Xác định câu nghi vấn, câu trần thuật, câu cảm thán trong đoạn văn... - Cách sửa: Sửa Lão Hạc thành Nam Cao, hoặc thay Nguyễn Công Hoan bằng Bước đường cùng và Ngô Tất Tố bằng Tắt đèn[r]
(1)PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO KIM SƠN TRƯỜNG THCS KIM TÂN
ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ II NĂM HỌC 2010-2011 MÔN: NGỮ VĂN
(Đề thi gồm 03 câu, thời gian làm 90 phút)
Khung ma trận đề kiểm tra
Mức độ Nhận biết Thông hiểu Vận dụng
Tổng
Chủ đề M.độ thấp M.độ cao
KTKN CĐ KTKN CĐ KTKN CĐ KTKN CĐ
1 Văn - Thơ đại
- Chép đoạn thơ, nêu tác giả,
thể loại Câu 1a,b,c
2 đ 20%
3 câu 2đ 20% Tiếng Việt
- Câu cảm thán
- Hiểu tác dụng câu cảm thán
Câu 1d đ
10%
1 câu đ 10% Làm văn
- Viết văn tường trình - Viết văn
nghị luận
- Viết văn
tường trình
- Viết văn nghị
luận Câu
đ 30%
Câu đ 40%
2 câu đ 70% câu
2 đ 20%
1 câu 1đ 10%
1 câu đ 30%
1 câu đ 40%
(2)PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO KIM SƠN
TRƯỜNG THCS KIM TÂN ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ II NĂM HỌC 2010-2011 MÔN: NGỮ VĂN
(Đề thi gồm 03 câu, thời gian làm 90 phút) Câu 1: (3 điểm):
a Chép theo trí nhớ khổ thơ cuối thơ “ Quê hương” b Tác giả thơ ai?
c Bài thơ thuộc thể loại nào?
d Câu: “ Tôi thấy nhớ mùi nồng mặn q!” có tác dụng gì?
Câu 2: ( điểm ) : Viết tường trình việc xảy liên quan đến em ( Lưu ý: không điền họ tên thật)
Câu 3: ( điểm): Đọc thơ Bác, ta thấy bật lên tâm hồn yêu thiên nhiên say đắm tư ung dung tự Qua thơ Tức cảnh Pắc bó, Ngắm trăng Đi đường, em chứng minh
Kim Tân, ngày 07 tháng 05 năm 2011 TM.Ban giám hiệu Tổ trưởng chuyên môn Người đề
(Kí, ghi rõ họ tên, đóng dấu) (Kí, ghi rõ họ tên) (Kí, ghi rõ họ tên)
Trần Thị Miến Thái Thị Hồng Nhung
(3)TRƯỜNG THCS KIM TÂN
NĂM HỌC 2010-2011 MÔN: NGỮ VĂN
(Hướng dẫn gồm 03 câu, 01 trang)
CÂU Nội dung ĐIỂM
Câu 3.0 điểm
a Chép đủ
a Bài thơ Tế Hanh
b Bài thơ thuộc thể thơ mới( chữ)
d – Đó câu cảm thán `
- Tác dụng: Bộc lộ cảm xúc, thể lỗi nhớ làng q biển mùi nồng nàn đặc trưng quê hương lao động, hương vị riêng đầy quyến rũ người vơ n qúy q hương …
1.0 điểm 0.5 điểm 0.5 điểm 0.25 điểm 0.75 điểm
Câu 3.0 điểm
- Viết thể thức mở đầu văn tường trình:
- Nội dung tường trình: thời gian, địa điểm, diễn biến việc, nguyên nhân, hậu quả, chịu trách nhiệm…
- Thể thức kết thúc tường trình
0.5 điểm
2.0 điểm 0.5 điểm
Câu 4.0 điểm
* Mở bài: giới thiệu vấn đề * Thân bài:
- Thơ Bác thể tâm hồn yêu thiên nhiên say đắm: + Niềm vui thích sống thiên nhiên : Tức cảnh Pắc bó + Rung động mãnh liệt trước vầng trăng đẹp : Ngắm trăng + Tâm hồn rộng mở trước vẻ đẹp núi non : Đi đường
- Thơ Bác thể tư ung dung tự tại:
+ Coi thương khó khăn gian khổ, lấy gian khổ làm vui : Tức cảnh Pắc bó + Bất chấp hoàn cảnh ngục tù, thả hồn với vầng trăng : Ngắm trăng + Tinh thần vượt khó, làm chủ hoàn cảnh: Đi đường
* Kết bài: Khẳng định lại vấn đề, liên hệ thân
0.5 điểm 1.5 điểm
1.5 điểm
0.5 điểm
Kim Tân, ngày 07 tháng 05 năm 2011 TM.Ban giám hiệu Tổ trưởng chuyên môn Người đề
(Kí, ghi rõ họ tên, đóng dấu) (Kí, ghi rõ họ tên) (Kí, ghi rõ họ tên)
(4)PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO KIM SƠN
TRƯỜNG THCS KIMTÂN ĐỀ KIỂM TRA KỲ II NĂM HỌC 2010-2011 MÔN: TIẾNG VIỆT
(Đề gồm 04 câu, thời gian làm 45 phút)
Khung ma trận đề kiểm tra
Mức độ Nhận biết Thông hiểu Vận dụng Tổng
Chủ đề
M.độ thấp M.độ cao
KTKN cần
đạt KTKN cần đạt KTKN cần đạt KTKN cần đạt Các kiểu
câu – Hội thoại
- Nhận biết kiểu
câu học
Viết đoạn hội thoại
sử dụng câu phủ định để khẳng định
câu trần thuật để yêu cầu Câu 1a
3,5 đ Câu 42đ câu5,5đ
55% Hành động
nói – mục đích nói
- Hiểu hành động nói cụ thể cách
thực Câu 1b, 1c
1,5đ 15%
2 câu 1,5 đ 15% Chữa lỗi
diễn đạt - Phát ralỗi chữa lỗi diễn
đạt Câu 1đ 10% câu đ 10% Lựa chọn
trật tự từ câu
- Hiểu, phân tích cách xếp trật tự từ đoạn
thơ tác dụng Câu 2 đ 20% câu đ 20%
Tổng câu
(5)ĐỀ KIỂM TRA
Câu 1: (5đ) Đọc kĩ đoạn văn trả lời câu hỏi:
“ (1) Biết bao hứng thú khác tập hợp nhờ cách ngao du thú vị ấy, khơng kể sức khỏe tăng cường, tính khí trở nên vui vẻ (2) Tơi thường thấy kẻ ngồi các cỗ xe tốt chạy êm mơ màng, buồn bã, cáu kỉnh đau khổ; cịn người bộ lại ln ln vui vẻ, khoan khối hài lịng với tất (3) Ta hân hoan gần đến nhà! (4) Một bữa cơm đạm bạc mà ngon lành thế! (5) Ta thích thú lại ngồi vào bàn ăn! (6) Ta ngủ ngon giấc giường tồi tàn! (7) Khi ta muốn đến một nơi nào, ta phóng xe ngựa; ta muốn ngao du, cần phải bộ.”
a Xác định câu nghi vấn, câu trần thuật, câu cảm thán đoạn văn (3,5đ)
b Mục đích nói câu (4) gì? (0,5đ)
c Câu (7) thực hành động nói nào? Theo cách trực tiếp hay gián tiếp? (1đ) Câu 2: (1đ) Hãy lỗi sai câu sau sửa lại cho đúng:
“ Lão Hạc, Nguyễn Công Hoan Ngô Tất Tố giúp hiểu sâu sắc thân phận của người nông dân Việt Nam trước Cách mạng tháng Tám 1945”
Câu 3: (2đ) Phân tích tác dụng diễn đạt trật từ từ câu thơ sau:
“ Đẹp vơ Tổ quốc ta ơi Nắng chói sơng Lơ, hị tiếng hát Chuyến phà dạt bến nước Bình Ca”
Câu 4: (2đ) Viết đoạn hội thoại, có sử dụng câu phủ định có ý nghĩa khẳng định câu trần thuật dùng đểyêu cầu
(6)PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO KIM SƠN
TRƯỜNG THCS KIM TÂN HƯỚNG DẪN CHẤM KIỂM TRA HỌC KỲ II NĂM HỌC 2010-2011
MÔN: TIẾNG VIỆT
(Hướng dẫn gồm câu, trang)
CÂU Nội dung ĐIỂM
Câu 5.0 điểm
a - Câu nghi vấn: câu ( 4) - Câu trần thuật: câu (2, 7) - Câu cảm thán: câu ( 1,3,5,6)
b - Mục đích nói câu (4): Bộc lộ cảm xúc c - Hành động nói câu (7): Điều khiển - Thực theo cách gián tiếp
0,5 điểm 1,0 điểm 2,0 điểm 0,5 điểm 0,5 điểm 0,5 điểm
Câu 1.0 điểm
- Lão Hạc tên tác phẩm, Nguyễn Công Hoan, Ngô Tất Tố tên tác giả, không phạm trù sai
- Cách sửa: Sửa Lão Hạc thành Nam Cao, thay Nguyễn Công Hoan Bước đường Ngô Tất Tố Tắt đèn
0.5 điểm 0.5 điểm
Câu 2.0 điểm
- Chỉ cách dùng đảo ngữ: vị ngữ lên trước: đẹp vô cùng, phụ ngữ lên trước: hị tiếng hát
- Tác dụng: - Nhấn mạnh vẻ đẹp đất nước giải phóng - Tạo hài hịa ngữ âm ( gieo vần – sơng Lơ, hị ơ)
1,0 điểm 0,5 điểm 0,5 điểm
Câu 2.0 điểm
- Viết đoạn hội thoại hợp lí:
- Sử dụng câu phủ định có ý nghĩa khẳng định - Sử dụng câu trần thuật để yêu cầu
1,0 điểm 0,5 điểm 0,5 điểm Kim Tân, ngày 07 tháng 05 năm 2011 TM.Ban giám hiệu Tổ trưởng chuyên môn Người đề
(Kí, ghi rõ họ tên, đóng dấu) (Kí, ghi rõ họ tên) (Kí, ghi rõ họ tên)