- Trẻ biết tên trò chơi, cách chơi và chơi đúng.. Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1. Ôn định tổ chức.. - Cô giới thiệu, nhắc trẻ những điều cần thiết khi đi dạo chơi ngoài trời[r]
(1)TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: Những nghề (Thời gian thực hiện: tuần
Tuần 11 Tên chủ đề: Cô giáo Thời gian thực hiện: 1tuần ( từ 18/11/2019)
TỔ CHỨC CÁC
ĐÓN TRẺ
-THỂ DỤC SÁNG
Nội dung hoạt động Mục đích – u cầu Chuẩn bị Đón trẻ
Thể dục sáng
Điểm danh
- Trẻ đến lớp biết chào cô giáo, chào bố mẹ, cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định - Trao đổi với phụ huynh trẻ
- Trẻ chơi tự
- Trẻ quan sát tranh trò chuyện chủ điểm
- Trẻ hít thở khơng khí lành vào buổi sáng
- Được tắm nắng phát triển thể lực cho trẻ
- Rèn luyện kỹ vận động thói quen rèn luyện thân thể
- Theo dõi chuyên cần
- Cơ đến sớm dọn sinh, thơng thống phịng học
- Sân tập rộng rãi, sẽ, an toàn - Kiểm tra sức khỏe trẻ
(2)Bé biết
Từ ngày 28/10 đến ngày 22/ 11/ 2019. bé
đến 22/11/2019 HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ - Cơ đón trẻ ân cần, niềm nở, trị chuyện với phụ
huynh
- Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân nơi quy định - Hướng cho trẻ chơi tự theo ý thích
- Giới thiệu chủ đề: Những nghề bé biết cho trẻ quan sát tranh
1.Ổn định tổ chức - Kiểm tra sức khoẻ: - Cô cho trẻ xếp hàng, kiểm tra sức khỏe trẻ. - Trò chuyện chủ đề
2 Khởi động: Xoay cổ tay, bả vai, eo, gối. 3 Trọng động:
* Bài tập phát triển chung - Tay: Hai tay trước lên cao - Chân: Đứng đưa chân trước
- Bụng: Đứng cúi người phía trước tay chạm mũi bàn chân
- Bật: Bật tách chân
- GD: Trẻ có ý thức tập thể dục, rèn luyện thân thể
4 *Hồi tĩnh: Chim bay, cò bay nhẹ nhàng thả lỏng thể vào lớp
* Điểm danh: Cô gọi tên trẻ, đánh dấu vào sổ
- Trẻ chào cô, bố mẹ
- Cất đồ dùng - Trẻ chơi tự
- Trẻ xếp hàng
- Trị chuyện
- Trẻ khởi động
- Trẻ tập BTPTC
- Thả lỏng chân tay
- Trẻ
(3)HOẠT ĐỘNG NGỒI
TRỜI
Nội dung hoạt động Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị 1 Hoạt động có chủ
đích
- Cho trẻ tham quan lớp học, Trò chuyện công việc cô giáo, quan sát thời tiết
2 Trò chơi vận động TCVĐ: Mèo đuổi chuột, kéo cưa lừa xẻ, Rồng rắn lên mây, Cái túi kì lạ, Xem tinh mắt
3 Chơi tự do
- Chơi tự do: Chơi với đồ chơi trời, vẽ tự sân
- Trẻ dạo hít thở khơng khí lành Quan sát biết thời tiết ngày hơm - Được tham quan lớp học
- Biết công việc cô giáo
- Phát triển ngôn ngữ - Rèn kỹ quan sát ghi nhớ có chủ định
- Trẻ biết tên trị chơi, cách chơi chơi - Chơi đồn kết với bạn, hứng thú tham gia vào trò chơi
- Phát triển bắp nhanh nhẹn cho trẻ
- Trẻ cảm thấy vui vẻ chơi tự theo ý thích
- Phát triển khéo léo, trí tưởng tượng cho trẻ
- Mũ, dép, quang cảnh trường - Câu hỏi đàm thoại
- Sân trường phẳng
- Phấn
- Chậu nước, cát
(4)Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1 Ơn định tổ chức
- Cơ giới thiệu, nhắc trẻ điều cần thiết dạo chơi trời
2 Nội dung
* Hoạt động có chủ đích:
- Cơ cho trẻ xếp thành hàng dọc vừa vừa hát “ Bông hồng tặng cô”
- Cho trẻ dạo hít thở khơng khí lành - Hỏi trẻ hơm thời tiết nào?
+ Với thời tiết phải mặc trang phục cho phù hợp?
- Cô cho trẻ tham quan lớp học
- Trò chuyện với trẻ công việc cô giáo + Hàng ngày lớp cô làm công việc gì?
( Dạy học, chăm lo bữa ăn, giấc ngủ ) + Con có yêu quý cô giáo mình không?
+ Vậy phải làm gì để tỏ lịng biết ơn? ( Cơ gợi ý, khuyến khích trẻ trả lời)
* Trị chơi vận động:Mèo đuổi chuột, kéo cưa lừa xẻ, Rồng rắn lên mây, Cái túi kì lạ, Xem tinh mắt
- Cô phổ biến cách chơi, luật chơi
- Cô tổ chức cho trẻ chơi Cô nhận xét tuyên dương trẻ * Chơi tự do:
- Cô cho trẻ chơi đồ chơi ngồi trời.
- Cơ giáo dục trẻ: Khi chơi không xô đẩy chơi phải đồn kết
- Cơ quan sát trẻ chơi- Cô nhận xét chơi 3 Kết thúc
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ hát
- Trẻ dạo chơi quan sát
- Trẻ lắng nghe
Trẻ nghe
- Trẻ chơi trò chơi
- Trẻ chơi đồ chơi
- Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe
(5)HOẠT ĐỘNG GĨC
Nội dung hoạt động Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị * Góc đóng vai:
+ Đóng vai giáo, gia đình bố mẹ con, bác sĩ, bán hàng
* Góc xây dựng:
+ Xây dựng nhà bé, thiết kế sân khấu để tổ chức ngày hội 20/11
* Góc tạo hình:
+ Tơ màu hoa tặng giáo, làm bưu thiếp, vẽ hoa tặng cô
* Góc học tập
+ Xem tranh công việc, hoạt động cô giáo Làm sách tranh giáo
* Góc thiên nhiên: + Chăm sóc cho vườn hoa lớp
- Biết thỏa thuận vai chơi, nhập vai thực hành động vai
- Phát triển ngôn ngữ, khả giao tiếp xử lý tình cho trẻ
- Trẻ biết phối hợp để lắp ghép xây dựng thiết kế sân khấu để tổ chức ngày hội
- Phát triển trí tưởng tượng sáng tạo, khéo léo cho đôi bàn tay - Trẻ biết vận dụng kỹ học để vẽ, tô màu Biết tạo sản phẩm giữ gìn
- Trẻ biết cách xem tranh biết kể chuyện theo tranh
- Mở rộng kiến thức cho trẻ
- Trẻ biết tưới nước cho
- Góc đóng vai
- Bộ đồ lắp ghép
- Vở tạo hình, màu tô
- Tranh ảnh đồ dùng gia đình
- Đồ dùng góc chơi
(6)HOẠT ĐỘNG CỦA CƠ HĐ CỦA TRẺ 1 Trị chuyện trẻ:
- Cô cho trẻ hát bài: “ Bông hồng tặng cơ” – Trị chuyện hát
2 Giới thiệu góc chơi:
- Cơ giới thiệu góc chơi nội dung chơi góc + Góc đóng vai: Đóng vai giáo, bác sĩ, bán hàng + Góc xây dựng: Xây dựng thiết kế sân khấu để tổ chức ngày hội
+ Góc tạo hình: Vẽ hoa tặng
+ Góc sách: Xem tranh ảnh công việc, hoạt động cô giáo Làm sách tranh giáo
+ Góc thiên nhiên: Chăm sóc cho vườn hoa lớp - Cơ cho trẻ chọn góc hoạt động, thỏa thuận xem mình chơi góc nào? Sau cho trẻ ngồi vào góc chơi - Cơ dặn dị trẻ chơi phải đồn kết khơng tranh giành đồ chơi bạn, chơi xong phải cất đồ dùng, đồ chơi nơi quy định
* Hoạt động 2: Q trình chơi.
- Cơ bao quát trẻ chơi, nắm bắt khả chơi trẻ - Góc cịn lúng túng Cơ chơi trẻ, giúp trẻ - Cô hướng dẫn trẻ gợi mở, hướng trẻ chơi góc, bổ xung xếp đồ dùng đồ chơi cho trẻ Giúp trẻ liên kết góc chơi, vai chơi
* Hoạt động 3: Nhận xét sau chơi. - Cô nhận xét góc chơi
- Nhận xét lớp
3 Kết thúc.- Nhận xét tuyên dương
- Trẻ hát
- Trẻ quan sát lắng nghe
- Chọn góc chơi
- Nhận vai chơi
- Trẻ chơi góc
- Trẻ tham quan góc chơi
- Lắng nghe
(7)Hoạt động Nội dung Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị
Hoạt động ăn
- Cho trẻ rửa tay cách trước sau ăn, sau vệ sinh, lau miệng sau ăn
- Trẻ biết thao tác rửa tay
- Trẻ hiểu vì phải rửa tay cách trước sau ăn, sau vệ sinh, lau miệng sau ăn
- Trẻ biết tên ăn tác dụng chúng sức khỏe người
- Trẻ ăn ngon miệng, ăn hết xuất
- Nước sạch, bàn ăn, khăn ăn, ăn
Hoạt động ngủ
Cho trẻ ngủ - Rèn cho trẻ có thói quen ngủ giờ, đủ giấc
- Tạo cho trẻ có tinh thần thoải mái sau ngủ dậy
- Phản, chiếu, gối
(8)HOẠT ĐỘNG CỦA CƠ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ - Cơ giới thiệu thao tác rửa tay gồm bước
sau:
- Tổ chức cho trẻ rửa tay sau cô kê bàn cho trẻ ngồi vào bàn ăn
- Tổ chức cho trẻ ăn:
- Cô chia cơm cho trẻ
- Cô giới thiệu ăn chất dinh dưỡng, nhắc trẻ ăn gọn gàng, ăn hết xuất
- Cô động viên khích lệ trẻ ăn, bao qt giúp đỡ trẻ chưa biết cầm thìa, trẻ ăn chậm
- Trẻ ăn xong nhắc trẻ lau miệng, uống nước, vệ sinh
- Trẻ nghe thực hành bước rửa tay cô
- Trẻ ăn trưa
- Trẻ ăn cơm , ăn hết xuất
- Sau ăn xong cô cho trẻ vệ sinh vào phòng ngủ
- Cho trẻ nằm tư thế, đọc thơ: “Giờ ngủ”
- Cô sửa tư nằm cho trẻ - Cô bao quát trẻ ngủ
- Sau ngủ dậy tổ chức cho trẻ ăn quà chiều
- Trẻ vào phòng ngủ
- Trẻ đọc
- Trẻ ngủ
TỔ CHỨC CÁC
(9)động
Chơi, hoạt động theo ý
thích
- Hoạt động chung:
- Nhún nhảy theo giai điệu hát tết trung thu, đọc thơ diễn cảm: bé yêu trăng., tô màu đèn ông
- Hoạt động góc: Chơi tự theo ý thích
- Biểu diễn văn nghệ
- Nhận xét – nêu gương cuối ngày, cuối tuần
- Trẻ nhớ lại hoạt động buổi sáng
- Trẻ nhớ lại hát giai điệu hát, biết đọc thơ diễn cảm
- Thích chơi tự - Thu dọn đồ chơi
- Hứng thú tham gia biểu diễn văn nghệ
- Biết nhận xét mình, nhận xét bạn
- Câu hỏi đàm thoại
- Bài hát, nhạc, dụng cụ âm nhạc
- Góc chơi
- Bé
ngoan
Trả trẻ
- Trả trẻ - Trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ lớp
- Đồ dùng trẻ
(10)Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ - Hoạt động chung:
+ Hỏi trẻ sáng học gì? + Nếu trẻ không nhớ cô gợi ý để trẻ nhớ lại + Tổ chức cho trẻ ôn lại học buổi sáng
- Trẻ hát nhún nhảy theo hát “ Tay thơm, tay ngoan, năm giác quan”
+ Tổ chức cho trẻ biểu diễn hát, nhún nhảy theo giai điệu hát
+ Trẻ đọc thơ diễn cảm
+ Động viên khuyến khích trẻ hát
- Hoạt động góc: chơi theo ý thích
- Nhận xét – nêu gương cuối ngày- cuối tuần + Cô mời tổ đứng lên bạn nhận xét + Cô nhận xét trẻ
+ Tổ chức cho trẻ cắm cờ cuối ngày + Phát bé ngoan cuối tuần
- Trẻ trả lời
- Trẻ hát, vận động, đọc thơ
- Trẻ chơi
- Trẻ nhận xét - Trẻ cắm cờ
- Vệ sinh – trả trẻ Trả trẻ
+ Cô trả trẻ trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ ngày
+ Không trả trẻ cho người lạ
- Trẻ vệ sinh sẽ, chào cô
B HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ ngày 18 tháng 11 năm 2019
(11)TCVĐ: Tung cao hơn
Hoạt động bổ trợ: Âm nhạc “ Bơng hồng tặng ” I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU
1/ Kiến thức:
- Trẻ biết phối hợp chân tay nhịp nhàng bò chui qua cổng thể dục, không làm đổ cổng
2/ Kỹ năng:
- Phát triển tay, chân, rèn tự tin nhanh nhẹn khả định hướng không gian
- Rèn kỹ quan sát ghi nhớ có chủ định
3/ Giáo dục thái độ:
- u thích mơn thể dục, thường xuyên tập thể dục cho thể khỏe mạnh II CHUẨN BỊ
1/ Đồ dùng cô trẻ:
- cổng thể dục, vạch xuất phát, bóng - Xắc xơ, đĩa nhạc, loa đài
2/ Địa điểm tổ chức:
- Sân trường
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HĐ CỦA TRẺ
1 Ổn định tổ chức:
- Cô kiểm tra sức khỏe chỉnh sửa trang phục cho trẻ gọn gàng
- Trò chuyện chủ đề: “ Ngày hội thầy ” - Các có biết đến ngày gì không? ( Cô gợi ý) - Ngày 20/11 ngày ai?
- Có hoạt động gì diễn ngày - Con có yêu cô giáo mình không?
- Vậy phải làm gì để tỏ lòng biết ơn? - GD: Chăm ngoan, học giỏi, lời cô
- Trẻ chỉnh sửa trang phục
- Trẻ trị chuyện
(12)2 Giới thiệu bài:
- Hôm cô tập vận động: Bò chui qua cổng thể dục Trước vào học chúng mình khởi động nhé!
3 Hướng dẫn:
* Hoạt động Khởi động:
- Cơ trẻ thành vịng trịn theo nhạc bài: “ Bông hồng tặng cô” kết hợp kiểu , gót chân, mũi bàn chân, bình thường cho trẻ nhanh , chậm, chạy chuyển thành hàng dọc chuyển thành hàng ngang để tập tập phát triển chung
* Hoạt động 2: Trọng động a) Bài tập phát triển chung:
- Trẻ tập cô động tác phát triển chung + Tay: Hai tay thay đưa thẳng lên cao + Chân: Đưa chân phía trước khuỵu gối + Bụng: Đứng quay người sang bên
+ Bật: Bật chỗ b) Vận động bản:
- Cô giới thiệu tập làm mẫu - Làm mẫu lần 1: khơng phân tích - Làm mẫu lần 2: Phân tích động tác
TTCB: Cô ngồi quỳ gối, tay chống trước vạch xuất phát
Thực hiện: Khi có hiệu lệnh bị mắt nhìn thẳng phía trước tay chân phối hợp nhịp nhàng bò bàn tay, cẳng chân theo hướng thẳng, đến gần cổng thì chui qua cổng không làm đổ cổng Thực xong vận động đứng lên cuối hàng đứng
- Mời 1- trẻ lên tập
- Vâng ạ!
- Trẻ khởi động
- Tập phát triển chung
- Trẻ quan sát, lắng nghe ghi nhớ có chủ định
(13)- Nếu trẻ chưa hiểu rõ cách tập cô giáo tập mẫu lần hướng dẫn trẻ
- Cô cho trẻ lên thực - Cho tổ thi đua
- Cô quan sát động viên trẻ
- Các thực vận động giỏi cô thưởng cho trò chơi nhé!
c) Trò chơi vận động: Tung cao hơn
- Cô giới thiệu tên trị chơi
- Cách chơi: Cơ phát cho trẻ bóng sau cầm bóng tung bóng thật cao xem tung cao
- Cô tổ chức cho trẻ chơi
- Cơ quan sát động viên khuyến khích trẻ chơi - Cô nhận xét sau trẻ chơi xong
* Hoạt động 3: Hồi tĩnh.
- Cho trẻ lại nhẹ nhàng quanh sân tập - phút, trẻ thư giãn nhẹ nhàng
4 Củng cố - giáo dục.
- Gợi hỏi để trẻ nhắc lại tên tập, tên trò chơi
- Giáo dục trẻ yêu thể dục thể thao, rèn luyện sức khỏe 5 Nhận xét - tuyên dương.
- Cô nhận xét lớp, tổ nêu gương trẻ ý học bài, có ý thức hoạt động
- Trẻ thực
- Vâng ạ!
- Lắng nghe
- Trẻ chơi trò chơi
- Trẻ nhẹ nhàng
- Trẻ trả lời
- Lắng nghe
Thứ ngày 19 tháng 11 năm 2019
TÊN HOẠT ĐỘNG: Thơ: Cô giáo em
Hoạt động bổ trợ: Âm nhạc “ Cơ giáo miền xi ” Trị chơi: Ai khéo nhất
(14)- Trẻ nhớ tên thơ, tên tác giả, thuộc hiểu nội dung thơ 2/ Kỹ năng:
- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ - Rèn kỹ đọc thơ to rõ ràng 3/ Giáo dục:
- Trẻ ý tích cực tham gia vào hoạt động - Biết yêu quý cô giáo mình
II CHUẨN BỊ
1/ Đồ dùng cho cô trẻ:
- Tranh ảnh minh họa cho thơ
- tranh vẽ hình ảnh cô giáo, màu tô - Đĩa nhạc, loa đài
2/ Địa điểm tổ chức: - Trong lớp học
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HĐ CỦA TRẺ
1 Ổn định tổ chức:
- Cô cho trẻ hát vận động bài: “ Cô giáo miền xi ” - Trị chuyện:
+ Các vừa hát gì?
+ Bài hát nói ai? Nói điều gì?
+ Các có biết đến ngày gì khơng? + Vậy phải làm gì để giáo vui lịng?
GD: Trẻ phải chăm ngoan học giỏi, lời cô giáo 2 Giới thiệu bài:
- Cơ có thơ hay nói yêu thương dạy dỗ giáo dành cho con, cô giáo của em tác giả Hà Quang Bây cô đọc cho nghe thơ nhé!
3 Hướng dẫn:
- Trẻ hát
- Trẻ trả lời
- Ngày cô giáo - Trẻ trả lời
(15)a Hoạt động 1: Đọc thơ
+ Cô đọc lần 1: Cô đọc diễn cảm kết hợp với điệu cử
+ Cô đọc lần 2: Kết hợp hình ảnh minh họa.
=> Giảng nội dung: Trong thơ bạn nhỏ yêu q, kính trọng giáo mình vì ln người chăm sóc, dạy dỗ bạn đến lớp
b.Hoạt động 2: Đàm thoại
- Cô vừa đọc thơ gì? Của tác giả nào? - Mỗi vào lớp thì cô cười nào? - Khi giảng giọng cô sao?
- Bạn hay nghịch giáo có thích không? - Vậy phải cô giáo u? - Cơ giáo ví nào?
- Các bạn nhỏ có u q giáo mình khơng? Cịn thì sao?
GD: Trẻ yêu quý cô giáo mình c Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ - Cô dạy trẻ đọc thơ - lần
- Cô cho tổ, nhóm ( đếm số trẻ lên đọc) ,cá nhân đọc
- Cô sửa sai, động viên khuyến khích trẻ đọc
- Cơ cho lớp đọc lại nối tiếp Đọc nâng cao cách đọc
=> Cô lắng nghe để sửa sai, sửa ngọng cho trẻ, động viên trẻ đọc thơ
* Trò chơi: Ai khéo nhất - Cơ giới thiệu tên trị chơi
- Cách chơi: Có đội chơi, đội có tranh vẽ giáo chưa tô màu, nhiệm vụ
- Trẻ lắng nghe
- Lắng nghe cô đọc quan sát tranh
- “Cô giáo con” - Cô cười thật tươi - Giọng cô ấm áp - Không ạ!
- Phải chăm ngoan - Đẹp hoa rừng - Trẻ trả lời
- Lắng nghe
- Trẻ đọc thơ
(16)đội tô màu cho tranh thật đẹp
- Luật chơi: Trong thời gian nhạc đội xong trước đội khéo
- Cô tổ chức cho trẻ chơi – Nhận xét 4 Củng cố giáo dục:
- Cô hỏi trẻ tên học, tên trò chơi
- Giáo dục: - Trẻ tích cực tham gia vào hoạt động 5 Kết thúc:
- Cô nhận xét lớp, tổ nêu gương trẻ ý học bài, có ý thức hoạt động động viên trẻ chưa ngoan lần sau cố gắng
- Trẻ chơi trò chơi
- Trẻ trả lời - Lắng nghe
Thứ ngày 20 tháng 11 năm 2019
TÊN HOẠT ĐỘNG: Trò chuyện ngày hội cô giáo 20/11 Hoạt động bổ trợ: Bài hát “ Cơ giáo”
I MỤC ĐÍCH – U CẦU 1/ Kiến thức:
(17)- Các hoạt động diễn ngày 2/ Kỹ năng:
- Rèn kỹ quan sát ghi nhớ có chủ định
- Rèn luyện khả diễn đạt ngôn ngữ rõ ràng, mạch lạc 3/Thái độ:
- Trẻ yêu quý cô giáo mình II CHUẨN BỊ
1/ Đồ dùng cho cô trẻ: - Video clip ngày lễ 20/11 - Bài thơ, hát ngày 20/11 2/ Địa điểm:- Trong lớp.
III/ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HĐ CỦA TRẺ
1 Ổn định tổ chức:
- Cơ trẻ hát bài: “Cơ giáo” - Trị chuyện:
+ Các vừa hát gì?
+ Bài hát nói giáo trường dạy dỗ nào?
+ Con có yêu cô giáo mình không? GD: Trẻ yêu quý cô giáo mình 2 Giới thiệu bài:
- Các có biết đến ngày gì khơng?
- Để biết ý nghĩa hoạt động diễn ngày thì hôm cô trò mình tìm hiểu ngày 20/11 nhé!
3 Hướng dẫn:
a Hoạt động 1: Trò chuyện ngày hội cô giáo 20/11
- Cô gợi hỏi công việc cô giáo
- Trẻ hát
- Bài cô giáo - Dạy lời nói, nét bút, dáng - Có ạ!
- Lắng nghe
- Trẻ trả lời
- Vâng ạ!
(18)- Cô cho trẻ xem hình ảnh bạn nhỏ tặng hoa giáo, biểu diễn văn nghệ , mít tinh, tọa đàm ngày nhà giáo
+ Cô đàm thoại với trẻ hình ảnh, hoạt động - Các có biết ngày gì mà bạn lại tặng hoa cô giáo không? Ngày 20 – 11 ngày gì nào?
-> Ngày 20/11 ngày nhà giáo Việt Nam ngày hội thầy cô, để ghi nhớ công ơn thầy cô dạy dỗ các nên người, hàng năm đến ngày trường học lại tổ chức buổi lễ để chúc mừng thầy cô giáo
- Các tham dự buổi lễ chưa? - Con thấy cô bạn làm gì?
- Để có ấn tượng sâu buổi lễ cô xem video quay lại hình ảnh hoạt động diễn ngày lễ trường mình tổ chức nhé!
+ Cô hỏi trẻ buổi lễ diễn nào?
( Cơ giáo nói ý nghĩa ngày 20/11 sau tiết mục văn nghệ, trị chơi lớp…)
- Các có yêu quý cô giáo mình không?
- Vậy phải làm gì để không phụ công ơn chăm sóc, dạy dỗ lên người giáo?
GD: Các phải chăm ngoan, học giỏi, lời q ý nghĩa để tặng cô giáo nhân ngày 20/11 đấy!
b Hoạt động 2: Luyện tập.
* Tô màu tranh ngày hội thầy cô: - Cô phát tranh bút màu cho trẻ, cô cho trẻ tô - Động viên khuyến khích trẻ
- Nhận xét tuyên dương trẻ
- Trẻ quan sát
- Ngày 20/11 ngày giáo - Trẻ lắng nghe
- Rồi ạ! - Trẻ trả lời
- Vâng ạ! - Trẻ trả lời
- Có ạ! - Trẻ trả lời
- Lắng nghe
- Lắng nghe
(19)* Trị chơi: Cắm hoa tặng cơ.
- Cách chơi: Cô chia trẻ thành đội, đường hẹp lên lấy hoa cắm vào giỏ hoa đội mình Đội cắm nhiều hoa thì thắng
- Luật chơi: Trẻ phải đường hẹp trẻ lên lấy hoa
- Cho trẻ chơi
- Nhận xét sau chơi 4 Củng cố – giáo dục: - Cô hỏi trẻ tên
- GD: - Tích cực tham gia vào hoạt động 5 Kết thúc:
- Cô nhận xét lớp, tổ nêu gương trẻ ý học bài, có ý thức hoạt động động viên trẻ chưa ngoan lần sau cố gắng
- Trẻ chơi
- Trẻ trả lời
- Lắng nghe
Thứ ngày 21 tháng 11 năm 2019
TÊN HOẠT ĐỘNG: Đếm đến 3, nhận biết số lượng, chữ số 3 Hoạt động bổ trợ: Bài hát - Cô giáo miền xuôi
I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU 1/ Kiến thức :
(20)- Rèn cho trẻ cách đếm nhận biết số 3/ Giáo dục thái độ :
- u thích mơn tốn, tích cực tham gia vào hoạt động - Biết giữ gìn đồ dùng
II CHUẨN BỊ
1/ Đồ dùng cô trẻ :
- Bảng, tranh vẽ hoa lọ hoa
- Mỗi cháu rổ đồ dùng bạn gái, hoa 2/ Địa điểm tổ chức :
- Lớp học
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HĐ CỦA TRẺ
Ổn định tổ chức:
- Cô cho trẻ hát vận động bài: “Lời ” - Trị chuyện:
+ Các vừa hát gì?
+ Bài hát nói ai? Cô giáo làm việc gì? GD: Trẻ u q kính trọng giáo mình
2 Giới thiệu bài:
- Hôm cô dạy học toán đếm nhận biết chữ số
3, Hướng dẫn hoạt động
a Hoạt động 1: Ôn nhận biết số lượng – 2.
- Các nhìn xem lớp học hơm có gì?
- Cho trẻ tìm xung quanh lớp - Có lọ hoa
- Các đếm xem lọ hoa có bơng hoa? - Cơ nói tương ưng với lọ hoa, hoa thì cô gắn thẻ số mấy? mời trẻ lấy thẻ số gắn lên
- Trẻ hát
- Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe
- Lắng ngh
- Trẻ quan sát Trẻ đếm 1, lọ hoa
-Trẻ chọn thẻ số
- Trẻ quan sát
- Trẻ quan sát
(21)b.Hoạt động Cho trẻ đếm đến 3, nhận biết chữ số 3.
-Sắp đến ngàu 20/11 chúng mình xem bạn rủ đâu (Trẻ thực thao tác cô)
- Cô lấy lô tô giơ lên cho trẻ gọi tên đếm số số hoa
- Các xem gì?
+ Số hoa không số bạn gái nào??
+ Có bạn gái ? ( đếm với trẻ từ trái sang phải 1-2 tất có bạn gái
+ Vì biết nhóm khơng nhau( vì số bạn gái thừa bạn, hoa thiếu bông)
+ Muốn số hoa số bạn gái thì ta phải làm sao? - Vậy chúng mình thêm hoa vào - Các thấy hai nhóm chưa ?
+ Các đếm số bạn gái ? Có ? (lớp đồng theo 1,2,3 tất có bơng hoa)
+ Các đếm số bạn gái nhé? Có bạn gái con?( lớp đồng 1,2,3 tất có bạn gái)
+ Số hoa bạn gái có mấy? ( có ) + Để số lượng 3, người ta dùng chấm tròn Nhưng người lớn khơng dùng chấm trịn mà dùng chữ số để Đây thẻ số cô cho lớp đọc Và sau gắn thẻ số vào nhóm cho trẻ chọn thẻ giống đặt vào nhóm
- Cho lớp, tổ, cá nhân nhắc lại số
- Các bạn gái tặng hoa cho cô chúng mình bớt 1` .( trẻ bớt dần số lượng nhóm hoa hết
yêu cầu cô
- hoa, hoa
- Bạn gái
- Không - Trẻ trả lời
- Có bơng hoa
Thêm hoa
Trẻ thêm hoa - Trẻ đếm 1,2,3 có tất bơng hoa - Trẻ đếm 1,2,3 tất có bạn gái - Có
- chấm trịn
- Trẻ đọc.chữ số
- Trẻ chọn thẻ số - Trẻ đọc số
- Trẻ bớt dần
(22)- Cho trẻ đếm số lô tô bạn gái vào cất vào rổ * Cô cho trẻ vỗ tay đếm đến 3, dậm chân * Hoạt động 3: Luyện tập.
* Trị chơi “ Tìm theo u cầu ”
- Cho trẻ tìm xung quanh lớp xem có đồ dùng gì có số lượng đếm
* Trị chơi “ Tơi tìm nhà”
- Cách chơi: Xung quanh lớp cô đặt ngơi nhà có số nhà 2, Trên áo trẻ có thẻ số 2, chấm trịn cho trẻ tìm số nhà Khi nghe hiệu lệnh trẻ chạy nhà có số 2-
- Luật chơi: Ai sai thì bị lò cò - Cho trẻ chơi đổi thẻ chơi - Cô nhận xét sau chơi 4 Củng cố - giáo dục: - Cơ hỏi trẻ tên
- GD: Trẻ tích cực tham gia vào hoạt động 5 Kết thúc:
- Cô nhận xét lớp, tổ
- Cô nêu tên trẻ ngoan, động viên trẻ chưa ngoan
và đếm
- Trẻ lên tìm theo yêu cầu cô
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi
- Trẻ trả lời
Thứ ngày 22 tháng 11 năm 2019 Tên hoạt động: Âm nhạc
Dạy hát: Cô mẹ
Nghe hát: Biết lời mẹ TCAN: Tai tinh
Hoạt động bổ trợ: Trị chuyện giáo I – MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU
(23)- Trẻ thuộc hát, hát giai điệu hát theo cô Trẻ nhớ tên hát, tên tác giả hát - Trẻ biết chơi trò chơi
2 Kỹ năng:
- Phát triển tai nghe âm nhạc cho trẻ - Rèn kỹ ca hát biểu diễn tự nhiên 3 Giáo dục thái độ:
- Giáo dục trẻ yêu âm nhạc, yêu quý cô giáo mẹ mình II – CHUẨN BỊ
1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ:
- Bài hát, nhạc đệm, đầu dĩa, ti vi, máy vi tính - Mũ chóp kín
2 Địa điểm tổ chức: - Trong lớp học
III – TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HĐ CỦA TRẺ 1 Ổn định tổ chức - trò chuyện gây hứng thú.
- Cô cho trẻ xem hình ảnh cô giáo - Trị chuyện với trẻ giáo 2 Giới thiệu bài.
- Cơ có hát hay nói giáo mẹ Và hôm cô dạy hát: Cô mẹ nhạc sỹ Phạm Tuyên
- Trẻ quan sát trò chuyện
(24)3 Hướng dẫn
a Hoạt động 1: Dạy hát “Cô mẹ” - Cô hát lần Kết hợp cử điệu bộ.
- Cô hát lần cho trẻ nghe kết hợp nhạc đệm. + Cô giới thiệu tên hát, tên nhạc sĩ
+ Giảng nội dung: Bài hát nói mẹ Ở nhà có mẹ giáo đến trường cô giáo giống mẹ hiền nhà
- Cô hát lần kết hợp với nhạc * Dạy lớp hát.
- Cô cho trẻ hát cô 2-3 lần không nhạc - Cho lớp hát kết hợp nhạc đệm
- Cô cho tổ hát tổ lần - Cô cho 2- nhóm hát
- Cơ mời cá nhân lên hát - Cô nghe trẻ hát sửa sai cho trẻ
- Cô cho trẻ hát kết hợp vỗ tay theo nhịp điệu - Cô vừa dạy hát gì?
b Hoạt động 2: Nghe hát: Biết lời mẹ Nhạc Sĩ Minh Khang
- Cô giới thiệu tên hát, tên nhạc sĩ
- Lần 1: Cô hát cho trẻ nghe kết hợp cử điiệu - Lần 2: Cô hát kết hợp với nhạc
+ Cô giảng nội dung: Em bé biết lời mẹ khơng khóc nhè thì mẹ người yêu quý
- Lần 3: Mở video cho trẻ nghe
Cô trẻ vừa hát kết hợp nhún theo giaui điệu hát - Hỏi lại trẻ vừa nghe hát gì?
c Hoạt động 3: Trò chơi âm nhạc: Tai tinh. - Cơ giới thiệu tên trị chơi.
- Cách chơi: bạn lên bảng đầu đội mũ chóp kín, gọi trẻ khác đứng chỗ hát kết hợp gõ dụng cụ âm nhạc Khi bạn hát xong, bạn đội mũ chóp đốn tên bạn hát, tên dụng cụ âm nhạc
- Luật chơi: Bạn đoán sai phải nhảy lò cò
- Trẻ nghe quan sát
Trẻ hát theo lớp, tổ nhóm cá nhân
Trẻ nghe hát
- Trẻ nghe
- Trẻ trả lời - Trẻ nghe
(25)- Cô tổ chức cho trẻ chơi - Nhận xét sau chơi 4 Củng cố giáo dục. - Hỏi trẻ lại tên học
- Giáo dục trẻ yêu quý cô giáo mẹ mình 5 Nhận xét - Tuyên dương.
- Nhận xét lớp, tổ cá nhân trẻ động viên trẻ cố gắng hoạt động
- Trẻ chơi trò chơi
- Trẻ trả lời