Việc chi tiết hóa điểm số của các ý (nếu có) phải đảm bảo không sai lệch với tổng điểm của mỗi ý và được thống nhất trong Hội đồng chấm thi2. Sau khi cộng điểm toàn bài, làm tròn đến 0,[r]
(1)ONTHIONLINE.NET SỞ GD & ĐT BẮC GIANG
(Đề thức)
HƯỚNG DẪN CHẤM THI HỌC KỲ II NĂM HỌC 2010 - 2011
Môn: Ngữ Văn 10 (Hướng dẫn chấm gồm 02 trang) I Hướng dẫn chung
1 Dưới số định hướng, giám khảo chấm thi linh hoạt việc vận dụng đáp án, tránh đếm ý cho điểm Khuyến khích viết sáng tạo, có kĩ tốt
2 Việc chi tiết hóa điểm số ý (nếu có) phải đảm bảo khơng sai lệch với tổng điểm ý thống Hội đồng chấm thi
3 Sau cộng điểm toàn bài, làm tròn đến 0,5 II Hướng dẫn chấm chi tiết
Câu Ý Nội dung Điểm
I Hoàn cảnh đời tác phẩm Đại cáo bình Ngơ Nguyễn Trãi (1,5 điểm) Sau quân ta đại thắng, tiêu diệt làm tan rã 15 vạn viện binh
giặc, Vương Thơng buộc phải giảng hồ, chấp nhận rút quân nước
0,5 Đầu năm 1428, sau dẹp xong giặc Minh, Lê Lợi lên vua, giao
cho Nguyễn Trãi viết cáo để tuyên bố kết thúc chiến tranh, lập lại hồ bình cho đất nước
1,0
II Trình bày suy nghĩ trường học thân thiện (2,5 điểm) Mở (0,5 điểm)
- Dẫn dắt nêu vấn đề: trường học thân thiện môi trường tốt giúp học sinh hoc tập hoàn thiện nhân cách, vai trò trường học thân thiện
0,5 Thân (1,5 điểm)
- Giải thích: trường học thân thiện
- Trình bày thực trạng môi trường học tập rèn luyện trường học
- Giải pháp để xây dựng trường học thân thiện
0,5 0,5 0,5 Kết (0,5 điểm)
- Liên hệ thực tế thân, hành động cụ thể xây dựng ngơi trường học ngày tốt
0,5 III Vẻ đẹp hình tượng người anh hùng Từ Hải đoạn trích Chí khí anh
hùng (4,0 điểm) Mở (0,5 điểm)
- Giới thiệu đoạn trích Chí khí anh hùng
- Khái quát nhân vật Từ Hải (trong đoạn trích,với đời Kiều)
(2)2 Thân (3,0 điểm)
- Từ Hải người anh hùng có lí tưởng làm nên nghiệp lớn. + Hình ảnh người anh hùng lên kì vĩ, lớn lao với hình ảnh "thanh gươm yên ngựa" so sánh với chim (loại chim huyền thoại dùng để so sánh với chí lớn nam nhi)
+ Khát vọng, chí khí lớn lao người anh hùng thể qua bút pháp ước lệ cảm hứng vũ trụ: "động lòng bốn phương", "trời bể mênh mang","bốn bể" Sự nghiệp lớn mà Từ Hải khao khát là: “Bao mêi vạn tinh binh /Tiếng chiêng dậy đất bóng tinh rợp đường” (Câu thơ có âm thanh, hình ảnh, sắc màu cụ thể hóa uớc vọng lớn lao Từ Hải) - Không ý thức rõ ràng tài năng, lí tưởng mà Từ Hải cịn tâm thực lí tưởng đó.
+ Từ vượt qua níu kéo tình cảm cá nhân riêng tư, khơng tình u mà quên lí tưởng cao
+ Từ Hải tin vào tài năng, sức mạnh thân, tin vào tương lai tươi sáng: "Bằng bốn bể khơng nhà" có ngày nắm tay "mười vạn tinh binh", ngày khơng xa "Đành lịng chờ lâu/ Chầy chăng năm sau vội gì"
+ Hệ thống từ ngữ thể tâm cao độ Từ Hải: "thoắt", "thẳng rong", "quyết lời", "dứt áo đi".
- Tóm lại: Với khuynh hướng lí tưởng hóa, Nguyễn Du xây dựng nên hình tượng người anh hùng Từ Hải với phẩm chất chí khí phi thường Từ Hải ước mơ cơng lí Truyện Kiều
0,5
0,5
0,5 0,5
0,5 0,5
3 Kết (0,5 điểm)
Khẳng định giá trị đoạn thơ tài nghệ thuật Nguyễn Du 0,5 IV.a Chỉ biện pháp tu từ nªu tác dụng (2,0 điểm)
1 Biện pháp tu từ: phép điệp “mình” 1,0
2 Tác dụng: Làm bật tâm trạng nỗi niềm Thúy Kiều sống lầu xanh Đó nỗi đơn, tự ý thức nhân phẩm nỗi thương thân xót phận nàng Kiều
1,0
IV.b Chỉ biện pháp tu từ nªu tác dụng (2,0 điểm)
1 Biện pháp tu từ: phép điệp “gượng” 1,0
2 Tác dụng: Diễn tả tâm trạng đau buồn, sầu muộn người chinh phụ tình cảnh đơn, lẻ loi: Càng gắng gượng tuyệt vọng, tái tê
1,0