Đào tạo trực tuyến ra đời như một cuộc cách mạng về dạy và học cùa thế kỷ XXI.. Tuy nhiên, môi người hiêu theo một cách khác nhau và dùng trong các ngừ cảnh khác nhau..[r]
(1)T H Ư VIỆN SỐ VỚI VIỆC TRIẺN KHAI E - LEARNING VÀ MOBILE - LEARNÍNG TRONG TRƯỜNG ĐẠI HỌC
TS Huỳnh Mần Dạt 0918120105 mandat77@vahoo com Khoa Thư viện - Thông tin, Trường Đ H Vãn Hoá TP H CM
Nếu kỷ XX chứng kiến đột phá phát triển công nghệ thông tin thành tựu khoa học ứng dụng, ký thứ XXI lại chứng kiến sụ phát triển bậc công nghệ qua hóa thân vào vai trị công cụ đẳc lực cho phát triển người Đào tạo trực tuyến đời cách mạng dạy học cùa kỷ XXI Nhờ có giải pháp tiên tiến cơng nghệ để người dạy cỏ thể thiết kế phương tiện truyền tải kiến thức kỹ cách hữu hiệu tới nẸuời đọc, ngày người học ngồi đâu lúc đe “đến trường” mà đạt hiệu học tập tốt
Electronic leaming (E-leaming) Mobile leaming (M-leaming) ngày trở nên hấp dẫn hom nhờ chứng minh đuợc ưu điêm vượt trội Nếu xây dựng triển khai hợp lý, mang lại nhửng hiệu quà tuyệt vời thơng qua việc giảm bớt chi phí nâng cao hiệu qua đào tạo nhu hiệu công việc Hiểu rõ giá tn cúa E-leaming vá M-leaming giúp người học đưa quyét định đắn việc sứ dụng phương thức E-leaming thuật ngữ thu hút quan tâm, ý rât nhiêu người Tuy nhiên, môi người hiêu theo cách khác dùng ngừ cảnh khác Do đó, tỉm hiểu khía cạnh khác E-Lcaming
Có nhiều quan điềm, định nghĩa khác E-Leaming, trích số định nghĩa E-Leam ing đặc trưng nhất:
- E-Leam ing sử dụng công nghệ W eb Internet học tập (William Horton)
- E-Learning thuật ngữ đùng đc mô tả việc học tập, đào tạo dựa công nghệ thơng tin truyền thơng (Compare Iníbbase Inc)
- E-Learning nghĩa việc học tập hav đào tạo chuẩn bi truyền tải quán lý SŨ dụng nhiều công cụ cùa công nghệ thông tin truyền thông khác thực mức cục hay toàn cục (MASIE Center)
(2)Việc học tập dược truyền tai hỗ trợ qua công nghệ điện tứ Việc truyèn tai qua nhiêu kĩ thuật khác nhu Internet, TV, video tape, hộ tlìỏnụ liiáng dạy thông minh, việc đào tạo dựa trẽn máy tinh (CBT)
- Việc truỵen tải hoạt động, trình, kiện đào tạo học tạp thõng qua plurơng tiện điện tư Internet, intranet, extranet, CD-ROM video tape DVD, TV, thiết bị cá nhân
- "Việc sư dụng công nehệ đố tạo đưa đừ liệu có giá trị, ilìịng tin, học tập kiên thức với mục đích nâng cao hoạt động cua tỏ chức phát triên cá nhân."
Thuật ngừ M -lcam ing hay "học tập điện thoại di động", có ý nghĩa khác cho cộng đồng khác nhau, hao gồm loạt kịch ban sư dụng bao gom cà e-leaming, công nghệ giáo dục đào tạo từ xa, tập trung; vào học tập vớt thiết bị di động Học tập điện thoại di động (iưực định nghĩa "hục tập qua nhiều bối cảnh, thông qua tương tác xã hội nội dung, sư dụng thiết bị điện tư cá nhân" Nói cách khác, với việc sV dụng thiết bị di động, người học cỏ thể học nơi bất cử lúc
Còng nghệ M -leaming bao gồm máy tính câm tay, máy nghe nhạc MP3, máy tính xách tay, điện thoại di động máy tính bàng M-leaming tập trung vào chuyển người học, tương tác với công nghệ di động, học tập phàn ánh tập trung vào cách xã hội lổ chức cùa chứa vả hồ trạ dàn số ngày di động Ngoài cịn có hưứnq mói M -leam ing cung cấp cho người hưómg dần di động bao gồm việc tạo chỗ tài liệu học tập chủ yêu lĩnh vực su dụng điện thoại thòng minh với phần mềm đặc biệt AHG Sừ dụng còng cụ điện thoại di động đê tạo hỗ trợ học tập tài liệu trớ thành phần quan trọng cua học tập thức
M-leaming thuận tiện chỗ có thề truy cập từ nơi M-leaming, hình thức học tập điện tử, cộng tác Chia sè gần tức thời tất cá người sử dụng nội dung, dẫn đến việc tiếp nhận thông tin phán hồi lời khuyên Quá trình hoạt động rẳt mạnh đă chứng minh đẻ tăng điểm sổ kỳ thi từ 50%-70%, giảm tỳ lệ học sinh bò hục lĩnh vực kỹ thuật cua 22% M-learning mang lại tính di dộng mạnh mẽ băng cách thay sách ghi với thiết bị nhỏ, điền với nội dung học tập phù hợp Ngoài ra, đơn giản đc sử dụng hục tập di động cho trái nghiệm hiệu qua giãi trí
(3)Dựa cơng nghệ thơng tin truyền thông Cụ thề hom công nghệ mạng, kì thuật đồ họa, kĩ thuật mơ phỏng, cơng nghệ tính to n
E-leam ing M -leam ing bổ sung tốt cho phương pháp học truyền thống E-leaming M -Ieaming có tính tương tác cao dựa multimedia, tạo điều kiện cho người học trao đôi thông tin dể dàng hơn, đưa nội dung học tập phù hợp với sớ thích người
E-leam ing M -leam ing trở thành xu tất yếu kinh tế tri thức Hiện nay, E-leam ing M -leaming thu hút quan lâm đặc biệt cùa nước ưên giới với nhiều tổ chức, cóng ty hoạt động lĩnh vực E-Ieaming M -leam ing đời
Công nghệ thông tin làm thay đổi lớn việc học cộng đồng Những người công nhân có khả cập nhật kĩ thuật lĩnh vực cùa Mọi người nơi đâu có khà tham gia khóa học tốt dạy giáo viên giòi Neu cơng nghệ thơng tin đạt tới đừệi điểm thật tuyệt vời Ngay Việt Nam, tham gia khóa học Mĩ với thầy giáo giòi
Nền kinh tế giới bước vào giai đoạn kinh tế tri thức Đặc điêm nên kinh tê dịch vụ khu vực thu hút nhicu lao động tham gia nhừng lao động có tri thức cao Do việc nâng cao hiệu quà chất lượng giáo dục, đào tạo nhân tố sổng định tồn phát triển quổc gia, cơng ty, gia đình, cá nhân E-leaming giải pháp hữu hiệu giải qut vân đê Việc học tập khơng chi bó gọn việc học phổ thông, học đại học mà học suốt đời
Ưu điểm người học:
Học tập lúc, nơi: việc trao đổi thông tin, truyền đạt kiến thức theo yêu cầu Sinh viên truy cập khố học nơi đâu văn phòng làm việc, nhà, điểm Internet công cộng, 24 ngày, ngày tuần, lúc nào, bât nơi đâu
Tiết kiệm chi phí lại Sinh vicn chi bắt buộc phải thi tập trung địa điểm nhà trường
Tiết kiệm thời gian so với phương thức giảng dạy truyền thống: rút giảm phân tán thời gian lại
(4)Được hồ irợ: Với hệ thống CÒI11Ị nghệ Ỉ>1 earning, sinh viên dễ
dang theo dõi tiên độ học tập, kết quà học tập, đuực hỗ trợ giài đáp thông tin kịp thời
So VỨI cách học truyèn thong l>leamint> vá M-leaming đòi hòi người học pliải có tinh tự giác cao, phát huy tinh tự chú, tích cực học tập
Với ưu đièni tương lai không xa E-learmng M- lcaming la cách thức học tập Dứng trước thời này, thư viện với chức nhiệm vụ minl) cần phái chu động việc hồ trợ người học để giúp họ đạt hiệu tơi đa
- Thu viện cần đầu tu hưn tài liệu điện từ vi người học khõnụ trực tiêp đốn trường va đến thư viện đè đọc tài liệu (đôi với tài liệu chi đọc chỗ) mượn tài liệu nhà đế nghiên cứu, người học yếu xa địa điểm trường, chí nước thô giới Tài liệu điện từ không chi đơn gián tài liệu số hóa từ giáo (rình, sách xuất bán mà tài liệu điện từ cần phái trang bị kỳ hơn, sâu nội dung có ví dụ cụ gần so với giáo trình, sách giáo khoa, nhừnti ví dụ phái thật sinh động liên kết đa phương tiện đổ tạo hướng thú cho người học
- Do đặc thù hai phương thức đào tạo người học tương tác với giáng viên nên thư viện sè làm nhiệm vụ người trung gian, cầu nối giừa người dạy VỚI người học; tư vấn cho người học chọn giáo trình, sách giáo khoa, tài liệu học tập phù hợp nhất, hướng dẫn người học hiẻu rò vè chương trinh đào tạo có kê hoạch hợp lý đạt hiệu cao thơng qua hình thức trực tuyến (ví dụ: dịch vụ trà lời câu hỏi 24/7)
Thư viện cần xây đựng trung tâm học liệu với môi trường trực luyến: với việc cung cấp cho người học tài khoản học tập đế họ có thê truy cập vào hệ thống học trực tuyến tham gia học tập môn học theo ke hoạch học tập đãng ký Sinh viên cunẸ cấp đủ :ác học liệu cùa môn học môi truừng hục tập trực tuycn Thư viện giúp người học: Kế hoạch học tập môn học, đề cương hướng dần học tập môn học, giáo trình, giảng phiên điện tử, giảng đa phương :iện đăng tái hệ thống, giáo trình, giáng in ấn, đĩa CD giảng đa phương tiện Mullimedia, ngân hàng câu hòi trắc nghiệm tạrc nyen, file ghi toàn giáng lớp học trực tuyến
Bên cạnh thư viện cằn phái phát huy ưu điếm :úa minh như: thư viện cân chù động cung cấp thông tin thiết thực ;ho nguời học băng sưu tập sơ, tài liệu điện tử có kê ìoạch cụ thổ đế cung cấp đến người học sớm nhất, nhanh đê ỉáp ứng nhu cầu cúa người học