Đang tải... (xem toàn văn)
* Giờ học hôm nay chúng ta được học kiến thức mới đó l bài toán: Giải bài toán bằng hai phép tính.[r]
(1)Tiết 50: GIẢI BÀI TOÁN BẰNG HAI PHÉP TÍNH I Mục tiêu.
1.Kiến thức.
- Bước đâu Biết giải trình bài tốn hai phép tính 2.Kỹ năng:
-Rèn kỹ giải toan có lời văn có phép tính nhanh, xác 3.Thái độ.
- Giáo dục HS u thích ham học tốn, tính cẩn thận xác II Đồ dùng.
- GV: Các hình vẽ tương ứng SGK - HS: SGk, Vở Bài tập
III Các hoạt động dạy học chủ yếu.
Nội dung Hoạt động giáo viên Hoạt động HS A.KTBC
B.Bài 1.GTB
Giới Tháiệu bài toán giải bằng hai phép tính.
*Bài tốn 1: - Biết cách giải v trình bài tốn hai phép tính
* Bài tốn 2: - Biết cách giải v trình bài tốn hai phép tính
-Nhận xét kiểm tra tiết trước * Giờ học hôm học kiến thức l tốn: Giải tốn hai phép tính - Gọi HS đọc đề
- Hàng có kn?
- Mơ tả vẽ kn hình sơ đồ phần học SGK
- Hàng có nhiều hàng kn?
- Vẽ sơ đồ thể số kn hàng
- Hàng có kn? - Vì để tìm số kn hàng em lại thực phép cộng + = 5?
- Vậy hai hàng có kn? - Hướng dẫn HS trình bày giải phần học SGK
- Vậy ta thấy toán l ghp hai toán,
- Nêu tốn:
- Bể thứ có c?
- Vậy ta vẽ đoạn thẳng, đặt tn đoạn thẳng l Bể với qui ước l c:
- Số c bể ntn so với bể 1? - Hãy nêu cách vẽ sơ đồ
-HS lắng nghe -HS lắng nghe
- em đọc đề bài, - Hàng có kn - Theo dài
- Hàng có nhiều hàng kn
- Theo dài
- Hàng có + = (cái kn)
- Vì hàng có kn, hàng có nhiều hàng ba kn, số hn hàng l số lớn, Muốn tính số lớn ta lấy số nhỏ cộng với phần
-Cả hai hàng có + = (c) - HS trình bày
- Theo dài
(2)Nội dung Hoạt động giáo viên Hoạt động HS
3.Thực hành Bài
-Biết cách giải toán
Bài
-Biết cách giải toán
Bài
-Biết giải tốn theo tóm tắt
4
Củng cố dặn d ò
- Bài tốn hỏi gì?
- Hướng dẫn HS viết dấu móc thể tổng số c hai bể để lên sơ đồ sau:
- Để tính tổng số chung hai bể ta phải Biết gì?
- HD HS trình bày giải,
* Bài toán gọi l tốn giải hai phép tính
- Gọi HS đọc đề - Bài tốn hỏi gì?
-HS vẽ sơ đồ tốn trình bày giải
- Chữa bài, nhận xét
- Y/c HS tự làm - Chữa bài, nhận xét
- Nêu cách giải toán hai phép tính
- Cho HS tự giải lên bảng chữa
- GV nhận xét
- Nêu cách giải tốn hai phép tính
-Chuẩn bị sau -Nhận xét học
- Số c bể hai nhiều so với bể l c
- Bài toán hỏi tổng số c hai bể
- Theo dài
- Ta phải Biết số c bể - Số c bể l: + =7(c) - Hai bể có số c l:
+ = 11 (con) - em đọc đề bài,
- Tổng số bưu ảnh hai anh em
- em lên bảng làm, Bài giải
Số bưu ảnh em là: 15 – = (bưu ảnh)
Số bưu ảnh hai anh em là:
15 + = 23 (bưu ảnh) Đáp số: 23 bưu ảnh
- em lên bảng làm, lớp làm vào