- Cách chơi:Khi cô yêu cầu các con tìm những đồ dùng của nghề nào thì các con sẽ tìm đồ dùng của nghề đó xếp thành 1 hàng ngang.. - Cô tổ chức cho trẻ chơi?[r]
(1)Tuần thứ: 14 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: (Thời gian thực hiện: tuần
Tên chủ đề nhánh 3: Nghề
(Thời gian thực hiện: Số tuần 01 A TỔ CHỨC CÁC Hoạt
(2)Đón trẻ -chơi
-Thể dục sáng
Đón trẻ
Thể dục sáng
Điểm danh
- Trẻ đến lớp biết chào cô giáo, chào bố mẹ, cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định
- Đón trẻ vào lớp, hướng dẫn trẻ tự cất đồ dùng cá nhân
- Gợi ý trẻ quan sát đồ dùng, đồ chơi lớp
- Chia trẻ vào nhóm chơi
*Khởi động: Xoay cổ tay, bả vai, eo, gối
*Trọng động: - Hô hấp: Gà gáy - Tay: Đưa tay trước lên cao
- Chân: Đứng đá chân phía trước
- Bụng: Làm động tác gió thổi nghiêng
- Bật: Bật tách khép chân *Hồi tĩnh: Chim bay, cò bay.
- Điểm danh trẻ tới lớp
- Cơ đến sớm dọn sinh, thơng thống phòng học
- Sân tập rộng rãi, sẽ, an toàn
- Kiểm tra sức khỏe trẻ
- Sổ theo dõi chuyên cần, bút
Nghề nghiệp
từ ngày 20/11 đến 15/12 năm 2017). Dịch vụ
(Từ 04/12/2017 đến 08/12/2017) HOẠT ĐỘNG
(3)* Đón Trẻ
- Cơ đón trẻ ân cần, niềm nở, trò chuyện với phụ huynh
- Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân nơi quy định
- Hướng dẫn cho trẻ chơi tự theo ý thích re góc chơi, vận động, chơi trị chơi nhẹ nhàng
- Cơ trẻ trò chuyện chủ đề Nghề nghiệp * Ổn định tổ chức - Kiểm tra sức khoẻ:
- Cô cho trẻ xếp hàng, kiểm tra sức khỏe trẻ. *Khởi động: Xoay cổ tay, bả vai, eo, gối. *Trọng động:
- Hơ hấp: Thổi bóng bay
Tay: tay thay đưa thẳng lên cao
- Chân: Đưa chân phía trước khuỵu gối - Bụng: Cúi gập người tay chạm mũi bàn chân - Bật: Bật chỗ
*Hồi tĩnh:
- Làm động tác chim bay, cò bay để thả lỏng chân tay - Cô nhận xét, tuyên dương
- GD: Trẻ có ý thức tập thể dục, rèn luyện thân thể * Điểm danh:
- Cô gọi tên trẻ, đánh dấu vào sổ
- Trẻ chào cô, bố mẹ - Cất đồ dùng
- Trẻ chơi tự - Trò chuyện cô - Trẻ xếp hàng
- Trẻ khởi động - Trẻ tập BTPTC
- Thả lỏng chân tay
- Trẻ cô
A TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động
(4)Chơi , hoạt động ở các góc
- Góc đóng vai: + Đóng vai: Cơ cấp dưỡng, bác cắt tóc
*Góc xây dựng:
+ Xây dựng bếp ăn, nhà hàng
- Góc tạo hình:
Xé dán đồ dùng số nghề dịch vụ
- Góc sách:
+ Làm sách xem tranh ảnh số nghề dịch vụ, kể chuyện theo tranh
- Biết thỏa thuận vai chơi,nhập vai thực hành động vai
- Phát triển ngôn ngữ, khả giao tiếp xử lý tình cho trẻ - Trẻ chơi đoàn kết với bạn
- Trẻ biết xây dựng bếp ăn, nhà hàng
- Trẻ biết cách xé dán đồ dùng số nghề dịch vụ
- Trẻ biết tạo sản phẩm biết giữ gìn sản phẩm
- Trẻ biết xem sách, truyện số nghề dịch vụ
- Đồ chơi phục vụ góc chơi:
- Bộ đồ lắp ghép
- Tranh ảnh nghề dịch vụ
- Giấy màu, keo dán
- Sách, truyện
HOẠT ĐỘNG
(5)1 Ổn định gây hứng thú.
- Cô cho trẻ hát bài: “Cháu u cơng nhân ” trị chuyện hát
2 Nội dung
* Hoạt động 1: Thỏa thuận trước chơi
- Cơ giới thiệu góc chơi nội dung chơi góc * Góc đóng vai: Đóng vai: Cơ cấp dưỡng, bác cắt tóc * Góc xây dựng: Xây dựng bếp ăn, nhà hàng.
* Góc tạo hình:Xé dán đồ dùng số nghề dịch vụ
* Góc sách: Làm sách xem tranh ảnh số nghề dịch vụ, kể chuyện theo tranh
- Cho trẻ nhận góc chơi – vai chơi: Hơm muốn chơi góc nào? Ở góc chơi nào?
- Cô cho trẻ chọn góc hoạt động, thỏa thuận xem chơi góc nào? Sau cho trẻ ngồi vào góc chơi - Cơ dặn dị trẻ chơi phải đồn kết khơng tranh giành đồ chơi bạn, chơi xong phải cất đồ dùng, đồ chơi nơi quy định
* Hoạt động 2: Q trình chơi
- Cơ bao qt trẻ chơi, nắm bắt khả chơi trẻ - Cô hướng dẫn trẻ gợi mở, hướng trẻ chơi góc, bổ xung xếp đồ dùng đồ chơi cho trẻ giúp trẻ liên kết góc chơi, vai chơi
* Hoạt động 3: Nhận xét sau chơi.
- Nhận xét góc nhận xét chung lớp. 3 Kết thúc.
- Nhận xét tuyên dương
- Trẻ hát trò chuyện cô
- Trẻ quan sát lắng nghe
- Chọn góc chơi - Trẻ nhẹ nhàng góc chơi mà trẻ chọn
- Trẻ chơi
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe
A TỔ CHỨC CÁC
(6)động Chơi, hoạt động ngoài trời
1 Hoạt động có chủ đích Cho trẻ dạo chơi sân trường Giải câu đố, Trò chuyện nghề dịch vụ
2 Trò chơi vận động:
TCVĐ: “ Mèo đuổi chuột ”, “ Lộn cầu vồng ”, “ Dung dăng dung dẻ ”
3 Chơi tự do: - Vẽ tự sân
- Chơi với đồ chơi trời
- Trẻ dạo hít thở khơng khí lành
- Tạo điều kiện cho trẻ tiếp xúc với khơng khí tắm nắng Thích dạo, thỏa mãn nhu cầu chơi trẻ
- Trẻ biết tên trò chơi, cách chơi chơi Chơi đoàn kết với bạn
- Phát triển ngôn ngữ - Rèn kỹ quan sát ghi nhớ có chủ định
- Trẻ cảm thấy vui vẻ chơi tự theo ý thích Biết nhặt rụng để làm đồ chơi
- Mũ, trang phục gọn gàng địa điểm, quang cảnh sân trường
- Sân trường phẳng
(7)HOẠT ĐỘNG
(8)1 Ôn định tổ chức
- Cô giới thiệu, nhắc trẻ điều cần thiết dạo chơi trời
2 Nội dung
* Hoạt động có chủ đích:
- Cho trẻ sân vừa vừa hát
- Cho trẻ quan sát thời tiết trò chuyện thời tiết - Các thấy thời tiết hôm nào? Khi trời nắng , mưa phải làm để bảo vệ sức khỏe?
- Giáo dục trẻ biết bảo vệ thể ln khỏe mạnh… * Trị chơi vận động:
- Trò chơi: “ Mèo đuổi chuột” trị chơi khác + Cơ phổ biến cách chơi: Cơ cho xếp thành vịng trịn, mời bạn lên làm chuột bạn lên làm mèo Bạn mèo phải đuổi bạn chuột chạy theo hang mà bạn chuột chạy qua Cả lớp hát - Cô phổ biến luật chơi: Nếu kết thúc hát mà bạn
mèo chưa bắt bạn chuột phải nhảy lị cị - Cô tổ chức cho trẻ chơi Cô nhận xét tuyên dương trẻ * Chơi tự do:
- Cô cho trẻ chơi đồ chơi ngồi trời.
- Cơ giáo dục trẻ: Khi chơi không xô đẩy chơi phải đồn kết
- Cơ quan sát trẻ chơi 3 Kết thúc
- Hỏi trẻ buổi dạo chơi trời - Gợi trẻ nhắc lại tên trò chơi
- Nhận xét, tuyên dương
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ hát
- Trẻ quan sát nói lên hiểu biết
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi trò chơi - Trẻ chơi đồ chơi trời
- Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe
A TỔ CHỨC CÁC
(9)động
Hoạt động ăn
- Cho trẻ rửa tay cách trước sau ăn, sau vệ sinh, lau miệng sau ăn
- Trẻ biết thao tác rửa tay
- Trẻ hiểu phải rửa tay cách trước sau ăn, sau vệ sinh, lau miệng sau ăn
- Trẻ biết tên ăn tác dụng chúng sức khỏe người
- Trẻ ăn ngon miệng, ăn hết xuất
- Nước sạch, bàn ăn, khăn ăn, ăn
Hoạt động ngủ
Cho trẻ ngủ - Rèn cho trẻ có thói quen ngủ giờ, đủ giấc
- Tạo cho trẻ có tinh thần thoải mái sau ngủ dậy
- Phản, chiếu, gối
HOẠT ĐỘNG
(10)* Cho trẻ vệ sinh, rửa tay
- Cô giới thiệu thao tác rửa tay gồm bước sau: - Tổ chức cho trẻ rửa tay sau kê bàn cho trẻ ngồi vào bàn ăn
* Tổ chức cho trẻ ăn: - Cô chia cơm cho trẻ
- Cơ giới thiệu ăn chất dinh dưỡng, nhắc trẻ ăn gọn gàng, ăn hết xuất
- Cơ động viên khích lệ trẻ ăn, bao quát giúp đỡ trẻ chưa biết cầm thìa, trẻ ăn chậm - Trẻ ăn xong nhắc trẻ lau miệng, uống nước, vệ sinh
- Trẻ nghe thực hành bước rửa tay cô
- Trẻ ăn trưa
- Trẻ ăn cơm , ăn hết xuất
* Tổ chức cho trẻ ngủ.
- Cô kê phản dải chiếu, lấy gối cho trẻ - Cơ điều chỉnh ánh sáng nhiệt độ phịng ngủ
- Cho trẻ nằm tư thế, đọc thơ: “Giờ ngủ” - Cô bao quát trẻ ngủ ý tình xảy
- Sau trẻ ngủ dậy nhắc trẻ cất gối vệ sinh chải đầu tóc gọn gàng cho trẻ
- Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều
- Trẻ vào phòng ngủ - Trẻ đọc
- Trẻ ngủ - Trẻ vệ sinh - Trẻ ăn quà chiều
A TỔ CHỨC CÁC
(11)động
Chơi, hoạt động theo
ý thích
Hoạt động chung:
- Ôn lại học
- Ôn hát chủ đề
- Làm quen với phương tiện giao thơng qua hình vẽ
- Biểu diễn văn nghệ
- Nhận xét – nêu gương cuối ngày, cuối tuần
- Trẻ nhớ lại hoạt động buổi sáng
- Trẻ nhớ lại hát giai điệu hát
- Trẻ làm quen với phương tiện giao thông qua hình vẽ
- Hứng thú tham gia biểu diễn văn nghệ
- Biết nhận xét mình, nhận xét bạn
- Câu hỏi đàm thoại
- Bài hát, nhạc, dụng cụ âm nhạc
- Sách an tồn giao thơng
- Nhạc hát chủ đề
- Bé ngoan
Trả trẻ
- Trả trẻ - Trẻ gọn gàng và có đủ đồ dùng Trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ lớp, trẻ biết chào hỏi lễ phép
- Vệ sinh, đồ dùng trẻ
(12)Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ Hoạt động chung:
+ Hỏi trẻ sáng học gì? Nếu trẻ khơng nhớ gợi ý để trẻ nhớ lại
+ Tổ chức cho trẻ ơn lại học buổi sáng - Ơn hát theo chủ đề
+ Tổ chức cho trẻ ơn hát + Động viên khuyến khích trẻ hát
- Hoạt động góc: chơi theo ý thích
- Nhận xét – nêu gương cuối ngày- cuối tuần + Cô mời tổ đứng lên bạn nhận xét + Cô nhận xét trẻ
- Tổ chức cho trẻ cắm cờ cuối ngày + Phát bé ngoan cuối tuần
- Vệ sinh: Cô rửa mặt, chải đầu tóc, chỉnh sửa quần áo gọn gàng cho trẻ trước trẻ
- Trả trẻ: Cô phát đồ dùng cá nhân cho trẻ, cô nhắc nhở trẻ biết chào hỏi lễ phép
- Trẻ trả lời
- Trẻ hát
- Trẻ chơi
- Trẻ nhận xét
- Trẻ cắm cờ
- Trẻ vệ sinh cá nhân
(13)B HOẠT ĐỘNG HỌC - HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CĨ CHỦ ĐÍCH Thứ ngày 04 tháng 12 năm 2017 TÊN HOẠT ĐỘNG: THỂ DỤC
VĐCB: Trườn chui qua cổng thể dục TCVĐ: Ai chạy nhanh hơn.
Hoạt động bổ trợ: Âm nhạc “ Cháu yêu cơng nhân ” I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU
1/ Kiến thức:
- Trẻ biết trườn chui qua cổng thể dục - Trẻ biết chơi trò chơi
2/ Kỹ năng:
- Phát triển tay, chân, rèn tự tin nhanh nhẹn khả định hướng không gian
- Rèn kỹ quan sát ghi nhớ có chủ định 3/ Giáo dục thái độ:
- u thích mơn thể dục II CHUẨN BỊ
1/ Đồ dùng cô trẻ:
(14)III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HĐ CỦA TRẺ
1 Ổn định tổ chức:
- Cô kiểm tra sức khỏe chỉnh sửa trang phục cho trẻ gọn gàng
- Trò chuyện chủ đề: “ Nghề dịch vụ ” - Cô cho trẻ kể tên số nghề dịch vụ
- Hỏi trẻ đặc điểm, vai trò ý nghĩa nghề dịch vụ GD: Trẻ yêu quý người lao động, tơn trọng
giữ gìn thành lao động 2 Giới thiệu bài:
- Hôm cô tập vận động: Trườn chui qua cổng thể dục Trước vào học chúng khởi động nhé!
3 Hướng dẫn:
a Hoạt động Khởi động:
- Cơ trẻ thành vịng trịn theo nhạc bài: “ Cháu yêu cô công nhân ” kết hợp kiểu , gót chân, mũi bàn chân, bình thường cho trẻ nhanh , chậm, chạy chuyển thành hàng dọc chuyển thành hàng ngang để tập tập phát triển chung
b Hoạt động 2: Trọng động * Bài tập phát triển chung:
- Trẻ tập cô động tác phát triển chung + Tay: Hai tay đưa ngang gập bàn tay sau gáy + Chân: Đứng lên ngồi xuống liên tục
+ Bụng: Đứng quay người sang bên + Bật: Bật tiến phía trước
* Vận động bản:
- Trẻ chỉnh sửa trang phục
- Trẻ trị chuyện
- Lắng nghe - Vâng ạ!
- Trẻ khởi động
(15)- Cô giới thiệu tập làm mẫu - Làm mẫu lần 1: khơng phân tích - Làm mẫu lần 2: Phân tích động tác TTCB: Tay chân chạm đất (tư trườn)
Thực hiện: Khi có hiệu lệnh bị mắt nhìn thẳng đầu khơng cúi tay chân phối hợp nhịp nhàng trườn bàn tay cẳng chân theo hướng thẳng, đến gần cổng trườn chui qua cổng lưng không chạm vào cổng Thực xong vận động đứng lên cuối hàng đứng
- Mời 1- trẻ lên tập
- Nếu trẻ chưa hiểu rõ cách tập cô giáo tập mẫu lần hướng dẫn trẻ
- Cô cho trẻ lên thực - Cho tổ thi đua
- Cô quan sát động viên trẻ
- Các thực vận động giỏi cô thưởng cho trò chơi nhé!
* Trò chơi vận động: Ai chạy nhanh hơn. - Cơ giới thiệu tên trị chơi
- Cách chơi: Cô chia lớp thành tổ, tổ đứng trước vạch xuất phát có hiệu lệnh sắc xơ chạy đến đích Bạn đến vạch đích trước thắng
- Cơ tổ chức cho trẻ chơi
- Cô quan sát động viên khuyến khích trẻ chơi - Cơ nhận xét sau trẻ chơi xong
* Hồi tĩnh:
- Cho trẻ lại nhẹ nhàng quanh sân thư giãn nhẹ nhàng
- Trẻ quan sát, lắng nghe ghi nhớ có chủ định
Trẻ lên tập
- Trẻ thực
- Vâng ạ!
- Lắng nghe
(16)4 Củng cố - giáo dục.
- Gợi hỏi để trẻ nhắc lại tên tập, tên trò chơi
- Giáo dục trẻ yêu thể dục thể thao, rèn luyện sức khỏe 5 Nhận xét - tuyên dương.
- Cô nhận xét trẻ.
- Trẻ nhẹ nhàng
- Trẻ trả lời - Lắng nghe
* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: Trạng thái sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; Kiến thức, kỹ trẻ……… .
(17)
Thứ ngày 05 tháng 12 năm 2017 TÊN HOẠT ĐỘNG : VĂN HỌC
Thơ: Làm bác sỹ. Hoạt động bổ trợ: Âm nhạc
Hát: “ Ước mơ bé” I- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
1- Kiến thức
- Trẻ nhớ tên thơ, hiểu nội dung thơ - Trẻ đọc thuộc diễn cảm thơ
2- Kỹ năng
- Rèn kỹ ý ghi nhớ, phát triển vốn từ cho trẻ - Phát triển ngôn ngữ, khả diễn đạt
3- Giáo dục
- Trẻ thích thú đến trường, có thức hoạt động - Trẻ biết ơn, yêu quý nghề bác sỹ
II CHUẨN BỊ
1 Đồ dùng cho trẻ - Hình ảnh minh họa truyện - Ti vi, máy tính, slide 2 Địa điểm: Trong lớp
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1) Ổn định tổ chức- trò chuyện chủ điểm - Hát “ Ước mơ bé”
- Hỏi trẻ hát gì? - Trị chuyện hát
- Cô hỏi ước mơ trẻ sau lớn lên thích làm nghề gì?
- Giáo dục trẻ chăm ngoan học giỏi để sau lớn
- Hát trò chuyện
(18)lên người có ích cho xã hội 2) Giới thiệu bài:
Hơm có thơ muốn giới thiệu cho Bài thơ nói em bé tập làm nghề bác sỹ Các xem em bé tập làm nghề bác sỹ qua thơ” Làm bác sỹ”
3) Hướng dẫn tổ chức:
* Hoạt động 1: Đọc thơ diễn cảm.
- Lần 1: Cô đọc diễn cảm kết hợp với điệu minh họa
+ Cô vừa đọc cho nghe thơ gì? - Lần 2: Kết hợp hình ảnh minh họa
- Giảng giải nội dung: Bài thơ nói bạn nhỏ tập làm bác sỹ, bạn khám bệnh cho mẹ Bạn khám bệnh đưa lời khuyên cho mẹ
* Hoạt động 2: Đàm thoại
- Cô vừa đọc cho nghe thơ gì? - Trong thơ có nhân vật nào? - Trong thơ bạn nhỏ đóng vai gì? - Mẹ bạn đóng vai gì?
- Nếu nắng mà khơng đội mũ bị làm sao? - Khi ốm phải đến đâu?
- Bác sỹ dặn mẹ nào?
- Bài thơ nhắc nhở điều gì?
=> Giáo dục trẻ nghề bác sỹ nghề dịch vụ chữa bệnh cho người, giúp người có sức khỏe tốt Vì phải u q, kính trọng nghề bác sỹ
- Trẻ lắng nghe - Lắng nghe
- Lắng nghe quan sát
- Trẻ trả lời
- Trẻ nghe - Làm bác sỹ - Trẻ kể - Bác sỹ
- Trẻ trả lời theo ý hiểu - Bị ốm
- Bệnh viện - Trẻ trả lời
(19)* Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ. - Cô cho lớp đọc 2, lân - Cho trẻ đọc theo tổ, nhóm - Cơ cho cá nhân trẻ đọc
- Cơ khuyến khích động viên trẻ kể - Cô ý sửa sai, ngọng cho trẻ * Hoạt động 4: Cho trẻ đóng kịch. - Cơ giới thiệu tên trị chơi.
- Cách chơi: Cơ cho hai trẻ lên đóng kịch, trẻ đóng vai mẹ làm bệnh nhân, trẻ đóng vai làm bác sỹ
- Cơ hướng dẫn trẻ đóng kịch theo nội dung thơ - Cô nhận xét sau chơi Động viên khuyến khích trẻ
4 Củng cố - giáo dục:
- Củng cố: Các vừa học thơ gì?
- Giáo dục: Trẻ biết yêu quý, kính trọng nghề bác sỹ
5 Nhận xét – tuyên dương.
- Cô nhận xét lớp, tổ nêu tên trẻ ngoan, chưa ngoan, cần động viên khuyến khích trẻ - Cơ hướng trẻ chuyển sang hoạt động khác
- Trẻ đọc - Trẻ đọc
- Trẻ nghe chơi
- Làm bác sỹ
- Trẻ nghe
(20)Thứ ngày 06 tháng 12 năm 2017
TÊN HOẠT ĐỘNG: Khám phá khoa học. Trò chuyện nghề dịch vụ Hoạt động bổ trợ: Bài hát “ Búp bê xinh” I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU
1/ Kiến thức:
- Trẻ biết số nghề dịch vụ quen thuộc như: Bán hàng, cắt tóc, hướng dẫn viên du lịch, nghề may
- Biết tên gọi người làm ngề, số đồ dùng đặc trưng nghề 2/ Kỹ năng:
- Rèn kỹ quan sát ghi nhớ có chủ định
- Rèn luyện khả diễn đạt ngôn ngữ rõ ràng, mạch lạc 3/Thái độ:
- Trẻ yêu quý người lao động II CHUẨN BỊ
1/ Đồ dùng cho trẻ:
- Hình ảnh số nghề dịch vụ như: thợ cắt tóc, người lái xe, người bán hàng, cô thợ may
- Tranh vẽ số nghề dịch vụ
- Màu tô, bảng trưng bày sản phẩm - Đĩa nhạc, loa đài
(21)III/ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HĐ CỦA TRẺ
1 Ổn định tổ chức:
- Cho trẻ hát bài: " Búp bê xinh " - Trò chuyện:
+ Các vừa hát gì? Vì búp bê xinh thế? + Búp bê làm nghề gì?
+ Ngoài nghề búp bê làm biết thêm nghề nữa?
GD: Trẻ yêu quý tôn trọng người lao động 2 Giới thiệu bài:
- Để hiểu rõ nghề dịch vụ hơm trị tìm hiểu nhé!
3 Hướng dẫn:
a Hoạt động 1: Trị chuyện nghề dịch vụ + Hình ảnh thợ cắt tóc
- Cơ cho trẻ hát bài: "Bé làm đẹp" - Bé đến đâu để làm đẹp
- Cơ cho trẻ quan sát hình ảnh thợ cắt tóc - Hỏi trẻ hình ảnh gì?
- Cho trẻ đọc từ hình ảnh
- Chúng đếm xem hình ảnh có người nào?
- Cơ làm gì?
- Cơ dùng để cắt tóc cho người ? - Đồ dùng nghề cắt tóc cần có gì? - Nghề giúp người nào? + Hình ảnh thợ may
- Hỏi trẻ hình ảnh gì? Cho trẻ đọc - Cơ làm gì?
- Trẻ hát - Trẻ trả lời
- Lắng nghe
- Vâng ạ!
- Trẻ hát - Trẻ trả lời - Trẻ quan sát - Cô thợ cắt tóc - Trẻ đọc
- Trẻ đếm - Cơ cắt tóc - Dùng kéo, lược
(22)- Đồ dùng nghề may cần có gì? - Sản phẩm nghề gì?
+ Hình ảnh người lái xe
- Cơ cho trẻ hát vận động “Em tập lái ô tô” - Cho trẻ quan sát hình ảnh lái xe
- Hỏi trẻ hình ảnh gì? (Cho trẻ đọc) - Công việc nghề lái xe làm gì?
- Nghề cần thiết sống người?
- Tương tự cho trẻ quan sát trị chuyện nghề hướng dẫn viên du lịch, bán hàng
+ Cô vừa cho làm quen với số nghề dịch vụ, có yêu quý nghề khơng? sao?
- Ngồi nghề biết nghề nữa? - Ước muốn sau làm nghề gì? Vì muốn làm nghề đó?
=) Các xã hội có nhiều nghề, nghề làm công việc khác nhau, tất phục vụ cho đời sống người phải biết quý trọng người lao động thành lao động họ nhé!
b Hoạt động 2: Trò chơi * Trò chơi 1: Ai khéo nhất - Cơ giới thiệu tên trị chơi
- Cách chơi: Có đội chơi đội có tranh vẽ nghề dịch vụ, nhiệm vụ đội tô màu thật đẹp cho tranh thời gian nhạc đội tô nhanh đẹp đội chiến thắng
- Đang may áo - Trẻ trả lời - Là quần áo - Trẻ hát - Trẻ quan sát - Trẻ trả lời
- Chở người chở hàng hóa từ nơi đến nơi khác
- Trẻ trả lời - Trẻ kể - Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe
(23)- Cô tổ chức cho trẻ chơi - Nhận xét * Trò chơi 2: Thi xem nhanh
- Cô chuẩn bị cho bạn rổ đồ chơi, nhìn xem rổ có gì?
- Cách chơi:Khi u cầu tìm đồ dùng nghề tìm đồ dùng nghề xếp thành hàng ngang
- Cô tổ chức cho trẻ chơi + Lần 1: Cơ nói tên đồ dùng + Lần 2: Cơ nói tên nghề - Nhận xét sau chơi 4 Củng cố – giáo dục: - Cơ hỏi trẻ tên
- GD: - Tích cực tham gia vào hoạt động 5 Kết thúc:
- Cô nhận xét chung tuyên dương
- Trẻ trả lời - Lắng nghe
- Trẻ chơi
- Trẻ trả lời
* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: Trạng thái sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; Kiến thức, kỹ trẻ):……….
(24)
TÊN HOẠT ĐỘNG: Toán
So sánh to hơn, nhỏ hơn.
Hoạt động bổ trợ: Bài thơ: Làm nghề bố I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU
1/ Kiến thức :
- Trẻ nhận biết phân biệt khác đối tượng. - Trẻ biết so sánh to hơn, nhỏ
2/ Kỹ :
- Rèn khả quan sát ghi nhớ có chủ định - Rèn kỹ so sánh to hơn, nhỏ
3/ Giáo dục thái độ :
- u thích mơn tốn, tích cực tham gia vào hoạt động II CHUẨN BỊ
1/ Đồ dùng cô trẻ :
- Mỗi trẻ co váy : váy xanh, váy đỏ, - Đồ chơi góc
2/ Địa điểm tổ chức : - Lớp học
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HĐ CỦA TRẺ
Ổn định tổ chức:
- Cô cho trẻ đọc thơ “ Làm nghề bố” - Trò chuyện:
+ Các vừa đọc gì?
+ Bài thơ nói bạn nhỏ muốn làm nghề gì? Giống ai?
GD: Trẻ yêu quý người lao động 2 Giới thiệu bài:
- Hôm cô dạy học toán: So sánh to
- Trẻ đọc - Trẻ trả lời
(25)hơn, nhỏ 3 Hướng dẫn:
a Hoạt động 1: Trẻ nhận biết biểu tượng to hơn, nhỏ hơn.
- Cô phát cho trẻ rổ có lơ tơ hình váy
- Các quan sát lên xem có nào? - Cái váy dùng để làm gì?
- Cơ có váy? ( Cho trẻ lên đếm) có váy
- Cho lớp đếm, tổ đếm, cá nhân đếm - Cái váy to hon? Váy nhỏ hơn? Cái váy xanh to hơn, váy đỏ nhỏ
- Cô đặt váy xanh xuống dưới, váy đỏ đặt bên cho trẻ quan sát nhận xét Sau giải thích cho tre hiểu
- Cơ giơ váy xanh trẻ nói” to hơn” - Cơ giơ váy đỏ trẻ nói” nhỏ hơn”
b Hoạt động 2: So sánh to hơn, nhỏ hơn.
- Các lấy váy màu đỏ tặng cho búp bê chị váy màu xanh tặng cho búp bê em
- Các thấy hai váy nào? Chiếc váy màu xanh?
Chiếc váy màu đỏ?
- Vì biết váy màu xanh to váy màu đỏ?
- Chiếc váy màu xanh to váy màu đỏ váy màu xanh che kín hết váy màu đỏ Cịn váy màu đỏ nhỏ nên khơng che kín
- Trẻ quan sát - Cái váy - Dùng để mặc - Có 1, váy - Trẻ đếm
- Trẻ trả lời - Trẻ quan sát
- Trẻ nói
- Trẻ xếp tách nhóm
- To - Nhỏ - Trẻ trả lời
(26)được váy màu xanh c Hoạt động 3: Luyện tập * Làm theo hiệu lệnh
- Khi nói “ Váy màu xanh”
- Khi nói “ Váy màu đỏ”
- Khi nói “ To hơn” “ Nhỏ hơn” * TC: Thi xem nhanh - Cơ giới thiệu tên trị chơi
- Cách chơi: Cơ cho thành vịng trịn vừa vừa hát, tay cầm bóng Bạn có bóng màu xanh to ngơi nhà màu xanh, bạn cầm bóng màu đỏ nhỏ ngơi nhà màu đỏ - Luật chơi: Bạn không nhà phải nhảy lị cị
- Cơ tổ chức cho trẻ chơi
- Cơ động viên, khuyến khích trẻ chơi 4 Củng cố - giáo dục:
- Cô hỏi trẻ tên
- GD: Trẻ tích cực tham gia vào hoạt động 5 Kết thúc:
- Cô nêu tên trẻ ngoan, động viên trẻ chưa ngoan
- Trẻ giơ váy màu xanh nói “ To hơn”
- Trẻ giơ váy màu đỏ nói “ Nhỏ hơn”
- Trẻ nói “ Váy màu xanh”
- Váy màu đỏ
- Lắng nghe
- Trẻ chơi
(27)* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: Trạng thái sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; Kiến thức, kỹ trẻ):……….
(28)Thứ ngày 08 tháng 12 năm 2017 TÊN HOẠT ĐỘNG: Tạo hình
Vẽ cuộn len.
Hoạt động bổ trợ: “ Các hát chủ đề” I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
1/ Kiến thức:
- Trẻ biết cách cầm bút vẽ nhiều vòng tròn xếp lên liên tục để tạo hình giống cuộn len
2/ Kỹ năng:
- Dạy trẻ tư ngồi, cách cầm bút
- Dạy trẻ cách bố trí hình vẽ cân đối, đẹp mắt - Rèn cho trẻ khéo léo đôi bàn tay 3/ Giáo dục:
- GD trẻ yêu quý người lao động sản phẩm họ làm - Trẻ u thích mơn tạo hình
II CHUẨN BỊ
1/ Đồ dùng cho cô trẻ: - Tranh mẫu hình cuộn len - Cuộn len thật, áo len
- Đĩa nhạc hát chủ đề 2/ Địa điểm:
(29)III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HĐ CỦA TRẺ
1 Ổn định tổ chức:
- Cho trẻ hát “ cô thợ dệt” - Trong hát có nói đến ai? - Cơ thợ dệt làm cơng việc gì?
- Ước mơ sau làm nghề gì?
GD: Trẻ chăm ngoan học giỏi để sau lớn lên làm nghề có ích cho xá hội
2 Giới thiệu bài:
- Nghề dệt nghề dịch vụ phục vụ cho nhu cầu người, cô thợ đệt làm quần áo đẹp người mặc ngày
- Hôm cô vẽ cuộn len để tặng cho cô thợ dệt
3 Hướng dẫn:
a Hoạt động 1: Quan sát đàm thoại. - Chơi trò chơi: “ Trời tối, trời sáng” - Cơ có nào?
- Các có nhận xét áo nhỉ?
- Những áo len thường mặc vào mùa gì? - Áo len làm chất liệu gì?
- Các quan sát xem cịn có đây?
- Chúng đếm xem có cuộn len nhé! - Cuộn len có màu gì?
- Cuộn len có dạng hình gì?
- Để đan áo len phải dùng nhiều cuộn len Hôm cô hướng dẫn vẽ cuộn len để tặng cho cô công nhân - Để vẽ cuộn len quan sát cô
- Trẻ hát - Trẻ trả lời
- Lắng nghe
- Trẻ trả lời
(30)vẽ mẫu nhé!
+ Cơ cầm bút tay phải, vẽ hình xoắn ốc từ trái sang phải thành hình cuộn len
- Trước cho trẻ vẽ cô hỏi trẻ định vẽ cuộn len nào?
b Hoạt động 2: Trẻ thực hiện. - Cô gợi cho trẻ tư ngồi
- Cho trẻ thực hiện, mở hát chủ để với âm lượng vừa phải cho trẻ nghe
- Cô quan sát hướng dẫn kỹ trẻ lúng túng - Động viên, khuyến khích trẻ vẽ
c Hoạt động 3: Trưng bày sản phẩm.
- Cô cho trẻ bày sản phẩm lên bàn
- Cơ cho trẻ giới thiệu sản phẩm mình, nhận xét sản phẩm bạn
+ Con thích sản phẩm bạn nhất? sao? - Cơ nhận xét chung
4 Củng cố giáo dục:
- Hôm học gì? - Giáo dục:
+Trẻ yêu quý người lao động sản phẩm họ làm
+ Biết giữ gìn sản phẩm bạn tạo 5 Kết thúc:
- Cô tuyên dương trẻ thực tốt, động viên trẻ yếu - Cô cho trẻ nghe “ cháu yêu cô thợ dệt” sân chơi
- Trẻ trả lời - Trẻ thực
- Trẻ nhận xét
- Vẽ cuộn len
(31)