Chọn các cụm từ thích hợp: Môi trường, sự co cơ, hệ thần kinh, vùng phân bố, dày, mảnh, tế bào cơ, xương cử động, cơ thể, giãn, hai xương, co. Tơ cơ dày trượt làm khoảng sáng ngắn lại[r]
(1)Ngày soạn:
Người soạn: Vũ Nguyễn Huyền Trang
TIẾT BÀI CẤU TẠO VÀ TÍNH CHẤT CỦA CƠ I MỤC TIÊU
1 Kiến thức
- Trình bày đặc điểm tb bắp
- Giải thích tính chất co nêu ý nghĩa co 2 Kỹ năng
- Rèn kỹ quan sát, phân tích, tổng hợp khái qt hóa thơng tin - Rèn kỹ hoạt động nhóm
3 Thái độ
- GD ý thức vệ sinh hệ vận động
- GD quan điểm DVBC khoa học co duỗi
- Vận dụng kiến thức học giải thích số tượng: chuột rút, có biện pháp phòng tránh xử lý bị chuột rút
II CHUẨN BỊ 1 Giáo viên
- Tranh vẽ phóng to hình 9-1 đến 9-4 sgk - Tranh vẽ hệ người
- Búa y tế 2 Học sinh - Xem trước
III TIẾN TRÌNH DẠY – HỌC 1 Ổn định tổ chức – kiểm tra sĩ số 2 Kiểm tra cũ
Câu hỏi: Thành phần hố học xương có ý nghĩa với chức xương? Hãy giải thích xương đv đun sơi lâu bở?
3 Dạy mới
ĐVĐ: Cơ thuộc hệ vận động gì? Vì gọi xương? Vì cịn gọi vân? (Cơ thuộc hệ vận động vân hay gọi xương Gọi vân tb có vân ngang sáng tối xen kẽ Gọi xương đính vào xương để thực chức vận động)
Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung
- GV chiếu hình vẽ hệ người, giới thiệu sơ lược nhóm
Hoạt động 1: Tìm hiểu cấu tạo bắp cơ và tb cơ
GV chiếu hình 9-1:
(?) Bắp có cấu tạo nào? (?) Tế bào có cấu tạo nào? Với cấu tạo phù hợp với chức cơ?
Hoạt động 2: Tìm hiểu tính chất cơ GV chiếu TN 9-2, giơi thiệu TN cho HS:
Nghe quan sát
Tl: quan sát kết hợp nghiên cứu thông tin sgk trả lời
HS quan sát – nghe – phân tích
I Cấu tạo bắp tế bào cơ
- Tơ (tơ mảnh tơ dày) → sợi (tb cơ) → bó → bắp
(2)(?) Khi kích thích, cần ghi vẽ lên đồ thị cho ta biết điều gì?
(?) Từ rút có tính chất gì? (?) Giải thích chế co cơ?
(?) Vị trí tơ mảnh co hoàn toàn?
(?) Sự thay đổi chiều dài đĩa sáng đĩa tối co nào? Vì ?
GV thực TN 9-3: (?) Nêu tượng xảy ra?
(?) Giải thích tượng trên? (GV gợi ý cho HS, sử dụng kiến thức “Phản xạ” để giải thích)
(?) Làm việc theo bàn, nhóm tiến hành gập cẳng tay vào sát cánh tay ? Nêu tượng ? Giải thích ?
* Mở rộng: GV yêu cầu HS giải thích tượng chuột rút? Khi bị chuột rút cần xử lý nào?
Tác hại cách phòng tránh chuột rút bơi?
Hoạt dộng 3: Tìm hiểu ý nghĩa hoạt động co cơ
Chiếu hình 9-4:
(?) Thử phân tích phối hợp hoạt động co, giãn đầu (cơ gấp) đầu (cơ duỗi) cánh tay?
(?) Sự co co tác dụng gì?
*Vận dụng:
(?) Muốn hệ phát triển tốt cần làm ?
Tl: cho ta biết cần ghi bị kéo lên bị kích thích HS trả lời – GV nhận xét Tl: HS trả lời - tự nhận xét lẫn – GV chốt kiến thức
Tl: Khi co hồn tồn tơ dày lồng vào tơ mảnh
Tl: Khi co đĩa sáng ngắn lại, đĩa tối khơng thay đổi có tơ mảnh trượt Tl: Chân đá phía trước HS trả lời – GV nhận xét (Kích thích→Gân xương bánh chè→Dây thần kinh hướng tâm→Tuỷ sống →Dây thần kinh li tâm→Cơ đùi co →Xương cẳng chân bị kéo phía trước)
Đại diện nhóm trình bày – nhóm khác nhận xét
HS thảo luận theo nhóm trình bày – GV nhận xét
Tl: Cơ đầu co, đầu duỗi kéo xương cẳng tay gập lại
Cơ đầu duỗi, đầu co kéo ngược xương cẳng tay gây duỗi cẳng tay
HS trả lời – GV nhận xét
HS tự liên hệ trả lời – GV nhận xét
- Tính chất co dãn
- Cơ chế co cơ: Khi tơ mảnh xuyên sâu vào vùng phân bố tơ dày làm tb co ngắn lại→sự co
- Phản xạ co cơ: Kích thích -> Cơ quan thụ cảm -> Nơron hướng tâm -> Nơron trung gian -> Nơron ly tâm -> Cơ quan phản ứng ->Cơ co
III Ý nghĩa hoạt động co cơ
- Cơ bám vào xương qua khớp, co → xương cử động → vận động thể
(3)Học sinh làm tập sau:
Chọn cụm từ thích hợp: Môi trường, co cơ, hệ thần kinh, vùng phân bố, dày, mảnh, tế bào cơ, xương cử động, thể, giãn, hai xương, co Điền vào chỗ trống để hồn thiện câu sau:
Tính chất …(1)…và…(2)…Cơ thường bám vào…(3)…qua khớp nên co làm…(4) …dẫn tới vận động của…(5)…Mỗi bắp gồm nhiều bó cơ, bó gồm nhiều …(6)…Tế bào cấu tạo từ tơ gồm có tơ … (7)…và tơ …(8)…Khi tơ mảnh xuyên sâu vào … (9)…của tơ daỳ làm tê bào ngắn lại, …(10)…Cơ co có kích thích …(11)…và chịu ảnh hưởng …(12)…
Đáp án :
(1) Co (2) Dãn (3) Hai xương (4) Xương (5) Cơ thể (6) Tế bào (7)Mảnh (8) Dày (9) Vùng phân bố (10) Sự co (11) Môi trường
(12) Hệ thần kinh
Chọn câu trả lời nhất: Khi co bắp ngắn lại do?
a Cả loại tơ trượt làm khoảng sáng, tối ngắn lại b Tơ dày trượt làm khoảng sáng ngắn lại
c Tơ mảnh trượt làm khoảng sáng ngắn lại d Tơ dày trượt làm khoảng tối ngắn lại Đáp án: c
5 Dặn dò