Đang tải... (xem toàn văn)
Kiến thức: Giúp HS đọc truyện có nhân vật chính là các em để có sự đồng điệu về tính cách và suy nghĩ ;hiểu được ngụ ý của câu chuyện.. Kỹ năng: Giúp HS sau mỗi câu chuyệncác em đọc và n[r]
(1)Giáo án Tiết đọc thư viện lớp - Tiết 2
Bài: Hướng dẫn trẻ tìm hiểu thân trình phát triển nhân cách hiểu người xung quanh.
Truyện kể: Năm ngón tay I MỤC TIÊU:
1 Kiến thức: Giúp HS đọc truyện có nhân vật em để có sự đồng điệu tính cách suy nghĩ ;hiểu ngụ ý câu chuyện
2 Kỹ năng: Giúp HS sau câu chuyệncác em đọc nghe rút ra học cho thân
3 Thái độ: Hình thành cho em có thói quen ham thích đọc sách. II CHUẨN BỊ:
- Địa điểm: Lớp học thư viện
- Giáo viên: Truyện kể: Năm ngón tay thẻ từ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1 TRƯỚC KHI ĐỌC: ( 5’) * Hoạt động: Khởi động
- Mục tiêu: Tái kiến thức cũ giúp HS nhớ lại chủ đề học
- Cách tiến hành
+ Chủ điểm tháng gì?
- Em tìm từ ngữ nói tính cách phẩm chất tốt người HS?
HT: nhóm/ cá nhân
- Em học sinh
(2)+ Cho HS quan sát tranh bìa truyện Gợi ý tranh bìa truyện vẽ + Em đốn nội dung câu chuyện?
- Giới thiệu truyện: Năm ngón tay 2 TRONG KHI ĐỌC: (18’)
- Đọc truyện cho HS nghe vừa đọc, vừa cho HS xem tranh minh họa
- Trong đọc chuyện dành thời gian nêu câu hỏi để HS đoán câu chuyện
- Các ngón tay tranh luận vấn đề gì? - GV đọc tiếp chuyện cho HS nghe
*Cho HS chơi trị chơi: Tìm nghĩa từ 3/ SAU KHI ĐỌC: (7’)
* Tổ chức cho học sinh hỏi qua hệ thống câu hỏi sau:
1 - Tên truyện gì?
2 - Trong truyện có nhân vật nào?
3 - Em thích ngón tay nào? Vì sao? Các ngón tay tranh luận vấn đề gì? Kết thúc tranh luận
nào?
6 Em học điều qua câu chuyện
- Quan sát tranh
- Nêu hình ảnh có tranh: vẽ hình ngón tay nắm tay múa hát - Phỏng đoán tên truyện, đoán nội dung câu chuyện
- Lắng nghe quan sát tranh
- Phỏng đốn theo suy nghĩ - Thực theo nhóm
- Mỗi nhóm nhận thẻ từ: từ nghĩa từ
- Ghép từ nghĩa cho phù hợp - Trình bày kết thảo luận
1 - Truyện Năm ngón tay Năm ngón tay
3 Đơi bạn trị chuyện nói cho bạn nghe suy nghĩ ngón tay tranh luận
(3)này?
- Giáo dục HS tính khiêm tốn khơng nên tự cao, phải hòa đồng, yêu thương người
- Giới thiệu số truyện HS tìm đọc: Đừng tham ăn thế, Đừng bắt nạt người khác, Đi khám bệnh, Nàng cơng chúa hồn hảo… *Dặn dị:
- Về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe
- Thực học - Nêu yêu cầu tiết sau - Cho HS ghi vào nhật kí đọc
6 - Nêu điều mà em cảm nhận qua câu chuyện rút học cho thân
- Nghe tiếp thu
- HS tìm đọc thư viện trường
- Ghi vào nhật kí đọc tên câu chuyện
m: https://vndoc.com/giao-an-lop-2-mon-khac