[r]
(1)Đồ dùng có đơi - I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :
- Khám phá đồ dùng có đơi quen thuộc với bé: đôi dép, đôi giày, đôi vớ, đôi găng tay …
- Xác định công dụng chức sử dụng loại đồ dùng sống
- Phân biệt xếp loại cho thành đơi, rèn cho trẻ thói quen mang dép
- Phát triển tư ngôn ngữ , ý, ghi nhớ có chủ định óc tưởng tượng phong phú
- Giáo dục trẻ ý thực theo yêu cầu cô II CHUẨN BỊ :
- Một số đồ dùng trẻ: dép, giày, vớ, bao tay len , găng tay …
- Các đồ dùng đôi đủ loại cho trẻ hoạt động … III TIẾN HÀNH :
* Hoạt động 1:
- TC “Những dép tìm đơi” :
+ Cô để sẵn dép, giày, guốc trẻ sàn … + Gọi số trẻ lên tìm cịn lại cho thành đơi … - Trị chuyện với trẻ:
+ Các bạn tìm chưa? … Vì gọi đơi dép? + Một đơi dép có dép? … Hai dép có giống không?
+ Chiếc dép mang cho chân phải? … Chiếc dép mang cho chân trái?
+ Các bạn mang dép để làm gì? ( để giữ đơi bàn chân ) + Người ta thường mang giày đâu? ( chơi xa, dự lễ, dự tiệc … )
- Cơ u cầu trẻ: “ Hãy tìm đồ dùng có đơi! ” ( cho trẻ đến lấy bàn cô để sẵn … )
- Cho trẻ gọi tên đồ dùng mà trẻ tìm được: đôi găng tay, bao tay , đôi vớ …
(2)+ Khi mang găng tay ( bao tay )? … Mang găng tay để làm ?
+ Các bạn mang vớ vào lúc nào? … Người ta thường mang vớ chung với ? ( chung với giày )
+ Khi mang vớ, bạn cảm thấy đơi chân nào? … Vì sao? + Những loại đồ dùng có đơi giúp cho bạn? ( bảo vệ đôi tay, đôi chân … )
* Hoạt động 2:
- TC “ Tìm bạn ” : giới thiệu bao tay, vớ, dép, guốc, giày đủ loại …
+ Yêu cầu trẻ : xếp loại lại cho thành đôi …
+ Cách chơi: cô chia trẻ thành nhiều nhóm nhỏ, giao cho nhóm số ĐD giống …
- Cô quan sát, gợi ý cho trẻ thực , cho trẻ gọi tên loại đồ dùng xếp …
* Hoạt động 3:
- TC “ Hãy mang dép cho ” :
+ cô cho trẻ ngồi theo nhóm tổ theo đội hình vịng trịn + đơi dép mang lớp để vịng …