+ Cách chơi: Mỗi trẻ có 1 rổ hình, trẻ sẽ chọn hình theo yêu cầu của cô, trẻ sẽ thi lăn các hình trong rổ trong thời gian 10 tiếng tích tắc. Hết thời gian trẻ phải giơ hình theo yêu [r]
(1)Tuần thứ 35 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: QUÊ HƯƠNG (Thời gian thực hiện:3 tuần Chủ đề nhánh 3: Đất nước
(Thời gian thực : Từ ngày 06/7 TỔ CHỨC CÁC
Hoạt động Nội dung Mục đích – u cầu Chuẩn bị
Đón trẻ, chơi, thể dục, điểm
danh
Đón trẻ
Thể dục sáng
Điểm danh
- Trẻ đến lớp biết chào cô giáo, chào bố mẹ, cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định - Trao đổi với phụ huynh trẻ
- Trẻ chơi tự
- Trẻ quan sát tranh trò chuyện chủ điểm
- Trẻ hít thở khơng khí lành vào buổi sáng
- Được tắm nắng phát triển thể lực cho trẻ
- Rèn luyện kỹ vận động thói quen rèn luyện thân thể
- Theo dõi chuyên cần
- Cơ đến sớm dọn sinh, thơng thống phòng học
- Sân tập rộng rãi, sẽ, an toàn - Kiểm tra sức khỏe trẻ
(2)ĐẤT NƯỚC – BÁC HỒ từ ngày 22/6 đến 10/7/2020). Việt Nam kỳ diệu
đến ngày 10/7/2020) HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ - Cơ đón trẻ ân cần, niềm nở, trò chuyện với phụ
huynh
- Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân nơi quy định - Hướng cho trẻ chơi tự theo ý thích
- Giới thiệu chủ đề nhánh “Đất nước Việt Nam kỳ diệu” cho trẻ quan sát tranh hình ảnh đất nước VN
- Trò chuyện trẻ số danh lam thắng cảnh => GD trẻ yêu quý vẻ đẹp thiên nhiên, đất nước người VN
1.Ổn định tổ chức - Kiểm tra sức khoẻ: - Cô cho trẻ xếp hàng, kiểm tra sức khỏe trẻ. - Trò chuyện chủ đề
2 Khởi động: Xoay cổ tay, bả vai, eo, gối. 3 Trọng động:
* Bài tập phát triển chung: - Hô hấp : Gà gáy
- Tay vai : Hai tay đưa sang ngang, gập trước ngực - Bụng : Đứng nghiêng người sang hai bên
- Chân : Đứng khuỵu gối - Bật : Bật tiến phía trước 4 Hồi tĩnh: Thả lỏng, điều hồ - Cơ nhận xét, tuyên dương
- GD: Trẻ có ý thức tập thể dục, rèn luyện thân thể Ln kính u Bác Hồ
4 Điểm danh: Cô gọi tên từng trẻ, đánh dấu vào sổ.
- Trẻ chào cô, bố mẹ
- Cất đồ dùng - Trẻ chơi tự - Trẻ quan sát
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ xếp hàng
- Trò chuyện cô - Trẻ khởi động
- Trẻ tập BTPTC
- Thả lỏng chân tay
- Trẻ cô
(3)Hoạt động Nội dung Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị
Chơi, hoạt động ngoài
trời
1 Hoạt động có chủ đích
- Quan sát thời tiết, dạo chơi vườn trường, trò chuyện
2 Trò chơi vận động - Dung dăng dung dẻ, trồng nụ trồng hoa, gieo hạt nảy mầm, kéo cưa lửa xẻ
3 Chơi tự do
- Chơi với cát, nước. - Chơi với đồ chơi trời
- Trẻ dạo hít thở khơng khí lành - Trẻ biết thời tiết ngày hơm đó, dạo chơi vườn trường trị chuyện
- Phát triển ngôn ngữ - Rèn kỹ quan sát ghi nhớ có chủ định
- Trẻ biết tên trị chơi, cách chơi chơi - Chơi đoàn kết với bạn
- Trẻ cảm thấy vui vẻ chơi tự theo ý thích
- Mũ, dép, quang cảnh trường
- Câu hỏi đàm thoại
- Sân trường phẳng
- Chậu cát, nước
- Đồ chơi trời
(4)Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1 Ôn định tổ chức - gây hứng thú:
- Cô cho trẻ xếp hàng giới thiệu qua với trẻ buổi dạo, kiểm tra sức khỏe, trang phục cho trẻ
2 Nội dung
a) Hoạt động 1: Hoạt động có chủ đích
- Cơ cho trẻ xếp thành hàng dọc vừa vừa đọc “Yêu Hà Nội”
- Cho trẻ dạo hít thở khơng khí lành - Các thấy thời tiết hôm nào?
- Với thời tiết phải mặc trang phục cho phù hợp?
- Cô cho trẻ quan sát bầu trời? - Bầu trời có màu gì?
- Các đám mây nào? - Cờ đuôi nheo nào? - Tại cờ nheo bay?
- Gió thổi thấy nóng hay mát? - Nếu gió thổi mạnh gây tác hại gì?
b) Trị chơi vận động
- Cơ giới thiệu tên trị chơi: “Dung dăng dung dẻ, ” - Cách chơi, luật chơi,
- Cô tổ chức cho trẻ chơi - Cô nhận xét tuyên dương
c) Hoạt động 3: Chơi tự do
Sau cho trẻ vẽ tự chơi với cát, nước 3 Kết thúc
- Hỏi trẻ buổi dạo Nhận xét, tuyên dương
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ vừa vừa đọc
- Trẻ trả lời
- Mặc quần áo mỏng thoáng
- Trẻ qs bầu trời - Có màu xanh - Có màu đen - Đang bay - Vì có gió thổi - Gió thổi mát - Cây cối bị đổ
- Lắng nghe
- Trẻ chơi trò chơi
- Trẻ chơi tự
- Trẻ lắng nghe
(5)Hoạt động Nội dung Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị
Chơi, hoạt động góc
- Góc đóng vai: + Đóng thành viên gia đình + Cửa hàng bán đồ lưu niệm
- Góc xây dựng: + Xây dựng bể bơi phường Xuân Sơn, trường học, khu du lịch vịnh hạ Long
- Góc tạo hình: + Xé dán phong cảnh biển
+ Tô màu vẽ số danh lam thắng cảnh tiếng
- Góc sách:
+ Xem sách tranh số di tích danh lam thắng cảnh tiếng đất nước Việt Nam
- Biết thỏa thuận vai chơi, nhập vai thực hành động vai
- Phát triển ngôn ngữ, khả giao tiếp xử lý tình cho trẻ
- Trẻ chơi đoàn kết với bạn
- Trẻ biết phối hợp để xây dựng
- Phát triển trí tưởng tượng sáng tạo, khéo léo cho đơi bàn tay
- Trẻ biết vận dụng kỹ học để cắt dán trang trí
- Biết tạo sản phẩm giữ gìn
- Trẻ biết cách xem sách tranh
- Mở rộng kiến thức, rèn khả quan sát cho trẻ
- Góc đóng vai
- Bộ đồ lắp ghép
- Vở tạo hình, giấy màu, kéo, keo dán
- Tranh ảnh số di tích danh lam thắng cảnh
(6)HOẠT ĐỘNG CỦA CƠ HĐ CỦA TRẺ 1 Trị chuyện trẻ:
- Cô trẻ hát “Trái đất ” - Trị chuyện trẻ
2 Nội dung
a) Thỏa thuận trước chơi.
- Cơ giới thiệu góc chơi nội dung chơi từng góc + Góc đóng vai: Đóng thành viên gia đình Cửa hàng bán đồ lưu niệm
+ Góc xây dựng: Xây dựng bể bơi phường Xuân Sơn, trường học, khu du lịch vịnh hạ Long
+ Góc tạo hình: Xé dán phong cảnh biển Tô màu vẽ số danh lam thắng cảnh tiếng
+ Góc sách: Xem sách tranh số di tích …
- Cơ cho trẻ chọn góc hoạt động, thỏa thuận xem chơi góc nào? Sau cho trẻ ngồi vào góc chơi - Ở góc đóng vai cho trẻ phân vai chơi xem người đóng vai bố mẹ, con, người bán hàng, người mua hàng - hành động vai Cho trẻ bầu nhóm trưởng góc
b) Hoạt động 2: Q trình chơi. - Cơ cho trẻ góc chơi - Trẻ chơi
- Cô bao quát giúp đỡ trẻ chưa biết chơi - Cô giúp trẻ liên kết, đổi vai chơi trẻ thích c) Hoạt động 3: Nhận xét sau chơi.
- Cô cho trẻ nhận xét góc có sản phẩm Cơ nhận xét 3) Kết thúc: Cô nhận xét tuyên dương.
- Trẻ hát cô
- Trẻ quan sát lắng nghe
- Chọn góc chơi
- Nhận vai chơi
- Trẻ chơi góc
- Trẻ tham quan góc chơi - Lắng nghe
(7)Hoạt động Nội dung Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị
Hoạt động ăn
- Cho trẻ rửa tay cách trước sau ăn, sau vệ sinh, lau miệng sau ăn
- Trẻ biết thao tác rửa tay
- Trẻ hiểu phải rửa tay cách trước sau ăn, sau vệ sinh, lau miệng sau ăn
- Trẻ biết tên ăn tác dụng chúng sức khỏe người
- Trẻ ăn ngon miệng, ăn hết xuất
- Nước sạch, bàn ăn, khăn ăn, ăn
Hoạt động ngủ
Cho trẻ ngủ
- Rèn cho trẻ có thói quen ngủ giờ, đủ giấc
- Tạo cho trẻ có tinh thần thoải mái sau ngủ dậy
- Phản, chiếu, gối
HOẠT ĐỘNG
(8)- Cô giới thiệu thao tác rửa tay gồm bước sau: - Tổ chức cho trẻ rửa tay sau kê bàn cho trẻ ngồi vào bàn ăn
- Tổ chức cho trẻ ăn:
- Cô chia cơm cho từng trẻ
- Cơ giới thiệu ăn chất dinh dưỡng, nhắc trẻ ăn gọn gàng, ăn hết xuất
- Cơ động viên khích lệ trẻ ăn, bao quát giúp đỡ trẻ chưa biết cầm thìa, trẻ ăn chậm - Trẻ ăn xong nhắc trẻ lau miệng, uống nước, vệ sinh
- Trẻ nghe thực hành bước rửa tay cô
- Trẻ ăn trưa
- Trẻ ăn cơm , ăn hết xuất
- Sau ăn xong cô cho trẻ vệ sinh vào phòng ngủ
- Cho trẻ nằm tư thế, đọc thơ: “Giờ ngủ”
- Cô bao quát trẻ ngủ
- Sau ngủ dậy tổ chức cho trẻ ăn quà chiều
- Trẻ vào phòng ngủ
- Trẻ đọc - Trẻ ngủ
TỔ CHỨC CÁC
(9)Chơi theo ý thích
- Hoạt động chung:
- Chơi tự góc
- Ơn lại thơ hát chủ đề
- Biểu diễn văn nghệ
- Nhận xét, nêu gương cuối ngày, cuối tuần
- Trả trẻ
- Trẻ cảm thấy vui vẻ chơi tự theo ý thích
- Trẻ củng cố khắc sâu kiến thức học - Trẻ thuộc hát
- Giúp trẻ mạnh dạn tự tin
- Biết đánh giá, nhận xét việc làm sai bạn
- Phụ huynh nắm tình hình trẻ trường
- Góc chơi
- Câu hỏi đàm thoại
- Bài hát, nhạc, dụng cụ âm nhạc
- Cờ đỏ, phiếu bé ngoan
- Đồ dùng trẻ
HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn giáo viên HĐ trẻ
(10)- Cho trẻ ăn quà chiều * Hoạt động chung:
+ Hoạt động góc: chơi theo ý thích + Tổ chức cho trẻ chơi
+ Cô hướng dẫn trẻ chơi vào góc mà trẻ thích + Động viên khuyến khích trẻ chơi
+ Nhận xét sau chơi
+ Tổ chức cho trẻ đọc thơ chủ đề + Cho tổ thi đua
+ Nhận xét tuyên dương trẻ
+ Cô cho trẻ kể tên hát học + Tổ chức cho trẻ hát
+ Cơ động viên khuyến khích trẻ + Cho tổ thi đua
+ Cho trẻ biểu diễn văn nghệ đọc thơ, hát, kể chuyện + Cô hướng dẫn trẻ hát vận động theo nhạc
- Nhận xét – nêu gương cuối ngày- cuối tuần + Nêu tiêu chuẩn thi đua bé ngoan bé chăm + Cô gợi ý cho trẻ tự nhận xét + Cơ mời từng tổ đứng lên bạn nhận xét + Cô nhận xét chung
+ Tổ chức cho trẻ cắm cờ cuối ngày + Phát bé ngoan cuối tuần
+ Dặn trẻ nhà chào ông bà bố mẹ Trẻ chào cô
- Trẻ ăn quà chiều
- Trẻ chơi
- Trẻ đọc thơ
- Trẻ kể
- Trẻ hát
- Trẻ lắng nghe - Trẻ tự nhận xét - Trẻ lắng nghe - Trẻ lên cắm cờ.-Trẻ chào cô, bố mẹ
Thứ ngày 06 tháng năm 2020 TÊN HOẠT ĐỘNG:
(11)TCVĐ: “Nhảy lò cị” I MỤC ĐÍCH – U CẦU
1/ Kiến thức:
- Trẻ biết bật tách chụm chân vào - Biết chơi trị chơi “Nhảy lị cị” 2/ Kỹ năng:
- Rèn kĩ bật tách chụm chân nhịp nhàng
- Rèn khả quan sát, lắng nghe ghi nhớ có chủ định 3/ Giáo dục thái độ:
- Yêu thích mơn thể dục
- Trẻ tích cực tham gia vào hoạt động II CHUẨN BỊ
1/ Đồ dùng trẻ:
- có đường kính 35 x 40cm đặt sàn theo quy định: Hai ngang cạnh đường kính hai 35- 40cm đơn đường kính 40x40cm - Sân tập an toàn
- Xắc xô, đĩa nhạc, loa đài 2/ Địa điểm tổ chức: - Tại lớp học
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HĐ CỦA TRẺ
1 Ổn định tổ chức:
- Cô cho trẻ hát “Tập thể dục buổi sáng” - Trò chuyện:
+ Hỏi trẻ vừa hát gì? + Bài hát nói điều gì?
- Giáo dục trẻ: Thường xuyên tập thể dục vào buổi sáng để có thể khỏe mạnh
2 Giới thiệu bài:
- Hôm cô tập vận động: “Bật
- Trẻ hát
- Trẻ trả lời
(12)tách chụm chân vào ô” Trước vào học chúng khởi động nhé!
3 Hướng dẫn:
a Hoạt động Khởi động:
- Cơ trẻ vịng trịn theo nhạc bài: “ Một đoàn tàu ” kết hợp kiểu , gót chân, mũi bàn chân, bình thường cho trẻ nhanh , chậm, chạy chuyển thành hàng dọc chuyển thành hàng ngang để tập tập phát triển chung
b Hoạt động 2: Trọng động * Bài tập phát triển chung:
- Trẻ tập cô động tác phát triển chung + Tay: Hai tay thay đưa thẳng lên cao + Chân(BTNM): Đứng khuỵu gối
+ Bụng: Đứng cúi người phía trước tay chạm mũi bàn chân
+ Bật: Bật tiến phía trước * Vận động bản:
- Cơ giới thiệu tập “Bật tách chụm chân vào ô” - Làm mẫu lần 1: khơng phân tích
- Làm mẫu lần 2: Phân tích động tác
TTCB: Đứng khép hai chân trước vạch kẻ, tay chống hông
TH: Khi có hiệu trẻ bật liên tục tách chân, chụm chân, tách chân, chụm chân ……qua ô Bật nhẹ nhàng đầu bàn chân, không giẫm vào vạch kẻ sau cuối hàng đứng
- Mời 1- trẻ khác lên tập thử - Nhận xét
- Nếu trẻ chưa hiểu rõ cách tập cô giáo tập mẫu lần hướng dẫn trẻ
- Vâng ạ!
- Trẻ khởi động
- Tập phát triển chung
- Trẻ quan sát, lắng nghe ghi nhớ có chủ định
(13)- Cô cho từng trẻ lên thực - Cô quan sát động viên trẻ
* Trò chơi vận động: Nhảy lò cò
- Cơ giới thiệu tên trị chơi: “Nhảy lị cị” - Cách chơi: Cơ chia lớp thành đội
+ TTCB: Hai chân chụm, hai tay chống hông, người thẳng sau co chân gập phía trước
+ Thực hiện: Khi có hiệu lệnh nhún chân bật cao phía trước liên tục
- Cô tổ chức cho trẻ chơi
- Cô quan sát động viên khuyến khích trẻ chơi - Nhận xét sau trẻ chơi xong
c Hoạt đông 3:Hồi tĩnh
- Cho trẻ lại nhẹ nhàng quanh sân tập 2-3 phút, trẻ thư giãn nhẹ nhàng
4 Củng cố - giáo dục.
- Gợi hỏi để trẻ nhắc lại tên tập
- Giáo dục trẻ yêu thể dục thể thao, rèn luyện sức khỏe 5 Nhận xét - tuyên dương.
- Cô nhận xét trẻ ngoan, nêu gương trẻ ý học bài, có ý thức hoạt động động viên trẻ chưa ngoan lần sau cố gắng
- Trẻ thực
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi trò chơi
- Trẻ nhẹ nhàng
- Trẻ trả lời
- Lắng nghe
Thứ ngày 07 tháng năm 2020 TÊN HOẠT ĐỘNG: Thơ “Cờ Việt Nam”
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Hát “Hịa bình cho bé” I Mục Đích Yêu Cầu:
(14)- Trẻ biết tên thơ, tên tác giả
- Trẻ thuộc thơ, hiểu nội dung thơ Kỹ năng:
- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ, rèn luyên kỹ ghi nhớ có chủ định Giáo dục:
- Trẻ yêu quý đất nước việt nam, cờ đỏ thắm II Chuẩn Bị:
Đồ dùng cho cô trẻ:
- Bài giảng điên tử Máy tính - Bài thơ “Cờ việt Nam”
- Bài hát “ Hịa bình cho bé”
- Lá cờ màu đỏ khơng có ông gắn lên bảng, vàng cánh - vòng thể dục
Địa điểm tổ chức: - Trong lớp học III Cách Tiến Hành
Hoạt đông cô Hoạt động trẻ
1.Ổn định trị chuyện gây hứng thú. - Cơ cho trẻ hát “Hịa bình cho bé” - Các vừa hát hát gì?
- Trong hát nhắc đến gì?
=> GD trẻ yêu quý đất nước người Việt Nam 2 Cô giới thiệu bài.
- Tác giả Thuy Ngọc có thơ nói cờ Tổ quốc muốn tặng cho tất thơ “Cờ Việt Nam” cô đọc thơ 3 Hướng dẫn.
* Hoạt động Đọc thơ cho trẻ nghe:
+ Cô đọc lần 1: Cô đọc diễn cảm kết hợp với điệu
- Trẻ hát
- Bài hát “Hịa bình cho bé” - Lá cờ
- Trẻ lắng nghe
- Vâng
(15)cử
+ Cô đọc lần 2: Kết hợp hình ảnh minh họa
=> Giảng nội dung: Bài thơ nói miêu tả cờ Tổ quốc có Ơng màu vàng cờ đỏ bay phấp phới
+ Cô đọc lần 3: Kết hợp tranh minh hoạ * Hoạt động 2.Câu hỏi đàm thoại
- Cô vừa đọc cho nghe thơ có tên gì?
- Của tác giả nào?
- Bạn giỏi cho cô biết thơ nhắc đến ? - Lá cờ có màu gì?
- Ở có gì?
- Ngơi vàng có cánh?
- Lá cờ treo lên cột cờ nhỉ? - Các thấy cờ có đẹp khơng?
=> Lá cờ Việt Nam có cờ đỏ thắm tượng trưng cho nhiệt huyết cách mạng, biểu tượng cho chiến đấu chiến thắng Màu vàng tượng trưng cho linh hồn dân tộc, năm cánh vàng tượng trưng cho tầng lớp nhân dân đoàn kết đại gia đình dân tộc Việt Nam Lá cờ đỏ vàng biểu tượng, niềm tự hào dân tộc người dân Việt Nam => Giáo dục trẻ: Yêu quý trân trọng giữ gìn cờ Tổ Quốc
* Hoạt động Dạy trẻ đọc thơ: - Cho lớp đọc cô – lần - Cho luân phiên từng tổ đọc theo - Cho – nhóm đọc
- Cho – cá nhân đọc
=> Cô lắng nghe để sửa sai, sửa ngọng cho trẻ Hướng thơ
- Lắng nghe cô đọc quan sát tranh
- Bài thơ “Lá Cờ Việt Nam” - Thy Ngọc - Trẻ trả lời - Màu đỏ
- Ngôi vàng - Cánh
- Bay cao lượn gió - Có
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ đọc thơ - Trẻ lắng nghe đọc cô
(16)dẫn động viên trẻ đọc thơ diễn cảm
- Cô cho trẻ đọc thơ nâng cao: Trẻ đọc giọng to giọng nhỏ, đọc liên tiếp
* Hoạt động Trò chơi “Đội nhanh nhất” - Cơ giới thiệu tên trị chơi.
- Cách chơi: Cô chia lớp thành đội, cô gắn cờ bảng thiếu vàng cánh Nhiệm vụ bật qua ô liên tiếp để gắn ông vào cờ
- Luật chơi: bạn gắn ông vào cờ Thời gian nhạc đội gắn nhiều đội chiến thắng
- Trẻ chơi trị chơi - Cơ nhận xét trẻ chơi
- Cô động viên tuyên dương trẻ 4 Củng cố giáo dục.
- Hỏi trẻ tên thơ vừa học
- Giáo dục trẻ trẻ yêu quý tự hào dân tộc việt nam 5 Kết thúc tiết học.
- Cô nhận xét lớp, nhận xét số cá nhân xuất sắc - Động viên trẻ
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi trò chơi
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe
Thứ ngày tháng năm 2020 TÊN HOẠT ĐỘNG:
Trị chuyện tìm hiểu Bác Hồ Hoạt động bổ trợ: Bài hát “Yêu Hà Nội”
I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU 1/ Kiến thức:
- Trẻ biết Hà Nội thủ đô nước Việt Nam.
(17)- Phát triển tư duy, ngôn ngữ
- Rèn khả quan sát ghi nhớ có chủ định 3/Thái độ:
- Trẻ có ý thức tham gia vào hoạt động
- Giáo dục trẻ biết yêu quý vẻ đẹp, danh lam thắng cảnh, thiên nhiên Thủ đô Hà Nội
II CHUẨN BỊ
1/ Đồ dùng cho cô trẻ:
- Tranh Hồ Gươm, Lăng Bác, Chùa cột, Hồ tây, Công viên
- Thẻ lô tô Hồ Gươm, Lăng Bác, Chùa cột, Hồ tây, Công viên…… - Nhạc hát Yêu Hà Nội
2/ Địa điểm: - Trong lớp
III/ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HĐ CỦA TRẺ
1 Ổn định tổ chức
Cho trẻ hát hát “Yêu Hà Nội” - Trò chuyện nội dung hát: + Lớp vừa hát hát gì? + Bài hát nói đến địa danh nào? - GD trẻ: Yêu quý Thủ đô Hà Nội 2 Giới thiệu
- Các Hà Nội chưa Để biết Hà Nội hôm cô giới thiệu thủ đô Hà Nội cho biết
3 Hướng dẫn
a, Hoạt động 1: Trị chuyện tìm hiểu Thủ đô Hà Nội
+ Các có biết Hà Nội gọi khơng?
- Trẻ hát
- Trẻ trả lời
- Lắng nghe
- Vâng
(18)- À, rồi, Hà Nội thủ nước ta, biết Hà Nội có cảnh đẹp kể cho lớp nghe? + Trẻ quan sát Hồ Hoàn Kiếm
- Các nhìn xem có tranh đây? - Giữa hồ có vậy?
- Các nhìn xem bờ hồ có gì? => Đúng rồi, Hồ Hồn Kiếm, có tháp rùa, bên bờ hồ có liễu, phượng nghiêng bóng xuống mặt hồ mát rượi
+ Trẻ quan sát Chùa cột
- Bạn đoán tranh gì? - Chùa cột có đặc điểm gì?
=> Chùa cột có bậc thang lên xuống, góc mái chùa góc hiên cong chạm trổ đẹp
- Đố biết người ta gọi chùa cột? => Vì chùa cột kiến trúc xây dựng độc đáo ngơi Chùa có dạng hình vng nằm cột đá kiến trúc đặc biệt
- Xung quanh chùa cột có gì?
- Giáo dục trẻ: Chùa cột chùa tiếng Hà Nội, danh lam thắng cảnh Thủ Khi đến thăm chùa theo hướng dẫn người lớn khơng nghich, trêu đùa, không vứt rác bừa bãi
+ Trẻ quan sát lăng Bác Hồ. - Các xem đâu
- Thủ Hà Nội có nhiều cảnh đẹp Lăng Bác Hồ vừa đẹp vừa thiêng liêng
- Trẻ kể tên - Hồ Hoàn Kiếm - Tháp rùa - Dặng liễu
- Lắng nghe
- Chùa cột - Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời theo ý hiểu
- Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe
- Có cối, cảnh
- Lắng nghe
- Trẻ quan sát
(19)- Đã bạn thăm lăng Bác Hồ chưa? - Ở phía ngồi lăng Bác Hồ cịn thấy ai? - Các Cơng An đứng để làm gì?
- Quanh lăng Bác thấy nào?
=> Đây tranh lăng Bác Hồ, nơi Bác Hồ Kính yêu an nghỉ Hàng năm có nhiều khách nước vào Lăng viếng Bác Trước cổng hai công an đứng gác cho Bác Hồ yên nghỉ, xung quanh có rát nhiều vườn hoa cảnh Phía xa nhà sàn nơi Bác Hồ làm việc nghỉ ngơi lúc Bác sống lăng Bác Hồ danh lam thắng cảnh tiếng đất nước
- Nếu có dịp Hà Nội nói bố mẹ cho thăm lăng Bác nhé!
* Mở rộng
- Ở Hà Nội có nhiều di tích lịch sử, cảnh đẹp Ngồi cịn có cơng viên: công viên Lê-nin, công viên Thủ Lệ, Hồ tây, Hồ Gươm
b, Hoạt động 2: Luyện tập
* TC1: Làm theo yêu cầu cô. - Cô giới thiệu tên trị chơi.
- Cách chơi: Cơ chuẩn bị cho trẻ số lơ tơ hình ảnh: Lăng Bác, Hồ hoàn kiếm, chùa cột, Hồ gươm, công viên… Các chọn lô tô theo yêu cầu cô - Cô tổ chức cho trẻ chơi
- Cơ sửa sai động viên khuyến khích trẻ *TC2: Nào chơi
- Cơ giới thiệu tên trị chơi.
- Chú cơng an - Bảo vệ lăng bác - Có nhiều cối - Trẻ lắng nghe
- Vâng
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi
(20)- Cô giới thiệu cách chơi: Cơ có hình ảnh lơ tơ Lăng Bác, Hồ hồn kiếm, chùa cột, Hồ gươm, cơng viên … cho trẻ chọn lơ tơ mà trẻ u thích Cơ vẽ vịng trịn làm đường tàu Trên đường bến đỗ có đặt biểu tượng tương ứng lơ tơ Lăng Bác, Hồ hồn kiếm, chùa cột, Hồ gươm, công viên Cho trẻ vừa vừa hát Yêu Hà Nội Khi hết hát tàu dừng lại có biểu tượng tương ứng chỗ xuống tàu vào bến Tàu tiếp tục chạy hết hành khách
- Cô tổ chức cho trẻ chơi - Cô nhận xét tuyên dương 4 Củng cố - giáo dục - Cô hỏi trẻ tên
- Giáo dục: Trẻ yêu quý vẻ đẹp, danh lam thắng cảnh, yêu quý đất nước Việt Nam
5 Kết thúc - Cô nhận xét chung, tuyên dương.
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi - Trẻ lắng nghe
- Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe
Thứ ngày 09 tháng năm 2020 TÊN HOẠT ĐỘNG:
Ôn nhận biết phận biệt hình: Hình vng, hình trịn, hình tam giác, hình chữ nhật
Hoạt động bổ trợ: Bài hát Yêu Hà Nội I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU
1/ Kiến thức :
- Trẻ nhận biết, phân biệt gọi tên: Hình vng, hình trịn, hình tam giác, hình chữ nhật
2/ Kỹ :
(21)- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ 3/ Giáo dục thái độ :
- u thích mơn tốn, tích cực tham gia vào hoạt động II CHUẨN BỊ
1/ Đồ dùng cô trẻ :
- Các hình học: Hình vng, hình trịn, hình tam giác, hình chữ nhật - tranh có hình
- Hộp kín đựng hình, rổ có kí hiệu hình, bảng gắn hình 2/ Địa điểm tổ chức :
- Lớp học
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HĐ CỦA TRẺ
Ổn định tổ chức:
Cho trẻ hát hát “Yêu Hà Nội” - Trị chuyện nội dung hát: + Lớp vừa hát hát gì? + Bài hát nói đến địa danh nào?
- GD trẻ: Yêu quý Thủ đô Hà Nội, yêu quý vẻ đẹp thiên nhiên đất nước người Việt nam
2 Giới thiệu bài:
- Hôm cô dạy học tốn: Nhận biết phận biệt hình: Hình vng, hình trịn, hình tam giác, hình chữ nhật”.
3 Hướng dẫn:
a Hoạt động 1: Ôn nhận biết phận biệt hình: Hình vng, hình trịn, hình tam giác, hình chữ nhật.
- Hơm mang đến cho lớp nhiều trị chơi thú vị
*Trò chơi 1: Đội giỏi nhất.
- Trẻ hát hát - Trẻ trò chuyện cô
- Thủ đô Hà Nội - Lắng nghe
- Lắng nghe
(22)- Cơ giới thiệu tên trị chơi “Đội giỏi nhất”
- Cách chơi: Cô chia trẻ làm đội Mỗi đội có tranh rổ gồm hình vng, trịn, tam giác, chữ nhật Nhiệm vụ đội phải tìm hình ghép hình vào phận cịn thiếu trống tranh để tạo thành tranh hoàn chỉnh
- Luật chơi: Thời gian ghép hình vào tranh diễn vòng nhạc hết thời gian đội ghép xong tranh nhanh đội chiến thắng - Cô tổ chức cho trẻ chơi:
- Cô động viên giúp đỡ trẻ
- Cô nhận xét kết chơi Tuyên dương trẻ *Trò chơi 2: Bịt mắt đốn tên hình.
- Trị chơi thú vị đấy! Các nghe cô cách chơi luật chơi nhé!
- Cách chơi: Cơ có hộp hộp kín, hộp có hình vng, trịn, tam giác, chữ nhật Nhiệm vụ trẻ cho tay vào hộp lấy hình sờ hình đốn tên hình Sau giơ lên xem hình có tên khơng.
- Luật chơi: Nhắm mắt khơng nhìn vào hộp, sờ tay vào hình khơng cho hình khỏi hộp - Cơ tổ chức cho trẻ chơi
- Cô động viên giúp đỡ trẻ
- Cô nhận xét kết chơi Tun dương trẻ *Trị chơi 3: Chơi lăn hình
- Cả lớp chơi giỏi đấy, thưởng cho lớp trị chơi
- Cơ giới thiệu trị chơi “Lăn hình” - Cơ phổ biến cách chơi luật chơi
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi
- Lắng nghe
- Vâng
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi
- Lắng nghe
- Vâng
(23)+ Cách chơi: Mỗi trẻ có rổ hình, trẻ chọn hình theo yêu cầu cô, trẻ thi lăn hình rổ thời gian 10 tiếng tích tắc Hết thời gian trẻ phải giơ hình theo yêu cầu cơ: Hình lăn được: Trẻ giơ hình trịn nói tên hình trịn Hình khơng lăn được: Trẻ giơ hình vng, trịn, tam giác, chữ nhật nói tên hình vng, trịn, tam giác, chữ nhật.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 4-5 lần
- Sau lần chơi cô nhận xét sửa sai cho trẻ - Cô nhận xét trẻ chơi Cơ động viên tun dương trẻ *Trị chơi 4: Ai nhanh nhất
- Để kết thúc chơi thêm trị chơi cuối Đó trị chơi nhanh
- Cô phổ biến cách chơi luật chơi
+ Cách chơi: Cô chia trẻ thành đội Mỗi đội có rổ hình vng, trịn, tam giác, chữ nhật Nhiệm vụ trẻ phải chạy lên lấy hình gắn bảng đội xếp nhanh vào rổ có kí hiệu hình
+ Luật chơi: Trẻ chơi theo luật chạy tiếp sức, thời gian diễn vòng nhạc Hết thời gian đội phân loại hình nhiều đội thắng - Cô tổ chức cho trẻ chơi
- Sau lần chơi cô nhận xét sửa sai cho trẻ - Cô nhận xét trẻ chơi Cô động viên tuyên dương trẻ 4 Củng cố - giáo dục:
- Cô hỏi trẻ tên
- GD: Trẻ tích cực tham gia vào hoạt động Yêu thích học mơn tốn
5 Kết thúc:
- Cơ nêu tên trẻ ngoan, động viên trẻ chưa ngoan
- Trẻ chơi - Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi
- Trẻ lắng nghe
(24)- Trẻ lắng nghe *
Thứ ngày 10 tháng năm 2020 TÊN HOẠT ĐỘNG: Âm nhạc
Dạy hát: Trái đất chúng mình Nghe hát: Mưa rơi
Hoạt động bổ trợ: Bài thơ: “Cờ Việt nam” I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU
1/ Kiến thức:
- Trẻ nhớ tên hát, tên tác giả, hiểu nội dung hát thuộc hát - Trẻ biết lắng nghe hưởng hứng theo giai điệu hát
2/ Kỹ năng:
- Trẻ hát rõ lời, biết thể điệu tình cảm
- Rèn kỹ vận động, quan sát ghi nhớ có chủ định 3/ Giáo dục thái độ:
(25)II CHUẨN BỊ
1/ Đồ dùng cô trẻ: - Đĩa nhạc, trống lắc, xắc xô - Khăn bịt mắt
2/ Địa điểm: - Trong lớp học
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HĐ CỦA TRẺ
1 Ổn định tổ chức:
- Cô cho trẻ đọc thơ: “Cờ Việt Nam” - Trò chuyện:
- Các vừa đọc thơ gì? - Bài thơ nhắc đến gì?
- GD: Trẻ yêu quý đất nước người Việt Nam 2 Giới thiệu bài:
- Hôm dạy hát “Trái đất chúng mình” nhé!
3 Hướng dẫn:
a Hoạt động Dạy hát - Cô hát lần 1: Không nhạc
- Trẻ đọc
- BT Cờ Việt nam - Lá cờ tổ quốc - Lắng nghe
(26)- Cô hát lần 2: Kết hợp nhạc
- Giảng nội dung: Bài hát nói trái đất hịa bình trái đất bạn nhỏ Các nhớ công lao hệ trước đổ xương máu giành độc lập dân tộc
- Cô hát lần kết hợp với nhạc - Dạy trẻ hát cô 3- lần - Cô cho từng tổ hát
- Cô cho 2-3 nhóm hát.Cơ cho cá nhân lên hát - Cô nghe trẻ hát sửa sai cho trẻ
- Cô cho trẻ hát nâng cao: hát to hát nhỏ, hát nối tiếp b Hoạt động 2: Nghe hát: Mưa rơi
- Cô giới thiệu tên hát - Cô hát cho trẻ nghe lần
- Cô giảng nội dung; Các mưa không nhắc đến thơ mà có hát Mưa rơi cho tốt tươi búp chen cành, nội dung hát “ Mưa rơi” dân ca Xá Các lắng nghe hát lần nhé!
- Mở đĩa cho trẻ nghe
- Cô trẻ vừa hát vừa kết hợp điệu theo
c Hoạt động 3: TCAN “Ai nhanh hơn” - Cơ giới thiệu tên trị chơi
* Cách chơi: Cơ có ba ghế Cơ mời trẻ lên vừa vừa
hát Khi có tín hiệu sắc xơ bốn bạn nhanh chân ngồi vào ghế Bạn khơng có ghế bạn thua Bạn thua phải nhảy lò cò
* Luật chơi: Mỗi ghế bạn ngồi
- Cô cho trẻ chơi
- Cô nhận xét tuyên dương trẻ
- Trẻ hát, tổ, nhóm cá nhân
- Trẻ hát nâng cao
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ hát với cô
- Trẻ lắng nghe
(27)4 Củng cố giáo dục: - Cô hỏi trẻ tên vừa học
- Giáo dục: Trẻ yêu quý vẻ đẹp thiên nhiên đất nước người Việt Nam
5 Kết thúc:
- Nhận xét – tuyên dương