Giáo án tuần 9 10

+ Tiếp đến cô lấy hình tam giác cũng bôi keo và mặt trái của hình rồi dán lên trên hình chữ nhật để làm mái nhà (dán sát vào cạnh của hình chữ nhật, không được dán chồng lên hình). + [r]

Tuần Tên chủ đề lớn Gia

Thời gian thực hiện ( tuần):

Tên chủ đề nhánh : Họ hàng

( Thời gian thực hiện: Từ ngày

A TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động

Nội dung Mục đích yêu cầu Chuẩn bị

Đón trẻ

-Chơi

-

Thể dục sáng

- Đón trẻ

- Thể dục sáng

- Điểm danh

- Trẻ đến lớp biết chào cô

giáo, chào bố mẹ, cất đồ dùng cá nhân

- Chơi tự

- Hướng trẻ quan sát góc chủ đề trị chụn họ hàng gia đình bé

- Trẻ hít thở khơng khí lành buổi sáng

- Được tắm nắng phát triển thể lực cho trẻ

- Rèn luyện kỹ vận động thói quen rèn luyện thân thể

-Theo dõi chuyên cần

Cô đến sớm dọn vệ sinh, mở cửa thơng thống phịng học chuẩn bị đồ dùng, đồ chơi

- Sân tập phẳng an toàn

- Kiểm tra sức khoẻ trẻ

Sổ theo dõi lớp

từ ngày 22/10/2018 đến ngày 16/11/2018

gia đình bé Số tuần thực hiện: tuần 5/11 đến ngày 9/11/2018)

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

- Cơ đón trẻ ân cần,nhăc trẻ chào người thân - - Nhắc trẻ cất đồ dùng hướng trẻ quan sát góc

bcủa chủ đề: họ hàng gia đình bé

-Trị chuyện với trẻ họ hàng gia đình bé -Cho trẻ chơi góc tự chọn

- 1 Ổn định tổ chức – Kiểm tra sức khoẻ trẻ. - - Tập trung trẻ, cho trẻ xếp hàng

- Trò chuyện với trẻ chủ đề

2.Khởi động:

Cho trẻ xoay khớp cổ tay,bả vai,eo,gối

Cho trẻ gótchân, nhanh, – chậm, chạy nhanh, chạy chậm Khởi động theo nhịp hát: “Cháu yêu bà”

3 Trọng động:

* Bài tập phát triển chung :

- Hô hấp: thổi nơ bay - Tay: xoay bả vai(2-8)

- Chân : đứng đưa chân1 chân phía trước (2- 8) - Bụng: Cúi gập người trước(2-8)

- Bật : Bật khép, tách chân

4, Hồi tĩnh: công

- - Cô gọi từng trẻ, đánh dấu vào sổ

Trẻ chào cô, chào bố cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định, chơi bạn

- Trò chuyện - Trẻ xếp hàng

Trẻ trị chụn với Trẻ xoay khớp

Đội hình hàng ngang dãn cách

-Tập theo cô theo lời hát: “ Cả nhà thương nhau’’

- Lắng nghe - Trẻ cô

TỔ CHỨC CÁC

động

Hoạt động ngoài trời

* Hoạt động có chủ đích

- Dạo chơi sân trường, lắng nghe âm khác

- Quan sát nhà xung quanh trường, lớp

- Đọc đồng dao, ca dao tình cảm gia đình

- Quan sát quanh vườn rau thời tiết Trò chuyện trang phục, sức khoẻ thời tiết thay đổi * Trò chơi vận động:

- Vận động: ném xa, bật xa, nhà Mèo đuổi chuột,

- Chơi với vật liệu thiên nhiên chơi với đồ chơi trời

- Tạo tinh thần thoải mái cho trẻ - Trẻ quan sát nhà xung quanh trường nói lên nhận xét ngơi nhà

- Ôn lại đồng dao ca dao

-Trẻ chơi số trò chơi để luyện kĩ vận động

- Trẻ biết cách chơi, hứng thú chơi

- Địa điểm chơi, mũ, dép - Ngôi nhà cho trẻ tham quan

Câu hỏi đàm thoại

Chơi trị chơi

Cát, nước, chai,lọ, xơ, gáo

HOẠT ĐỘNG

I.ổn định tổ chức

- Nhắc trẻ điều cần thiết thăm

II.Quá trình trẻ dạo chơi:

- Cô cho trẻ vừa vừa đọc đồng dao gia đình - Cho trẻ quan sát nhà đàm thoại

- Cô hướng cho trẻ quan sát số đồ dùng gia đình ( Cơ đọc câu đố cho trẻ đốn)

+ Cho trẻ quan sát quanh vườn rau thời tiết Trò chuyện trang phục, sức khoẻ thời tiết thay đổi

+ Con nhìn thấy gì?

III.Tổ chức trò chơi cho trẻ - Cho trẻ chơi vận động:

Ném xa, bật xa, nhà.Mèo đuổi chuột Cho trẻ chơi

- Quan sát trẻ

- Cho trẻ chơi với cát, nước - Với thiết bị trời IV Củng cố- giáo dục:

- Hỏi trẻ buổi dạo - Gợi trẻ nhắc lại tên trị chơi - Cơ nhận xét tun dương

- Giáo dục trẻ có ý thức tập thể, Tình cảm với Gia đình

- Trẻ lắng nghe

-Trẻ quan sát - Trẻ nhận xét

- Nhắc tên trò chơi - Trẻ chơi trò chơi theo hứng thú trẻ

- Trẻ chơi với cát, nước - Chơi tự

Trả lời - Lắng nghe

A.TỔ CHỨC CÁC Hoạt

Hoạ t độn

g góc

*Góc chơi phân vai: Chơi gia đình: trang trí xếp, dọn dẹp nhà cửa đẹp; nấu ăn; tổ chức bữa ăn cho ngày nghỉ, mua sắm đồ dùng gia đình

* Góc xây dựng :

Xây khu nhà bé, lắp ghép kiểu nhà, khuôn viên ,vườn hoa, vườn cây, xếp rơ bốt

*Góc nghệ thuật :

Làm mơ hình nhà đồ dùng gia đình chất liệu khác

- Làm sách kiểu nhà khác Học cách sử dụng đồ dùng an tồn Nặn đồ dùng gia đình

*Góc học tập: Tìm chữ e, ê Tơ chữ cái, đọc truyện tranh

* Góc thiên nhiên: Chăm sóc cảnh, hoa

Trẻ biết nhập vai chơi vào góc chơi

- Rèn kỹ đóng vai khéo néo,tự nhiên

- Giáo dục trẻ biết yêu quý bảo vệ đồ dùng gia đình

- Trẻ biết cách xây lắp ghép kiểu nhà, khuôn viên

- Trẻ biết cách vẽ, xé, dán tranh gia đình

- Biết làm đồ chơi đồ dùng gia đình

- Biết cách nặn đồ dùng gia đình

- Biết tìm chữ e,ê, tơ chữ

- Trẻ biết lau lá, tưới

- Đồ chơi góc

- Đồ chơi góc

- Giấy, bút chì, bút màu

HOẠT ĐỘNG

Hoạt động giáo viên Hoạt động trẻ 1 Ổn định gây hứng thú.

- Cô cho trẻ hát bài: “ Cả nhà thương nhau” - Trò chuyện tên hát

- Nội dung hát, giáo dục trẻ tình cảm với người

thân

2 Nội dung

* Hoạt động 1: Thỏa thuận trước chơi

- Cơ hỏi trẻ góc giới thiệu nội dung chơi từng góc

+ Góc phân vai: Chơi gia đình: trang trí xếp, dọn dẹp nhà cửa đẹp; nấu ăn

+ Góc xây dựng: Xây khu nhà bé, vườn hoa, vườn cây, xếp rơ bốt

+ Góc tạo hình:Vẽ, xé,dán tranh gia đình + Góc sách :Tìm chữ a, ă, â, e, ê, Tô chữ cái, + Góc thiên nhiên: Lau tưới

- Hơm muốn chơi góc nào? - Ở góc chơi nào?

- Cơ cho trẻ chọn góc hoạt động, thỏa thuận xem chơi góc nào? Sau cho trẻ ngồi vào góc chơi

* Hoạt động 2: Quá trình chơi.

- Cơ cho trẻ góc chơi - Cô bao quát giúp đỡ trẻ,

* Hoạt động 3: Nhận xét sau chơi. 3 Kết thúc

- Nhận xét tuyên dương

- Trẻ quan sát lắng nghe

- Chọn góc chơi

- Góc phân vai trẻ chọn vai, góc xây dựng bầu nhóm trưởng

- Trẻ nhẹ nhàng góc chơi mà trẻ chọn

- Trẻ lắng nghe

A TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động

Nội dung Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị

Ăn ngủ

vệ sinh

- Vệ sinh cá nhân

- Vệ sinh phòng ăn,

- Rèn kĩ rửa tay trước sau ăn, sau vệ sinh, lau miệng sau ăn - Ấm áp mùa đông

Nước, xà phịng, khăn khơ

sạch.Khăn ăn ẩm

phịng ngủ thơng thống

- Cho trẻ ăn:

+ Chia cơm thức ăn cho trẻ

- Tổ chức cho trẻ ăn: +Tạo bầu không khí ăn

- Cho trẻ ngủ:

+ Tạo an toàn cho trẻ ngủ:

+ Cho trẻ nằm ngắn

+ Hát ru cho trẻ ngủ

thống mát mùa hè - Phịng

- Rèn khả nhận biết ăn , cô mời trẻ, trẻ mời

- Đảm bảo an tồn cho trẻ

- Giúp trẻ có tư thoải mái dễ ngủ

- Giúp trẻ dễ ngủ

bàn, phòng ngủ kê ráp giường, rải chiếu, gối

-Bát thìa, cơm canh, ăn theo thực đơn

Bài hát ru băng đĩa

HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

-Tổ chức vệ sinh cá nhân + Hỏi trẻ bước rửa tay + Cho trẻ rửa tay

- Vệ sinh phịng ăn, phịng ngủ thơng thống + Cơ trẻ kê bàn ăn ngắn

+ Cho trẻ giặt khăn ăn khăn rửa mặt

Trẻ nói bước rửa tay Trẻ rửa tay

+ Cho trẻ xếp khăn ăn vào khay - Tổ chức cho trẻ ăn:

+ Chia cơm thức ăn cho trẻ - Tổ chức cho trẻ ăn:

+ Cơ giới thiệu ăn.Cơ hỏi trẻ tác dụng cơm, ăn

+Giáo dục trẻ ăn hết xuất khơng rơi vói cơm, biết ơn bác nông dân, cô cấp dưỡng

+ Cho trẻ ăn

-Tạo bầu khơng khí ăn

+ Cơ động viên trẻ tạo khơng khí thi đua: Bạn ăn giỏi

+Nhắc trẻ không rơi vãi cơm + Nhắc trẻ ăn xong lau miệng -Tổ chức cho trẻ ngủ

+ Quan sát để khơng có trẻ cầm đồ dùng, đồ chơi, gạch, đá sỏi, hột hạt, vật sắc nhọn trước cho trẻ ngủ

+ Nhắc trẻ bỏ dây buộc tóc, dây váy - Hát ru cho trẻ ngủ

Trẻ xếp khăn vào khay

Trẻ ngồi ngoan

Trẻ nói tác dụng cuả ăn, cơm

Trẻ nghe Trẻ ăn cơm

Trẻ ăn khơng rơi vói Trẻ lau miệng

Trẻ bỏ đồ chơi có

Trẻ bỏ dây buộc tóc day váy

Trẻ nghe hát ngủ ngon

TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị

Chơi -

Hoạt động theo ý

Hoạt động chung:

Vận động, ăn quà chiều - Âm nhạc

“Cả nhà thương nhau”; trị chơi âm nhạc: Hát hát có từ ba, mẹ, con, ông, bà

- Truyện “Hai anh em”

Ôn lại hát, củng cố kiến thức, kỹ

- Biết tình cảm yêu

- Qùa chiều Xắc xô, phách

thích Đọc ca dao đồng dao về

gia đình

- Chơi theo ý thích góc (có thể sử dụng bé làm quen với tốn, Tô màu, pha nước cam…) - Rèn trẻ cách gấp chiếu, xếp gối ngăn nắp Vệ sinh góc chơi Sắp xếp đồ chơi gọn gàng

- Vệ sinh góc chơi Sắp xếp đồ chơi gọn gàng đình

- Nhận xét - nêu gương bé ngoan cuối tuần

thương người gia đình

Rèn cho trẻ tính kỷ luật

-Trẻ biết cách xếp đồ dùng cá nhân gia đình

-Rèn tính ngăn nắp cho trẻ

-Trẻ biết nhận xét đánh giá việc làm đúng, sai mình, bạn, có ý thức thi đua

Câu hỏi đàm thoại

- Đồ chơi góc

Đồ dùng cá nhân

Cờ đỏ, phiếu bé ngoan

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ * Cô tổ chức cho trẻ vận động ăn quà chiều

- Trẻ hát vận động theo hát: “Cả nhà thương nhau”; trò chơi âm nhạc: Hát hát có từ ba, mẹ, con, ông, bà

- Truyện “Hai anh em” Đọc ca dao đồng dao gia đình

- Chơi theo ý thích góc (có thể sử dụng bé làm quen với tốn, Tơ màu, pha nước cam…)

Trẻ hát

- Vệ sinh góc chơi Sắp xếp đồ chơi gọn gàng đình

* Cô hướng dẫn trẻ cách xếp đồ dùng cá nhân gọn gàng,ngăn nắp

- Cô dạy trẻ cách gấp quần áo đồ dùng cá nhân gia đình ngày

- Cơ giáo dục trẻ biết gọn gàng ngăn nắp,vệ sinh

* Tổ chức hoạt động nêu gương cuối ngày cuối tuần

- Cô gợi trẻ nêu tiêu chuẩn thi đua: bé ngoan, bé chăm, bé

- Gợi trẻ nhận xét bạn, nêu hành vi ngoan, chưa ngoan, nêu trẻ đạt ba tiêu chuẩn, trẻ mắc lỗi

- Cô nhận xét cho trẻ cắm cờ ( cuối ngày), tặng phiếu bé ngoan( cuối tuần)

- Nhắc trẻ phấn đấu ngày hôm sau

- Trẻ thực hiện theo sự hướng dẫn cô

-Trẻ lắng nghe

- Trẻ nêu lại tiêu chuẩn bé ngoan

- Trẻ nhận xét

- Trẻ cắm cờ

Thứ ngày tháng 11 năm 2018

TÊN HOẠT ĐỘNG: Thể dục:

VĐCB: Đi lên xuống ván kê dốc. Trò chơi: Thi nhanh

Hoạt động bổ trợ : Bài hát: Cô mẹ, nhà thương

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU 1 Kiến thức

2 Kỹ năng

- Rèn kĩ khéo léo

- Phát triển tố chất vận động: khéo léo, nhanh nhẹn - Phát triển thể lực, thể chất cho trẻ

3 Thái độ

- Trẻ thực hiện hứng thú đoàn kết

- Trẻ mạnh dạn tự tin, ý thích tổ chức kỷ luật tinh thần thi đua, sự đoàn kết, hợp tác hoạt động

- Trẻ biết thực hiện lần lượt đứng hàng sau thực hiện xong - Biết chăm tập thể dục để giữ gìn sức khỏe

II CHUẨN BỊ

- Sân tập sẽ, thoáng

1 Đồ dùng cô

- Ván kê dốc:

- Lá cắt sẵn, bảng gắn lá, xắc xô - Trang phục gọn gàng

2 Địa điểm:

- Trong lớp

III TIẾN HÀNH

Hoạt động cơ Hoạt động trẻ

1.Trị chuyện gây hứng thú

- Cho trẻ hát bài: Cô mẹ + Cô hỏi trẻ tên hát +ở nhà yêu nhất?

+ nhà ngồi Mẹ cịn có u không?

- Cô giáo dục trẻ biết yêu q, kính trọng người thân gia đình

2 Giới thiệu bài:

- Hôm cô tổ chức cho bạn

- Trẻ hát - Cô mẹ - Trẻ kể

- Lắng nghe

tham gia thi “Bé khỏe’ để xem khỏe nhất, nhanh nhất, khéo

- Cô chia thành đội: Đội nơ vàng đội nơ xanh

- Giới thiệu đội trưởng - Giới thiệu ban giám khảo - Sẽ có phần thi:

+ Phần 1: Đồng diễn + Phần 2: Khéo léo + Phần 3: Chung sức

- Thể lệ thi: Sau phần thi đội thắng thưởng đồ dùng gia đình to hơn, đội thua đồ dùng gia đình nhỏ Sau phần thi đội nhiều đồ dùng gia đình đội chiến thắng

2 Hướng dẫn:

* Hoạt động 1: Khởi động

- Cho trẻ đi, chạy theo vòng tròn nhạc “Cả nhà thương nhau” kết hợp kiểu chân: Đi thường, mũi bàn chân, má bàn chân, gót chân, cúi, chạy nhanh, chạy chậm

- Chuyển đội hình hàng ngang tập tập phát triển chung

* Hoạt động 2: Trọng động * Phần thi thứ nhất: Đồng diễn

- Tập tập phát triển chung: Theo nhịp đếm + Động tác tay vai 3: tay đưa sang bên, chân bước rộng vai, gập khuỷu tay + Động tác chân 3: tay đưa sang bên,

hội thi

- Lắng nghe cô giới thiệu

- Trẻ vòng tròn khởi động theo nhạc hiệu lệnh

chân đưara phía trước, lên cao đồng thời tay tay đưa phía trước.(Nm)

+ Động tác bụng 1: Đứng tay đưa lên cao, cúi xuống ngón tay chạm chân

+ Động tác bật nhảy: Bật nhảy chân trước chân sau( NM)

- Nhận xét, tặng đồ dùng cho đội

* Phần thi thứ 2: Khéo léo

- Thực hiện vận động “Đi ván kê dốc”

- Cho trẻ chuyển đội hình hàng ngang quay mặt vào

- Cho trẻ quan sát ván dốc, hỏi trẻ gì? Để làm gì?

- Bạn biết lên xuống ván dốc lên cho bạn xem

- Cô mời 1,2 trẻ lên

- Để bạn lên xuống ván dốc chuẩn bây giờ quan sát

+ Cô làm mẫu lần 1: Hồn chỉnh khơng phân tích

+ Cơ làm mẫu lân 2: Phân tích động tác: Cô đứng sát mép vạch chuẩn tư chuẩn bị, có hiệu lệnh bước chân phải lên trước bình thường từ lên xuống, người không nghiêng, không ngã Khi xong cuối hàng

+ Mời trẻ lên thực hiện

- Tập lần x nhịp

- Chuyển đội hình hàng ngang quay mặt vào - Quan sát, trả lời

- 1,2 trẻ lên thực hiện

- Quan sát cô làm mẫu - Quan sát nghe phân tích

+ Cho từng trẻ hàng lên thực hiện lần (Cô quan sát sửa sai cho trẻ)

+ Thi đua đội lấy đồ dùng gia đình (2 lần)

+ Cơ động viên khuyến khích trẻ tập + Kiểm tra kết đội

- Cô quan sát, sửa sai, giúp đỡ trẻ chưa thực hiện

- Nhận xét, tặng đồ dùng cho đội

* Phần thi thứ 3: Chung sức

- Chơi trò chơi vận động “Thi nhanh” Chia trẻ làm nhóm, nhóm có sợi dây - Cho trẻ xếp thành hàng dọc đầu đường thẳng, đầu đặt khối hộp nhỏ Buộc đầu dây vào cho trẻ xỏ chân vào dễ dàng Lẩn lượt cho trẻ đứng đầu hàng xỏ chân vào dây trẻ đầu tiên xuất phát lúc, lúc di chuyển, trẻ không làm sợi dây tuột khỏi chân Khi đến đầu kia, trẻ phải nhảy qua khối hộp tháo dây chạy đưa cho trẻ thứ Lúc bạn thứ có sẵn dây chân tiếp tục lên Thi xem nhóm nhanh khơng bị giẫm vạch thắng - Cho trẻ chơi

- Nhận xét phần thi đội

- Trao phần thưởng Hội thi (Ban giám khảo)

* Hoạt động 3: Hồi tĩnh

- Cho trẻ chậm, hít thở sâu

- Trẻ hàng lên thực hiện bật khép, tách chân

- Thi đua đội

- Trẻ lắng nghe

- Lắng nghe

- Trẻ chơi - Tự nhận xét

Thứ ngày tháng 11 năm 2018 Tên hoạt động: LQCC: Làm quen với chữ e, ê

Hoạt động bổ trợ: Hát vận động “Cháu Yêu bà”

I.MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU 1.kiến thức

-Trẻ nhận biết phát âm chữ e,ê tìm chữ từ -Trẻ biết so sánh sự giống khác chữ e,ê

2.Kĩ năng:

- Rèn kĩ nhận biết phát âm chữ e,ê

- So sánh phân biệt sự giống khác chữ e,ê - Rèn phát triển ngôn ngữ mạch lạc, rèn kĩ tạo hình

3.Giáo dục thái độ:

II-CHUẨN BỊ

2.Chuẩn bị đồ dùng cho giáo viên trẻ:

- Phịng học thơng minh - Bài giảng điện tử

- Thẻ chữ cái: e,ê kích thước lớn

- Băng đĩa nhạc ghi hát chủ đề Gia đình - Thẻ chữ e,ê cho trẻ

- Giây len

2.Địa điểm tổ chức

-Trong lớp học

III:TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Hoạt động cô Hoạt động trẻ

1 1.Ổn định lớp – gây hứng thú

- Cô mở nhạc “Bài " Cháu yêu bà"

- Cơ trẻ trị chụn chủ đề gia đình bé

2 Giới thiệu bài:

Cơ hơm tìm hiểu khám phá chữ

3 Hướng dẫn:

Hoạt động 1: Làm quen với chữ e,ê Quảng bá mà hình

*Làm quen chữ e

- Cơ cho trẻ quan sát hình ảnh "em bé" - Cơ hỏi trẻ tranh gì?

- Cơ giới thiệu từ "em bé"

- Cô đọc mẫu từ "em bé" 2-3 lần - trẻ đọc từ "em

Trẻ hát

- Trị chụn

Trẻ quan sát trả lời - Em bé ạ!

bé"

- Cô giới thiệu chữ e - Cô phát âm "e"

- Cô đưa thẻ chữ e to phát âm "e" - Cô yêu cầu trẻ phát âm

- Cô giới thiệu cấu tạo chữ e nét ngang nét cong hở tạo thành

- Cho 1,2 trẻ nhắc lại cấu tạo chữ e

- Cô giới thiệu chữ e viết hoa, e in thường chữ e viết thường

- Cho trẻ phát âm * Làm quen chữ ê

- Cho trẻ quan sát hình ảnh " Mẹ bế bé" hỏi trẻ ? mẹ làm gì? tranh mẹ bế bé từ "Mẹ bế bé"

- Cô đọc từ "Mẹ bế bé"

- Cô cho trẻ đọc từ "Mẹ bế bé" 2-3 lần - Cho trẻ tìm chữ giống

- Cơ giới thiệu chữ ê, phát âm chữ ê - Cô đưa thẻ chữ ê, phát âm ê

- Cho trẻ phát âm ê theo lớp ,tổ ,cá nhân - Hỏi trẻ chữ ê cấu tạo ?

+ Cô khái quát cấu tạo chữ ê:có nét nằm ngang,1 nét cong dấu mũ ởtrên đầu

- Giới thiệu chữ ê viết hoa, ê in thường chữ ê viết thường

- Cho trẻ phát âm

Hoạt động So sánh chữ e,ê

- Cô gắn chữ e,ê lên bảng hỏi trẻ chữ e,ê có điểm giống khác

-Quan sát Trẻ nghe Trẻ phát âm - Lớp, tổ, cá nhân Trẻ quan sát - Trẻ nhắc lại

Trẻ phát âm

Trẻ quan sát trả lời cô tranh mẹ bế em bé ạ! -Lắng nghe

Trẻ đọc - Tìm chữ e - Lắng nghe Trẻ phát âm - Trẻ trả lời Trẻ quan sát

Trẻ phát âm

- Cô gọi vài trẻ lên trả lời

- Cô nhắc lại :chữ e,ê khác + Chữ e dấu mũ

+ Chữ ê có mũ phía

+ Giống nhau: Chữ e,ê giống có nét nằm ngang nét cong

Hoạt động Luyện tập *Trò chơi: thi xem nhanh

- Cô giới thiệu tên trị chơi “ Thi xem nhanh” giới thiệu cách chơi, luật chơi

- Cách chơi: Cơ có tín hiệu tìm nhanh tìm nhanh, hỏi giáo tìm tìm gì? Cơ nói tên chữ cần tìm, Trẻ tìm nhanh giơ nên phát âm

- Luật chơi: Nêu bạn tìm sai khơng cô giáo khen

- Cô tổ chức cho trẻ chơi 3- lần - Cô quan sát , nhận xét trẻ chơi

+ Trị chơi :Tạo hình chữ e,ê

- Cô giới thiệu dụng cụ chơi: Giây len - Cho trẻ xếp dây len tạo thành chữ e,ê - Cô bật nhạc cho trẻ chơi

- Cô quan sát động viên trẻ kịp thời

+ Trò chơi 3: “ Đội trả lời nhanh”

- Cách chơi: Cô chia lớp thành đội phát cho đội máy tính bảng, đội có nhiệm vụ quan sát trả lời câu hỏi

- Câu 1: Chữ e có nét: a nét: b nét: c.3 nét

Câu 2: Chữ e có nét hay sai? Câu 3: Chữ ê nét gì?

Giống nhau: Cả chữ e ê có nét ngang nét cong ạ! Khác nhau: Chữ ê có mũ cịn chữ e khơng có mũ

Trẻ lắng nghe

Trẻ chơi

- Trẻ chơi

-Lắng nghe

a nét: b nét: c.3 nét - Cô nhận xét kết chơi

Câu 4: Chữ ê có nét hay sai?

4 Củng cố - giáo dục :

- Cơ hỏi trẻ nhóm chữ trẻ làm quen - Cô giáo dục trẻ chăm học ôn để nhớ

5 Kết thúc:

Nhận xét- tuyên dương

- Trẻ trả lời nhóm chữ e, ê ạ!

Thứ ngày thỏng 11 năm 2018 Tờn hoạt động: KPXH: Tìm hiểu về: Họ hàng gia đình bé.

Hoạt động bổ trợ : Bài hỏt: Chỏu yờu bà Bài thơ Lấy tăm cho bà

I Mục đích - yêu cầu: 1 Kiến thức:

- Trẻ biết tên họ biết sinh mang họ ai?

- Trẻ biết cách xưng hô với người gia đình, họ hàng bên nội, bên ngoại

- Biết ngày họ hàng thường tập trung

b Kỹ năng:

- Trẻ có kỹ giao tiếp phù hợp với chuẩn mực văn hoá - Rèn kĩ quan sát, ý, ghi nhớ

c Thái độ:

- Biết quan tâm tới gia đình, kính trọng người lớn, nhường nhịn em nhỏ

II Chuẩn bị:

1 Chuẩn bị đồ dùng cho cô trẻ:

- Tranh gia đình: Tranh họ hàng bên nội, bên ngoại - Tranh nối số họ hàng gia đình

2 Địa điểm:

- Trong lớp

II Tổ chức hoạt động:

Hoạt động cô Hoạt động trẻ

1 Trò chuyện - gây hứng thú

- Cô trẻ hát bài: "Cháu yêu bà" xung quanh lớp sau vị trí

- Bài hát nói điều gì?

- Có bạn sống chung với ơng bà khơng? - Vậy có u bà khơng?

- Cô giáo dục trẻ

2 Giới thiệu:

- Trong gia đình có bà nội khơng? Có bà ngoại khơng?

- Để biết bên nội bên ngoại hôm khám phá

- Trẻ hát vận động cô

- Bạn nhỏ yêu bà - Trẻ trả lời

- Lắng nghe

3 Hướng dẫn:

a Hoạt động 1: Tìm hiểu về bé họ hàng của bé: + Cô hỏi 2,3 trẻ về gia đình:

- Gia đình có ai? có người? - Nhà có anh chị em?

- Con tuổi? - Họ tên gì?

- Con có biết mang họ khơng?Vì sao?

- Ơng Bà đẻ bố gọi gì? - Ơng bà đẻ mẹ gọi gì?

+ Quảng bá hình

- Cơ cho trẻ quan sát ảnh gia đình bạn Minh: - Trong ảnh gđ bạn Minh có ai? có người?

- Đây ảnh họ hàng bên nội bạn Minh (bên ngoại) Bạn minh phải gọi người tranh nào? (Cô cho trẻ trả lời)

- Cô khái quát: Như ông bà sinh bố bạn minh gọi ơng bà nội, cịn ơng bà sinh mẹ bạn minh gọi ông bà ngoại

+ Cô đàm thoại với trẻ gia đình trẻ: - Bên nội có ai?

- Những người gọi nào? -Tình cảm họ hàng sao? -Anh trai, em trai cha gọi gì? - Bên ngoại có ai?

- Những người phải gọi nào? - Chị gái,em gái cha gọi gì? - Anh trai,em trai mẹ gọi gì? - Chị gái ,em gái mẹ gọi gì? (Cho vài trẻ trả lời theo yêu cầu cô)

- Cơ tóm lại: Trong gia đình có họ hàng, có bên nội, họ bên ngoại, tình cảm người thương yêu

- Ông bà nội - Ông bà ngoại - Trẻ quan sát ảnh - Trẻ trả lời

Trẻ trả lời

- Trẻ kể - Trả lời - Bác,

- Bà ngoại, ơng ngoại, bác, cậu,dì

- nhà thường làm để giúp đỡ ông bà, bố mẹ? - Để ông bà, bố mẹ vui phải làm gì?

+ Cho trẻ đọc thơ: Lấy tăm cho bà

- trẻ trả lời - Đọc thơ

b Hoạt động 2: Trò chơi 1“Nối tranh với số”

- Giới thiệu tên trị chơi:

- Cách chơi: Cơ chia trẻ làm tổ chạy theo đường zíc zắc lên nối tranh theo thứ tự tuổi Người nhiều tuổi nối với số lần lượt người tuổi

- Cô cho trẻ chơi

- Cô cho trẻ đếm số lượng tranh

Trò chơi :”Chọn nhanh” - Cơ giới thiệu tên trị chơi:

- Cách chơi: Cô chia làm đội, nhiệm vụ đội lên chọn nhanh tranh cô yêu cầu(chọn tranh ông bà bố mẹ) mang đội đội chọn nhanh thắng

- Cho trẻ chơi - Nhận xét trẻ chơi

4 Củng cố, giáo dục:

- Cơ hỏi trẻ vừa làm quen với điều gì? - Giáo dục trẻ tình cảm người thân

5 Kết thúc:

- Nhận xét tuyên dương

- trẻ lắng nghe

Trẻ chơi - Trẻ đếm

Trẻ lắng nghe

Trẻ chơi

- Tìm hiểu họ hàng gia đình bé

Thứ ngày tháng 11 năm 2018

Tên hoạt động: Toán: Đếm phạm vi đếm theo khả năng Hoạt động bổ trợ: Hát – Niềm vui gia đình

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU Kiến thức:

- Trẻ biết đếm đến 7, nhận biết nhóm có đối tượng - Trẻ nhận biết chữ số

Kỹ năng:

- Trẻ biết đếm lần lượt từ trái sang phải, biết xếp tương ứng - Củng cố kỹ xếp tương ứng :

- Củng cố kỹ nhận biết, phân biệt, so sánh chữ số phạm vi

Thái độ

- Trẻ hứng thú với giờ học

- Trẻ biết yêu quý, kính trọng biết ơn người lao động

II CHUẨN BỊ 1 Đồ dùng cô:

- Phịng học thơng minh, giảng điện tử

Đồ dùng trẻ:

- Mỗi trẻ có rổ đồ dùng, đồ chơi có: chậu hoa, bơng hoa (cắt giấy )

- Một số nhóm đồ dùng gia đình có số lượng 7: 3 Địa điểm:

- Trong lớp học

III/Tiến hành

Hôạt động cô Hôạt động trẻ

1 ổn định tổ chức, gây hứng thú.

- Cô bật nhạc lớp hát “ Niềm vui gia đình”

- Trị chụn nội dung hát

- Bài hát nói tình thương cha mẹ gia đình Gia đình thiêng liêng thành viên sống sinh hoạt tổ ấm

2 Giới thiệu:

- Hôm đếm đến 7, nhận biết nhóm có đối tượng, nhận biết chữ số

3 Hướng dẫn:

* Hoạt động 1: Ôn luyện đếm các nhóm có số lượng 6

Quảng bá hình

- Cho trẻ quan sát hình ảnh số đồ dùng gia đình

- Cô cho trẻ gọi tên đếm số đồ dùng gia đình tìm số tương ứng với nhóm đồ dùng Cho trẻ tìm số hình

Nghe -Trả lời

- Lắng nghe Trẻ

* Hoạt động 2: Tạo nhóm đối tượng có số lượng phạm vi 7, nhận biết số 7.

- Cơ quảng bá hình ảnh: - “Cái bát” hỏi trẻ gì?

- Cái bát để làm gì?

- Cho trẻ xếp lần lượt bát trước mặt, xếp thành hàng ngang, từ trái sang phải

- Cô xếp thìa, thìa vào bát ( Cho trẻ xếp tương ứng 1-1)

- Cho trẻ đếm số thìa kiểm tra kết quả: (cho trẻ xếp cô)

+ Có thìa? + cho trẻ đếm số bát

+ Các so sánh hai nhóm: Nhóm bát nhóm thìa với nhau?

+ Nhóm có số lượng nhiều hơn? Nhiều mấy?

+ Nhóm hơn? + Ít mấy?

+ Muốn cho thìa với nhóm bát phải làm gì?

- Đúng rồi! Cho trẻ thêm thìa

- + thìa thêm thìa thìa

+ Hai nhóm chưa? Và mấy?

- Cơ củng cố, xác lại cho trẻ

+ Để biểu thị nhóm bát nhóm thìa ta phải tìm số để gắn vào hai nhóm?

- Mời trẻ tìm thẻ số vào nhóm tương ứng - Cho trẻ gắn số vào nhóm bát thìa

- Cái bát

- Dùng để đựng cơm - Xếp số bát thành hàng ngang

- Xếp 1,2,3,4,5,6 - Trẻ trả lời - Đếm

- Lắng nghe

- Không - Nhóm bát

- Là -Nhóm thìa - Là

- Thêm thìa - Thêm thìa - Rồi ạ, - Trẻ lắng nghe - Trả lời

- Cho trẻ đọc số

Nhận biết chữ số 7.

- Cô giới thiệu thẻ chữ số 7, mời vài trẻ lên sờ vào đường bao số nhận xét

- Cô khái quát: chữ số gồm nét: nét ngang ngắn phía trên, nét xiên dài phí - Cho trẻ đọc chữ số

- Cơ lần lượt bớt số thìa, đặt số tương ứng, đếm số bát cất

- Cơ nhận xét, động viên, khuyến khích trẻ. * Hoạt động 3:

- Trò chơi 1: Thử tài bé

- Cách chơi: Cho trẻ tìm nhóm đồ dùng cố số lượng gắn số

- Cho trẻ chơi

-Trò chơi2: Về nhà mình

- Cách chơi: Cơ có hình ảnh đồ dùng gia đình Các mang thẻ số ký hiệu cho

- Các bạn cầm thẻ lô tơ vừa vừa hát Khi có hiệu lệnh: “ Về nhà” phải chạy hình ảnh tương ứng với lơ tơ cầm tay

- Cô giới thiệu xong cho trẻ chơi

- Sau lần chơi khuyến khích động viên trẻ

Củng cố giáo dục

- Cô hỏi trẻ tên tập 5 Kết thúc

- Cô nhận xét chung giờ học

- Lớp,tổ, cá nhân - Thực hiện - Lắng nghe - Lớp, tổ, cá nhân - Thực hiện cô - Lắng nghe

- Trẻ chơi

- Trẻ lắng nghe - Vâng

-Trẻ chơi

- Cho trẻ cô cất dọn đồ dùng, đồ chơi, vệ sinh lớp học

Thứ ngày tháng 11 năm 2018 Hoạt động chính : Tạo hình: Cắt dán ngơi nhà

Hoạt động bổ trợ :

I / Mục đích - Yêu cầu:

1/ Kiến thức:

- Trẻ biết cầm kéo cắt theo hình vẽ để hình vuông, tam giác, chữ nhật bôi keo mặt trái hình để dán thành hình ngơi nhà

2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ cầm kéo cắt , bôi keo phân chia bố cục tranh - Phát triển khả ghi nhớ, khéo léo ý có chủ định

3 Giáo dục:

- Giáo dục trẻ giữ gìn ngơi nhà sẽ; cố gắng hoàn thành sản phẩm

II / Chuẩn bị:

1 Chuẩn bị đồ dùng cho cô trẻ:

- Cô nhắc trẻ nhà quan sát ngơi nhà , quan sát khung cảnh xung quanh ngơi nhà

- Vở tạo hình , giấy màu có vẽ sẵn hình , kéo, rổ, khăn lau tay đủ cho trẻ - tranh ( tranh đẹp ;1 tranh mẫu)

- Cháu thuộc thơ “ Em yêu nhà em ” hát “ Bé quét nhà ” - Máy vi tính , nhạc gia đình ; Giá tạo hình

III / Tổ chức hoạt động :

Hoạt động cô Hoạt động trẻ

1. Ổn định lớp – trò chuyện gây hứng thú. - Cô đọc câu đố:

“ Cái để tránh nắng mưa,

Đêm an giấc xưa cần” ( Là gì?) - Ngơi nhà dùng để làm gì? ( người ở, ngủ nghỉ, tránh nắng mưa, để vật dụng, đồ dùng gia đình,…)

- Vậy để ngơi nhà thêm đẹp làm ? (cơ kết hợp giáo dục: Giữ gìn ngơi nhà sẽ, gọn gàng, ngăn nắp)

2 Giới thiệu:

- Hơm cắt dán nhà

3 Hướng dẫn:

* Hoạt động 1: Quan sát đàm thoại- Làm mẫu

- Cho trẻ quan sát tranh mẫu, cô hỏi :

+ Các có nhận xét tranh ? + Ngôi nhà chia làm phần? + Mái nhà hình gì? Có màu gì? + Cửa sổ hình gì?

+ Cửa vào hình gì? + Vậy khung nhà hình gì?

+ Khung nhà cửa vào có khác nhau?

Lắng nghe - Ngơi nhà - Trả lời

-Cháu trả lời

- Lắng nghe

-Quan sát - phần

- Hình tam giác màu đỏ - Hình vng

- Hình chữ nhật - Hình chữ nhật

- Khung nhà lớn cửa vào - Cháu nhận xét

- Ngôi nhà, xanh , vườn hoa , …

- Giấy màu - Lắng nghe, trả lời

- Cô cho trẻ quan sát tranh đẹp, cô hỏi :

+ Vậy cháu nhận xét tranh ? + Trong tranh có ?

+ Cơ dùng nguyên vật liệu để làm thành tranh? + Khoảng cách hình ảnh tranh nào?

- Cô đàm thoại với trẻ cách cầm kéo cắt *Làm mẫu:

- Cô cầm tờ giấy màu vẽ hình chữ nhật bên hỏi trẻ

+ Trên tờ giấy màu cô vẽ hình gì?

Cơ dùng kéo cắt hình chữ nhật để làm khung nhà + Tiếp đến cô lấy màu đỏ cho trẻ xem vẽ hình gì? Cơ dùng kéo cắt hình tam giác hình để làm mái nhà

+ Vậy tờ giấy màu lại có hình gì? Cắt hình để làm gì?

Cơ cắt tiếp hình chữ nhật hình vng để dán cửa vào cửa

-Dán mẫu:

+ Đầu tiên lấy hình chữ nhật lớn bơi keo xung quanh mặt trái hình dán vào khoảng trống trang giấy làm khung nhà (dán hình chữ nhật nằm ngang)

+ Tiếp đến lấy hình tam giác bơi keo mặt trái hình dán lên hình chữ nhật để làm mái nhà (dán sát vào cạnh hình chữ nhật, khơng dán chồng lên hình)

+ Sau lấy hình chữ nhật cịn lại bơi keo vào

- Hình chữ nhật - Hình tam giác

- Lắng nghe

-Quan sát

-Cắt dán thêm xanh, ông mặt trời

-Thực hiện

- Treo tranh

mặt trái dán vào hình chữ nhật lớn theo hướng thẳng đứng, cạnh hình sát vào để làm cửa đi, bôi kéo tiếp vào mặt trái hình vng dán vào bên gần cạnh ngắn hình chữ nhật lớn để làm cửa sổ hình ngơi nhà

Để ngơi nhà thêm đẹp làm gì?

-Cho cháu nhóm ngồi cắt dán ngơi nhà ? Cơ treo tranh mẫu cho trẻ thực hiện

* Hoạt động 2: Cháu thực hành

- Cháu chổ cắt dán, kết hợp mở nhạc gia đình cho trẻ nghe

- Cô theo dõi hướng dẫn lại cho cháu lúng túng

- Cô nhắc lại cháu cách cầm kéo cách bôi keo dán tranh theo bố cục cho đẹp ( gợi ý cháu cắt dán nhanh cắt dán thêm hoa cỏ, mặt trời,…)

* Hoạt động 3: Trưng bày sản phẩm:

- Cháu làm xong cho cháu treo tranh lên giá chổ ngồi quan sát

- Cô tập trung trẻ lại, cô mời vài cháu lên chọn tranh cháu thích hỏi : Vì cháu thích ? bạn cắt dán nào? nhà bạn cắt dán đầy đủ phần khơng ? Bạn phân chia bố cục tranh có không

4 Củng cố, giáo dục:

- Cô hỏi trẻ tên học?

- Giáo dục trẻ yêu quý ngô nhà trẻ

5 Kết thúc:

- Kết thúc hoat động trẻ hát “Em yêu nhà em ”, sau thu dọn đồ dùng chuyển hoạt động

Tuần thứ: 10 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN :Gia Thời gian thực hiện: số tuần: tuần; Tên chủ đề nhánh:

Thời gian thực hiện: Số tuần: tuần A.HỖ TRỢ TỔ CHỨC

HOẠT ĐỘNG NỘI DUNG CHUẨN BỊ

Đón trẻ -Chơi

-Thể dục sáng

Đón trẻ vào lớp, trao đổi với phụ huynh tình trẻ

- Hướng trẻ vào góc chơi

- Tập tập thể dục sáng

- Mở cửa thơng thống phịng học

- Nước uống, khăn mặt, tranh ảnh

- Sổ tay, bút viết

- Chuẩn bị đồ dùng, đồ chơi góc - Sân tập

- Đĩa nhạc

Hoạt động góc Hoạt động chơi

tập

- Góc phân vai - Góc nghệ thuật - Góc xây dựng - Góc học tập - Góc thiên nhiên

- Chuẩn bị đồ dùng đồ chơi cho góc chơi

Hoạt động ngồi trời

Hoạt động chơi tập

* Hoạt động có chủ đích: - Dạo quanh trường Quan sát đồ dùng làm thuỷ tinh, sứ.đò dùng nhà bếp Giải câu đố đồ dùng gia đình.Đọc đồng dao ca dao gia đình

* Trị chơi vận động; Tìm nhà, bắt chước tạo dáng, thỏ tìm chuồng

- Hát nghe đọc thơ có nội đung gia đình

* Chơi tự do:

- Chơi với đồ chơi trời

- Chuẩn bị: Cho trẻ giầy, dép, quần áo gọn gàng

-Địa điểm QS -Địa điểm chơi - Đồ dùng, đồ chơi

trời: cầu trượt, đu quay

ĐÌNH

Từ ngày 22/10đến 06/11 năm 2018) Đồ dùng nhà bé

Từ ngày 12/11 đến 16/11/2018) CÁC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG HỖ TRỢ CỦA GIÁO VIÊN

- Cơ đón trẻ ân cần, nhắc trẻ chào ông bà, bố mẹ, - Trò chuyện trao đổi với phụ huynh

-Hướng dẫn trẻ chơi góc - Nhắc trẻ cất đồ chơi gọn gàng -Cho trẻ xếp thành ba hàng dọc - Quan sát bao quát trẻ

- Cô trẻ tham quan góc chơi - Gợi trẻ nói tên góc chơi

- Cơ hướng dẫn Trẻ chơi góc xây dựng, gợi ý trẻ bầu nhóm trưởng - Quản lý, bao quát trẻ trình chơi góc

- Quản lý, bao qt trẻ trình hoạt động

- Quản lý bao quát trẻ trình trẻ chơi

Hoạt động ăn * Vệ sinh

* Ăn trưa, ăn quà chiều

- Chuẩn bị nước sạch, xà phòng thơm, khăn lau tay cho trẻ rửa tay

- Đặt bàn:

+ Một đĩa đựng thức ăn rơi

+ Một đĩa để 5-6 khăn sạch, ẩm

Hoạt động ngủ Ngủ Trưa Kê giường, chải chiếu

- Chuẩn bị phòng ngủ cho trẻ sẽ, yên tĩnh, thoáng mát mùa hè - Giảm ánh sáng cách che rèm cửa sổ

Chơi-Hoạt động theo ý thích

-Chơi, tập

Trẻ chơi góc theo ý thích

- Một số đồ dùng,đồ chơi - Đồ chơi, nguyên liệu , học liệu góc

Trả trẻ Vệ sinh- trả trẻ - Nước, khăn lau, xà phòng rửa tay

tư trang, đồ dùng cá nhân trẻ

HOẠT ĐỘNG HỖ TRỢ CỦA GIÁO VIÊN

tay

- Chia ăn cho trẻ, động viên khích lệ trẻ ăn hết xuất, ý tới trẻ ăn chậm, ốm dạy

- Nhắc trẻ tự cất ghế, rửa mặt sau ăn

- Sau trẻ ăn song nhắc trẻ lau mặt uống nước tráng miệng

- Cô trẻ kê phản ngủ, dải chiếu, xếp gối - Nhắc trẻ vệ sinh

- Cô trơng trẻ ngủ trưa

- Chăm sóc giấc ngủ cho trẻ, ý tới trẻ yếu, khó ngủ

- Cho trẻ chơi tự theo ý thích góc

- Hướng dẫn trẻ vệ sinh cá nhân

- Hướng dẫn trẻ lấy đồ dùng cá nhân

- Nhắc trẻ biết chào hỏi cô giáo, bạn bè, bố mẹ lễ phép trước - Trò chuyện trao đổi với phụ huynh tình hình của trẻ

B HỖ TRỢ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HỌC

Ngày12 tháng 11 năm 2018

VĐCB: Chạy chậm

100-120m TCVĐ: Về nhà

-Sân tập - nhà

Ngày 13 tháng 11 năm 2018

Truyện: Tích chu

- Chuẩn bị đồ dùng dạy học cô giáo dạy

- Chuẩn bị tranh chuyện tích chu

Ngày 14

tháng 11 năm 2018

Rèn kĩ giao tiếp cho trẻ

- Chuẩn bị đồ dùng, thiết bị dạy học dạy như: Ti vi, máy tính - ngơi nhà

Ngày 15 tháng 11 năm 2018

Gộp nhóm đối tượng trong phạm vi đếm

- Đĩa nhạc có hát theo chủ đề

- Một số đồ dùng, đồ chơi có số lượng

Ngày 16 tháng 11 năm 2018

Biểu diễn hát múa có nội dung gia đình

- Chuẩn bị đồ dùng dạy học cô giáo dạy

- Đĩa nhạc có hát

HOẠT ĐỘNG HỖ TRỢ CỦA GIÁO VIÊN

- Quản lý trẻ, bao quát trẻ hoạt động học - Chuẩn bị đồ dùng cô dạy

- Quản lý trẻ, bao quát trẻ hoạt động học

- Quản lý trẻ, bao quát trẻ hoạt động học