Nã nép giÊy tr¾ng cho c«... Nã nép giÊy tr¾ng cho c«..[r]
(1)(2)* KiĨm tra bµi cũ:
Điền dấu câu thích hợp vào ô trống câu sau:
a) Tôi cất tiÕng hái lín
(3)* KiĨm tra cũ:
Điền dấu câu thích hợp vào ô trống câu sau:
a) T«i cÊt tiÕng hái lín
- Ai đứng chóp bu bọn Ra tao nói chuyện
:
(4)* Kiểm tra cũ:
Điền dấu câu thích hợp vào ô trống câu sau:
a) T«i cÊt tiÕng hái lín
- Ai đứng chóp bu bọn Ra tao nói chuyện
:
?
(5)* KiÓm tra cũ:
Điền dấu câu thích hợp vào ô trống câu sau:
a) Tôi cÊt tiÕng hái lín
- Ai đứng chóp bu bọn Ra tao nói chuyện
:
?
b) Cô giáo hỏi lớp “ Các em chuẩn bị tr ớc đến lớp ch a ”
(6)Luy n t c©u ệ ừ
DÊu hai chÊm
I/ NhËn xét: Trong câu văn, câu thơ sau đây, dấu hai chấm có tác dụng gì?
a) Chđ tÞch Hå ChÝ Minh nãi : “ T«i chØ cã mét ham
muốn, ham muốn bậc , cho n ớc ta hoàn toàn độc lập, dân ta hoàn toàn tự do, đồng bào có cơm ăn, áo mặc, đ ợc học hành.” Nguyện vọng chi
phối ý nghĩ hành động suốt đời ng ời Theo: Tr ờng Chinh
b) Tôi xoè hai , bảo chị Nhà Trò: - Em đừng sợ Hãy trở với
(7)c) Bà th ơng không muốn bán Bèn thả vào chum
Ri bà lại làm Đến thấy lạ: Sân nhà Đàn lợn đ ợc ăn
C¬n n íc nÊu tinh t ơm V ờn rau t cá
(8)I/ NhËn xÐt: Trong câu văn, câu thơ sau đây, dấu hai chấm có tác dụng gì?
a) Chủ tịch Hồ Chí Minh nói : “ Tơi có ham muốn, ham muốn bậc , cho n ớc ta hoàn toàn độc lập, dân ta hoàn toàn tự do, đồng bào có cơm ăn, áo mặc, đ ợc học hành.” Nguyện vọng chi phối
mọi ý nghĩ hành động suốt đời ng ời Theo: Tr ờng Chinh
* Dấu hai chấm báo hiệu phần sau lời nãi cđa B¸c Hå - ë tr ờng hợp này, dấu hai chấm dùng phối hợp với dấu ngoặc kép
Luy n t v câu ệ ừ
(9)I/ NhËn xét: Trong câu văn, câu thơ sau đây, dấu hai chấm có tác dụng gì?
b) Tôi xoè hai , bảo chị Nhà Trò:
- Em đừng sợ Hãy trở với
Tô Hoà
* Dấu hai chấm báo hiệu câu sau lời nói Dế Mèn
- ë tr êng hợp này, dấu hai chấm dùng phối hợp với dấu
gạch đầu dòng.
Luy n t c©u ệ ừ
(10)I/ NhËn xét: Trong câu văn, câu thơ sau đây, dấu hai chấm có tác dụng gì?
c) Bà th ơng không muốn bán Bèn thả vào chum
Rồi bà lại làm Đến thấy lạ:
Sân nhà Đàn lợn đ ợc ăn Cơn n ớc nấu tinh t ơm
V ên rau t ¬i cỏ
Phan Thị Thanh Nhàn
* Dấu hai chấm dùng báo hiệu phận đứng sau lời giải thích rõ những điều mà bà cụ nhìn thấy đến nhà
Luy n t c©u ệ ừ
(11)I/ NhËn xÐt:
* Qua ba vÝ dơ trªn em h·y cho biÕt dÊu hai chấm có tác dụng gì?
* Dấu hai chấm th ờng phối hợp với dấu khác nào? Luy n t c©u ệ ừ
(12)II/ Ghi nhí:
Dấu hai chấm báo hiệu phận câu đứng sau lời nói
của nhân vật lời giải thích cho phận đứng tr ớc.
Khi báo hiệu lời nói nhân vật , dấu hai chấm đ ợc dùng phối hợp với dấu ngoặc kép hay dấu gạch đầu dòng.
Luy n t c©u ệ ừ
(13)III/ Luyện tập:
* Bài 1: Trong câu sau, dấu hai chấm có tác dụng gì?
a) Tôi thở dài:
- Cũn a bị điểm khơng, tả nào?
- Nó không tả, không viết hết Nó nộp giấy trắng cho cô Hôm trả cô giận Cô hỏi: Sao trò không chịu làm bài? Theo Nguyễn Quang Sáng
b) D ới tầm cánh chuồn chuồn luỹ tre xanh rì rào gió, bờ ao với khãm khoai n íc rung rinh Råi
những cảnh tuyệt đẹp đất n ớc ra: cánh đồng với đàn trâu thung thăng gặp cỏ; dịng sơng với đồn thuyền ng ợc xi
Theo NguyÔn ThÕ Héi
Luy n t c©u ệ ừ
(14)PHIÕU HäC TËP
* Bµi ( 23): Trong câu sau, dấu hai chấm có tác gi? a) Tôi thở dài:
- Cịn đứa bị điểm khơng, tả nào?
- Nã kh«ng tả, kh«ng viết gi hết Nó nộp giấy trắng cho cô Hôm
cho cô giận Cô hỏi: Sao cho không chịu làm bµi?”
+ DÊu hai chÊm thø nhÊt cã t¸c dơng:……… + DÊu hai chÊm thø hai cã t¸c dơng :………
b) D ới tầm cánh chuồn chuồn luỹ tre xanh ri rào
gió, bờ ao với nh ng khóm khoai n ớc rung rinh Rồi nh ng cảnh tuyệt đẹp đất n ớc ra: cánh đồng với nh ng đàn trâu thung thang gặp cỏ; dịng sơng với nh ng đồn thuyền ng ợc xuôi
(15)
III/ Lun tËp:
* Bµi 1: Trong câu sau, dấu hai chấm có tác dụng gì?
a) Tôi thở dài:
- Cịn đứa bị điểm khơng, tả nào?
- Nó không tả, không viết hết Nó nộp giấy trắng cho cô Hôm trả cô giận lắm.Cô hỏi: Sao trò không chịu làm bài?
Theo Nguyễn Quang Sáng
- Dấu hai chấm thứ (phối hợp với dấu gạch đầu dịng) có tác dụng báo hiệu phận đứng sau lời nói nhân vật
t«i
“ ”
- Dấu hai chấm thứ hai( phối hợp với dấu ngoặc kép) báo
hiệu phần sau câu hỏi cô giáo.
Luy n t v câu ừ
(16)III/ LuyÖn tËp:
* Bài 1: Trong câu sau, dấu hai chấm có tác dụng gì?
b) D ới tầm cánh chuồn chuồn luỹ tre xanh rì rào gió, bờ ao với nh÷ng khãm khoai n íc rung rinh Råi
những cảnh tuyệt đẹp đất n ớc ra: cánh đồng với đàn trâu thung thăng gặp cỏ; dòng sơng với đồn thuyền ng ợc xi
Theo NguyÔn ThÕ Héi
- Dấu hai chấm có tác dụng giải thích cho phận đứng tr ớc , làm rõ cảnh đẹp đất n ớc cảnh gì.
Luy n t c©u ệ ừ
(17)III/ Lun tËp:
* Bµi 2: Viết đoạn văn theo
truyn Nng tiờn ốc trong có ít hai lần dùng dấu hai chấm: - Một lần, dấu hai chấm dùng để giải thích.
- Một lần, dấu hai chấm dùng để dẫn lời nhân vật.
Luy n t c©u ệ ừ
(18)(19)* Củng cố, dặn dò:
- Bài học hôm giúp em hiểu thêm điều gì? - Dấu hai chấm có tác dụng gì?
Luy n t c©u ệ ừ
(20)