=> Giảng nội dung bài thơ: Bài thơ nói về hình ảnh hai mẹ con đi dưới nắng và hình ảnh ông mặt tròi soi bóng hai mẹ con. Bạn nhỏ và ông mặt trời cùng trò chuyện với nha. Hướng dẫn độn[r]
(1)Tuần thứ: 31 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: NƯỚC VÀ (Thời gian thực hiện:4 tuần
Chủ đề nhánh 3: (Thời gian thực : Từ ngày 08/5
TỔ CHỨC CÁC
Hoạt động Nội dung Mục đích – u cầu Chuẩn bị
Đón trẻ, chơi, thể dục sáng, điểm danh
Đón trẻ
Thể dục sáng - Hơ hấp: thổi bóng bay
- Tay: tay đánh chéo phía trước sau - Chân: Đứng nâng cao chân, gập gối
Bụng: Cúi gập người tay chạm mũi bàn chân - Bật: Bật chỗ Điểm danh
- Trẻ đến lớp biết chào cô giáo, chào bố mẹ, cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định
- Trao đổi với phụ huynh trẻ
- Trẻ chơi tự
- Trẻ quan sát tranh trò chuyện chủ đề “Ngày đêm, mặt trời mặt trăng” - Trẻ hít thở khơng khí lành vào buổi sáng - Được tắm nắng phát triển thể lực cho trẻ
- Rèn luyện kỹ vận động thói quen rèn luyện thân thể
- Theo dõi chuyên cần
- Cơ đến sớm dọn sinh, thơng thống phịng học
- Sân tập rộng rãi, sẽ, an toàn - Kiểm tra sức khỏe trẻ
(2)NƯỚC VÀ CÁC HIỆN TƯỢNG TỰ NHIÊN từ ngày 25/ 05 đến 19/ 06/ 2020).
Ngày đêm, mặt trăng mặt trời. đến ngày 12/ 05/2020)
HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ - Cơ đón trẻ ân cần, niềm nở, trò chuyện với phụ
huynh
- Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân nơi quy định - Hướng cho trẻ chơi tự theo ý thích
- Giới thiệu chủ đề “Nước số tượng tự nhiên” cho trẻ quan sát tranh trò chuyện “ ngày và đêm,mặt trời va mặt trăng”
- Các có biết phân biệt ban ngày ban đêm đây?
- Khi có mặt trời ngày hay đêm? - Cô giáo dục trẻ
1.Ổn định tổ chức - Kiểm tra sức khoẻ: - Cô cho trẻ xếp hàng, kiểm tra sức khỏe trẻ. - Trò chuyện chủ đề
2 Khởi động: Xoay cổ tay, bả vai, eo, gối. 3 Trọng động:
* Bài tập phát triển chung: - Hơ hấp: thổi bóng bay
- Tay: tay đánh chéo phía trước sau - Chân: Đứng nâng cao chân, gập gối
- Bụng: Cúi gập người tay chạm mũi bàn chân - Bật: Bật chỗ
* Hồi tĩnh: Thả lỏng, điều hồ - Cơ nhận xét, tun dương
* Điểm danh: Cô gọi tên từng trẻ, đánh dấu vào sổ
- Trẻ chào cô, bố mẹ
- Cất đồ dùng - Trẻ chơi tự
- Ban ngày có mặt trời
- Ban ngày - Trẻ nghe
- Trẻ xếp hàng
- Trị chuyện - Trẻ khởi động
- Trẻ tập BTPTC
- Thả lỏng chân tay
- Trẻ cô
(3)Hoạt động Nội dung Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị
Chơi, hoạt động ngoài
trời.
1 Hoạt động có chủ đích
- Quan sát bầu trời ban ngày hoạt động người Quan sát vườn hoa trường, Tưới nước cho
2 Trò chơi vận động
- TC: Chơi trò chơi dân gian: “Kéo cưa lủa xẻ, Mèo đuổi chuột, Trời nắng trời mưa”
3 Chơi tự do - Chơi thổi bong bóng xà phịng, chơi với cát, nước
- Chơi với đồ chơi ngồi trời
- Trẻ dạo hít thở khơng khí lành
- Trẻ biết bầu trời ban ngày Trẻ biết hoạt động người vào ban ngày
- Trẻ biết quan sát vườn hoa, tưới nước cho
- Rèn kỹ quan sát ghi nhớ có chủ định
- Trẻ biết tên trò chơi, cách chơi chơi
- Chơi đoàn kết với bạn
- Trẻ cảm thấy vui vẻ chơi tự theo ý thích
- Phát triển khéo léo, trí tưởng tượng cho trẻ
- Mũ, dép, quang cảnh trường
- Câu hỏi đàm thoại
Sân trường phẳng
- Chậu, cát, nước
- Đồ chơi trời
(4)Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1 Ôn định tổ chức - gây hứng thú:
- Cô cho trẻ xếp hàng giới thiệu qua với trẻ buổi quan sát, kiểm tra sức khỏe, trang phục cho trẻ trước sân quan sát
2 Nội dung.
a) Hoạt động 1: Hoạt động có chủ đích.
- Cô cho trẻ xếp thành hàng dọc vừa vừa hát “trời nắng trời mưa”
- Cô cho trẻ quan sát bầu trời + Bầu trời ban ngày nào? + Có mặt trời khơng?
+ Ban ngày có nắng khơng? + Trên bầu trời có mây không?
=> Giáo dục trẻ mặc quần áo phù hợp với thời tiết, yêu thiên nhiên, người
b) Hoạt động 2: Trò chơi vận động.
- Cơ giới thiệu tên trị chơi, phổ biến cách chơi, luật chơi: Kéo cưa lửa xẻ, mèo đuổi chuột, trời nắng trời mưa
- Cô cho trẻ chơi 5- lần - Cô quan sát sửa sai cho trẻ
- Động viên trẻ kịp thời, tuyên dương trẻ, c) Hoạt động 3: Chơi tự
- Cơ cho trẻ chơi với bong bóng xà phịng, cát nước - Sau cho trẻ chơi với đồ chơi trời 3 Kết thúc
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ hát
- Trẻ quan - Trẻ trả lời
- Trẻ nghe
- Lắng nghe
Trẻ chơi
- Trẻ chơi tự
(5)Hoạt động Nội dung Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị
Chơi, hoạt động góc
- Góc đóng vai: + Đóng vai gia đình Tắm cho búp bê + Cửa hàng bán nước giải khát
- Góc xây dựng: + Lắp ghép thiết bị đồ chơi
- Góc tạo hình: + Tơ màu, vẽ, xé dán ông mặt trời
- Góc sách:
+ Xem tranh ảnh tượng ngày đêm.+ Làm sách tranh cảnh hồng
- Góc thiên nhiên: Chăm sóc
- Biết thỏa thuận vai chơi, nhập vai thực hành động vai
- Phát triển ngôn ngữ, khả giao tiếp xử lý tình cho trẻ
- Trẻ biết phối hợp để lắp ghép thiết bị đồ chơi
- Phát triển trí tưởng tượng sáng tạo, khéo léo cho đôi bàn tay
- Trẻ biết vận dụng kỹ học để vẽ, xé dán ông mặt trời
- Biết tạo sản phẩm giữ gìn
- Trẻ biết cách xem tranh ảnh ngày đêm, cảnh hồng Mở rộng kiến thức cho trẻ
- Trẻ biết chăm sóc cây, tưới
- Trẻ yêu xanh
- Góc đóng vai
- Bộ đồ lắp ghép
- Vở tạo hình, màu tơ
- Tranh ảnh số nguồn nước
(6)HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HĐ CỦA TRẺ 1 Trò chuyện trẻ:
- Cơ trẻ hát “ơng mặt trời óng ánh” – Trò chuyện trẻ
2 Nội dung
a) Hoạt động 1: Thỏa thuận trước chơi.
- Cơ giới thiệu góc chơi nội dung chơi từng góc + Góc đóng vai: Đóng vai gia đình Cửa hàng bán nước giải khát Tắm cho búp bê
+ Góc xây dựng: Lắp ghép thiết bị đồ chơi + Góc tạo hình: Vẽ , xé dán ơng mặt trời
+ Góc sách: Xem tranh ảnh tượng ngày đêm Làm sách tranh cảnh hồng q em
+ Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây, tưới cây.
- Cơ cho trẻ chọn góc hoạt động, thỏa thuận xem chơi góc nào? Sau cho trẻ ngồi vào góc chơi - Ở góc đóng vai cho trẻ phân vai chơi xem người đóng vai người bán hàng, người mua - hành động vai Cho trẻ bầu nhóm trưởng góc
b) Hoạt động 2: Q trình chơi. - Cơ cho trẻ góc chơi - Trẻ chơi
- Cơ bao quát giúp đỡ trẻ chưa biết chơi - Cơ giúp trẻ liên kết góc chơi, đổi vai chơi c) Hoạt động 3: Nhận xét sau chơi.
- Cơ cho trẻ nhận xét góc có sản phẩm - Cô nhận xét chung
3) Kết thúc: Cô nhận xét tuyên dương
- Trẻ hát cô
- Trẻ quan sát lắng nghe
- Chọn góc chơi
- Nhận vai chơi
- Trẻ chơi góc
- Trẻ tham quan góc chơi - Lắng nghe
TỔ CHỨC CÁC
(7)Hoạt động ăn
- Cho trẻ rửa tay cách trước sau ăn, sau vệ sinh, lau miệng sau ăn
- Trẻ biết thao tác rửa tay
- Trẻ hiểu phải rửa tay cách trước sau ăn, sau vệ sinh, lau miệng sau ăn - Trẻ biết tên ăn tác dụng chúng sức khỏe người
- Trẻ ăn ngon miệng, ăn hết xuất
- Nước sạch, bàn ăn, khăn ăn, ăn
Hoạt động ngủ
Cho trẻ ngủ
- Rèn cho trẻ có thói quen ngủ giờ, đủ giấc
- Tạo cho trẻ có tinh thần thoải mái sau ngủ dậy
- Phản, chiếu, gối
HOẠT ĐỘNG
(8)- Cô giới thiệu thao tác rửa tay gồm bước sau: - Tổ chức cho trẻ rửa tay sau cô kê bàn cho trẻ ngồi vào bàn ăn
- Tổ chức cho trẻ ăn:
- Cô chia cơm cho từng trẻ
- Cô giới thiệu ăn chất dinh dưỡng, nhắc trẻ ăn gọn gàng, ăn hết xuất
- Cô động viên khích lệ trẻ ăn, bao qt giúp đỡ trẻ chưa biết cầm thìa, trẻ ăn chậm - Trẻ ăn xong nhắc trẻ lau miệng, uống nước, vệ sinh
- Trẻ nghe thực hành bước rửa tay cô
- Trẻ ăn trưa
- Trẻ ăn cơm , ăn hết xuất
- Sau ăn xong cô cho trẻ vệ sinh vào phòng ngủ
- Cho trẻ nằm tư thế, đọc thơ: “Giờ ngủ”
- Cô bao quát trẻ ngủ
- Sau ngủ dậy tổ chức cho trẻ ăn quà chiều
- Trẻ vào phòng ngủ
- Trẻ đọc - Trẻ ngủ
TỔ CHỨC CÁC
Hoạt động Nội dung Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị
(9)ý thích
- Chơi tự góc
- Làm sách
- Biểu diễn văn nghệ
- Nhận xét, nêu gương cuối ngày, cuối tuần
- Trả trẻ
- Trẻ cảm thấy vui vẻ chơi tự theo ý thích
- Trẻ củng cố khắc sâu kiến thức học
- Trẻ thuộc hát
- Giúp trẻ mạnh dạn tự tin
- Biết đánh giá, nhận xét việc làm sai bạn
- Phụ huynh nắm tình hình trẻ trường
- Góc chơi
- Sách, vở, màu
- Bài hát, nhạc, dụng cụ âm nhạc
- Cờ đỏ, phiếu bé ngoan
- Đồ dùng trẻ
HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn giáo viên HĐ trẻ
- Cho trẻ vận động nhẹ nhàng. - Cho trẻ ăn quà chiều
(10)* Hoạt động chung:
+ Hoạt động góc: chơi theo ý thích + Tổ chức cho trẻ chơi
+ Cơ hướng dẫn trẻ chơi vào góc mà trẻ thích + Động viên khuyến khích trẻ chơi
+ Nhận xét sau chơi
+ Tổ chức cho trẻ làm sách + Cô hướng dẫn trẻ, quan sát
+ Cô động viên khuyến khích trẻ + Cơ nhận xét tun dương
+ Cho trẻ biểu diễn văn nghệ đọc thơ, hát, kể chuyện + Cô hướng dẫn trẻ hát vận động theo nhạc
- Nhận xét – nêu gương cuối ngày- cuối tuần + Nêu tiêu chuẩn thi đua bé ngoan bé chăm + Cô gợi ý cho trẻ tự nhận xét + Cơ mời từng tổ đứng lên bạn nhận xét + Cô nhận xét chung
+ Tổ chức cho trẻ cắm cờ cuối ngày + Phát bé ngoan cuối tuần
+ Dặn trẻ nhà chào ông bà bố mẹ
chiều
- Trẻ chơi
- Trẻ làm
- Trẻ hát
- Trẻ lắng nghe - Trẻ tự nhận xét - Trẻ lắng nghe
- Trẻ lên cắm cờ
- Trẻ chào cô, bố mẹ
Thứ ngày 08 tháng 06 năm 2020 TÊN HOẠT ĐỘNG: THỂ DỤC
(11)Hoạt động bổ trợ: Trò chuyện chủ đề I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU
1/ Kiến thức:
- Trẻ biết tung bắt bóng - Trẻ biết chơi trò chơi
2/ Kỹ năng:
- Rèn khả quan sát, lắng nghe ghi nhớ có chủ định - Rèn khéo léo đôi bàn tay
3/ Giáo dục thái độ: - u thích mơn thể dục
- Trẻ tích cực tham gia vào hoạt động II CHUẨN BỊ
1/ Đồ dùng cô trẻ: - Bóng nhựa
- Xắc xơ, đĩa nhạc, loa đài 2/ Địa điểm tổ chức: - Sân trường
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HĐ CỦA TRẺ
1 Ổn định tổ chức:
- Cô kiểm tra sức khỏe chỉnh sửa trang phục cho trẻ gọn gàng
- Hỏi trẻ tuần thực chủ đề gì? - Chủ đề nhánh tuần gì?
- Ban ngày ban đêm có tượng tự nhiên bật?
=> Cơ giáo dục trẻ ban ngày học ngoan, mặc quần áo phù hợp với thời tiết, ban đêm phải ngủ ngoan Yêu thiên nhiên
2 Giới thiệu bài:
- Trẻ chỉnh sửa trang phục
- Trẻ trị chuyện
(12)- Hôm cô tập vận động: “Tung bắt bóng cơ” Trước vào học chúng mình khởi động nhé!
3 Hướng dẫn:
a Hoạt động Khởi động:
- Cô trẻ vịng trịn theo nhạc bài: “ Cho tơi làm mưa với” kết hợp kiểu , gót chân, mũi bàn chân, bình thường cho trẻ nhanh , chậm, chạy chuyển thành hàng dọc chuyển thành hàng ngang để tập tập phát triển chung
b Hoạt động 2: Trọng động * Bài tập phát triển chung:
- Trẻ tập cô động tác phát triển chung + Tay: tay đánh chéo phía trước sau + Chân: Đứng nâng cao chân, gập gối
Bụng: Cúi gập người tay chạm mũi bàn chân + Bật: Bật chỗ
* Vận động bản:
- Cô giới thiệu tập làm mẫu - Làm mẫu lần 1: khơng phân tích - Làm mẫu lần 2: Phân tích động tác
- Tư chuẩn bị: Cô cô đứng trước vạch xuất phát, chân rộng vai, cầm bóng tay, mắt nhìn thẳng
Khi có hiệu lệnh, dùng sức tay vai tung mạnh bóng phía trước mặt cho bạn, bạn tung bóng cho dùng tay bắt lấy bóng
- Cơ tập mẫu lần
- Cô mời 1-2 trẻ lên tập thử
- Cô cho trẻ thực hiện, cho hai tổ thi đua với
- Vâng ạ!
- Trẻ khởi động
- Tập phát triển chung
- Trẻ quan sát, lắng nghe
(13)- Cô quan sát động viên trẻ
* Trị chơi vận động: Ơ tơ chim sẻ. - Cơ giới thiệu tên trị chơi
- Cách chơi: Cô – bạn làm người lái xe ô tô, chim sẻ kiếm ăn lòng đường, có hiệu lệnh “ chim sẻ kiếm ăn” chim sẻ phải bật nhảy chân để kiếm ăn lòng đường đấy, nghe có tiếng cịi tơ kêu “bim, bim” chim sẻ phải bay nhanh sang hai bên vỉa hè Các chim sẻ ý bay không va vào
+ Luật chơi:Nếu chim sẻ bay không nhanh lên vỉa hè bị tơ va phải chimsẻ phải nhảy lị cị
- Cơ tổ chức cho trẻ chơi
- Cơ quan sát động viên khuyến khích trẻ chơi - Cô nhận xét sau trẻ chơi xong
* Hồi tĩnh:
- Cho trẻ lại nhẹ nhàng quanh sân tập 2-3 phút, trẻ thư giãn nhẹ nhàng
4 Củng cố - giáo dục.
- Gợi hỏi để trẻ nhắc lại tên tập
- Giáo dục trẻ yêu thể dục thể thao, rèn luyện sức khỏe 5 Nhận xét - tuyên dương.
- Cô nhận xét trẻ ngoan, nêu gương trẻ ý học bài, có ý thức hoạt động động viên trẻ chưa ngoan lần sau cố gắng
- Lắng nghe
- Trẻ chơi
- Trẻ nhẹ nhàng
- Trẻ trả lời
(14)Thứ ngày 09 tháng 06 năm 2020 TÊN HOẠT ĐỘNG: Văn học:
Ông mặt trời. Hoạt động bổ trợ: Hát “ Trời nắng trời mưa” I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU
1/ Kiến thức:
- Trẻ thuộc thơ, nhớ tên thơ, tên tác giả - Trẻ hiểu nội dung thơ
2/ Kỹ năng:
- Rèn kỹ phát âm rõ ràng mạch lạc ghi nhớ có chủ đích 3/ Giáo dục:
- Trẻ ý tham gia tích cực vào hoạt đông - Trẻ yêu thiên nhiên
II CHUẨN BỊ
1/ Đồ dùng cho cô trẻ: - Tranh ảnh minh họa thơ - Tranh vẽ ông mặt trời, màu sáp - Bài hát “ Trời nắng trời mưa”
2/ Địa điểm tổ chức: - Trong lớp học
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HĐ CỦA TRẺ
1.Ổn định trị chuyện gây hứng thú.
- Cơ cho trẻ hát vận động Bài “ trời nắng trời mưa” - Cơ trị chuyện với trẻ nội dung hát
- Cô giáo dục trẻ nắng đội mũ, trời mưa phải che ô, mặc áo mưa
2 Giới thiệu bài.
- Hơm học thơ “Ơng mặt trời”
- Trẻ hát
- Trẻ trò chuyện
- Lắng nghe
(15)3 Hướng dẫn.
* Hoạt động Đọc thơ cho trẻ nghe:
+ Cô đọc lần 1: Cô đọc diễn cảm kết hợp với điệu cử
+ Cô đọc lần 2: Kết hợp hình ảnh minh họa
=> Giảng nội dung thơ: Bài thơ nói hình ảnh hai mẹ nắng hình ảnh ơng mặt trịi soi bóng hai mẹ Bạn nhỏ ơng mặt trời trị chuyện với nha + Cơ đọc lần 3: Cho trẻ đọc tên thơ
* Hoạt động Đàm thoại.
- Cô vừa đọc cho nghe thơ có tên gì? Của tác giả nào?
- Bạn nhỏ nhìn thấy ơng mặt trời nào?
- Ông mặt trời tảo xuống hai mẹ con?
- Hai mẹ đâu? Bạn nhỏ nhìn thấy ánh nắng?
- Bạn nhỏ nói với ơng mặt trời?
=> Giáo dục trẻ yêu thiên nhiên trời nắng nhớ đội mũ để bảo vệ sức khỏe
* Hoạt động Dạy trẻ đọc thơ: - Cho lớp đọc cô – lần - Cho luân phiên từng tổ đọc theo - Cho – nhóm đọc
- Cho – cá nhân đọc
=> Cô lắng nghe để sửa sai, sửa ngọng cho trẻ Hướng dẫn động viên trẻ đọc thơ diễn cảm
* Hoạt động 4: Trị chơi: Tơ màu ơng mặt trời.
- Cô cho trẻ ngồi vào bàn phát tranh, màu sáp cho trẻ
- Trẻ nghe
- Trẻ quan sát - Trẻ nghe
- Ông mặt trời, Ngơ Thị Bích Hiền
- Ơng mặt trời óng ánh
- Nắng
- Trên đường, bóng mẹ - Ơng cao
- Trẻ đọc
(16)- Cô giới thiệu tranh cho trẻ quan sát
- Cô hướng dẫn trẻ cách cầm bút, tư ngồi , cách tô màu tranh
- Cô cho trẻ tô màu
- Cô quan sát động viên trẻ 4 Củng cố giáo dục.
- Cô hỏi trẻ hơm học thơ gì? Tác giả thơ? - Các tơ tranh vẽ gì?
- Cô giáo dục trẻ qua học 5 Kết thúc.
- Cô nhận xét chung
- Trẻ nghe
-Trẻ tơ màu
-Ơng mặt trời
-Trẻ nghe
Thứ ngày 10 tháng 06 năm 2020 TÊN HOẠT ĐỘNG: MTXQ:
Tìm hiểu ngày đêm.
Hoạt động bổ trợ: Trò chơi “ Trời nắng, trời mưa” I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU
1)Kiến thức:
- Trẻ biết bầu trời ban ngày có mặt trời, ban đêm có mặt trăng - Trẻ biết phân biệt bầu trời ban ngày ban đêm
(17)- Rèn k trả lời câu hỏi cách rõ ràng, mạch lạc - Phỏt trin ngụn ng cho trẻ
3)Thái độ:
- Giáo dục trẻ lợi ích mặt trăng mặt trời - Giáo dục trẻ có ý thức bảo vệ mơi trường
II Chuẩn bị:
a Đồ dùng cho trẻ:
- Máy tính, hình ảnh bầu trời ban ngày ban đêm - Rổ đựng hình ngày ban ngày ban đêm
b Địa điểm: - Trong líp häc
III.T ch c ho t ổ ứ ạ động:
Hoạt động cô Hoạt độngcủa trẻ 1 Gây hứng thú.
- Cơ cho trẻ chơi trị chơi: “ Trời nắng, trời mưa” - Con vừa chơi trị chơi gì?
- Trong trò chơi nhắc đến tượng tự nhiên gì? - Cơ giáo dục trẻ trời nắng ngồi phải đội mũ, trời mưa phải vịa nhà để bảo vệ sức khỏe 2 Giới thiệu
- Hơm lớp tìm hiểu ban ngày ban đêm
3 Nội dung:
a Hoạt động 1: Quan sát trò chuyện bầu trời ban ngày.
- Cô đưa tranh bầu trời ban ngày cho trẻ quan sát - Cơ trị chuyện trẻ tranh
+ Tranh vẽ gì?
+ Bầu trời vào ban ngày hay ban đêm? + Vì biết ban ngày?
+ Mặt trời mọc vào lúc nào? hướng nào?
- Trẻ hát - Trẻ chơi - Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe
- Vâng
- Trẻ quan sát - Bầu trời - Ban ngày - Có mặt trời
(18)+ Mặt trời có tác dụng gì?
+ Nếu khơng có mặt trời nào? + Ban ngày người thường làm gì?
- Cơ khái qt lại: Bầu trời ban ngày có mặt trời soi sáng cho người vật hoạt động mọc hướng đơng vào buổi sáng chiếu ánh nắng xuống mặt đất Mặt trời hành tinh nhỏ quay quanh trái đất xa chúng ta.Và hết ngày ông mặt trời lặn xuống phía tây
=> Cơ giáo dục trẻ yêu thiên nhiên vào ban ngày nhớ đội mũ, che ô
b Hoạt động : Quan sát bầu trời ban đêm. - Khi mặt trời ngủ người ta gọi buổi gì? - Cơ cho trẻ quan sát tranh bầu trời vào ban đêm - Các có nhận xét bầu trời ban đêm? - Ơng trăng có đặc điểm gì?
- Khi ơng trăng khuyết? - Khi ơng trịn?
Cơ giải thích cho trẻ ơng trăng có dạng hình trịn, trái đất quay quanh mặt trăng lên trái đất quay che nửa mặt trang lúc trăng khuyết trái đất mặt trăng đối diện lúc trăng tròn Còn vào ngày không thấy mặt trăng lúc mặt trăng nửa bên trái đất
=> Cô giáo dục trẻ ngủ sơm để đảm bảo sức khỏe sáng dạy sớm học thật ngoan
* Hoạt động 3: So sánh bầu trời ban ngày ban đêm.
hiểu
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe
- Buổi tối - Trẻ quan sát - Trẻ nhận xét - Tròn
- Trẻ trả lời
- Trẻ nghe
(19)
- Cô mời 1- trẻ lên so sánh
- Giống nhau: Ban ngày ban đêm tượng tự nhiên người điều khiển
- Khác nhau:
+ Ban ngày bầu trời có ơng mặt trời chiếu sáng xuống xuống mặt đất cho muôn lài người hoạt động làm việc
+ Ban đêm có mặt trăng chiếu sáng mờ, có sáng người ngừng hoạt động chìm vài giấc ngủ
- Các bầu trời vào ban ngày hay ban đêm đẹp, mặt trời mặt trăng có lợi người phải biết yêu đẹp yêu thiên nhiên
* Trò chơi 1: Chọn theo hiệu lệnh cơ. - Cơ giới thiệu tên trị chơi
- Cô phổ biến cách chơi: Cô phát cho trẻ rổ có hình ban ngày ban đêm Khi nói ban ngày, trẻ nhặt hình ảnh ban ngày Khi nói ban đêm trẻ nhặt hình nahr ban đêm giơ lên
- Luật chơi: Bạn chọn sai nhảy lị cị vịng
- Cơ tổ chức cho trẻ chơi
- Cô quan sát nhận xét sau chơi
* Trị chơi 2: Cơ cho trẻ hát vận động hát “ Cháu vẽ ông mặt trời”
- Cô Cho trẻ hát vận động theo hát - Cô nhận xét khen ngợi trẻ
4.Củng cố- giáo dục - Hỏi trẻ vừa học gì?
- Trẻ so sánh - Trẻ nghe
-Trẻ nghe
-Trẻ nghe
-Trẻ chơi -Trẻ nghe
(20)- GD trẻ biết yêu thiên nhiên, bảo vệ môi trường xanh đẹp
5 Kết thúc
- Nhận xét lớp học
- Trẻ trả lời
Thứ ngày 11 tháng 06 năm 2020 TÊN HOẠT ĐỘNG : Toán
Dạy trẻ so sánh hai đối tượng kích thước: Ngắn – dài hơn HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Thơ: Ông mặt trời.
I- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU. 1- Kiến thức:
- Trẻ biết cách so sánh hai đối tượng kích thước: Ngắn – dài hơn, sử dụng từ dài – ngắn
2- Kỹ năng:
- Rèn kỹ so sánh, ước lượng chiều dài hai đối tượng, sử dụng thuật ngữ toán học : Dài – ngắn
(21)- Giáo dục trẻ biết yêu quý thiên nhiên mùa hè, biết ăn mặc phù hợp với từng mùa
II- CHUẨN BỊ:
1 Đồ dùng – đồ chơi:
- Của cô: Giáo án, xắc xô, máy vi tính, băng giấy dài ngắn, tranh trò chơi - Của trẻ: Mỗi trẻ băng giấy dài ngắn nhạc hát cháu vẽ ông mặt trời 2 Địa điểm:
- Trong lớp học
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA
TRẺ 1- Ổn định tổ chức - trị chun
- Cơ cho trẻ đọc thơ: Ơng mặt trời - Cơ trị chuyện trẻ thơ
=> Cô giáo dục trẻ việc có lợi ơng mặt trời, ăn mặc phù hợp với thời tiết
2 Giới thiệu bài:
- Hơm học tốn bài: So sánh hai đối tượng kích thước: Ngắn – dài 3 Hướng dẫn:
a Hoạt động 1: Ôn nhận biết khác rõ nét của hai đối tượng
- Trẻ đọc
- Trẻ trị chuyện
- Lắng nghe
(22)- Cho trẻ quan sát hình ti vi + Hỏi trẻ có gì?
+ Dải lụa màu gì? + Có dải lụa?
+ Các có nhận xét hai dải lụa,hai dải lụa có khơng, dải lụa dài, dải lụa ngắn - Cô cho trẻ quan sát hai dải lụa có gắn bảng Và cho trẻ nhận xét xem dải lụa dài, dải lụa ngắn
+ Các xem điều xảy chập hai đầu hai đầu trùng khít dải lụa
- Cơ giáo chập hai đầu dải lụa
+ Hai dải lụa nào? Không phải không nào?
b Hoạt động 2: Dạy trẻ so sánh kích thước của hai đối tượng.
- Dạy trẻ so sánh:
+ Cơ tặng cho rổ đồ chơi? - Cô cho trẻ lấy băng giấy
+ Các chơi trị chơi chập trùng khít đầu băng giấy với
- Cô cho trẻ thực
+ Hai băng giấy với nhau?
+ Vì hai băng giấy không dài nhau?
+ Băng giấy đỏ thừa đọan băng giấy dài Băng giấy màu xanh ngắn băng giấy màu đỏ
- Cho trẻ nhắc lại
- Cơ cho trẻ nói lên khác chiều dài hai đối tượng nhiều lần
- Trẻ quan sát
- Có dải lụa
- Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe quan sát
- Trẻ trả lời
- Lắng nghe - Trẻ thực
- Trẻ trả lời
(23)- KL: Như chập trùng khít đầu băng giấy với băng giấy đỏ dài băng giấy màu xanh
c Hoạt động 3: Luyện tập * Trò chơi 1: Ai chọn nhanh - Cơ giới thiệu tên trị chơi
- Cô giới thiệu cách chơi: Khi cô nói băng giấy dài hơn, trẻ nhặt băng giấy dài, nói băng giấy ngắn trẻ chọn băng giấy ngắn
- Khi nói băng giấy màu xanh trẻ nói băng giấy ngắn
- Cô tổ chức cho trẻ chơi - Nhận xét sau chơi xong * Trò chơi 2: Chọn dây. - Cơ giới thiệu tên trị chơi
- Cơ giới thiệu cách chơi: Cô chia lớp thành đội, đội dây dài đội day ngắn Thành viên đội lên rổ đội chọn day theo kích thước đội mang rổ
- Luật chơi: Trong rổ đội có dây dài ngắn Đội chọn sai khơng tính - Cơ tổ chức cho trẻ chơi
- Cô nhận xét chơi 4 Củng cố - giáo dục: - Cô hỏi trẻ tên
- GD: Trẻ có ý thức ý học 5 Kết thúc:
- Cô nêu tên trẻ ngoan, động viên trẻ chưa ngoan
- Lắng nghe
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi
- Trẻ trả lời
(24)Thứ ngày 12 tháng 05 năm 2020 TÊN HOẠT ĐỘNG: Âm nhạc
Dạy hát : Cháu vẽ ông mặt trời. Nghe hát: Mưa rơi
TCÂN: Đốn xem ngồi Hoạt động bổ trợ: Thơ: Ơng mặt trời. I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU
1/ Kiến thức:
- Trẻ nhớ tên hát, tên tác giả, hiểu nội dung hát thuộc hát - Trẻ biết lắng nghe hưởng hứng theo giai điệu hát
2/ Kỹ năng:
- Trẻ hát rõ lời, biết thể điệu tình cảm
- Rèn kỹ vận động, quan sát ghi nhớ có chủ định 3/ Giáo dục thái độ:
- Hứng thú, u thích mơn âm nhạc II CHUẨN BỊ
1/ Đồ dùng cô trẻ: - Đĩa nhạc, trống lắc, xắc xô 2/ Địa điểm:
- Trong lớp học
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HĐ CỦA TRẺ
1 Ổn định tổ chức:
- Cơ cho trẻ đọc thơ “Ơng mặt trời”?
- Cơ trị chuyện trẻ nội dung hát
- GD: biết lợi ích mặt trời người vật, biết yêu thiên nhiên, ngồi trời biết đội mũ che
2 Giới thiệu bài:
- Hôm cô dạy lớp hát “Cháu vẽ ơng mặt
- Trẻ đọc
(25)trời” Bây hát lắng nghe nhé! 3 Hướng dẫn:
a Hoạt động Dạy hát “Cháu vẽ ông mặt trời” + Cô hát trẻ nghe.
- Cô hát lần 1: Cô giới thiệu tên hát. - Cô hát lần 2:
Giảng nội dung: Bài hát nói bạn nhỏ vẽ ơng mặt trời miệng cười tươi miệng cô giáo, bé cạnh cô giáo dạy hát, dạy chơi
- Lần 3: Cơ hát có kèm nhạc đệm + Dạy trẻ hát:
- Cô cho lớp hát cô 2- lần - Từng tổ hát
- Cô gọi nhóm trẻ hát - Cá nhân hát
=> Cô ý sửa sai, ngọng cho trẻ
- Để hát hay cô vỗ tay theo nhịp hát ( kết hợp với trống lắc, xắc xô) - Cô dạy trẻ hát kết hợp vỗ tay
- Cô động viên, khen ngợi trẻ
b) Hoạt động 2: Nghe hát: Mưa rơi - Cô giới thiệu tên hát
- Cô hát cho trẻ nghe lần - Bài hát “Mưa rơi” Dân ca Xá - Mở đĩa cho trẻ nghe
- Cô trẻ vừa hát vừa kết hợp điệu theo b Hoạt động 2: TCÂN “Đốn xem ngồi” - Cơ giới thiệu tên trị chơi
- Cơ phổ biến cách chơi: Chọn 5-7 trẻ cho ngoài, trẻ lại đứng thành vòng tròn Chọn trẻ đứng vào
- Trẻ lắng nghe, quan sát ghi nhớ có chủ định
- Trẻ hát - Hát theo tổ - Hát theo nhóm - Hát cá nhân
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ hát
- Trẻ lắng nghe
(26)giữa vịng trịn, cho trẻ quan sát kĩ thứ tự bạn vịng trịn Sau bịt mắt lại Cô định 2-3 trẻ số trẻ đứng ngoài, thật nhẹ nhàng đứng vào vịng trịn, hơ: "Xong rồi" Trẻ đứng vòng tròn mở mắt quan sát vòng trịn nói tên bạn đứng vào Nếu trẻ nói tên bạn vào phải bịt mắt trị chơi tiếp tục, nói khơng trẻ phải bịt mắt chơi lần
- Cô tổ chức cho trẻ chơi - Nhận xét sau chơi 4 Củng cố giáo dục:
- Cô hỏi trẻ tên vừa học, tên trị chơi
- Giáo dục: - Tích cực tham gia vào hoạt động 5 Kết thúc:
- Nhận xét – tuyên dương
- Trẻ chơi
- Trẻ trả lời - Lắng nghe