạc nhấc thìa lên dừng lại chút để hạt khơng rơi ngồi thìa sau từ từ đưa thìa sang bát bên cạnh bỏ hạt xuống nhẹ nhàng Khi xúc gần hết hạt bát cô dùng tay đặt thìa xuống khay
- Trẻ thực
+ Trẻ ngồi xúc hạt lạc.( Cô động viên bao quát trẻ thực hiện)
+ Trẻ thực lại xúc hạt 3.2 Hoạt động 2: Trò chơi * Trị chơi: Bé khéo tay - Cơ giới thiệu tên trị chơi
+ Cách chơi: Cơ chia lớp thành đội Nhiệm vụ lên rổ đội lấy thìa xúc hạt lạc vào bát cho hạt lạc không bị rơi
+ Luật chơi: Mỗi bạn lên chơi xúc
- Rồi - Trẻ nghe
- Trẻ nghe
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ xúc hạt
- Trẻ lắng nghe
(16)thìa nột lượt chơi Đội có số hạt lạc nhiều ỏ bát đội thắng
- Cô tổ chức cho trẻ chơi - Nhận xét trò chơi
4 Củng cố- giáo dục - Cô hỏi trẻ tên học
- Giáo dục trẻ cách cầm thìa cách cầm tay phải đầu ngón tay
5 Kết thúc
- Cho trẻ chơi
- Trẻ chơi
- Trẻ trả lời - Trẻ nghe
(17)Thứ ngày 14 tháng 10 năm 2020 Hoạt động học: Khám phá khoa học
Trị chuyện tìm hiểu phận thể tác dụng chúng. Hoạt động bổ trợ: Âm nhạc Hát: Năm giác quan
I/ MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU 1/ Kiến thức:
- Giúp trẻ nhận biết thể gồm có phận giác quan khác - Trẻ phân biệt chức hoạt động phận thể giác quan
2/ Kỹ năng:
- Trẻ biết sử dụng giác quan để phân biệt vật, đồ vật, tượng xung quanh trẻ
- Rèn phát triển ngơn ngữ cho trẻ
- Qua trẻ có số kỹ giữ gìn vệ sinh thể giác quan 3/Giáo dục thái độ:
- Dạy trẻ biết giữ gìn vệ sinh cá nhân để có thể khoẻ mạnh II/ CHUẨN BỊ:
1 Chuẩn bị đồ dùng cho giáo viên trẻ: - Tranh vẽ em bé
- Tranh rời phận thể 2 Địa điểm:
- Trong lớp
III/ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNGCỦATRẺ
1 Ổn định lớp - Gây hứng thú.
- Cho trẻ hát bài: Năm giác quan(sile 1) - Trò chuyện nội dung hát
+ Trong hát nói phận thể chúng ta?
- Giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh cá nhân, giác quan
2 Giới thiệu bài.
- Hôm cô tìm hiểu: Trị chuyện tìm hiểu phận thể tác dụng của chúng(sile 2).
3 Hướng dẫn.
*Hoạt động 1: Nhận biết phận chức
- Trẻ hát
- Trẻ trò chuyện
(18)năng phận thể bé
- Cô dẫn dắt cho trẻ nghe câu truyện giác quan thể
- Cô cho trẻ xem tranh thể bé, cho trẻ gọi tên phận thể
=> Cô đưa giác quan phận cho trẻ phân biệt
* Đôi mắt(Sile 3) - Cô đọc câu Đôi mắt
- Cho trẻ quan sát đọc từ: Đôi mắt - Hỏi tác dụng đơi mắt
- Cách chăm sóc đơi mắt? * Đôi tai(sile 5)
- Đọc tên
- Hỏi tác dụng đơi tai - Cách chăm sóc đôi tai? * Cái mũi( sile 6).
- Trẻ đọc tên mũi
- Vậy công việc mũi gì?
- Để mũi thở khơng khí lành, cần làm gì?
( Chúng phải biết bảo vệ mơi trường xung quanh cách biết vứt rác nơi quy định, không làm bẩn nhà, bẩn lớp, không bẻ cành ngắt lá, đường xa biết bịt trang để bụi bẩn không bay vào mũi đấy)
* Cái miệng( sile 8). - Đọc tên
- Hỏi tác dụng miệng - Cách chăm sóc miệng?
+ Cô hỏi trẻ tất giác quan nằm đâu?
* Đôi tay( sile 10). - Đọc tên
- Tác dụng đôi bàn tay
- Trẻ quan sát gọi tên
- Trẻ nghe đốn - Đơi mắt
- Trẻ để nhìn
- Giữ vệ sinh mắt
- Đôi tai - Để nghe
- Tránh tiếng động lớn
- Cái mũi - Để thở
- Trồng nhiều xanh, bảo vệ môi trường
- Trẻ nghe
- Cái miệng - Trẻ ăn,nói
-Vệ sinh miệng
- Đôi tay
(19)- Cho trẻ đếm số ngón tay
- Cơ nói: Và có thơ hay nói đơi bàn tay đọc (Cả lớp đọc thơ “Tay ngoan”)
* Đôi chân( sile 13). - Đọc tên
- Công việc đơi chân
- Cơ nói: Các thấy đấy, đôi chân quan trọng, chân giúp cho thể lại đựơc dễ dàng, nhờ có đơi chân mà hàng ngày đến trường vui chơi, nhảy múa Nào thử xem (Cả lớp vừa vừa hát “Đường chân” *Hoạt động 2: Luyện tập
* Trò chơi 1:“Chỉ nhanh giác quan” ( Sile 14) - Cô giới thiệu tên trị chơi
- Cơ nói cách chơi: Cơ nói tên phận trẻ phải nhanh vào phận
- Cơ cho trẻ chơi - Cơ nhận xét chơi
*Trị chơi 2: Đi siêu thị( Sile 15). - Cô giới thiệu tên trị chơi
- Cách chơi: Cơ chia trẻ thành đội nhiệm vụ siêu thị mua đồ dùng để bảo vệ mắt, mũi, miệng, tai, tay, chân( Khẩu trang, kính, găng tay, tất )
- Cô cho trẻ chơi - Cô nhận xét chơi 4 Củng cố – giáo dục:
- Củng cố: Cô hỏi trẻ tìm hiểu gì? - Giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh mơi trường để bảo vệ sức khỏe giữ vệ sinh thân thể Trẻ ăn uống đủ chất dinh dưỡng cho thể khỏe mạnh
5 Kết thúc:
- Cô nhận xét chung
- Trẻ đếm
- Trẻ đọc thơ
- Đôi chân - Đi
- Lắng nghe
- Trẻ hát
- Lắng nghe
- Trẻ chơi
- Trẻ nghe
- Trẻ chơi
(20)* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: Trạng thái sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; Kiến thức, kỹ trẻ):
(21)Thứ ngày 15 tháng 10 năm 2020 Hoạt động học : Tốn
Nhận biết phía trên- phía dưới, phía trước - phía sau thân Hoạt động bổ trợ: Hát : “Ồ bé không lắc”.
Trò chơi : “ Truyền tin” ” I- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU.
1 Kiến thức
- Trẻ nhận biết phía trên, phía dưới, phía trước, phía sau thân trẻ - Trẻ xác định phía thân trẻ
2.Kỹ năng.
- Rèn cho trẻ kĩ nhận biết ghi nhớ - Trẻ biết định hướng không gian 3 Giáo dục thái độ.
- Giáo dục trẻ ngoan, ý vào hoạt động biết quan tâm đến bạn II CHUẨN BỊ:
- Bóng bay buộc dây cao, bạn thỏ bông, hoa dán nhà - Mỗi trẻ rổ đồ chơi bên có củ cà rốt, xắc xơ
- Trò chơi
III Tổ chức hoạt động
Hoạt động cô Hoạt động trẻ
1 Trò chuyện gây hứng thú. - Nhắn tin nhắn tin
- Cô gọi trẻ đến bên cô
- Các hôm sinh nhật bạn thỏ bạn gửi lời mời tới tất bạn lớp tới nhà bạn gấu tham dự Các cô mang bánh quà đến tặng bạn thỏ
2 Giới thiệu bài
- Thế thích tự nhận biết phía trên- phía dưới, phía trước - phía sau thân khơng?
- Hôm cô dạy nhận biết phía trên- phía dưới, phía trước - phía sau thân 3 Hướng dẫn.
* Hoạt động 1: Nhận biết phía trên- phía dưới, phía trước - phía sau thân.
- Bạn thỏ bơng trang trí nhà bạn thật đẹp đến nhà bạn thỏ bơng
- Các nhìn xem gì?
- Quả bóng bay có màu gì? Quả bóng bay
- Trẻ đến bên cô
- Trẻ lắng nghe
- Có Trẻ nghe
(22)treo đâu?
- Chúng phải làm để nhìn thấy bóng bay?
- Vì phải nhìn lên cao thấy bóng bay?
- Các quat bóng bay phía nên muốn nhìn bóng bay phải nhìn lên
- Cơ cho trẻ đọc” Phía trên”
- Bạn thỏ bơng trang trí bóng bay đẹp phía Ngồi bạn cịn trang trí thêm nhỉ?
- Bạn giỏi cho cô biết sàn nhà bạn gấu có trang trí gì?
- Những bơng hoa có màu gì? Được dán đâu - À hoa màu đỏ dán phía
- Chúng phải làm để nhìn thấy bơng hoa đó?
- Đúng bơng hoa dán phía nhà nên phải nhìn xuống để nhìn - Cơ cho trẻ đọc” Phía dưới”
- Các thấy bạn thỏ bơng khéo léo trang trí nhà Để ngày sinh nhật bạn thỏ bơng có nhiều điều bất ngờ tổ chức tặng quà cho bạn
- Bạn thỏ thích ăn nhất?
- Cô chuẩn bị quà cho bạn thỏ lấy q
- Các nhìn xem có đây? Các có nhìn thấy củ cà rốt khơng? Vì lại nhìn thấy nhỉ?
- Chúng tặng củ cà rốt cho bạn thỏ - Các nhìn thấy củ cà rốt củ cà rốt phía trước
- Cơ cho trẻ đọc” Phía trước”
- Những củ cà rốt thật ngon Các tặng cho bạn thỏ
- Các nhìn xem phía sau có gì? Vì lại khơng nhìn thấy?
- Những hộp kẹo phía sau nên khơng nhìn thấy
- Cơ cho lớp đọc” Phía sau” * Hoạt động 2: Luyện tập:
Trò chơi 1: ‘‘ Thi xem nhanh”
- Trẻ trả lời - Nhìn lên cao
- Trẻ trả lời
- Trẻ đọc - Trẻ trả lời - Bơng hoa - Phía
- Nhìn xuống
- Trẻ nghe
- Cà rốt
- Củ cà rốt
- Trẻ đọc
- Trẻ trả lời
(23)- Cơ giới thiệu tên trị chơi
- Cách chơi: Khi nói phía cầm đồ chơi giơ lên phía
- Cơ cho trẻ chơi - Cơ nhận xét
* Trị chơi 2: Làm theo hiệu lệnh. - Cô giới thiệu tên trị chơi
- Cách chơi: Khi nói phía trước phía sau trẻ bật theo hiệu lệnh Khi nói phía trẻ bật giơ tay lên cao, Cơ nói phía trẻ ngồi xuống
- Cô cho trẻ chơi - Cô nhận xét chơi 4 Củng cố giáo dục.
- Hỏi trẻ hơm học gì?
- Giáo dục trẻ biết giữ đôi tay cầm bút, thìa tay phải…
5: Nhận xét tuyên dương - Cô nhận xét tuyên dương trẻ
- Trẻ chơi
- Trẻ nghe
- Trẻ chơi
- Trẻ trả lời - Trẻ nghe
* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: Trạng thái sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; Kiến thức, kỹ trẻ):
(24)Thứ ngày 16 tháng 10 năm 2020 Tên hoạt động: Âm nhạc
Dạy hát: “Mừng sinh nhật” Nghe hát: Hãy xoay nào. TCAN: Ai đốn giỏi.
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Trị chuyện ngày sinh bé I – MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU
1 Kiến thức:
- Trẻ thuộc hát, nhớ tên hát, tên tác giả
- Biết vỗ tay nhịp nhàng theo hát, thích nghe hát và hứng thú vào trò chơi
2 Kỹ năng:
- Phát triển tai nghe âm nhạc cho trẻ
- Thơng qua trị chơi phát triển tai nghe kĩ chơi Giáo dục thái độ:
- Giáo dục trẻ yêu thương lời cô lời cha mẹ II – CHUẨN BỊ
1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ: - Nhạc đệm Mừng sinh nhật - Xắc xơ, mũ chóp kín
2 Địa điểm tổ chức: - Trong lớp học
III – TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HĐ CỦA TRẺ
1 Ổn định tổ chức.
- Cô đố biết người sinh con? - Cô hỏi 3- trẻ ngày sinh nhật
- Ngày chào đời ngày sinh nhật hàng năm vào ngày sinh nhật
(25)con bố mẹ lại tổ chức để kỉ niệm ngày thêm tuổi !
* GD trẻ: Các bố mẹ sinh con, để bố mẹ vui phải làm nào? Đúng phải ngoan ngỗn lời ơng bà bố mẹ giáo nhé!
2 Giới thiệu bài
- Cô giới thiệu tên hát, tên tác giả, “Mừng sinh nhật”
3 Hướng dẫn.
a Hoạt động 1: Dạy hát “Mừng sinh nhật” - Cô hát cho trẻ nghe kết hợp nhạc đệm động tác minh họa theo hát
+ Cô giới thiệu tên hát, tên nhạc sĩ
+ Giảng nội dung hát: Bài hát nói ngày sinh nhật bạn nhỏ, ngày thật đáng nhớ đời
- Cô dạy trẻ hát cô 3- lần - Cô cho tổ hát
- Cơ cho 2-3 nhóm hát.Cô cho cá nhân lên hát - Cô cho trẻ hát nối tiếp
- Cô nghe trẻ hát sửa sai cho trẻ
- Cô cho trẻ hát kết hợp vỗ tay theo nhịp điệu - Cô vừa dạy hát gì? Tác giả sáng tác?
* Để hát hay cô cho trẻ hát kết vỗ tay theo hát
b Nghe hát: Hãy xoay
- Giới thiệu tên hát’ “hãy xoay ” - Cô hát lần 1: kết hợp cử điệu
-Vâng
- Trẻ nghe
- Trẻ nghe
- Trẻ hát
- Bài “Mừng sinh nhật”
(26)Cô giảng nội dung hát: hát nói bạn nhỏ chơi trị chơi đưa tay lên phận khuôn mặt vui
- Cô hát lần 2: kết hợp nhạc đệm - Lần 3: cô mở băng cho trẻ nghe c Trị chơi: Ai đốn giỏi.
- Cơ giới thiệu tên trị chơi
- Cách chơi: Cơ mời bạn lên đội mũ chớp kín, mời trẻ khác bên hát Sau hỏi bạn đội mũ chóp kín bạn hát, tên hát? - Luật chơi: Bạn đoán sai phải nhảy lị cị - Cơ tổ chức cho trẻ chơi
- Nhận xét sau chơi 4 Củng cố- giáo dục - Hỏi trẻ lại tên học
- Giáo dục trẻ nhơ tới ngày sinh mình, u q biết chăm sóc thân bạn bè 5 Nhận xét - Tuyên dương.
- Nhận xét động viên trẻ cố gắng hoạt động
- Trẻ nghe
- Trẻ nghe
- Trẻ chơi
- Trẻ trả lời
- Trẻ nghe
* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: Trạng thái sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; Kiến thức, kỹ trẻ):