giáo án tuần 4. Lễ hội mùa thu

- Cách chơi: Cô có các hình ảnh trên rổ, các con có nhiệm vụ lên chọn tranh có nội dung về ngày tết trung thu gắn lên bảng của đội mình. - Luật chơi: Trong một bản nhạc đội nào chọn gắn[r]

Tuần thứ: 04 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: (Thời gian thực : tuần

Tên chủ đề nhánh 1: Lễ Hội (Thời gian thực hiện: Số tuần 01 A TỔ CHỨC CÁC

Hoạt động Nội dung Mục đích – u cầu Chuẩn bị

Đón trẻ

Chơi

Thể dục sáng

Đón trẻ

Thể dục sáng

- Điểm danh

- - Trẻ đến lớp biết chào cô giáo, chào bố mẹ, trị chuyện trẻ phụ huynh tình hình trẻ nhà ngày nghỉ Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân nơi quy định Trò chuyện với trẻ ngày tuần

- Giới thiệu với trẻ chủ đề nhánh: “ Lễ hội mùa thu” đàm thoại, cho trẻ kể chủ đề

- Cho trẻ chơi theo ý thích

- Trẻ hít thở khơng khí lành buổi sáng

- Được tắm nắng phát triển thể lực cho trẻ

- Rèn luyện kỹ vận động thói quen rèn luyện thân thể

-Theo dõi chuyên cần

- Cô đến sớm dọn sinh, thơng thống phịng học

- Sân tập rộng rãi, sẽ, an toàn

- Kiểm tra sức khỏe trẻ

TRƯỜNG MẦM NON

từ ngày 28/9/2020 đến 16/10/2020 ) Mùa thu

Từ ngày 28 /9/2020 đến ngày 2/10/2020 ) HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ

- Cơ đón trẻ ân cần, niềm nở, trị chuyện với phụ huynh

- Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân nơi quy định

- Hướng dẫn cho trẻ chơi tự theo ý thích - Cơ trẻ trị chuyện ngày hội đến trường Ổn định tổ chức - Kiểm tra sức khoẻ:

- Cô cho trẻ xếp hàng, kiểm tra sức khỏe trẻ. - Trò chuyện chủ đề

2 Khởi động: Xoay cổ tay, bả vai, eo, gối. 3.Trọng động:

* Bài tập phát triển chung :

+ Động tác hơ hấp: Thổi bóng bay

+ Động tác tay: Tay đưa ngang gập khuỷu tay + Động tác chân: ngồi khuỵ gối tay đưa cao trước + Đông tác bụng; Đứng đan tay sau lưng, gập người phía trước

+ Động tác bật: Bật tiến phía trước Hồi tĩnh: Chim bay, cị bay

- Cơ nhận xét, tun dương

- GD: Trẻ có ý thức tập thể dục, rèn luyện thân thể

* Điểm danh: Cô gọi tên trẻ, đánh dấu vào sổ

- Trẻ chào cô, bố mẹ - Cất đồ dùng

- Trẻ chơi tự

- Trẻ xếp hàng

- Trị chuyện - Trẻ khởi động

- Trẻ tập BTPTC

- Thả lỏng chân tay

A TỔ CHỨC CÁC

Hoạt động Nội dung Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt động góc

* Góc phân vai:

Gia đình, khám bệnh, cửa hàng thời trang bé * Góc xây dựng:

- Xây dựng “sân tập thể thao”, xếp hình thể bé, dụng cụ thể dục, đồ chơi bé thích

* Góc nghệ thuật:

Tô màu, cắt, vẽ, xé dán đồ chơi đèn ông sao, đèn lồng chị Hằng, Cuội, mặt lạ

Hát+ nghe hát:Rước dèn tháng 8; Gác trăng; Rước đèn, bé trăng; Chiếc đèn ông sao; Ánh trăng hồ bình

* Góc sách, truyện:

Xem tranh truyện ngày tết trung thu,các loại trăng, sao, đồ chơi, làm sách tranh album ảnh tết Trung thu

* Góc thiên nhiên: Chăm sóc xanh, rau

- Biết thỏa thuận vai chơi, nhập vai thực hành động vai

- Phát triển ngôn ngữ, khả giao tiếp xử lý tình cho trẻ

- Trẻ chơi đoàn kết với bạn

- Phát triển trí tưởng tượng sáng tạo

- Trẻ biết cách xem tranh, làm sách, mở rộng kiến thức cho trẻ

- Trẻ biết cách chăm sóc cho

- Góc đóng vai

Góc xây dựng

- Góc nghệ thuật-Tranh ảnh trung thu

Góc sách truyện

- Góc thiên nhiên

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HĐ CỦA TRẺ 1 Ổn định gây hứng thú.

- Hát vận động “ Gác trăng”

- Trò chuyện với trẻ “bài hát”- tên hát, nội dung - Nội dung

* Hoạt động 1: Thỏa thuận trước chơi

- Cơ giới thiệu góc chơi nội dung chơi góc - Góc phân vai: Gia đình, khám bệnh, cửa hàng thời trang bé

- Góc xây dựng: Xây dựng “sân tập thể thao”, xếp hình thể bé, dụng cụ thể dục, đồ chơi bé thích - Góc nghệ thuật: Tô màu, cắt, vẽ, xé dán đồ chơi như đèn ông sao, đèn lồng chị Hằng, Cuội, mặt lạ

- Góc sách, truyện: Xem tranh truyện ngày tết trung thu,các loại trăng, sao, đồ chơi, làm sách tranh album ảnh tết Trung thu

- Góc thiên nhiên: Chăm sóc xanh, rau - Hơm muốn chơi góc nào? - Ở góc chơi nào?

- Cơ cho trẻ chọn góc hoạt động, thỏa thuận xem chơi góc nào? Sau cho trẻ ngồi vào góc chơi * Hoạt động 2: Q trình chơi.

- Cơ cho trẻ góc chơi - Trẻ chơi

- Cô bao quát giúp đỡ trẻ, Cơ giúp trẻ liên kết góc chơi

- Cơ giúp trẻ đổi vai chơi trẻ thích * Hoạt động 3: Nhận xét sau chơi. 3) Kết thúc.- Nhận xét tuyên dương

- Trẻ hát - Trẻ nghe

- Trẻ quan sát lắng nghe

- Chọn góc chơi

- Trẻ nhẹ nhàng góc chơi mà trẻ chọn

- Trẻ lắng nghe

Hoạt động Nội dung Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt động ngồi trời

1.Hoạt động có chủ đích: - Quan sát thời tiết, cối, cảnh vật mùa thu; quan sát trang phục, hình dáng bạn trai, bạn gái; vẽ phấn sân đồ dùng bé thích, làm quen vận động minh hoạ số hát chủ đề

- Vẽ phấn sân hình bạn trai/ gái Hát vận động minh họa “ Múa sư tử; rước đèn trăng” *Trò chơi vận động: “ Chuyền bóng chân”, “Trời mưa”, “ Giúp tìm bạn”, “ Chó sói xấu tính”, nhà,, tạo dáng, tìm bạn thân * Chơi theo ý thích: Chơi với cát, nước: in dấu bàn tay, bàn chân, thả thuyền

- Chơi với đồ chơi trời

- Trẻ biết quan sát thời tiết, cối, cảnh vật vẽ bánh trung thu, đèn ông Trò chuyện hoạt động ngày tết trung thu: bày cỗ, rước đèn

- Trẻ biết tên trò chơi, cách chơi chơi

- Chơi đoàn kết với bạn

- Trẻ cảm thấy vui vẻ chơi tự theo ý thích

- Phát triển khéo léo, trí tưởng tượng cho trẻ

- Giấy, bút mầu Một số tranh mẫu

- Câu hỏi đàm thoại

- Sân trường phẳng

- Đồ chơi trời

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1 Ôn định tổ chức - gây hứng thú:

- Cô giới thiệu, nhắc trẻ điều cần thiết hoạt động trời

2 Q trình trẻ dạo chơi:

- Cơ cho trẻ vừa vừa hát “Vườn trường mùa thu” - Cho trẻ quan sát bầu trời cảnh vật mùa thu đàm thoại :

+ Mùa mùa gì? tiết trời mùa thu nào? Các xem cây, mùa thu nào?

+ Mùa thu có kiện ? ( ngày đến trường, tết trung thu)

+ Ngày tết trung thu thường chơi trị chơi gì? 3 Tổ chức trị chơi:

+ Cơ giới thiệu tên trị chơi:"Giúp tìm bạn, Thi xem đội nhanh

- TCDG: Tai thính, múa sư tử, ném cịn, mèo đuổi chuột

- Cô phổ biến cách chơi, luật chơi - Cô tổ chức cho trẻ chơi

- Cô nhận xét tun dương, khuyễn khích trẻ + Cơ cho chơi với đồ chơi trời 4 Củng cố - giáo dục:

- Hỏi trẻ buổi dạo - Gợi trẻ nhắc lại tên trò chơi - Nhận xét, tuyên dương

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ hát

- Trẻ quan sát nói lên hiểu biết

- Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe - Trẻ chơi trò chơi - Trẻ lắng nghe

-Trẻ chơi đị chơi ngồi trời

- Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe

A TỔ CHỨC CÁC

Hoạt động ăn

Hoạt động ngủ

- Vệ sinh cá nhân

- VS phòng ăn, phòng ngủ thơng thống

- Cho trẻ ăn: + Chia cơm thức ăn cho trẻ

- Tổ chức cho trẻ ăn:

+Tạo bầu khơng khí ăn

- Cho trẻ ngủ: + Tạo an toàn cho trẻ ngủ: Nhắc trẻ bỏ vật sắc nhọn, bỏ dây buộc tóc

+ Cho trẻ nằm ngắn + Hát ru cho trẻ ngủ

- Rèn kĩ rửa tay trước sau ăn, sau vệ sinh, lau miệng sau ăn

- Ấm áp mùa đơng thống mát mùa hè

- Phòng

- Rèn khả nhận biết ăn , mời trẻ, trẻ mời

- Đảm bảo an toàn cho trẻ

- Giúp trẻ có tư thoải mái dễ ngủ

- Giúp trẻ dễ ngủ

-Nước, xà

phòng, khăn khơ Khăn ăn ẩm

-Phịng ăn kê bàn, phòng ngủ kê ráp giường, rải chiếu, gối -Bát thìa, cơm canh, ăn theo thực đơn

- Sạp giường, chiếu, gối

- Bài hát ru băng đĩa

HOẠT ĐỘNG

-Tổ chức vệ sinh cá nhân + Hỏi trẻ bước rửa tay + Cho trẻ rửa tay

- VS phòng ăn, phịng ngủ thơng thống + Cơ trẻ kê bàn ăn ngắn + Cho trẻ giặt khăn ăn khăn rửa mặt + Cho trẻ xếp khăn ăn vào khay

- Tổ chức cho trẻ ăn:

+ Chia cơm thức ăn cho trẻ

+ Cô giới thiệu ăn Cơ hỏi trẻ tác dụng cơm, ăn

+ Giáo dục trẻ ăn hết xuất không rơi vãi cơm, biết ơn bác nông dân, cô cấp dưỡng

+ Cho trẻ ăn

-Tạo bầu khơng khí ăn

+ Cơ động viên trẻ tạo khơng khí thi đua: Bạn ăn giỏi

+ Nhắc trẻ không rơi vãi cơm + Nhắc trẻ ăn xong lau miệng -Tổ chức cho trẻ ngủ

+ Quan sát để khơng có trẻ cầm đồ dùng, đồ chơi, gạch, đá sỏi, hột hạt, vật sắc nhọn trước cho trẻ ngủ

+ Nhắc trẻ bỏ dây buộc tóc, dây váy - Hát ru cho trẻ ngủ

- Cô hát ru cho trẻ nghe

- Trẻ nói bước rửa tay

- Trẻ rửa tay

- Trẻ kê bàn cô - Trẻ giặt khăn cô - Trẻ xếp khăn vào khay -Trẻ ngồi ngoan

- Trẻ nói tác dụng ăn

- Trẻ nghe - Trẻ ăn cơm

- Trẻ ăn không rơi vãi - Trẻ lau miệng

- Trẻ bỏ đồ chơi có

- Trẻ bỏ dây buộc tóc, dây váy

-Trẻ nghe hát ngủ

A TỔ CHỨC CÁC

Chơi hoạt động theo ý thích

* Hoạt động góc theo ý thích:

- Xếp tô màu số từ đến

- Vẽ bạn trai, bạn gái, vẽ theo ý thích, tơ màu đèn trung thu

- Hát: Chiếc đèn ông sao, gác trăng, rước đèn tháng tám

- Nghe hát: Múa vui, đọc thơ: tình bạn, trăng sáng, Trăng từ đâu đến

- Trò chơi vận động: Tìm bạn thân

- Chơi theo ý thích Xếp đồ chơi gọn gàng;

- Trẻ nhớ lại hoạt động

- Trẻ nhớ lại hát giai điệu hát

- Trẻ hiểu biết ngày tết trung thu

- Thích chơi tự - Thu dọn đồ chơi

- Hứng thú tham gia biểu diễn văn nghệ

- Bài hát, nhạc, dụng cụ âm nhạc - Nhạc hát chủ đề

Nêu gương trả trẻ

- Nhận xét nêu gương cuối ngày, cuối tuần - Trả trẻ, dặn trẻ học

- Trao đổi với phụ huynh tình hình học tập, sức khoẻ trẻ, hoạt động trẻ ngày -Trả trẻ

- Biết nhận xét mình, nhận xét bạn

- Phụ huynh biết về tình hình trẻ lớp

- Bảng bé ngoan,cờ, bé ngoan

- Đồ dùng trẻ HOẠT ĐỘNG

+ Cho trẻ ôn lại từ 1- + Cho trẻ vận động hát:

“ Chiếc đèn ơng sao, bóng trang hịa bình, gác đèn trăng”

+ Động viên khuyến khích trẻ hát

+ Trị chuyện với trẻ hoạt động, chơi, đồ chơi ngày tết trung thu

- Hoạt động góc: chơi theo ý thích

- Nhận xét – nêu gương cuối ngày- cuối tuần + Cô mời tổ đứng lên bạn nhận xét + Cô nhận xét trẻ

+ Tổ chức cho trẻ cắm cờ cuối ngày + Phát bé ngoan cuối tuần

- Vệ sinh – trả trẻ

Trẻ ôn cô Trẻ hát

- Trẻ trả lời

- Trẻ chơi

- Trẻ nhận xét

-Trẻ cắm cờ

Tên hoạt động: Thể dục: VĐCB: Bật liên tục từ -7 vòng Trò chơi vận động: Trị chơi “Mèo chim sẻ”

I Mục đích - yêu cầu: 1 Kiến thức:

-Trẻ biết nhún chân dùng sức mạnh chân bật từ 5-7 vòng - Biết tiếp đất nửa bàn chân Bật thật khéo cho khơng chạm vào vịng

- Trẻ biết cách chơi trò chơi: mèo chim sẻ 2 Kỹ năng:

- Ôn luyện kỹ vận động, khả định hướng

- Rèn khả khéo léo, nhanh nhẹn đôi chân, đôi tay 3 Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ có tinh thần đồn kết luyện tâp vui chơi - Trẻ biết quan sát đợi đến lượt

- Giáo dục trẻ u thích thể dục thể thao thích thú tham gia vào hoạt động rèn luyện cho thể khỏe mạnh

II CHUẨN BỊ:

Chuẩn bị đồ dùng cho giáo viên trẻ - vòng :

- mũ mèo - chim

- Các hát chủ đề 2 Địa điểm tổ chức:

- Sân tập an toàn, sẽ, phẳng - Ngoài sân

III Tổ chức hoạt động

1 ổn dịnh tổ chức- gây hứng thú:

- Kiểm tra sức khoẻ trẻ “ cho trẻ bỏ giày, dép cao ra, chỉnh lại trang phục cho gọn gàng

- Cô cho trẻ hát hát: “Chào ngày mới” - Trò chuyện chủ đề ngày hội đến trường” + Cô hỏi trẻ lớp học có ai? + Đến lớp làm gì?

- Giáo dục tình cảm cô giáo, bạn 2 Giới thiệu:

- Giờ học hôm cô học vận động bản Bật liên tục qua vòng

- Trò chơi: mèo chim sẻ 3 Hướng dẫn:

* Hoạt động 1: Khởi động:

Hát “ Chiếc đèn ông ” kết hợp với kiểu chân theo hiệu lệnh cô

* Hoạt động 2: Trọng động: + Bài tập phát triển chung:

- Tay vai : Đưa tay trước, sang ngang - Chân : Nâng cao chân gập gối

- Bụng : Đứng quay người sang hai bên - Bật : Bật đưa chân sang ngang + Vận động bản:

- Giới thiệu vận động : Bật liên tục qua vịng - Cơ tập mẫu lần

- Cơ tập mẫu lần Kết hợp phân tích động tác: Trẻ đứng trước vòng, chụm chân qua vòng, bật liên tục, Bật nhẹ đầu bàn chân, khơng giẫm vào vịng

- Mời trẻ làm thử, cô nhận xét - Cho trẻ thực hiện:

- Cho trẻ thực

- Trẻ hát

- Có giáo bạn - Con học, chơi

- Trẻ nghe

Đi chậm nhanh,Chạy chậm,chạy nhanh, chạy chậm

- Đội hình hàng ngang

- Tập theo cô nhấn mạnh động tác chân, tay lần nhịp

- Cho trẻ thi đua theo tổ - Cho tổ thực - Cô quan sát sửa sai cho trẻ - Cô động viên khuyến khích trẻ + Trị chơi: Mèo chim sẻ

- Cơ giới thiệu tên trị chơi: Mèo chim sẻ

- Cách chơi - luật chơi: Cô cho trẻ nêu cách chơi, luật chơi

- Cho trẻ chơi

- Cô nhận xét động viên trẻ

Hồi tĩnh: Cho trẻ nhẹ nhàng vòng 4 Củng cố - giáo dục:

- Gợi hỏi để trẻ nhắc lại tên tập

- GD trẻ yêu trường, yêu lớp, giữ gìn đồ dùng, đồ chơi 5 Kết thúc:

- Nhận xét - tuyên dương trẻ

Một trẻ làm thử

Trẻ thực Hai tổ thi đua

Từng tổ thực

- Trẻ quan sát, lắng nghe - Trẻ nghe

- Trẻ thực

Đi nhẹ nhàng vòng làm cánh chim bay

- Nhắc tên tập - Trẻ lắng nghe Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật : Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ, kiến thức, kĩ trẻ) ……… ……… ……… ……… ………

Thứ ngày 29 tháng năm 2020

Hoạt động bổ trợ: Bài hát: Gọi trăng gì I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU

1 Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên thơ, tên tác giả

- Hiểu nội dung, nghệ thuật thơ, đọc thuộc thơ 2 Kỹ :

- Rèn kỹ đọc diễn cảm thơ

- Phát triển ngôn ngữ, kỹ diễn đạt mạch lạc cho trẻ - Biết diễn đạt tình cảm qua thơ

3 Thái độ:

- Giáo dục trẻ biết yêu cảnh đẹp thiên nhiên, quê hương đất nước II CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng - đồ chơi:

- Tranh ảnh minh hoạ thơ, hình ảnh ngày hội đêm rằm - Tranh, sáp màu cho trẻ tô màu

2 Địa điểm: - Trong lớp

II TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Hoạt động cô Hoạt động trẻ

1 ổn định tổ chức

cho trẻ quan sát hát

- Cơ trị chuyện trẻ nội dung hát - Bài hát nói điều gì?

- Ơng trăng có hình gì?

+ Trong đêm rằm trung thu thấy ánh trăng nào? Trăng có sáng khơng?

2 Giới thiệu bài

- Vào đêm trăng tròn toả ánh sáng xuống sân nhà, xuống cảnh vật thiên nhiên làm cho cảnh vật thiên nhiên đẹp hơn, thơ mộng hơn.Nhưng ánh trăng từ đâu đến, hơm dạy thơ “Trăng từ đâu đến” Trần Đăng Khoa

3 Hướng dẫn

a Hoạt động 1: Cô đọc thơ diễn cảm.

- Lần : Cô đọc diễn cảm thể điệu cử - Lần 2: Cô đọc thơ kết hợp tranh có nội dung minh họa

* Cơ giảng nội dung thơ:

- Bài thơ tả vẻ đẹp đêm trăng, tác giả dùng biện pháp nhân hoá so sánh để nói lên ánh trăng Đầu tiên trăng cánh rừng xa so sánh trăng hồng chín Sau trăng lên khỏi biển khơi tác giả so sánh trăng tròn mắt cá Cuối trăng bay lên từ sân chơi tác giả so sánh trăng bay bóng

- Lần Đọc kết hợp chữ tranh, cô hỏi trẻ cách chữ đọc

b Hoạt động : Đàm thoại, Giúp trẻ hiểu nội dung thơ

- Trẻ trị chuyện nội dung hát

- Trăng tròn, sáng - Quan sát lắng nghe

- Quan sát lắng nghe

-Trẻ nghe

Trẻ ý

- Các vừa nghe đọc thơ gì? - Bài thơ tác giả sáng tác - Bài thơ nói điều gì?

- Trăng từ đâu tới?

- Trăng hồng nhỉ? - Trăng từ đâu tới nhỉ? - Trăng tròn gì?

- Trăng đâu nữa?

- Tác giả nói trăng bay nhỉ?

- Trăng có tác dụng cảnh đẹp thiên nhiên?

- Cô khái quát: Trăng thơ tác giả muốn nói đến vẻ đẹp trăng, vào đêm hội trăng rằm Trăng soi sáng làm cho cảnh vật quê hương thêm tươi đẹp

c Hoạt động : Dạy trẻ đọc thơ - Cho trẻ đọc cô 2,3 lần - Mỗi tổ đọc lần

- Nhóm bạn trai, bạn gái

- Cá nhân ( -4 trẻ) ( Cô quan sát lắng nghe sửa sai, sửa ngọng cho trẻ )

- Các tổ đọc nối tiếp đoạn thơ theo yêu cầu cô

d Hoạt động 4: Trị chơi: Ghép tranh

- Cơ cho trẻ chơi ghép tranh theo yêu cầu nội dung khổ thơ

- Cô hướng dẫn trẻ cách chơi: Cô chia lớp thành đội, bạn đội lên lấy miếng ghép rổ đội ghép lên bảng

- Trăng từ đâu đến - Trần Đăng Khoa - Ánh trăng

- Ánh trăng từ cánh rừng xa

- Trăng hồng chín - Biển xanh

- Mắt cá - Sân chơi - Quả bóng

- Tô thêm vẻ đẹp cho thiên nhiên

- Lắng nghe

-Trẻ đọc thơ (Lớp,tổ,cá nhân)

- Trẻ đọc theo yêu cầu cô

sao cho tạo tranh hoàn chỉnh - Cơ mở hát: “ Ơng trăng xuống chơi” - Tổ chức cho trẻ chơi

- Cô quan sát nhận xét kết tranh trẻ ghép được, cho trẻ đọc thơ theo nội dung tranh ghép

4 Củng cố giáo dục

- Gợi trẻ nhắc tên thơ, tên tác giả

- Giáo dục trẻ: Biết yêu quý cảnh đẹp thiên nhiên, yêu quê hương đất nước

5 Kết thúc

- Nhận xét - tuyên dương:

- Trẻ chơi theo yêu cầu cô

- Nhắc tên thơ, tác giả - Trẻ nghe

Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật : Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ, kiến thức, kĩ trẻ) ……… ……… ……… ……… ………

Thứ ngày 30 tháng năm 2020

I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU : 1 Kiến thức:

- Trẻ biết ngày tết trung thu ngày 15/8 âm lịch hàng năm, ngày tết cháu thiếu niên nhi đồng Biết hoạt động bật ngày tết trung thu: Trò chơi, đồ chơi, loại quả,bánh

- Biết tình cảm Bác hồ dành cho thiếu nhi nhân ngày tết trung thu Kỹ năng:

- Rèn kỹ quan sát, ghi nhớ có chủ định - Rèn kỹ phân biệt so sánh

- Rèn luyện khả diễn đạt ngôn ngữ rõ ràng, mạch lạc 3 Giáo dục:

- Giáo dục tình cảm với thiên nhiên, mong đến ngày trung thu II CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng- đồ chơi: - Phòng học thông minh

- Một số tranh ảnh ngày hội trung thu, số đồ chơi trung thu kỳ lân, mặt lạ ông địa, đèn ông Tranh vẽ bạn nhỏ rước đèn phá cổ

- Các loại mâm ngũ quả, bút màu trẻ 2 Địa điểm:

- Trong lớp

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 ổn định tổ chức

- Cô cho trẻ hát “Chiếc đèn ông sao”

- Các vừa hát hát nói ? - Đèn ơng rước vào ngày ? -Tết trung thu làm gì?

2 Giới thiệu bài

- Để hiểu rõ ngày tết trung thu hôm khám phá ngày tết trung thu

3 Hướng dẫn:

a Hoạt động 1: Cho trẻ tìm hiểu

- Cơ quảng bá hình ảnh cho trẻ quan sát tranh ảnh hoạt động ngày tết trung thu

- Cô gọi trẻ nhận xét sau quan sát - Bé biết tết trung thu

- Chia trẻ thành nhóm cho trẻ kể hoạt động, đồ chơi, bánh trung thu mà trẻ biết

- Cô trẻ kiểm tra kết nhận xét đội b Hoạt động 2: Quan sát - đàm thoại.

- Cơ quảng bá hình tương tác

- Cho trẻ quan sát hình ảnh cảnh bạn phá cỗ trăng Cho trẻ nhận xét nội dung tranh - Trong tranh bạn làm gì?

- Mâm cỗ bạn có gì?

- Ngồi hoạt động phá cổ trăng cịn có hoạt động ngày tết trung thu ?

- (Các bạn múa sư tử, rước đèn trăng) Cô khái quát lại ngày tết trung thu: tết trung thu ngày tết cháu thiếu nhi, cháu vui chơi rước đèn trăng, phá cỗ linh đình ngắm chị nga cuội

- Trẻ: đèn ông

- Tết trung thu - Được phá cỗ

Quan sát tranh đàm thoại

- Trẻ chia đội - Nói theo ý hiểu - Xem hình - Đang phá cỗ

- Bánh trung thu, bòng

- Lắng nghe, trả lời câu hỏi cô

- Đèn ông sao, bánh, kẹo

- Giáo dục trẻ chăm ngoan học giỏi để chị vui tặng cho đêm trung thu đẹp

- Ngoài tết trung thu cịn có ngày lễ dành cho nữa?

- Ngày tết trung thu thiếu nhi nước vui đón trung thu

- Ngày tết trung thu có vui khơng? Con chuẩn bị cho ngày tết trung thu

c Hoạt động 3: Trò chơi luyện tập *Trò chơi 1: Thi xem nhanh.

- Cách chơi: Cơ có hình ảnh rổ, có nhiệm vụ lên chọn tranh có nội dung ngày tết trung thu gắn lên bảng đội

- Luật chơi: Trong nhạc đội chọn gắn nhiều tranh có nội dung tết trung thu đội chiến thắng, lượt lên chơi, bạn lấy tranh Hết nhạc đội gắn nhiều tranh nội dung yêu cầu đội chiến thắng - Cơ tổ chức cho trẻ chơi

- Cô quan sát nhận xét tẻ chơi

* Trò chơi 2: Chơi trưng bày mâm quả. - Cơ chia lớp thành nhóm

- Cô tổ chức cho trẻ trưng bày mâm ngũ - Tổ chức cho trẻ trưng bày

- Hai nhóm thi trưng bày mâm vịng phút

- Cô quan sát động viên hai nhóm

- Hát múa chào đón trung thu: Rước đèn trăng, ánh trăng hồ bình,

Củng cố - giáo dục:

Trẻ trả lời theo ý hiểu trẻ

Trẻ ý

- Trẻ chơi

- Trẻ chia nhóm - Trẻ chơi

- Hỏi trẻ học hôm nay?

- Củng cố giáo dục trẻ biết nhớ đến ngày tết trung thu 5 Kết thúc:

- Cô nhận xét- tuyên dương

- Trẻ nhắc lại - Lắng nghe - Trẻ nghe

Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật : Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ, kiến thức, kĩ trẻ) ……… ……… ……… ……… ………

Hoạt động bổ trợ : Hát Tay thơm tay ngoan I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU

1 Kiến thức:

- Củng cố đếm đến 5, nhận biết chữ số

- Trẻ biết cách gộp nhóm đối tượng cách khác đếm (1 4, 3)

2 Kỹ năng:

- Có kỹ đếm, gộp, chọn số tương ứng với nhóm - Phát triển khả tư

- Có khả kết hợp nhóm chơi bạn 3 Giáo dục:

- Trẻ thích học tốn

- Hứng thú tham gia hoạt động II CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng cô trẻ :

- Cô trẻ lô tô búp bê gái, hạt na, ô, áo màu vàng - Thẻ số - - - -

2 Địa điểm tổ chức: - Trong lớp

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HĐ CỦA TRẺ

Ổn định tổ chức.

- Cơ trị chuyện với trẻ hát: + Các vừa hát gì?

+ Trong hát nói đến đơi bàn tay nào? - Cơ giáo dục trẻ giữ gìn vệ sinh cá nhân 2 Giới thiệu

- Hơm gộp nhóm có đối tượng cách cách khác đếm

3 Hướng dẫn:

a Hoạt động 1: Ôn đếm đến 5, nhận biết số 5.

- Cơ có nhiều búp bê Các đếm xem có bạn búp bê nhé! (cho trẻ đếm chọn thẻ số tương ứng đặt vào) Có bạn búp bê tương ứng với chữ số

- Còn nhiều ô đấy! Các đếm cho cô xem có ô nhé! (Cô cho trẻ đếm đặt thẻ số tương ứng (5 ô - số 5)

- Cô cho lớp đếm số xem có với u cầu khơng

- Vậy số bạn búp bê số ô có số lượng phải không nào!

b Hoạt động 2: Gộp số lượng thành phần bằng nhiều cách.

* Gộp tách mẫu:

- Cơ có số hạt na, bạn đếm cô - Cô cho bạn chơi tập tầm vông nhé, xem bạn đốn đúng!

- Cơ đố bạn tay có tay khơng? Cùng xem kết nhé!

- Vậy bên tay trái có hạt na?(có hạt)

- Tay thơm tay ngoan

- Trẻ trả lời

- Lắng nghe

- Trẻ đếm

- Trẻ xếp cô

Trẻ trả lời

- Vậy tay phải cịn lại hạt na? - Vì biết có hạt na?

- Nếu gộp lại có hạt na?

- Bây hai bạn ngồi cạnh quay mặt vào để chơi với nhau, bạn đố bạn đốn

- Chúng mang cất đồ dùng để chơi trò chơi nào!

- Cô cho trẻ quan sát áo + Có nhóm áo?

+ Đó nhóm nào? - Áo màu vàng có cái? - áo tương ứng với số mấy? - Áo màu đỏ có cái?

- áo đỏ tương ứng với số mấy?

- Cô gộp nhóm lại với nhau, cho trẻ đếm nhóm cơ vừa gộp

- áo tương ứng với số mấy? * Trẻ thực hiện:

- Phát rổ có chứa lô tô áo thẻ số

- Cô chuẩn bị cho áo đẹp thẻ số

- Các giúp xếp tất số áo thành nhóm: nhóm áo nhóm áo

- Cô hỏi trẻ đếm số lượng áo vừa xếp đặt thẻ số tương ứng

- Bây giúp cô gộp tất áo vào nhóm theo u cầu (trẻ thực trước củng cố sau)

- Có hạt - Có hạt

- Cả lớp nhắc lại: gộp với

- Trẻ quan sát - Có nhóm áo - Áo màu vàng màu đỏ

- Trẻ đếm 1,2 - Số

- Trẻ đếm 1,2,3 - Số

- Trẻ đếm 1, 2, 3, 4,

- Số

- Trẻ xếp hết áo - Trẻ trả lời

- Cho trẻ gộp lại (Đếm số áo)

- Cô kiểm tra kết trẻ, động viên, khuyến khích trẻ thực

- Tương tự cho trẻ xếp nhóm có áo nhóm có áo cho trẻ gộp lại đếm

- Vừa gộp nhóm số lượng theo cách khác Bây tập trung suy nghĩ thật nhanh để trả lời câu hỏi cô nhé!

- Có cách gộp nhóm có áo thành phần? ( Có cách gộp – gộp 4, 3)

- Cô củng cố lại cho trẻ nhớ c Hoạt động 3: Luyện tập * Trị chơi: Bé khéo tay.

- Cơ giới thiệu tên trò chơi “Bé khéo tay”

- Cách chơi: Cơ chia lớp thành nhóm, chuẩn bị cho nhóm tranh có nhóm số lượng áo khác Nhiệm vụ nhóm gộp nhóm số lượng thành nhóm có số lượng 5.Thời gian trị chơi nhạc, nhạc kết thúc nhóm dừng chơi Cô kiểm tra kết Nếu đội làm chiến thắng đội làm chưa phải làm gì? đội mà chưa làm xong sau hoạt động tiếp

- Cho trẻ góc chơi chơi Cơ bao q trẻ * Trị chơi “ Tìm bạn”

- Khi bảo “ Tìm bạn” nói “ bạn” kết theo yêu cầu

- Tìm nhóm có bạn trai bạn gái thành nhóm - Tìm nhóm có bạn gái bạn trai thành nhóm - Cơ tổ chức cho trẻ chơi

cầu cô

- Trẻ trả lời - Trẻ nghe

Trẻ ý

- Trẻ chơi

4 Củng cố - giáo dục - Cô hỏi lại tên

- Giáo dục trẻ yêu thích mơn tốn 5 Kết thúc:

- Nhận xét, tuyên dương

- Trẻ nhắc lại

Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật : Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ, kiến thức, kĩ trẻ) ……… ……… ……… ……… ………

Thứ ngày tháng 10 năm 2020 Tên hoạt động: KNXH Rèn kỹ rửa tay

I Mục đích - yêu cầu

1 Kiến thức

- Trẻ biết thực thao tác vệ sinh rửa tay xà phòng theo bước

- Trẻ biết rửa tay xà phòng trước ăn sau vệ sinh, tay bẩn 2 Kĩ năng

- Rèn cho trẻ có kỹ rửa tay bước xà phòng

- Rèn cho trẻ thói quen vệ sinh rửa tay bước xà phòng hàng ngày trước ăn sau vệ sinh tay bẩn

3 Thái độ

- Giáo dục cho trẻ biết giữ gìn, vệ sinh đôi tay để bảo vệ sức khỏe phòng tránh bệnh

II Chuẩn bị 1 Địa điểm - Lớp tuổi A 2 Đồ dùng cô

- Giáo án đầy đủ, chi tiết, rõ ràng - Máy tính, loa

- Nhạc “ Vũ điệu rửa tay”, “ Tay thơm tay ngoan” - bình đựng nước có vịi vặn, xô, chậu

- Giá treo khăn

- hộp đựng bánh xà phòng lifebuoy - Khăn khô, cho trẻ lau tay - Thảm khô trải chân trẻ 3 Trang phục trẻ

- Trang phục gọn gàng III Tổ chức hoạt động

Hoạt động cô Hoạt động trẻ

1 Ổn định tổ chức: Gây hứng thú

- Cô nói “ Loa loa loa….

chiềng làng chiềng chạ

thiên hạ khắp nơi các bé ngoan ơi

hãy nổ tràng pháo tay để tham dự chương trình “bé tập làm vệ sinh” ngày hơm nay.”

- Giới thiệu chương trình gồm có phần chơi + Phần 1: Xem hình bé thích

+ Phần 2: Bé tập rửa tay + Phần 3: Bé thơng minh - Phần 1: Xem hình bé thích

- Để biết chương trình dành tặng hình ảnh gì, nhẹ nhàng lại (cô trẻ quan sát clip rửa tay)

+ Các vừa xem gì? + Vì phải rửa tay?

+ Rửa tay phòng tránh bệnh gì?

+ Hàng ngày rửa tay vào lúc nào?

+ Vậy để thể khỏa mạnh ngồi việc rửa tay sẽ, phải làm nữa?

=> Việc rửa tay xà phòng vòi nước quan trọng giúp cho đơi bàn tay ln phòng tránh nhiều bệnh tật bệnh tay chân miệng, đau mắt, bệnh tiêu hóa …giúp thể khỏe mạnh

3 Hướng dẫn

a Hoạt động 1: Hướng dẫn trẻ kỹ rửa

-Trẻ vỗ tay

- Trẻ nghe hưởng ứng

-Trẻ xúm xít Và quan sát hình ảnh

- Xem bạn nhỏ rửa tay - Để cho tay phòng tránh bệnh tật

- Bệnh tay chân miệng, đau mắt…

- Trước ăn, sau vệ sinh lúc tay bẩn…

- Trẻ nghe

- Ăn uống đủ chất chăm tập thể dục…

tay.

- Vừa rồi, trải qua phần chơi thứ sôi hào hứng Ngay xin mời đến với phần chơi thứ 2- phần chơi “ Bé tập rửa tay”

- Những bạn lớp biết rửa tay nhỉ?

- Để rửa tay thao tác hơn, quan sát cô làm mẫu

+ Trước rửa tay bạn có tay áo dài xắn cao lên

+ Cô làm mẫu lần 1: Không giải thích + Cơ làm mẫu lần 2: giải thích thao tác

*Bước 1: Vặn vòi nước vừa đủ làm ướt bàn tay ( ý chúc mũi bàn tay xuống phía miệng xơ nước) vặn vòi nước lại Xoa xà phòng vào lòng bàn tay lượng vừa đủ, chà sát lòng bàn tay vào để tạo bọt

* Bước 2: Dùng ngón tay lịng bàn tay ngón tay bàn tay ngược lại

* Bước 3: Dùng lòng bàn tay chà sát chéo lên cổ tay, mu bàn tay ngược lại

* Bước 4: Dùng đầu ngón tay bàn tay miết vào kẽ ngón bàn tay ngược lại

* Bước 5: Chụm ngón tay tay cọ vào lòng bàn tay cách xoay xoay lại

* Bước 6: Xả cho tay hết xà phòng vòi nước

- Trẻ trả lời

- Vâng

- Trẻ quan sát

- Trẻ quan sát nghe cô hướng dẫn

Trẻ quan sát cô

* Bước 7: Lấy khăn lau khô tay * Lưu ý : Mỗi động tác thực lần - Mời trẻ thực

+ Cô mời trẻ lên thực

+ Trẻ thực xong , mời trẻ khác nhận xét thao tác rửa tay bạn ( bạn vừa rửa tay nào? Đầu tiên bạn làm gì? Tiếp theo bạn làm gì? gợi ý cho trẻ nêu lại bước rửa tay) - Mời trẻ nhắc lại cách thực

+ Bây thi “ tập rửa tay nhé” + Cho trẻ lớp lên thực hiện- trẻ thực lần : Cô bao quát gợi ý , sửa sai lúc trẻ thực

- Vừa , qua phần chơi “ bé tập rửa tay” bạn lớp rửa tay theo bước cô hướng dẫn nhỉ? Cô thấy nhiều bạn làm đúng, có số bạn cịn lúng túng tất xứng đáng đến với phần chương trình- phần chơi thú vị hấp dẫn với tên gọi “bé thông minh”

b Hoạt động 2: Trị chơi “Bé thơng minh”

- Cách chơi: Chương trình có câu hỏi dành tặng cho đội chơi Với câu hỏi đội thảo luận tìm câu trả lời giây Khi có tín hiệu hết thời gian, đội rung xắc xô trước giành quyền trả lời, trả lời tặng phần quà

- Luật chơi: Đội rung xắc xô trước hết thời gian suy nghĩ trả lời sai phải nhường lượt chơi cho đội khác

- trẻ thực

- Trẻ nhận xét

- Trẻ nhắc lại thao tác

-Trẻ thực

-Trẻ hưởng ứng

-Trẻ nghe cô hướng dẫn

Câu 1: Có bước rửa tay?

Câu 2: Làm ướt tay, xoa xà phòng vào lòng bàn tay thao tác bước mấy?

Câu 3: Bước xoay tùng ngón tay hay sai?

Câu 4: Bước 4, bước phải làm gì?

Câu 5: Xả hết xà phịng lau khơ tay thao tác bước nào?

Câu 6: Hàng ngày rửa tay vào nào? - Cô gợi ý cho trẻ trả lời câu hỏi

- Nhận xét kết sau chơi tuyên dương trẻ

4 Củng cố - giáo dục - Hỏi trẻ lại học

- Giáo dục trẻ giữ gìn đơi tay

5 Kết thúc

- Cô trẻ hát múa “ Tay thơm tay ngoan” sân chơi

-Đúng -Trẻ nói - Bước

-Trước ăn, sau vệ sinh…

-Trẻ hưởng ứng

-Trẻ thực cô Trẻ nhắc lại học