Giaó án tuần 6- Đảm bảo an toàn cho bé- 2018-2019

Hằng ngày các con được ăn cơm ở trường cùng cô và các bạn trước khi ăn chúng mình thường được nghe các cô giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng trong món ăn, có một bài hát của[r]

Tuần thứ: Tên chủ đề lớn: Bản Thời gian thực hiện: Số tuần: Tên chủ đề nhánh: Đảm bảo an toàn ( Thời gian thực hiện: Số tuần: tuần A TỔ CHỨC CÁC

Hoạt động

Nội dung Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị

Đón trẻ

-Chơi

-Thể dục sáng

- Đón trẻ

- Thể dục sáng:

Tập động tác theo đĩa bài: “Mời bạn ăn”

- Điểm danh

- Trẻ đến lớp biết chào cô giáo, chào bố mẹ, cất đồ dùng cá nhân

- Chơi tự

- Trò chuyện với trẻ chủ đề: Đảm bảo an toàn cho bé

- Trẻ hít thở khơng khí lành buổi sáng - Được tắm nắng phát triển thể lực cho trẻ - Rèn luyện kỹ vận động thói quen rèn luyện thân thể

-Theo dõi chuyên cần

- Cơ đến sớm dọn vệ sinh, mở thơng thống phòng học chuẩn bị đồ dùng, đồ chơi

- Sân tập phẳng an toàn

- Kiểm tra sức khoẻ trẻ

Thân

từ ngày 24/09 đến 19/10/2018 cho bé

Từ ngày: 15/10 đến 19/10/2018) HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ

- Cơ đón trẻ ân cần niềm nở từ tay phụ huynh - - Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định - - Hướng cho trẻ chơi tự theo ý thích trị chụn với trẻ chủ đề

11.Ổn định tổ chức – kiểm tra sức khỏe

- - Tập trung trẻ, cho trẻ xếp hàng

- - Trò chuyện với trẻ chủ đề

2 Khởi động: mũi chân, gót chân, đi nhanh, - chậm, chạy nhanh, chạy chậm Kết hợp hát“Đoàn tàu”

3 Trọng động:

B Bài tập phát triển chung :

- Tay :Hai tay đưa lên cao,ra trước, sang ngang C - Chân : Đứng chân đưa lên trước khuỵu gối B - Bụng :Nghiêng người sang bên

B - Bật : Bật chỗ 4 Hồi tĩnh :

- - Cho trẻ nhẹ nhàng vừa đi, vừa hát - - Cô nhận xét tuyên dương

- - Giáo dục trẻ có ý thức tập thể dục để rèn luỵện

thân thể

- Cô gọi tên từng trẻ, đánh dấu vào sổ

-Trẻ chào cô, chào bố

cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định, chơi bạn

- Trò chuyện

- Trẻ xếp hàng

Trẻ vừa hát vừa làm theo hiệu lệnh cô theo đội hình vịng trịn

Đội hình hàng ngang dãn cách

-Tập theo cô theo lời hát

- Đi nhẹ nhàng

- Trẻ cô

A T CH C C CÔ Ư A

động

Hoạt động ngoài trời

* Hoạt động chủ đích - Dạo quanh sân trường, - Quan sát thời tiết - Đố loại : long, đu đủ , chuối…

- Hát “ Mời bạn ăn” “Thật đáng chê” “nghe kể chuyện”

* Trò chơi vận động - Kéo co, chuyền bóng, dung dăng dung dẻ, lộn cầu vồng

* Chơi tự do

- Chơi với đồ chơi thiết bị trời

- Chơi theo ý thích

- Trẻ biết quan sát quang cảnh sân trường

- Trẻ biết thời tiết ngày, biết ý nghĩa thời tiết mùa thu - Trẻ biết số loại

- Trẻ thuộc lời hát, biết ý nghĩa hát - giáo dục trẻ biết bảo vệ thân

- Trẻ biết cách chơi trò chơi

- Thỏa mãn nhu cầu chơi

- Trẻ biết cách chơi , thỏa mãn nhu cầu chơi trẻ - Trẻ biết cách chơi , chơi vui vẻ ,hứng thú

- Địa điểm

- Trang phục

- Câu hỏi đàm thoại

Bài hát

- Một số dụng cụ âm nhạc

- Dây kéo co, bóng

- Đồ dùng,đồ chơi ngồi trời - Địa điểm - Trò chơi

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ I ổn định tổ chức - Gây hứng thú

- Giới thiệu buổi dạo, nhắc trẻ điều cần thiết dạo

II Quá trình trẻ dạo chơi:

- Cô cho trẻ vừa vừa hát “Mời bạn ăn” - Cho trẻ quan sát xung quanh sân trường đàm thoại

+ Trên sân trường có nhỉ?

+ Xung quanh sân trường có đồ chơi ? + Các conquan sát xem bầu trời hôm

nào?

+ Thời tiết mùa thu ? - Cô giáo dục trẻ qua buổi dạo chơi

- Hát “ Mời bạn ăn” “ Thật đáng chê” “ Nghe kể chuyện

III Tổ chức trò chơi cho trẻ

- Chơi với đồ chơi thiết bị trời - Chơi theo ý thích

- Trị chơi vận động giúp trẻ ghi nhớ tình cảm bạn bè

- Cô tổ chức cho trẻ chơi IV Củng cố - giáo dục

- Hỏi trẻ buổi dạo tên trị chơi - Cơ nhận xét-tuyên dương

- Trẻ dép, đội mũ

- Quan sát thời tiết nắng hay râm

- Trẻ vừa vừa hát

- Có nhiều xanh đồ chơi xq trường

- Trời hôm râm mát - Mùa thu buổi sáng tối se lạnh

- Trẻ hát

- Trẻ chơi trò chơi theo hứng thú trẻ

- Chơi đồ chơi trời

A T CH C C CÔ Ư A Hoạt

động

Hoạt động góc

Góc đóng vai - Gia đình nấu ăn, chăm sóc em bé, bác sĩ khám bệnh, bán hàng đồ ăn

Góc chơi xây dựng xây ngơi nhà cao tầng, Xây công viên vườn cây, vườn hoa, xây vườn rau, xây ao cá, xếp đường nhà bé Góc nghệ thuật Dán trang trí váy, áo bạn trai, bạn gái nặn loại quả, vẽ hình bảng tương tác

Góc sách

Xếp chữ học vỏ hến, xem tranh chủ đề thân

Góc thiên nhiên Chăm sóc cây, tưới cây, nhặt lá, lau

- Trẻ biết cách chơi đóng vai , tái tạo hình ảnh người lớn để nhập vào vai chơi

- Trẻ biết xây nhà cao tầng, xây công viên vườn hoa, cây, rau xanh, ao cá, biết xếp đường nhà bé

- Trẻ biết trang trí váy, áo, nặn loại

- Biết xếp chữ học vỏ hến

- Trẻ biết chăm sóc lau

- Bộ chơi đóng vai gđ , nấu ăn

- Gạch xây dựng, ghép hình sáng tạo lớn

- giấy màu - Keo dán, đất nặn, bảng tương tác

- Vỏ hến, tranh thân

Bình tưới, chậu cảnh

HOẠT ĐỢNG

1 ổn định tổ chức – Gây hứngthú: - Cô cho trẻhát bài: “ Khuôn mặt cười ”

+ Bài hát nói điều gì? Khn mặt hát

như nào?

+ Cô giáo dục trẻ qua nội dung hát

2 Nội dung:

* HĐ1: Giới thiệu góc chơi- Thỏa thuận chơi - Cho trẻ quan sát góc chơi

- Cơ hỏi trẻ lớp có góc chơi góc chơi nào?

+ Góc phân vai Đóng vai gđ, chăm sóc em bé + Góc xây dựng: Xây nhà cao tầng, xây vườn hoa +Góc Nghệ thuật: Dán váy áo bạn trai, bạn gái * Hoạt động 2: Qúa trình chơi

- Cơ cho trẻ chọn góc chơi thích - Cho trẻ chọn góc hoạt động,

- Góc Pv cho trẻ phân vai chơi,

- Cơ từng nhóm quan sát trẻ chơi, xử lý tình

* Hoạt động 3: Nhận xét sau chơi - Cho trẻ tham quan góc chơi 3 Kết thúc

- Nhận xét góc chơi

- Động viên tuyên dương trẻ

- Hát vận động “Khuôn mặt cười” - Trẻ trả lời

- Nói tên góc chơi, nội dung chơi góc

- Đàm thoại cô - Quan sát lắng nghe

- Tự chọn góc hoạt động

- Trẻ chơi góc

Tham quan góc chơi nói nên nhận xét

A T Ô CH C C C Ư A

Hoạt động

Hoạt động

ăn

Hoạt động ngủ

- Vệ sinh cá nhân

- Vệ sinh phịng ăn, phịng ngủ thơng thống

- Cho trẻ ăn:

+ Chia cơm thức ăn cho trẻ

- Tổ chức cho trẻ ăn: +Tạo bầu khơng khí ăn

- Cho trẻ ngủ:

+ Tạo an toàn cho trẻ ngủ:

+ Cho trẻ nằm ngắn

+ Hát ru cho trẻ ngủ

- Rèn kĩ rửa tay trước sau ăn, sau vệ sinh, lau miệng sau ăn - Ấm áp mùa đơng thống mát mùa hè - Phòng

- Rèn khả nhận biết ăn , mời trẻ, trẻ mời

- Đảm bảo an toàn cho trẻ

- Giúp trẻ có tư thoải mái dễ ngủ

- Giúp trẻ dễ ngủ

phịng, khăn khơ sạch.Khăn ăn ẩm

-Phòng ăn kê bàn, phòng ngủ kê ráp giường, rải chiếu, gối

-Bát thìa, cơm canh, ăn theo thực đơn

Bài hát ru băng đĩa

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ

+ Hỏi trẻ bước rửa tay + Cho trẻ rửa tay

- Vệ sinh phịng ăn, phịng ngủ thơng thống + Cơ trẻ kê bàn ăn ngắn

+ Cho trẻ giặt khăn ăn khăn rửa mặt + Cho trẻ xếp khăn ăn vào khay

- Tổ chức cho trẻ ăn:

+ Chia cơm thức ăn cho trẻ - Tổ chức cho trẻ ăn:

+ Cơ giới thiệu ăn.Cơ hỏi trẻ tác dụng cơm, ăn

+Giáo dục trẻ ăn hết xuất khơng rơi vói cơm, biết ơn bác nông dân, cô cấp dưỡng

+ Cho trẻ ăn

-Tạo bầu khơng khí ăn

+ Cơ động viên trẻ tạo khơng khí thi đua: Bạn ăn giỏi

+Nhắc trẻ không rơi vãi cơm + Nhắc trẻ ăn xong lau miệng -Tổ chức cho trẻ ngủ

+ Quan sát để khơng có trẻ cầm đồ dùng, đồ chơi, gạch, đá sỏi, hột hạt, vật sắc nhọn trước cho trẻ ngủ

+ Nhắc trẻ bỏ dây buộc tóc, dây váy - Hát ru cho trẻ ngủ

Cô hát ru cho trẻ nghe

Trẻ nói bước rửa tay Trẻ rửa tay

Trẻ kê bàn dụng cụ Trẻ giặt khăn cô

Trẻ xếp khăn vào khay Trẻ ngồi ngoan

Trẻ nói tác dụng cuả ăn, cơm

Trẻ nghe Trẻ ăn cơm

Trẻ ăn khơng rơi vói Trẻ lau miệng

Trẻ bỏ đồ chơi có

Trẻ bỏ dây buộc tóc day váy

Trẻ nghe hát ngủ ngon

A TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động

Nội dung

Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt động chung.

Chơi Hoạt động theo ý thích Trả trẻ chiều

- Cho trỴ chơi trị chơi “

Nhóm thực phẩm nhiều hơn” “ Chiếc túi kì lạ”

- Luyện kỹ đánh

răng , rửa tay xà phịng

- Hoạt động góc theo ý thích trẻ

- Biểu diễn văn nghệ

- Nhận xét - nêu gương bé ngoan cuối tuần

nhàng sau ngủ dậy

- Trẻ hiểu rõ cách chơi ,

luật chơi trò chơi - Thỏa mãn nhu cầu chơi trẻ

- Trẻ biết cách đánh

răng

- biết bảo vệ hàm

- Biết cách rửa tay

xà phòng

Trẻ chơi theo ý thích - Hoạt động theo ý thích góc

- Giúp trẻ mạnh dạn, tự tin, hồn nhiên

- Trẻ biết nhận xét đánh giá việc làm đúng, sai mình, bạn, có ý thức thi đua

- Sân chơi

sẽ

kem đánh xà phòng ,bàn chải

Một số đồ dùng,đồ chơi - Đồ chơi, nguyên liệu , học liệu góc

- Cờ đỏ, phiếu bé ngoan

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ

* Ổn định

*Cô tổ chức cho trẻ vận động , ăn quà chiều

+ Cả lớp hát “Tập thể dục buổi sáng ” + Cơ giới thiệu tên trị chơi cho trẻ biết

- Cô phổ biến cách chơi , luật chơi cho trẻ - Cô tổ chức cho trẻ chơi trị chơi

- Cơ quan sát , nhận xét trẻ chơi - Củng cố ,giáo dục trẻ qua trò chơi

* Luyện kỹ đánh , rửa tay xà phòng

- Cô tổ chức cho trẻ tập luyện đánh - Cơ cho trẻ rửa tay xà phịng

+ giáo dục trẻ biết giữ hàm đôi tay

* Cho trẻ hoạt động theo nhóm - Cơ quan sát trẻ chơi

* Cho trẻ biểu diễn văn nghệ

- Cô gợi ý cho trẻ hát, múa, vận động

* Tổ chức hoạt động nờu gương cuối ngày, cuối tuần

- Cô gợi trẻ nêu tiêu chuẩn thi đua: ngoan, chăm,

- Gợi trẻ nhận xét bạn, Nêu hành vi ngoan, chưa ngoan, nêu trẻ đạt ba tiêu chuẩn, trẻ mắc lỗi

- Cô nhận xét cho trẻ cắm cờ ( cuối ngày), tặng phiếu ngoan( cuối tuần)

- Nhắc trẻ phấn đấu ngày hôm sau

- Trẻ chơi trò chơi

- trẻ nhắc lại

- Trẻ tập đánh

- Trẻ rửa tay xà phịng

- Tự chọn góc hoạt động - Trẻ chơi góc - Trẻ hát múa

- Nêu tiêu chuẩn thi đua Nhận xét theo tiêu chuẩn thi đua

B HOẠT ĐỘNG HỌC

Thứ ngày 15 tháng 10 năm 2018

Hoạt động Thể dục : Đi thăng ghế thể dục TCVĐ Ném bóng vào rổ

I Mục đích - yêu cầu 1 Kiến thức:

- Trẻ biết thăng ghế thể dục - Biết tập tập phát triển chung cô - Biết cách chơi trò chơi:

- Biết hát vận động nhịp nhàng hát: Mời bạn ăn 2 Kỹ năng:

- Phát triển tay sự khéo léo đôi bàn tay bàn chân - Phát triển khả quan sát xác, khả phản ứng nhanh - Khả vận động nhịp nhàng

- Trẻ hát nhịp hát 3 Giáo dục:

- Trẻ u thích mơn học thể dục, thường xun luyện tập thể dục cho thể phát triển khỏe mạnh, thân hình cân đối

II- Chuẩn bị

1 Đồ dùng- đồ chơi: - Bóng tập thể dục - Sân tập

- ghế thể dục - bóng 2 Địa điểm: - Ngồi sân trường III Tổ chức hoạt động

Hoạt động cô Hoạt động trẻ

1 Ổn định tổ chức – gây hứng thú

Cơ tập chung trẻ, trị chuyện với trẻ thân - Cô cho trẻ hát bài: Mời bạn ăn

- Cô đàm thoại Bài hát gì? - Bài hát nhắc tới điều gì?

Trẻ lắng nghe

- Kiểm tra sức khoẻ trẻ “ cho trẻ bỏ giày, dép cao ra, chỉnh lại trang phục cho gọn gàng

2 Giới thiệu bài

Để có thể khỏe mạnh phải làm nhỉ? À phải chịu khó tập thể dục

Hôm cô tập vận động “ Đi thăng ghế thể dục”

Vậy cô mời tập khởi động 3 Hướng dẫn

a Hoạt động 1: Khởi động:

Hát “một đoàn tàu” kết hợp với kiểu chân theo hiệu lệnh cô

b Hoạt động 2: Trọng động:

* Bài tập phát triển chung:

+ ĐT Tay Tay đưa trước sang ngang + ĐT Chân Bật đưa chân sang ngang + ĐT Bụng Đứng quay người sang hai bên + ĐT Bật Bật chỗ

- Chia đội hình thành dọc quay mặt vào cách

nhau – 3m

- * Vận động bản:

- Giới thiệu vận động: Đi thăng ghế thể dục - Cô tập mẫu lần

- Cơ tập mẫu lần 2.Kết hợp phân tích động tác: Cô đứng đầu ghế, bước chân lên ghế chân thu lên theo, hai tay chống vào hông giang giữ thăng bước hết ghế đến đầu dừng lại bật xuống đất

Trẻ kiểm tra giày dép

Trẻ ý

Đội hình vịng trịn

Đội hình hàng ngang

Tập theo nhấn mạnh động tác tay lần nhịp

Quan s¸t lắng nghe

Mt tr lm th

Cô làm mẫu lần 3:

- Mời trẻ làm thử, cô nhận xét

- Cho trẻ thực hiện lần lượt, trẻ thực hiện 2-3 lần - Cụ quan sát sửa sai đông viên trẻ kịp thời

- Cho trẻ thi đua theo tổ - Cô quan sát trẻ thi đua * TCVĐ : Ném bóng vào rổ - Cơ giới thiệu trị chơi

- Cho tổ chức cho trẻ chơi

- Trong q trình chơi quan sát trẻ - Cơ nhận xét trị chơi

- Cơ động viên khuyến khích trẻ

C Hoạt động Hồi tĩnh: Chim bay tổ chỉnh lại trang phục cho gọn gàng

4 Củng cố

- Gợi hỏi để trẻ nhắc lại tên tập

- Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục, ăn hết xuất 5 Kết thúc:

- Nhận xét - tuyên dương trẻ

Hai tổ thi đua

Trẻ lắng nghe

Trẻ thực hiện

Đi nhẹ nhàng - vòng làm cánh chim bay

- Nhắc tên tập

Thứ ngày 16 tháng 10 năm 2018

Tên hoạt động: Văn học: Truyện : Giấc mơ kì lạ

Hoạt động bổ trợ: Hát : xanh

I Mục đích - yêu cầu 1 Kiến thức:

- TrỴ hiểu nội dung trụn

- Nhớ tên nhân vật , tình tiết truyện Trẻ biết kể lại chuyện sự

hướng dẫn cụ 2 K nng

- Trẻ có kĩ ghi nhí, phát triển vốn từ cho trẻ, giúp trẻ mạnh dạn

học

- Phát triển ngôn ngữ mạch lạc, khả diễn đạt

3 Giỏo dc

- Thông qua cõu chuyờn , trẻ biÕt chăm sóc thân

II Chuẩn bị :

1 Đồ dùng - đồ chơi:

- Cô thuộc truyện

- Tranh ảnh minh họa truyện

- Mũ vật

- Tranhnền để trẻ chọn nhân vật dán lên 2 Địa điểm

- Trong phịng học

III:TỔ CHỨC HOẠT ĐỢNG

Hoạt động cô Hoạt động trẻ

1 ổn dịnh tổ chức- gây hứng thú: - Cô cho trẻ hát “ Lá xanh”

- Cơ trị chuyện với trẻ nội dung hát - Các vừa hát hát gì?

- Cơ trị chụn với trẻ lợi ích mơi trường

xung quanh với sức khỏe thân , biết cách chăm sóc bảo vệ mơi trường

- Trẻ hát

- Lá xanh

- Các phải làm để có thể khỏe mạnh

- Cô giáo dục trẻ biết cách chăm sóc bảo vệ thân 2 Giới thiệu bài

- Hôm cô học chuyện “ Giấc mơ kì lạ”

3 Hướng dẫn

a Hoat động Kể chuyện diễn cảm. * Lần Bằng cử điệu bộ

- Cô vừa kể cho nghe câu truyện gì?

* Lần Bằng tranh minh họa

+ Cô giảng ni dung cõu chuyờn:

- Cõu chuyện nói bạn MiMi có giấc mơ kì

lạ , bạn thấy số phận thể lên tiếng mệt mỏi bé khơng chịu ăn uống tập thể dục

- Cô giáo dục trẻ qua nội dung câu chuyện

* Lần Bằng tranh có chữ , nói cách chữ đọc

b Hoạt động 2: Đàm thoại – giảng giải

Trong chuyện có nhân vật nhỉ? Đó ?

- Trong mơ bạn nhỏ thấy điều gì?

- Các phận tay chân, miệng phàn nàn nào?

- Vì mệt mỏi?

- Bạn Mimi nhận điều gì?

- Chúng phải làm để cở thể khỏe mạnh - Giáo dục trẻ qua nội dung câu chụn phải biết chăm sóc cho thân có thể

Trẻ ý

- Giấc mơ kì lạ

- Trẻ ý

- Trẻ quan sát

Có nhiều nhân vật bạn Mimi bạn tay, chân, miệng

khỏe mạnh

c Hoạt động Dạy trẻ kể lại chuyện

Dạy trẻ kể trụn hình thức người dẫn trụn, trẻ kể lại đoạn đối thoại

- Dạy trẻ kể theo tổ, nhóm,cá nhân

- Cơ động viên trẻ, sửa ngọng, sửa sai cho trẻ - Dạy đan xen nhiều hình thức

- Cơ tổ chức cho trẻ đóng kịch 4 Củng cố - giáo dục

- Hôm học câu truyện gì?

- Qua câu truyện học gì?

- Các phải giữ gìn chăm sóc thể ln khỏe mạnh

5 Kết thúc:

- Cô nhận xét trẻ ngoan, đọc rõ lời, thuộc câu chuyện

- Trẻ ý - Tổ kể

- Nhóm kể, cá nhân kể

- Trẻ nhắc lại học - Trẻ nghe

Thứ ngày 17 tháng 10 năm 2018

TÊN HOẠT ĐỘNG: KNXH: Dạy trẻ kĩ gấp quần áo Hoạt động bổ trợ: - Hát: Tay thơm tay ngoan

I Mục đích- yêu cầu 1 Kiến thức:

- Trẻ biết gấp quần áo cách đơn giản, nhanh gọn

2 Kỹ năng:

- Rèn khả quan sát, ghi nhớ có chủ định - Rèn kĩ khéo léo đôi tay

3 Thái độ:

- Giáo dục trẻ tính cẩn thận, gọn gàng, kiên trì

II Chuẩn bị

1 Đồ dùng đồ chơi cho cô trẻ

+ Đồ dùng cô:

+ Quay video bạn nhỏ gấp quần áo + Một giáo đóng bạn Thỏ Hồng

+ Đồ dùng trẻ:

+ Mũ hoa mai, hoa đào, hoa hồng đủ cho tổ + Quần áo đủ cho tất trẻ thực hành

2 Địa điểm:

- Trong lớp học

III/ Tiến hành

Hoạt động cô Hoạt động trẻ

1 ổn dịnh tổ chức- gây hứng thú:

- Cả lớp vui vận động hát“Tay thơm tay ngoan”

- Các thấy ấm người chưa?

- Vậy tiết trời lạnh phải làm để giữ ấm cho thể?

- Hôm cô thấy lớp bạn ăn mặc ấm áp, đẹp gọn gàng

- Cơ tạo tình bạn Thỏ Hồng vừa vừa khóc

- Trẻ hưởng ứng VĐ - Trẻ trả lời

đang bước tới!

+ Cô hỏi: Tại khóc?

+ Một đóng vai thỏ: Huhuhu….Sáng học, tìm mà khơng thấy quần áo đồng phục đâu, hóa bị tuột móc áo rơi xuống góc tủ, bây giờ bị nhăn nhó trơng xấu

+ Thỏ Hồng ơi! Con đừng buồn, Cô hỏi nhà thơng thái xem có cách giúp cho quần áo gọn gàng không bị nhăn nhé!

- Các nhà thông thái ơi! Bạn Thỏ Hồng buồn, biết bạn Thỏ Hồng buồn chứ? Các có muốn bạn vui lên khơng? Các nhìn này, quần áo bạn Thỏ Hồng nhăn nhó trơng khơng đẹp mắt Vậy có muốn cô giúp bạn không?

- Thỏ Hồng ơi! Bây giờ lớp học mình, nhà thơng thái giúp tìm cách làm cho quần áo phẳng khơng bị nhăn nhé!

2 Giới thiệu bài

- Các ơi! Để bạn Thỏ hồng trở nên xinh đẹp gọn gàng hơm nay, mời đến với học “Gấp quần áo” nhé!

3 Hướng dẫn

Hoạt động 1: Trẻ quan sát, nhận xét cách gấp quần áo

- Trước bước vào học cô mời hướng lên hình xem bạn nhỏ đoạn video làm nhé!

- Trẻ lắng nghe - quan sát

- Trẻ trả lời

- Trẻ trả lời

- Vâng

- Cô mở video bạn nhỏ gấp quần áo cho trẻ xem

- Bạn nhỏ vừa làm con? - Các thấy bạn nhỏ vừa gấp quần áo nào?

- Bây giờ ý nhìn xem hướng dẫn cách gấp quần áo nhé!

* Hoạt động 2: Dạy trẻ cách gấp quần áo.

+ Cô hướng dẫn trẻ gấp áo:

- Cô đưa áo hỏi trẻ: Đây gì?

- Bạn giỏi cho biết phần áo nào?

- Đây phần áo? - Có tay áo?

- Đây phần áo?

- Thân áo có thân trước thân sau - Đây phần áo?

- Để gấp quần áo gọn gàng không bị nhăn, bây giờ ý quan sát nghe cô hướng dẫn nhé!

- Đầu tiên lộn áo sang mặt phải, trước gấp phải trải áo ra, lấy tay vuốt áo cho thật phẳng phiu, nhẹ nhàng gấp tay áo bên phải vào thân áo, sau gấp tiếp tay áo bên trái vào thân áo Cầm bên gấu áo gấp lên cho gấu áo với tay áo, cuối gấp đôi thêm lần

- Cô gấp xong áo chưa?

+ Cô hướng dẫn cách gấp quần:

- Cô giới thiệu phận quần (Cạp quần,

- Trẻ xem video - Gấp quần áo - Đẹp ạ! - Vâng ạ!

- Cái áo - Cổ áo - Tay áo - Hai tay áo - Thân áo - Gấu áo - Trẻ trả lời

- Trẻ quan sát, lắng nghe - Rồi

ống quần, gấu quần, đũng quần)

- Đầu tiên cô lộn quần sang mặt phải, trải quần ra, tay cầm cạp quần, tay cầm gấu quần, nhẹ nhàng gấp từ phải sang trái, sau vuốt cho thẳng, cầm gấu quần gấp từ lên cho gấu quần với cạp quần, gấp đôi lên thêm lần

- Bây giờ bạn áo bạn quần đẹp chưa lớp Cô cầm lên cho bạn xem (Cô giả vờ làm rơi xuống đất)

- Ai giúp cô gấp lại nào?

+ Hoạt động 3: Trẻ thực hành

- Cô cho bạn lên gấp giúp cô (Một bạn gấp áo, bạn gấp quần)

- Gợi ý, khen gợi, động viên trẻ

- Bây giờ có muốn gấp quần áo bạn không?

- Hôm cô chuẩn bị nhiều quần áo cho đấy, mời lên chọn cho đồ mà thích nào! (Cho trẻ tự lấy đồ mà thích nhất)

- Trong q trình trẻ gấp, gợi ý, động viên trẻ thực hiện (Cô mở nhạc nhẹ nhàng)

- Trẻ thực hiện xong cô nhận xét cho trẻ đổi đồ cho

- Cho trẻ gấp lại lần

- Cô nhận xét, động viên khen ngợi trẻ

- Cơ thấy lớp gấp đẹp gọn gàng đấy, cô khen tất

- Sau gấp quần áo thấy nào?

- Trẻ thực hiện - Trẻ thực hiện

- Có ạ!

- Trẻ lên lấy đồ

- Trẻ đổi đồ cho - Trẻ lắng nghe

4 Củng cố - giáo dục

- Hỏi trẻ tên học

- Giáo dục: Qua giờ học hôm nhà nhớ giúp bố mẹ gấp quần áo cho gọn gàng nhé! Và Cô tin với quần áo gấp ngắn gọn gàng bạn thỏ Hồng vui Lát mang quần áo cho bạn Thỏ Hồng nhé!

5 Kết thúc:

- Cô nhận xét tuyên dương: Hôm nay, thấy lớp ngoan, gấp quần áo đẹp, cô tuyên dương

- Trẻ trả lời - Trẻ nghe

- Trẻ nghe

Thứ ngày 18 tháng 10 năm 2018

Tên hoạt động:Toán: Đếm phạm vi đếm theo khả ( t1) Hoạt động bổ trợ: Trũ chơi – Kết nhúm

I Mục đích – yêu cầu 1 Kiến thức:

- Trẻ biết đếm đến 6; nhận biết nhóm có đối tượng, nhận biết số - Trẻ biết xếp tương ứng 1-1, xếp từ trái sang phải, cất phải sang trái, xếp từ lên trên, cất từ xuống

- Phát triển khả quan sát, tư duy, phán đoán trẻ

2 Kỹ năng :

- Phát triển k nng m cho trỴ - Rèn kỹ xếp cho trẻ

3 Giáo dục thái độ:

1 Chuẩn bị đồ dùng cho giỏo viờn trẻ:

- Mơ hình siêu thị: ơ, váy, áo, thẻ số

- Cô trẻ: bạn gái, bạn trai, đồ dùng đồ chơi có số lượng 3, 4, 5,6 - Chữ số từ  6, thẻ số

- Nhóm số lượng phạm vi xung quanh lp

2 Địa điểm t chc:

- Trong líp

III TỞ CHỨC HOẠT ĐỢNG

Hoạt cô Hoạt động trẻ

1 Ổn định lớp – gây hứng thú

- Cô cho trẻ hát “ Mời bạn ăn”

- Cô đàm thoại trẻ nội dung hát

Bài hát nói điều gì?

- Chúng ăn nhiều để làm ?

- Cơ giáo dục trẻ biết bảo vệ thể 2.Giới thiệu :

- Hôm “Đếm phạm vi đếm theo khả năng”

3 Hướng dẫn

a Hoạt động 1: Ôn nhận biết số lượng phạm vi 5

- Cô cho siêu thị mua số đồ dùng cá nhân để giúp mẹ

- Cô cho trẻ quan sát đồ dùng cá nhân đàm

- Trẻ hát

- Nói loại thực phẩm

- Để thể khỏe mạnh

- Trẻ siêu thị

thoại với trẻ đồ dùng

- Các nhìn xem: Ở siêu thị có nhiều đồ dùng cá nhân Bây giờ bạn giỏi tìm cho nhóm đồ dùng có số lượng

- Mời trẻ lên đếm

- Để xem bạn nói khơng cháu kiểm tra lại

- Có váy tương ứng với số cô mời bạn lên chọn thẻ số đặt vào cho cô

- Tương tự cho trẻ tìm nhóm ơ, nhóm áo Cho trẻ tìm số tương ứng đặt vào nhóm - Cho trẻ lấy rổ chỗ ngồi

b Hoạt động 2: Nhận biết nhóm có đối tượng, đếm đến 6

+ Cô Làm mẫu:

- Cô gắn bạn gái lên bảng cho trẻ quan sát - Cơ hỏi trẻ bảng có gì?

- Cho trẻ đếm xem có bạn gái?

- Cô xếp bạn trai lên bảng ( Xếp tương ứng 1-1)và hỏi trẻ gì?

- Cho trẻ đếm xem có bạn trai

- Như số bạn gái so với số bạn trai nhóm nhiều hơn? Nhiều mấy?

- Nhóm hơn? Ít mấy?

- Muốn cho nhóm bạn trai nhiều nhóm bạn gái phải làm nào?

- Cơ thêm bạn trai

- Vậy nhóm bạn trai bạn gái nhiều chưa?

-Trẻ tìm váy

-1,2,3,4,5 tất có váy

- Cô lớp kiểm tra

-Trẻ lên tìm thẻ số

- Quan sát - Bạn gái

- Đếm 1,2….6 bạn gái - Bạn trai

- Đếm 1,2,3,4,5 bạn trai - Số bạn gái nhiều hơn, nhiều

- Bạn trai ít

- Thêm bạn trai

- Quan sát

Đều nhỉ?

- Cô hỏi trẻ lấy số tương ứng với nhóm nhỉ? - Cơ giới thiệu chữ số cho trẻ đọc gắn vào nhóm bạn gái bạn trai

- Cô bớt dần số bạn trai đặt số tương ứng - Cô đếm cất số bạn gái vào rổ

+ Cho trẻ thực hiện:

- Xem rổ có gì?

Bây giờ xếp tất bạn gái cho cô

- Các xem rổ cịn có nữa? - Các xếp ngồi cho bạn trai Xếp từ trái sang phải, xếp theo hàng ngang, xếp tương ứng 1-1, bạn gái bạn trai

- Các nhìn xem nhóm bạn gái nhóm bạn trai so với

-Tại biết nhóm bạn gái nhóm bạn trai khơng

- Nhóm nhiều hơn? nhiều mấy?

- Nhóm hơn? mấy?

- Để xem bạn nói không cô kiểm tra

- Mời cá nhân đếm

- Nhóm bạn gái nhóm bạn trai so với

-Vậy muốn nhóm bạn trai với nhóm bạn gái ta phải

- Cho lớp thêm

- Đều - Số

- Đọc số

- Có bạn gái, bạn trai

-Trẻ xếp - Bạn trai

-Trẻ xếp

- Khơng -Tại có bạn gái khơng có bạn trai -Nhóm bạn gái, nhiều

-Nhóm bạn trai,

-1,2,3,4,5,6, tất có bạn gái

- Không

- Cho lớp đếm - Cá nhân đếm

- Nhóm bạn trai nhóm bạn gái với

- Đều

- Vậy có bạn trai thêm vào bạn trai bạn trai

-Vậy thêm mấy?

- Các chọn thẻ số tương ứng đặt vào nhóm cho cơ.( Cơ chọn số 6)

- Cho trẻ đọc số

-Các !bây giờ cháu cất bạn trai nào?

- Lớp kiểm tra lại xem cịn lại bạn trai

- bớt mấy?

- Các chọn thẻ số cho cô nào?

- Cô cháu minh cất thêm bạn trai nữa? - Lớp kiểm tra lại

- bớt mấy? - Chọn thẻ số

- Cơ cháu cất thêm bạn trai nữa? - Lớp kiểm tra lại

- bớt cịn mấy? - Chọn thẻ số

Cơ cháu minh bớt thêm bạn trai nữa? - Lớp kiểm tra lại

-1 bớt mấy?

-Các đếm nhóm bạn gái cất đi? c Hoạt động 3:

- Lớp đếm

-Bằng - Đều

- Là bạn trai - thêm -Trẻ chọn thẻ số

- Đọc số

-Trẻ cất bạn trai -Lớp đếm

- bớt

-Trẻ chọn thẻ số đọc -Trẻ bớt bạn trai

-5 bớt -Lớp chọn

- Đếm

- bớt -Chọn thẻ số - Đếm

-1 bớt

* Trò chơi “ Tìm nhanh thẻ số”

- Cách chơi: Cơ u cầu trẻ tìm nhanh rổ thẻ số theo u cầu

- Cô tổ chức cho trẻ chơi, sau lần chơi trẻ kiểm tra xem bạn tìm số nhanh

* Trò chơi 2: Tìm nhà

- Cách chơi: Trẻ vừa vừa hát “cái mũi” nói “kết nhóm, kết nhóm”, trẻ nói “nhóm mấy, nhóm mấy”, nói u cầu trẻ kết nhóm theo u cầu

- Luật chơi: nhóm khơng kết nhóm theo u nhóm phải rủ bạn hay mời cô chơi để kết đủ nhóm mình, nhóm k mời nhóm thua - Cơ tổ chức cho trẻ chơi sau lần chơi cho trẻ tự kiểm tra kết rút nhận xét

4 Củng cố

- Các vừa học gì?

- Về nhà tìm xung quanh nhà xem có đồ vật có tìm số tờ lịch hay sách

5 Kết thúc

- Nhận xét- tuyên dương

- Trẻ ý

- Trẻ chơi

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi

- Đếm phạm vi đếm theo khả

Thứ ngày 19 tháng 10 năm 2018 Tên hoạt động: Âm nhạc: Dạy vận động : Mời bạn ăn ” Trị chơi: Ai đốn giỏi

Hoạt động bổ trợ: Trò chuyện chủ đề

I Mục đích – yêu cầu 1 Kiến thức

- Trẻ hát thuộc hát vận động theo nhạc hát.Hiểu nội dung hát - Trẻ nghe cô hát biết hưởng ứng cô

- Trẻ biết chơi trò chơi Kỹ năng:

- Rèn kỹ quan sát, ghi nhớ có chủ định

- Rèn kỹ hát vận động theo nhạc, khả phản xạ nhanh theo tiết tấu âm nhạc tham gia trò chơi

- Rèn luyện khả diễn đạt ngôn ngữ rõ ràng, mạch lạc 3 Giáo dục:

- Giáo dục trẻ biết bảo vệ thân

- Thường xuyên tập luyện thể dục thể thao II Chuẩn bị

1 Đồ dùng- đồ chơi:

- Một số tranh ảnh chủ đề thân minh hoạ cho hát - Trống lắc, phách tre, xắc xô, đài, đĩa nhạc Mũ chúp kín 2 Địa điểm:

- Trong lớp học

III:T CH C HO T Ô Ư A ĐƠNG

Hoạt động cơ Hoạt động trẻ

1 Ổn định tổ chức:

Ổn định lớp, đến với lớp tặng lớp q nhìn xem q nào?

- Đây hình ảnh gì?

+ Tơm, thịt gà, thịt bị cung cấp chất gì? + Trứng, cá cung cấp chất gì?

+ Rau, hoa, cung cấp chất gì?

- Tất hình ảnh thực phẩm cung cấp chất dinh dưỡng cho thể chúng mình, ngồi cịn có cơm ăn khơng thể thiếu bữa ăn

- Chính phải ăn hết xuất ăn thật ngoan để thể khỏe mạnh

2 Giới thiệu bài:

Hằng ngày ăn cơm trường cô bạn trước ăn thường nghe giới thiệu ăn chất dinh dưỡng ăn, có hát nhạc sĩ Trần Ngọc nói tác dụng chất dinh dưỡng ăn ngày hát “ Mời bạn ăn”

Các thực phẩm - Chất đạm - Chất đạm - Vitamin

- Trẻ lắng nghe

3 Hướng dẫn:

a Hoạt động 1: Hát: Mời bạn ăn

- Bây giờ hát cô hát nhé!

- Cô cho trẻ hát lần

- Cô hỏi trẻ tên tên tác giả

+ Các vừa hát hát gì? Của tác giả nào? + Trong hát nói đến thực phẩm gì? + Những thực phẩm cung cấp chất gì?

+ GD: Phải ăn uống đầy đủ chất để thể khỏe mạnh * Vận động ( TT)

- Để cho hát thêm hay thêm sinh động cô hướng dẫn vận động vỗ tay theo nhịp hát

- Cô hát vận động mẫu lần

+ Muốn vỗ tay theo nhịp mở lòng bàn tay phách mạnh vổ tay vào phách nhẹ mở tay hết

( Cho trẻ làm động tác 1-2 cô)

- Cô cho trẻ vận động vỗ tay cô 2-3 lần

- Cô phát dụng cụ âm nhạc để hát thêm sinh động

- Tổ vận động - Nhóm vận động - Cá nhân vận động

( Cô ý quan sát sửa sai cho trẻ) - Cho lớp vận động lại

b Hoạt động 2: Ai oan gii

Cô giới thiệu tên trò chơi: Ai đoán giỏi

- Cách chơi: Mời bạn lên đầu đội mũ chóp kín,

- Trẻ lắng nghe - Trẻ trả lời

- Tôm, các, trứng

- Chất đạm

- Trẻ hát cô 2-

lần

- Trẻ quan sát cô

- C¶ líp vận động

cô một, hai bạn hát , kết hợp dụng cụ âm nhạc u cầu bạn đội mũ chóp kín đốn bạn hát tên gì, hát gì, dùng dụng cụ âm nhạc ?

- Luật chơi Bạn đội mũ phải đốn bạn hát, hát gì?

- Cho trẻ chơi trị chơi, quan sát trẻ

- Nhận xét sau chơi 4 Củng cố - giáo dục

- Gợi hỏi trẻ nói tên hát, nghe hát gì? - Gợi hỏi trẻ chơi trị chơi gì?

- Giáo dục trẻ biết giữ gìn bảo vệ thể ăn đầy đủ chất dinh dưỡng

5 Kết thúc:

- Nhận xét - tuyên dương

- Trẻ ý

- Trẻ chơi

- Trẻ nhắc lại

- Trẻ nghe