Dùng điệp ngữ để nhấn mạnh khao khát tự do của người tù.. Dùng điệp ngữ để nhấn mạnh ước mong thay đổi vận nước của người có trí lớnd[r]
(1)P H Ò N G G D & Đ T P H Ú Q U Ý KIỂM TRA HỌC KỲ I NĂM HỌC 2010 - 2011 TRƯỜNG THCS ……… MÔN: NGỮ VĂN
LỚP: ………… PHẦN TRẮC NGHIỆM (4 điểm)
HỌ VÀ TÊN: ……… THỜI GIAN: 30 Phút (Không kể phát đề)
I Khoanh tròn vào phương án câu sau: (2 điểm)
Câu 1: Tác phẩm “Những ngày thơ ấu” Nguyên Hồng viết thể loại: a Hồi kí b Nhật kí c Bút kí d Phóng
Câu 2: Tập hợp từ ngữ gọi “Trường từ vựng” từ tập hợp đó: a Có từ loại b Có chức cú pháp c Có nét nghĩa chung d Có hình thức ngữ âm giống
Câu 3: Từ nghĩa rộng so với nghĩa từ ngữ “bút mực, thước kẻ, com pa, sách vở”? a Đồ dùng dạy học b Dụng cụ học tập c Dụng cụ lao động d Dụng cụ để đựng Câu 4: Thán từ từ dùng để:
a Nhấn mạnh thái độ đánh giá việc b Biểu thị thái độ đánh giá việc
c Bộc lộ tình cảm, cảm xúc gọi đáp d Đi kèm với từ ngữ khác để biểu thị tình cảm Câu 5: Câu sử dụng biện pháp nói giảm nói tránh?
a Xin đừng hút thuốc phịng! b Nói ác ý
c Hôm qua em hỗn với anh, em xin anh thứ lỗi d Anh khỏi phịng tơi ngay! Câu 6: Truyện “Chiếc cuối cùng” viết về:
a Sự khao khát tình mẫu tử b Tình thầy trị
c Tình cảnh người nơng dân nghèo khổ d Tình yêu thương họa sĩ nghèo nước Mỹ
Câu 7: Câu thơ: “Những kẻ vá trời lỡ bước, Gian nan chi kể việc con”
Trong thơ “Đập đá Côn Lôn” Phan Chu Trinh dùng nghệ thuật chính? Diễn tả nội dung gì?
a Dùng nhân hóa để thể lòng căm thù giặc ngoại xâm người tù b Dùng nói q để khẳng định khí phách anh hùng nghị lực người tù c Dùng điệp ngữ để nhấn mạnh khao khát tự người tù
d Dùng điệp ngữ để nhấn mạnh ước mong thay đổi vận nước người có trí lớn Câu 8: Văn sau tác giả Nguyễn Thông?
a Bãi cát Bình Nhân b Đi dạo Bạch Hồ c Khuyên chấn hưng việc thủy lợi d Tất II Hãy điền từ ngữ thích hợp vào chỗ trống: (1 điểm)
1 Bủa tay………kinh tế, Mở miệng……… oán thù
2 Hạt máu ………hồn nước, Chút thân ……….dặm khơi
III Nối ý cột A với ý cột B cho phù hợp: (1 điểm)
Cột A Cột B Trả lời
1 Hôm nay, trời nắng tơi đá bóng
2 Tuy cô giáo chưa đến lớp ngồi trật tự Mặc dù tơi nói nhiều không nghe Một người chạy đến, tất bọn chạy đến
a Quan hệ tăng tiến b Quan hệ tương phản c Quan hệ tiếp nối d Quan hệ điều kiện
(2)e Quan hệ đồng thời
P H Ò N G G D & Đ T P H Ú Q U Ý KIỂM TRA HỌC KỲ I NĂM HỌC 2010 - 2011 TRƯỜNG THCS ……… MÔN: NGỮ VĂN
LỚP: ………… PHẦN TỰ LUẬN (6 điểm)
HỌ VÀ TÊN: ……… THỜI GIAN: 60 Phút (Không kể phát đề)
Thuyết minh xe đạp Bài làm:
KIỂM TRA HỌC KỲ I NĂM HỌC 2010 - 2011
(3)ĐÁP ÁN VÀ BIỂU ĐIỂM MÔN: NGỮ VĂN - KHỐI 8 A TRẮC NGHIỆM: (4 điểm)
I Khoanh tròn vào phương án đúng: điểm Mỗi câu 0,25 điểm.
Câu
Phương án a c b c a d b d
II Điền từ ngữ: điểm Mỗi từ ngữ 0,25 điểm. …….ôm chặt bồ……
…… cười tan cuộc……
………nóng thấm quanh……… ……….tàn lần bước…………
III Nối ý cột A với ý cột B cho phù hợp: điểm Mỗi ý 0,25 điểm. → d , → b , → a , 4→ c
B TỰ LUẬN: (6 điểm)
Một số gợi ý dàn bài:
*Yêu cầu nội dung: (5 điểm) Mở bài: (1 điểm)
Giới thiệu đối tượng thuyết minh: Xe đạp phương tiện giao thông tiện kinh tế môi trường
2 Thân bài: (3 điểm)
a Trình bày phận tạo thành xe đạp
- Hệ thống truyền động: Khung xe, trục giữa, dây xích… - Hệ thống điều khiển: Ghi đông, tay cầm, phanh… - Hệ thống chuyên chở: Yên xe, giỏ đựng……
- Các phận khác…
b Tiện ích: dễ dùng, tốn kém, không gây ô nhiễm môi trường Kết bài: (1 điểm)
Bày tỏ thái độ đối tượng
Phương tiện thiếu người, đặc biệt học sinh * Yêu cầu hình thức: (1 điểm)