LỜI NÓI ĐẦU Trong giai đoạn xã hội hóa và hội nhập quốc tế hiện nay, nguồn lực con người Việt Nam trở nên có ý nghĩa quan trọng, quyết định sự thành công của công cuộc phát triển đất nước. Giáo dục ngày càng có vai trò và nhiệm vụ quan trọng trong việc xây dựng thế hệ người Việt Nam mới, đáp ứng yêu cầu phát triển kinh tế xã hội. Đảng và nhà nước luôn quan tâm và chú trọng đến giáo dục. Với chủ đề của năm học là “Tiếp tục đổi mới quản lý và nâng cao chất lượng giáo dục” đối với giáo dục phổ thông. Mà trong hệ thống giáo dục quốc dân, thì bậc tiểu học là bậc nền tảng, nó có ý nghĩa vô cùng quan trọng là bước đầu hình thành nhân cách con người cũng là bậc học nền tảng nhằm giúp học sinh hình thành những cơ sở ban đầu cho sự phát triển đúng đắn và lâu dài về đạo đức, trí tuệ, thể chất, thẩm mĩ và các kĩ năng cơ bản để học sinh tiếp tục học Trung học cơ sở. Để đạt được mục tiêu trên đòi hỏi người dạy học phải có kiến thức sâu và sự hiểu biết nhất định về nội dung chương trình sách giáo khoa, có khả năng hiểu được về tâm sinh lí của trẻ, về nhu cầu và khả năng của trẻ. Đồng thời người dạy có khả năng sử dụng một cách linh hoạt các phương pháp và hình thức tổ chức dạy học phù hợp với đối tượng học sinh. Tôi nhận thấy giáo viên giữ vị trí đặc biệt quan trọng trong nhà trường. Làm thế nào để đẩy mạnh sự phát triển giáo dục nói chung và làm thế nào để nâng cao chất lượng dạy học trong nhà trường. Hiện nay chủ trương của ngành là dạy học theo chuẩn kiến thức kĩ năng của môn học. Đổi mới kiểm tra, đánh giá kết quả học tập và rèn luyện của học sinh: Căn cứ chuẩn kiến thức kỹ năng của chương trình lồng ghép giáo dục vệ sinh môi trường, rèn kĩ năng sống cho học sinh. Coi trọng sự tiến bộ của học sinh trong học tập và rèn luyện, động viên khuyến khích không gây áp lực cho học sinh khi đánh giá. Tạo điều kiện và cơ hội cho tất cả học sinh hoàn thành chương trình và có mảng kiến thức dành cho đối tượng học sinh năng khiếu. Ngoài ra trong quá trình thực hiện đổi mới phương pháp dạy học tiểu học căn cứ vào những nhận thức mới của học sinh về đạo đức, học tập và rèn luyện ở các em, căn cứ vào năng lực tổ chức, thiết kế và những hoạt động trong quá trình dạy học ở giáo viên. Việc nâng cao chất lượng giáo dục và giảng dạy là vô cùng cần thiết. việc đó thể hiện đầu tiên trên giáo án kế hoạch bài giảng cần đổi mới theo đối tượng học sinh và giáo án soạn theo Chuẩn kiến thức kĩ năng bước đầu có hiệu quả cao trong việc nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện. Giáo viên nghiên cứu, soạn bài, giảng bài, hướng dẫn các em tìm tòi kiến thức, việc soạn bài cũng rất cần thiết giúp giáo viên chủ động khi lên lớp. Trân trọng giới thiệu cùng quý vị thầy cô giáo, các bậc phụ huynh và các bạn đọc cùng tham khảo, trải nghiệm tài liệu: ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP VÀ HÌNH THỨC DẠY HỌC BÀI SOẠN TỔNG HỢP LỚP 2 TUẦN 31 THEO PHƯƠNG PHÁP MỚI VÀ THEO CHUẨN KTKN MÔN HỌC. Chân trọng cảm ơn
https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 TƯ LIỆU CHUYÊN MÔN TIỂU HỌC. ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP VÀ HÌNH THỨC DẠY HỌC BÀI SOẠN TỔNG HỢP LỚP 2 TUẦN 31 THEO PHƯƠNG PHÁP MỚI VÀ THEO CHUẨN KTKN MÔN HỌC. NĂM 2015 http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 LỜI NÓI ĐẦU Trong giai đoạn xã hội hóa và hội nhập quốc tế hiện nay, nguồn lực con người Việt Nam trở nên có ý nghĩa quan trọng, quyết định sự thành công của công cuộc phát triển đất nước. Giáo dục ngày càng có vai trò và nhiệm vụ quan trọng trong việc xây dựng thế hệ người Việt Nam mới, đáp ứng yêu cầu phát triển kinh tế - xã hội. Đảng và nhà nước luôn quan tâm và chú trọng đến giáo dục. Với chủ đề của năm học là “Tiếp tục đổi mới quản lý và nâng cao chất lượng giáo dục” đối với giáo dục phổ thông. Mà trong hệ thống giáo dục quốc dân, thì bậc tiểu học là bậc nền tảng, nó có ý nghĩa vô cùng quan trọng là bước đầu hình thành nhân cách con người cũng là bậc học nền tảng nhằm giúp học sinh hình thành những cơ sở ban đầu cho sự phát triển đúng đắn và lâu dài về đạo đức, trí tuệ, thể chất, thẩm mĩ và các kĩ năng cơ bản để học sinh tiếp tục học Trung học cơ sở. Để đạt được mục tiêu trên đòi hỏi người dạy học phải có kiến thức sâu và sự hiểu biết nhất định về nội dung chương trình sách giáo khoa, có khả năng hiểu được về tâm sinh lí của trẻ, về nhu cầu và khả năng của trẻ. Đồng thời người dạy có khả năng sử dụng một cách linh hoạt các phương pháp và hình thức tổ chức dạy học phù hợp với đối tượng học sinh. Tôi nhận thấy giáo viên giữ vị trí đặc biệt quan trọng trong nhà trường. Làm thế nào để đẩy mạnh sự phát triển giáo dục nói chung và làm thế nào để nâng cao chất lượng dạy học trong nhà trường. Hiện nay chủ trương của ngành là dạy học theo chuẩn kiến thức kĩ năng của môn học. Đổi mới kiểm tra, đánh giá kết quả học tập và rèn luyện của học sinh: - Căn cứ chuẩn kiến thức kỹ năng của chương trình lồng ghép giáo dục vệ sinh môi trường, rèn kĩ năng sống cho học sinh. - Coi trọng sự tiến bộ của học sinh trong học tập và rèn luyện, động viên khuyến khích không gây áp lực cho học sinh khi đánh giá. Tạo điều kiện và cơ hội cho tất cả học sinh hoàn thành chương trình và có mảng kiến thức dành cho đối tượng học sinh năng khiếu. http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 Ngoài ra trong quá trình thực hiện đổi mới phương pháp dạy học tiểu học căn cứ vào những nhận thức mới của học sinh về đạo đức, học tập và rèn luyện ở các em, căn cứ vào năng lực tổ chức, thiết kế và những hoạt động trong quá trình dạy học ở giáo viên. Việc nâng cao chất lượng giáo dục và giảng dạy là vô cùng cần thiết. việc đó thể hiện đầu tiên trên giáo án - kế hoạch bài giảng cần đổi mới theo đối tượng học sinh và giáo án soạn theo Chuẩn kiến thức kĩ năng bước đầu có hiệu quả cao trong việc nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện. Giáo viên nghiên cứu, soạn bài, giảng bài, hướng dẫn các em tìm tòi kiến thức, việc soạn bài cũng rất cần thiết giúp giáo viên chủ động khi lên lớp. Trân trọng giới thiệu cùng quý vị thầy cô giáo, các bậc phụ huynh và các bạn đọc cùng tham khảo, trải nghiệm tài liệu: ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP VÀ HÌNH THỨC DẠY HỌC BÀI SOẠN TỔNG HỢP LỚP 2 TUẦN 31 THEO PHƯƠNG PHÁP MỚI VÀ THEO CHUẨN KTKN MÔN HỌC. Chân trọng cảm ơn! http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP VÀ HÌNH THỨC DẠY HỌC BÀI SOẠN TỔNG HỢP LỚP 2 TUẦN 31 THEO PHƯƠNG PHÁP MỚI VÀ THEO CHUẨN KTKN MÔN HỌC. TUẦN 31 Thứ hai ngày 14 tháng 4 năm 201 TẬP ĐỌC. Tiết: 91 + 92 CHIẾC RỄ ĐA TRÒN A-Mục đích yêu cầu: - Đọc trôi chảy toàn bài, ngắt nghỉ hơi đúng. - Biết đọc phân biệt lời người kể và lời nhân vật. - Hiểu nghĩa các TN: thường lệ, tần ngần, chú cần vụ, thắc mắc. - Hiểu nội dung câu chuyện: Bác Hồ có tình thương bao la đối với mọi người, mọi vật. Một chiếc rễ đa rơi xuống đất Bác cũng muốn trồng lại cho rễ mọc thành cây. Trồng cái rễ cây, bác cũng nghĩ cách trồng thế nào để cây lớn lên thành chỗ vui chơi cho các cháu thiếu nhi. -HS yếu: Đọc trôi chảy toàn bài, ngắt nghỉ hơi đúng. B-Các hoạt động dạy học: Tiết 1 I-Hoạt động 1 (5 phút): kiểm tra bài cũ: Cháu nhớ Bác Hồ Nhận xét-Ghi điểm. II-Hoạt động 2 (70 phút): Bài mới. 1-Giới thiệu bài: Bài đọc “Chiếc rễ đa tròn”, Đọc + TLCH http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 hôm nay lại kể thêm với các em một câu chuyện về lòng nhân ái bao la của Bác. 2-Luyện đọc: -GV đọc mẫu. -Gọi HS đọc từng câu đến hết. -Luyện đọc đúng: ngoằn ngoèo, vườn, tần ngần, cuốn, -Gọi HS đọc từng đoạn đến hết. à Rút từ mới: thường lệ, tần ngần … - Hướng dẫn HS đọc từng đoạn -Thi đọc giữa các nhóm. -Cả lớp đọc toàn bài Tiết 2 3- Tìm hiểu bài: -Thấy chiếc rễ đa nằm trên mặt đất, Bác bảo chú cần vụ làm gì? -Bác hướng dẫn chú cần vụ trồng chiếc rễ đa như thế nào? - Chiếc rễ đa ấy trở thành một cây đa có hình dáng như thế nào? -Các bạn nhỏ thích chơi trò chơi gì bên cây Nối tiếp. Cá nhân, đồng thanh. Nối tiếp. Giải thích. Theo nhóm ( HS yếu đọc nhiều) Đoạn (cá nhân) Đồng thanh. Cuốn chiếc lá lại rồi trồng cho nó mọc tiếp. Cuộn chiếc lá thành 1 vòng tròn buộc vào 2 cái cọc sau đó vùi 2 đầu rễ xuống đất. 1 cây đa con có vòng lá http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 đa? - Nói 1 câu về tình cảm Bác Hồ với thiếu nhi và của Bác Hồ với mọi người xung quanh. 4-Luyện đọc lại: - Hướng dẫn HS đọc theo lối phân vai. III-Hoạt động 3 (5 phút): Củng cố-Dặn dò. -Chiếc rễ đa ấy trở thành một cây đa có hình dáng như thế nào? -Về nhà luyện đọc lại + TLCH – Nhận xét. tròn. Thích chui qua, chui lại vòng lá tròn được tạo nên từ chiếc rễ đa. Bác rất yêu quý thiếu nhi. Bác quan tâm đến mọi người xung quanh. 3 nhóm đọc Nhận xét, tuyên dương Trở thành 1 cây đa con có vòng lá tròn. TOÁN. Tiết: 151 LUYỆN TẬP A-Mục tiêu: -Luyện kỹ năng tính cộng các số có 3 chữ số http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 -Ôn tập về chu vi hình tam giác và giải bài toán. -HS yếu: Rèn kỹ năng tính cộng các số có 3 chữ số. B-Các hoạt động dạy học: I-Hoạt động 1 (5 phút): kiểm tra bài cũ: Cho HS làm bài tập: 624 372 55 415 979 787 Nhận xét, ghi điểm II- Hoạt động 2(30 phút): Bài mới. 1. Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu bài à Ghi 2. Luyện tập: - BT 1/70: HD HS làm: Bảng lớp (2 HS). Bảng con Bảng con 362 431 283 334 516 568 414 425 878 999 697 759 … Làm vở Làm bảng (HS yếu làm) – Nhận xét Tự chấm vở BT 2/70: HD HS làm: 361 712 453 75 425 257 235 18 786 969 688 93 … BT 4/70: HD HS làm: Số lít nước thùng II có là: 156 + 23 = 179 (l) ĐS: 179 lít III- Hoạt động 3(5 phút): Củng cố dặn dò: Đọc đề Làm vở Làm bảng, N xét Đổi vở chấm Đọc đề Làm nhóm Đại diện làm Nhận xét http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 + + + + + + + + + + https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 Trò chơi: BT 5/71 Về nhà xem lại bài – Nhận xét 2 nhóm làm,Nxét Thứ ba, ngày 15 tháng 4 năm 201 TOÁN. Tiết: 152 PHÉP TRỪ (KHÔNG NHỚ) TRONG PHẠM VI 1000 A-Mục tiêu: -Biết cách đặt tính rồi tính trừ các số có 3 chữ số theo cột dọc. -HS yếu: biết cách tính trừ số có 3 chữ số. B-Đồ dùng dạy học: Các Hv to, Hv nhỏ, các HCN như SGK. C-Các hoạt động dạy học: I-Hoạt động 1 (5 phút): kiểm tra bài cũ: Cho HS làm BT: 453 762 235 16 688 778 BT 4/ 71 Bảng lớp (3 HS). Nhận xét http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 + + https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 Nhận xét, ghi điểm II-Hoạt động 2 (30 phút): Bài mới. 1-Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu bài học à Ghi. 2-Hướng dẫn trừ các số có 3 chữ số: - Giới thiệu phép trừ Nêu bài toán, gắn hình như Sgk Có 635 hình vuông, bớt 214 hình vuông, muốn biết còn lại bao nhiêu hình vuông ta làm như thế nào? - Đi tìm kết quả: Phần còn lại có mấy trăm, mấy chục, mấy hình vuông? 4 trăm 2 chục 1 hình vuông là? Hình vuông Vậy 635 – 214 = ? - Đặt tính và thực hiện tính. HD HS cách đặt tính (giống như cách đặt tính cộng) Quy tắc: + Đặt tính: Viết trăm dưới trăm, chục dươiu1 chục, đơn vị dưới đơn vị. + Tính: Trừ từ phải sang trái, đơn vị trừ đơn vị, chục trừ chục, trăm trừ trăm. Theo dõi Thực hiện phép trừ 635 – 214 4 trăm, 2 chục, 1 hình vuông 421 2 HS nêu Nhiều HS nhắc lại. 3-Thực hành: - BT1/ 72 HD HS làm: 362 999 736 634 241 568 423 420 … Bảng con 2 phép tính Làm vở Làm bảng, N xét http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 ++ + + https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 121 431 313 214 … BT 2/ 72: HD HS làm: 567 647 854 752 425 127 813 140 142 520 41 612 … - BT 3/72: HD HS là: 500 – 400 = 100 700 – 200 = 500 600 – 300 = 300 800 – 300 = 500 700 – 300 = 400 BT 4/ 72: HD HS làm: Tự chấm vở Nhóm Đại diện làm Nhận xét Miệng (HS yếu làm). Nhận xét Đọc đề Tóm tắt: Khối 1: Khối 2: Giải: Số HS khối lớp 2 áo là: 287 – 35 = 252 (HS) ĐS: 252 HS Làm vở Làm bảng, N xét Đổi vở chấm III-Hoạt động 3 (5 phút): Củng cố-Dặn dò. - Gọi HS nêu cách tính trừ và cách trừ. Về nhà xem lại bài – Nhận xét http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 + + + + ? HS 287 HS 35 HS [...]... đồng, 20 0 đồng, 500 đồng và 1000 đồng B- Đồ dùng dạy học: Các tờ giấy bạc: 100 đồng, 20 0 đồng, 500 đồng, 1000 đồng C- Các hoạt động dạy học: I-Hoạt động 1 (5 phút): kiểm tra bài cũ: Cho Bảng lớp (2 _ _ HS làm bài tập: 538 843 HS) 316 623 22 2 22 0 Nhận xét, ghi điểm II-Hoạt động 2 (30 phút): Bài mới 1-Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu bài học à Ghi 2- Giới thiệu các loại giấy bạc: Quan sát - 100 đồng, 20 0... I-Hoạt động 1 (5 phút): kiểm tra bài cũ: Cho Bảng (3 HS) HS làm BT 865 647 814 127 BT 4/ 72 051 520 -Nhận xét-Ghi điểm II-Hoạt động 2 (30 phút): Bài mới 1-Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu bài học à Ghi 2- Luyện tập: -BT 1/73: Hướng dẫn HS tự làm: Bảng con 2 _ _ pt _ 534 5 72 689 _ 874 Làm vở 24 1 568 6 32 Làm bảng 21 4 (HS yếu 331 121 24 2 320 làm) … Nhận xét Tự chấm vở -BT 2/ 73: Hướng dẫn HS làm: Làm nháp... https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030 025 678 524 719 643 21 6 _ 67 620 Làm bảng Nhận xét 39 154 503 23 28 … -BT 3/73: Hướng dẫn HS làm: Thứ tự điền: 111, 444, 5 72, 401, 765 BT4/ 73 Hướng dẫn HS làm: 23 0 quả Tóm tắt: ? quả 20 quả Táo: Cam: Số quả cây cam có là: 23 0 – 20 = 21 0 (quả) ĐS: 21 0 quả III-Hoạt động 3 (5 phút): Củng cố-Dặn dò _ Cho HS làm: 523 7 82 _ _ 697 531 4 72 251 22 5 110 413 -Về nhà xem lại bài- Nhận xét http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836... cộng, trừ các số có 3 chữ số B-Đồ dùng dạy học: C-Các hoạt động dạy học: I-Hoạt động 1 (5 phút): kiểm tra bài cũ: Cho Bảng lớp (3 _ _ HS làm bài tập: 350 786 HS) BT 4/73 330 325 20 461 Nhận xét, ghi điểm II-Hoạt động 2 (30 phút): Bài mới 1-Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu bài học à Ghi 2- Luyện tập chung: Bảng con -BT 1/68: Hướng dẫn HS làm: Làm vở + + 32 43 + 25 Làm bảng, N + + 37 56 xét 47 65 19 49... chấm 38 90 90 56 81 Bảng con 94 … Bảng lớp (HS - BT 2/ 74: HD HS làm: yếu làm) - 91 -93 80 74 Nhận xét 52 4 nhóm 59 16 76 23 Đại diện làm http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030 025 17 Nhận xét 21 58 17 68 35 … - BT 4/ 74: HD HS làm: + 27 4+ 357 538 843 21 2 430 316 623 486 787 22 2 22 0 III-Hoạt động 3 (5 phút): Củng cố-Dặn... - Làm đúng các bài tập phân biệt tiếng có âm đầu, dấu thanh dễ viết sai: r/d/gi; ?, ~ -HS yếu: Có thể cho tập chép B-Các hoạt động dạy học: I-Hoạt động 1 (5 phút): kiểm tra bài cũ: Cho Bảng lớp, HS viết: dạy học, rành mạch, màu đỏ bảng con Nhận xét-Ghi điểm II-Hoạt động 2 (30 phút): Bài mới 1-Giới thiệu bài: GV nêu mục đích yêu cầu bài à Ghi 2- Hướng dẫn nghe viết: 2 HS đọc lại -GV đọc bài viết Vẻ đẹp... chữ N C-Các hoạt động dạy học: I-Hoạt động 1 (5 phút): Kiểm tra bài cũ: Cho Bảng lớp HS viết chữ M – Mắt -Nhận xét-Ghi điểm II-Hoạt động 2 (30 phút): Bài mới 1-Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, yêu cầu bài à ghi bảng 2- Hướng dẫn viết chữ hoa: - HD quan sát và nhận xét Chữ N viết cao mấy ô li? 5 ô li Có 2 nét: Giống nét 1 và nét 3 của chữ M Quan sát - HD cách viết - GV viết mẫu Theo dõi - Yêu cầu HS... động 2 (27 phút): Bài mới 1-Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu bài học à Ghi 2- Hoạt động 1: Vẽ và giới thiệu tranh về Mặt HS vẽ trời -Bước 1: Làm việc cá nhân Yêu cầu HS vẽ và tô màu Mặt trời HS trả lời -Bước 2: Hoạt động cả lớp Yêu cầu giới thiệu tranh vẽ của mình + TLCH: Nếu không sẽ + Tại sao em lại vẽ Mặt trời như vậy? bị cảm nắng + Theo các em mặt trời cóp hìn gì? … + Tại sao em lại dùng màu đỏ (vàng)... Bác - Viết được từ 3 – 5 câu về ảnh BH dựa vào những câu trả lời ở BT2 - HS yếu: Biết nói câu đáp lại lời khen ngợi B ĐDDH: Ảnh Bác Hồ C-Các hoạt động dạy học: I-Hoạt động 1 (5 phút): kiểm tra bài cũ: Qua Kể lại + suối TLCH (2HS) Nhận xét-Ghi điểm II-Hoạt động 2 (30 phút): Bài mới 1-Giới thiệu bài: GV nêu mục đích yêu cầu bài à Ghi Miệng (HS 2- Hướng dẫn làm bài tập: yếu) - BT 1/ 58: HDHS làm Đóng vai... hiện niềm tôn kính của nhân dân đối với Bác B-Các hoạt động dạy học: I-Hoạt động 1 (5 phút): kiểm tra bài cũ: Đọc và trả lời Chiếc rễ đa tròn câu hỏi (2 -Nhận xét-Ghi điểm HS) II-Hoạt động 2 (30 phút): Bài mới 1-Giới thiệu bài: Hoa tạo cho Lăng Bác có một vẻ đẹp đặc biệt Hôm nay, các em sẽ đọc bài “Cây và hoa bên lăng Bác để thấy điều đó 2- Luyện đọc: - Giáo viên đọc mẫu - Gọi HS đọc từng câu à hết . ơn! http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030 025 ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP VÀ HÌNH THỨC DẠY HỌC BÀI SOẠN TỔNG HỢP LỚP 2 TUẦN 31 THEO PHƯƠNG PHÁP MỚI VÀ THEO CHUẨN KTKN MÔN HỌC. TUẦN 31 Thứ. phụ huynh và các bạn đọc cùng tham khảo, trải nghiệm tài liệu: ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP VÀ HÌNH THỨC DẠY HỌC BÀI SOẠN TỔNG HỢP LỚP 2 TUẦN 31 THEO PHƯƠNG PHÁP MỚI VÀ THEO CHUẨN KTKN MÔN HỌC. Chân. https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030 025 TƯ LIỆU CHUYÊN MÔN TIỂU HỌC. ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP VÀ HÌNH THỨC DẠY HỌC BÀI SOẠN TỔNG HỢP LỚP 2 TUẦN 31 THEO PHƯƠNG PHÁP MỚI VÀ THEO