Đang tải... (xem toàn văn)
- Kiến thức: Trẻ nhận ra và biết làm con cá từ nhiều vật liệu khác nhau: nắp ly mũ, lá cây bông nhái, lá bạch đàng, lá mai, bông giấy…và có thể trang trí vẩy cá bằng hoa nhái, hoa mai...[r]
(1)Giáo viên dạy: Nguyễn Thị Thanh: Chủ đề: Những vật quanh bé
Chủ đề nhánh: Động vật sống nước Lĩnh vực phát triển thẫm mỹ
Tạo hình: LÀM CON CÁ BẰNG CÁC VẬT LIỆU KHÁC NHAU 1. Mục tiêu:
- Kiến thức: Trẻ nhận biết làm cá từ nhiều vật liệu khác nhau: nắp ly mũ, bơng nhái, bạch đàng, mai, bơng giấy…và trang trí vẩy cá hoa nhái, hoa mai
- Kỹ năng: Rèn luyện kỹ quan sát khéo léo đôi tay làm con cá
- Thái độ: Giáo dục trẻ có ý thức khơng hái hoa, bị mũ hoa, lá rơi trúng mắt, tay chân, bị sâu bắn bị ong chích nguy hiểm
2. Chuẩn bị:
* Phương pháp theo dõi: quan sát – trò chuyện – thực hiện * Phương tiện thực hiện
- Đồ dùng Cô:
tranh mẫu cô dán cá Nhạc cho trẻ nghe
Nơi trưng bày sản phẩm - Đồ dùng trẻ: Giấy A4
Mỗi trẻ rổ đựng hoa, cây, dĩa mũ… Kéo, keo dán đủ cho trẻ
- Nội dung tích hợp: AN: số hát thiếu nhi,
3. Cách tiến hành:
Hoạt động cô Hoạt động trẻ
1 Ổn định.
- Xin chào mừng bạn đến với chương trình “khéo tay hay làm” đến với chương trình ngày hơm nay, xin chào đón có mặt bạn
- Chương trình gồm có phần + Phần 1: Ơ cửa bí mật
+ Phần 2: Cùng thi tài + Phần 3: thi bình chọn
- Để chương trình, sơi động hơn, mời các đội chơi khởi động với hát “Cá vàng bơi”
- Bây cô mời đội chơi bước vào phần thi thứ có tên “Ơ cửa bí mật”
- Trẻ ý lắng nghe
- Trẻ hát múa cá vàng bơi
2 Phần 1: Ơ cửa bí mật (Quan sát tranh).
(2)cửa ứng với chữ số, mời đội khám phá nhé!
* Ô cửa 1: Tranh cá với đuôi là xếp chồng phần lên
+ Con xem tranh gì? Cá sống đâu? + Bức tranh có đặc biệt?
+ Thân cá làm vật liệu gì? + Cịn đi, vây mang cá làm gì?
+ Cơ làm để tạo thành cá thật xinh ?
- Để tranh thật sinh động trang trí thêm cho tranh?
- Trẻ ý lắng nghe
- Tranh cá, sống nước
- Được làm nhiều vật liệu khác
- Cái nắp ly mũ - Lá
- Lấy nắp ly mũ đặt úp lại tờ giấy làm thân cá, tiếp tục chọn thích hợp (2 nhỏ xếp bên trong, to xếp bên ngoài) để xếp chồng đầu lên xong để phía sau thân cá để làm cá, sau lấy khác cắt thành đường cong phù hợp làm vây, mang, , cuối dùng mắt cá đính vào
- Nước, rong Ô cửa : Con cá trang trí với những
vẩy thật sặc sở.
- Con xem cá tranh thứ có khác với cá tranh thứ ?
- Con nhìn xem tranh cá trang trí nào?
- Muốn làm cá với đuôi vẩy phải làm nào?
- Con cá có vẩy
- Trang trí vẩy cá cánh hoa thật đẹp, đuôi cá làm
-Có cá bơi với đuôi làm lá, vẩy dán cánh hoa thật đẹp
Ô cửa 3: Tranh cá xếp lá làm đuôi cá xếp làm đuôi với vẩy cá làm cánh hoa.
- Nhìn xem nhìn xem có tranh nè ?
- Có tranh ? - Cách xếp cá nào?
* Giáo dục trẻ khơng hái hoa, bị mũ hoa, rơi trúng mắt, tay chân, bị sâu bắn bị ong chích nguy hiểm
- Tranh cá
- Có cá khác
- Xếp giữa, khoảng cách bên lề tờ giấy cân đối
* Hỏi ý tưởng trẻ :
- Con định làm cá ?
(3)- Con làm cá ? - Cơ tóm ý lại cho trẻ
- Con rủ bạn làm chung tranh, suy nghĩ để thống ý tưởng
- Khi cầm kéo phải cầm tay nào? - Khi làm phải nhặt rác bỏ vào đâu ? ?
- Giáo dục cầm kéo cẩn thận không làm trúng bạn, bỏ rác vào rổ
* Xin chúc mừng hoàn thành xong phần thứ
- Tiếp theo phần thi thứ có tên ‘cùng thi tài’
-1 cá, cá
-Tay phải -Bỏ rác vào rổ
3 Phần thứ 2: Cùng thi tài.
- Cho trẻ thực hiện, cô bao quát giúp đỡ để hồn thành sản phẩm mình, khuyến khích trẻ sáng tạo để đẹp
4 Cuối phần 3: Thi bình chọn (Cho trẻ trưng bày sản phẩm)
- Cô vừa cho làm nè ?
- Các nhìn xem bạn làm đẹp ? đẹp ?
- Con thích tranh ? thích
- Cơ nhận xét chung tuyên dương trẻ - Con ơi, ngày mai sau triển lãm xong làm với tranh mình?
* Củng cố:
+ Các vừa trãi qua phần thi ? Đó phần thi nào?
+ Các thi tài làm nè?
+ Muốn làm cá làm ?
- Kết thúc : Cho trẻ thu dọn đồ dùng đọc thơ « đồ dùng đồ chơi »
-Trẻ thực
-Làm cá
-Trẻ chọn trả lời
-Trẻ ý lắng nghe -Trẻ trả lời theo suy nghĩ
- 3phần thi Phần 1: Ơ cửa bí mật, Phần 2: thi tài, Phần 3: Thi bình chọn
(4)