-Yêu cầu nêu đề bài. - Hai em lên bảng giải bài.. -Mời một em lên bảng giải. -Gọi em khác nhận xét bài bạn -Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 4.. - Gọi em nêu bài tập trong sách ..[r]
(1)TUẦN 33 Ngày soạn: 29/4/2018
Ngày giảng: Thứ tư ngày 2/5/2018
TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN NGƯỜI ĐI SĂN VÀ CON VƯỢN I MỤC TIÊU:
1 Tập đọc
-Biết ngắt nghỉ sau dấu câu, cụm từ
-Hiểu ND, ý nghĩa : Giết hại thú rừng tội ác ; cần có ý thức bảo vệ mơi trường (trả lời câu hỏi 1, 2, 4, 5)
2 Kể chuyện : Kể lại đoạn câu chuyện theo lời kể bác thợ săn, dựa vào tranh minh họa (SGK)
*GDMT:Giáo dục ý thức bảo vệ lồi động vật vừa có ích vừa tràn đầy tình nghĩa trong mơi trờng thiên nhiên.
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - UDCNTT - Tranh minh họa
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1 Kiểm tra cũ: 5’
-Gọi học sinh lên bảng đọc “ Bài hát trồng “
-Nêu nội dung vừa đọc ? - Giáo viên nhận xét, đánh giá 2.Bài mới: 25’
a) GTB:
b) Luyện đọc:
-Đọc mẫu diễn cảm toàn
-Đọc giọng kể xúc động thay đổi giọng cho phù hợp với nội dung câu chuyện * Hướng dẫn đọc kết hợp giải nghĩa từ - Yêu cầu học sinh đọc nối tiếp câu Luyện đọc tiếng từ HS phát âm sai -Yêu cầu nối tiếp đọc nối tiếp đoạn - HDHS ngắt nghỉ câu dài
-Yêu cầu đọc đoạn trước lớp - GV giải thích số từ
- Gọi đọc nối tiếp đoạn -Yêu cầu đọc đoạn nhóm -Yêu cầu em đọc
- Ba em lên bảng đọc lại “Bài hát trồng “
-Nêu nội dung đọc
- Lớp lắng nghe giáo viên giới thiệu -Vài em nhắc lại tựa
-Lớp lắng nghe đọc mẫu
- Lần lượt em đọc câu
(2)TIẾT 3 Tìm hiểu bài: 15’
-Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi :
-Chi tiết nói lên tài săn bắn của bác thợ săn ?
- Mời em đọc đoạn Yêu cầu lớp đọc thầm theo
- Cái nhìn căm giận vượn mẹ đã nói lên điều ?
- Yêu cầu lớp đọc thầm tiếp đoạn
-Những chi tiết cho thấy chết của vượn mẹ thương tâm ?
- Yêu cầu học sinh đọc thầm đoạn lại
-Chứng kiến chết vượn mẹ bác thợ săn làm ?
-Câu chuyện muốn nói lên điều với chúng ta ?
* Phải có ý thức bảo vệ mơi trường và những vật, khơng s¸t hại chúng nhằm để giữ cho mơi trường và những lồi thú quý tồn tại Luyện đọc lại : 10’
-Đọc mẫu lại đoạn văn
-Mời số em thi đọc diễn cảm câu chuyện
-Mời em thi đọc
- Giáo viên lớp bình chọn bạn đọc hay
Kể chuyện : 20’
- Yêu cầu học sinh quan sát tranh - Mời hai em nói vắn tắt nội dung
-Cả lớp đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi
-Con thú khơng may gặp bác coi hơm ngày tận số
-Một em đọc tiếp đoạn Lớp đọc thầm theo
-Nú cm ghột ngi i săn c ỏc Nú tc giận kẻ bắn chết nó cịn nhỏ cần nuôi nấng ,
- Lớp đọc thầm đoạn
-Nó vơ vội nắm bùi nhùi , lót đầu cho , hái vắt sữa vào đưa lên miệng nghiến giật mũi tên , hét lên tiếng ngã chết
- Đọc thầm đoạn
-Bác đứng lặng , cắn môi , chảy nước mắt bẻ gãy nỏ Từ bác bỏ hẳn nghề thợ săn
- Phát biểu theo suy nghĩ thân
- Lắng nghe giáo viên đọc mẫu đoạn - Hai nhóm thi đọc diễn cảm đoạn câu chuyện
- Lớp theo dõi bình chọn bạn đọc hay
(3)từng tranh
-Gọi cặp kể lại đoạn câu chuyện
-Một hai em thi kể lại toàn câu chuyện trước lớp
-Giáo viên lớp bình chọn bạn kể hay
IV Củng cố dặn dò : 5’
-Qua câu chuyện em có cảm nghĩ ? -Giáo viên nhận xét đánh giá
- Dặn nhà học xem trước
-Hai em nêu vắn tắt nội dung tranh
-Hai em nhìn tranh gợi ý kể lại đoạn câu chuyện theo lời kể bácthợ săn
- Hai em lên thi kể câu chuyện trước lớp
- Lớp theo dõi bình xét bạn kể hay
- Lần lượt nêu lên cảm nghĩ nội dung câu chuyện
-Về nhà tập kể lại nhiều lần -Học xem trước
LUYỆN TỪ VÀ CÂU
ĐẶT VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI BẰNG GÌ ? dÊu chÊm, dÊu hai chÊm I MỤC TIÊU
-Tìm nêu tác dụng dấu hai chấm đoạn văn -Điền dấu chấm, dÊu hai chấm vào chỗ thích hợp -Tìm phận câu tr¶lời cho câu hỏi Bằng ? II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Bảng phụ
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1 Kiểm tra cũ: 5'
- Kể tên số nước giới mà em biết ?
- Gọi HS
- GV nhận xét, đánh giá 2.Bài mới: 30’
a)Giới thiệu bài:
b)Hướng dẫn học sinh làm tập: Bài : Điền dấu chấm vào chỗ thích hợp - Yêu cầu em đọc tập
-Yêu cầu lớp đọc thầm
-Mời em lên bảng làm mẫu
- HS trả lời
-Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu
-Một em đọc yêu cầu tập1 sách
-Cả lớp đọc thầm tập
(4)-Yêu cầu lớp làm việc theo nhóm tìm dấu hai chấm cịn lại cho biết dấu hai chấm có tác dụng
-Theo dõi nhận xét nhóm -Giáo viên chốt lời giải Bài 2.
-Mời em đọc nội dung tập lớp đọc thầm theo
-Dán tờ giấy khổ to lên bảng lớp -Yêu cầu lớp làm việc cá nhân vào nháp - Mời em lên thi làm bảng
-Nhận xét đánh giá bình chọn em thắng
-Chốt lại lời giải
Bài
-Mời em đọc nội dung tập lớp đọc thầm theo
-Dán tờ giấy khổ to lên bảng lớp -Yêu cầu lớp làm việc cá nhân - Mời em lên thi làm bảng
-Nhận xét đánh giá bình chọn em thắng
3 Củng cố - Dặn dò: 5’
-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Dặn nhà học xem trước
lời nói trực tiếp Bồ Chao ) -Lớp trao đổi theo nhóm tìm giải thích tác dụng dấu chấm cịn lại
-Nhóm khác quan sát nhận xét ý kiến nhóm bạn
- Một học sinh đọc tập -Lớp theo dõi đọc thầm theo -Lớp làm việc cá nhân thực vào nháp
-Ba em lên thi điền kết vào tờ giấy khổ lớn có sẵn Đại diện đọc lại kết
-Câu1 dấu chấm ,hai câu lại dấu chấm
- Lớp bình chọn bạn thắng - Một học sinh đọc tập -Lớp theo dõi đọc thầm theo -Lớp làm việc cá nhân
-Ba em lên thi làm bảng a/ Nhà vùng phần nhiều làm bằng gỗ xoan
b/ Các nghệ … đơi tay khéo léo
c/ Trải qua hàng nghìn năm lịch sử , người …bằng trí tuệ , mồ cả máu
-Hai học sinh nêu lại nội dung vừa học
-Về nhà học làm tập lại
-TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI
NGÀY VÀ ĐÊM TRÊN TRÁI ĐẤT
(5)- Giải thích tượng ngày đêm Trái Đất mức độ đơn giản
- Biết thời gian để Trái Đất quay vịng quanh ngày, thực hành biểu diễn ngày đêm
- Biết quý trọng ngày đêm
- Biết sử dụng mơ hình để nói tượng ngày đêm Trái Đất - Biết ngày có 24 Thực hành biểu diễn ngày đêm
II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC
- Tranh ảnh sách trang 120, 121 , Qủa địa cầu, Đèn điện để bàn
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1 Kiểm tra cũ : 5’
- GV gọi HS làm tập 1, 2, / 87 (VBT) - GV nhận xét
2 Bài
a) Hoạt động 1: Quan sát trang theo cặp: 10’ *Mục tiêu : Giải thích có ngày đêm *Cách tiến hành :
Bước :
- GV hướng dẫn HS quan sát hình 1, SGK trang 120, 121 trả lời với bạn câu hỏi sau :
- HS quan sát theo cặp thảo luận trao đổi với nghe
+ Tại bóng đèn khơng chiếu sáng bề mặt địa cầu ?
+ Khoảng thời gian phần Trái Đất Mặt Trời chiếu sáng gọi ?
+ Ban ngày + Khoảng thời gian phần Trái Đất không
Mặt Trời chiếu sáng gọi ?
+ Ban đêm - (Đối với HS giỏi) Tìm vị trí Hà Nội
và La - - ba - na địa cầu (hoặc GV đánh đấu trước hai vị trí đó)
- Khi Hà Nội ban ngày La - - ba – na ngày hay đêm ?
- Là đêm, La - - ba - na cách Hà Nội nửa vòng Trái Đất
Bước :
- GV gọi số HS trả lời trước lớp - HS trả lời trước lớp - GV HS bổ sung hoàn thiện câu trả lời
Kết luận :Trái Đất hình cầu nên Mặt Trăng chiếu sáng một phần Khoảng thời gian phần Trái Đất Mặt Trời chiếu sáng ban ngày, phần cịn lại khơng chiếu sáng ban đêm
b) Hoạt động : Thực hành theo nhóm: 10’ * Mục tiêu :
- Biết khắp nơi Trái Đất có ngày đêm không ngừng - Biết thực hành biểu diễn ngày đêm
*Cách tiến hành : Bước :
(6)lượng địa cầu chuẩn bị được) thực hành hướng dẫnở phần thực hành SGK
Bước :
- GV gọi vài HS lên thực hành trước lớp - HS khác nhận xét phần làm thực hành bạn
Kết luận :Do Trái Đất ln tự quay quanh nó, nên nơi Trái Đất đều Mặt Trời chiếu sáng lại vào bóng tối Vì vậy, bề mặt Trái Đất có ngày đêm khơng ngừng
c) Hoạt động : Thảo luận lớp: 10’ *Mục tiêu :
- Biết thời gian để Trái đất quay quanh ngày - Biết ngày có 24
*Cách tiến hành : Bước :
- GV đánh dấu điểm địa cầu
- GV quay địa cầu vòng theo chiều quay ngược chiều kim đồng hồ (nhìn từ cực Bắc xuống) có nghĩa điểm đánh dấu trở vị trí cũ
- HS theo dõi thao tác GV
- GV nói : Thời gian để Trái Đất quay vịng quanh qui ước ngày
Bước : - GV hỏi :
+ Đố em biết ngày có ? - 24 + Hãy tưởng tượng Trái Đất ngừng quay quanh
mình ngày đêm Trái Đất ?
- Thì phần Trái Đất ln ln chiếu sáng, ban ngày kéo dài mãi ; phần ban đêm vĩnh viễn) Kết luận :Thời gian để Trái Đất quay vịng quanh một ngàym ngày có 24
3 Nhận xét – Dặn dò: 2’ -GV nhận xét tiết học
-Chuẩn bị : Năm, tháng, mùa
-TOÁN
LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU:
-Biết giải toán liên quan đến rút đơn vị -Biết tính giá trị biểu thức số
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1 Kiểm tra cũ : 5’
(7)nhà
-Nhận xét -đánh giá 2.Bài mới: 30’ a) Giới thiệu bài: 1’ b) Hướng dẫn tập Bài 1: Giải toán
- Gọi học sinh nêu tập sách -Ghi bảng tóm tắt tốn
- Gọi em lên bảng giải , -Yêu cầu lớp làm vào
-Mời học sinh khác nhận xét -Giáo viên nhận xét đánh giá
Bài 2: Giải toán
- Gọi học sinh nêu tập sách -Hướng dẫn học sinh giải theo hai bước -Mời em lên bảng giải
-Gọi học sinh khác nhận xét bạn -Giáo viên nhận xét đánh giá
Bài 3: Tính
-Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu đề -Yêu cầu lớp thực tính biểu thức vào
-Mời em lên bảng giải
-Gọi học sinh khác nhận xét bạn -Giáo viên nhận xét đánh giá
3 Củng cố - Dặn dị:5’ -Hơm tốn học ? - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học làm tập
về nhà
-Lớp theo dõi nhận xét bạn
- Một em đọc đề
-Cả lớp làm vào tập -1 em lên bảng giải :
Giải :
Số đĩa hộp : 48: = ( )
Số hộp cần có để chúa 30 đĩa 30 : = ( )
Đ/S : đĩa
- Một em giải bảng , lớp làm vào
Giải
Số học sinh hàng : 45 : = (học sinh )
Có 60 học sinh xếp số hàng 60 : = 12 (hàng )
Đ/S:12 hàng - Một học sinh nêu đề - Một em lên bảng giải
- Chẳng hạn: giá trị biểu thức
56 :7:2
-Các biểu thức khác học sinh tính giá trị tương tự biểu thức thứ - Đổi chéo để nhận xét kết hợp tự sửa
-Vài học sinh nhắc lại nội dung -Về nhà học làm tập lại -Xem trước
(8)Ngày soạn: 29/4/2018
Ngày giảng: Thứ năm ngày 3/ 5/2018
TOÁN LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU:
- Biết giải toán liên quan đến rút đơn vị - Biết lập bảng thống kê theo mẫu
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1.Kiểm tra cũ: 5’
- Nêu bước giải toán liên quan đến rút đơn vị ( dạng )
- GV nhận xét, đánh giá 2.Bài mới: 32’
a) Giới thiệu bài: b) Luyện tập: Bài 1: Giải toán
- Gọi học sinh nêu tập -Ghi bảng tóm tắt tốn - Gọi em lên bảng giải , -Yêu cầu lớp làm vào
-Mời học sinh khác nhận xét -Giáo viên nhận xét đánh giá
Bài Giải toán
- Gọi học sinh nêu tập sách -Hướng dẫn giải theo hai bước
-Mời em lên bảng giải -Giáo viên nhận xét đánh giá
Bài Tính
-Yêu cầu nêu đề
-Yêu cầu lớp thực tính biểu thức vào
- HS trả lời
- Lớp theo dõi giới thiệu
- Một em đọc đề
-Cả lớp làm vào tập -1 em lên bảng giải :
Giải :
Số phút km : 12 : = ( phút)
Số ki – lô - mét 28 phút : 28 : = ( km )
Đ/S : km
- Một em giải bảng , lớp làm vào
Giải :
Số gạo túi : 21 :7 = (kg )
Số túi cần lấy để 15 kg gạo 15 : = (túi )
(9)-Mời em lên bảng giải -Gọi em khác nhận xét bạn -Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 4
- Gọi em nêu tập sách
-Hướng dẫn học sinh giải theo hai bước -Mời em lên bảng giải
-Gọi học sinh khác nhận xét bạn -Giáo viên nhận xét đánh giá
3 Củng cố - Dặn dò: 3’ - Nhận xét tiết học
32 : : = - Hai em khác nhận xét bạn -Một em đọc đề sách giáo khoa
-1 em lên bảng giải Lí
p HS
3A 3B 3C 3D CỘNG
Giỏi 10 34 Khá 15 20 22 19 76
Tb 11
Tổng 30 29 32 30 121
CHÍNH TẢ (Nghe viết) NGƠI NHÀ CHUNG I MỤC TIÊU
- Nghe viết xác trình bày “ Ngơi nhà chung “trình bày hình thức văn xi
- Làm tập 2a II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Bảng phụ
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1 Kiểm tra cũ: 5’
- HS lên bảng viết: thong dong, gánh hàng rong, rong ruổi, rong chơi
- GV nhận xét, đánh giá 2.Bài mới: 30’
a) Giới thiệu b) Hướng dẫn nghe viết : * Hướng dẫn chuẩn bị :
-Đọc mẫu viết (Ngôi nhà chung ) -Yêu cầu ba em đọc lại lớp đọc thầm theo
-Ngôi nhà chung dân tộc ? -Những việc chung mà tất dân tộc phải làm ?
-Yêu cầu lấy bảng viết tiếng
- HS lên bảng viết - Lớp nhận xét
-Lớp lắng nghe giới thiệu
-Lớp lắng nghe giáo viên đọc -Ba học sinh đọc lại
-Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung - Ngôi nhà chung dân tộc Trái Đất
(10)khó
-Giáo viên nhận xét đánh giá -Đọc cho học sinh viết vào
-Đọc lại để học sinh so¸t ghi số lỗi lề vë
-Thu vë học sinh nhận xét Hướng dẫn làm tập Bài 2a :
- Nêu yêu cầu tập -Yêu cầu lớp làm vào
-Gọi em đại diện lên bảng thi viết tiếng có âm vần dễ sai
-Yêu cầu lớp quan sát nhận xét bạn -Nhận xét làm học sinh chốt lại lời giải
Bài 3:
- Nêu yêu cầu tập -Yêu cầu lớp làm vào Củng cố - Dặn dò: 5’ - Nhận xét tiết học
- Lớp thực hành viết từ khó vào bảng con
-Lớp nghe viết vào -Nghe tự sửa lỗi bút chì - Nộp lên để giáo viên nhận xét - Học sinh làm vào
-Ba em lên bảng thi đua viết nhanh viết
- nương đỗ – nương ngô – lưng đeo gùi - tấp nập – lµm nương – vút lên
-Cả lớp theo dõi bạn nhận xét bình chọn người thắng
-Một em nêu tập - Học sinh làm vào
-Hai em đọc lại hai câu văn vừa đặt -Em khác nhận xét làm bạn
TẬP VIẾT
ÔN CHỮ HOA X I MỤC TIÊU
-Viết tương đối nhanh chữ hoa X (1 dòng), Đ, T (1 dòng) ; viết tên riêng Đồng Xuân (1 dòng) câu ứng dụng : Tốt gỗ đẹp người (1 lần) chữ cỡ nhỏ
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Mẫu chữ hoa Xmẫu chữ viết hoa tên riêng Đồng Xuân câu ứng dụng dịng kẻ li
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1 Kiểm tra cũ:5'
- HS lên bảng viết: V, Văn Lang - GV nhận xét, đánh giá
2.Bài mới:
a) Giới thiệu bài:
(11)b)Hướng dẫn viết bảng *Luyện viết chữ hoa :
-u cầu tìm chữ hoa có : Đ,X,T
- Viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết chữ
-Yêu cầu tập viết vào bảng chữ vừa nêu
*Học sinh viết từ ứng dụng tên riêng -Yêu cầu đọc từ ứng dụng Đồng Xuân -Giới thiệu Đồng Xuân tên chợ có từ lâu đời Hà Nội là nơi buôn bán sầm uất tiếng
*Luyện viết câu ứng dụng : -Yêu cầu học sinh đọc câu
Tốt gỗ tốt nước sơn
Xấu người đẹp nết đẹp người -Hướng dẫn hiểu nội dung câu ứng dụng -Yêu cầu luyện viết tiếng có chữ hoa danh từ riêng
c) Hướng dẫn viết vào :
-Nêu yêu cầu viết chữ X dòng cỡ nhỏ -Âm : T , Đ : dòng
-Viết tên riêng Đồng Xuân, dòng cỡ nhỏ -Viết câu ứng dụng lần
-Nhắc nhớ tư ngồi viết, cách viết chữ câu ứng dụng mẫu
d/ Chấm chữa
-Giáo viên chấm từ 5- học sinh -Nhận xét để lớp rút kinh nghiệm Củng cố - Dặn dị:3’
- Nhận xét tiết học
-Tìm chữ hoa có tên riêng Đồng Xuân chữ hoa có bµi : X, T, Đ
- Lớp theo dõi thực viết vào bảng
-Một học sinh đọc từ ứng dụng -Lắng nghe để hiểu thêm tên chợ thuộc Hà Nội nước ta
- Một em đọc lại c©u ứng dụng - Câu tục ngữ đề cao vẻ đẹp tính nết so với vẻ đẹp bên
-Luyện viết từ ứng dụng bảng (Xấu người )
-Lớp thực hành viết chữ hoa tiếng Xấu câu ứng dụng
- Lớp thực hành viết vào theo hướng dẫn giáo viên
-Nộp từ 5- em để nhận xét
TẬP ĐỌC
(12)-Biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật
-Nắm công dụng sổ tay ; biết cách ứng xử ; không tự nhiên xem sổ người khác
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - ƯDCNTT
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1 Kiểm tra cũ: 5’
- HS đọc Người săn vượn, trả lời câu hỏi nội dung đoạn đọc
- GV nhận xét, đánh giá 2.Bài : 30’
a) Giới thiệu bài:
-Hôm tìm hiểu nội dung Cun s tay Giỏo viờn ghi đầu
b) Luyện đọc :
-Đọc mẫu toàn với giọng kể rành mạch chậm rải , nhẹ nhàng
-Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ
-Yêu cầu đọc câu trước lớp - Yêu cầu đọc đoạn trước lớp -Mời đọc đoạn nhóm - Yêu cầu hai em đọc lại
c Hướng dẫn tìm hiểu bài:
-Yêu cầu đọc thầm văn trao đổi trả lời câu hỏi:
–Thanh dùng sổ tay làm ?
-Hãy nói vài điều lí thú ghi sổ tay Thanh ?
- Vì Lân khuyên Tuấn không nên tự ý xem sổ tay bạn ?
- HS đọc
-Lớp theo dõi giới thiệu -Hai đến ba học sinh nhắc lại
-Lớp lắng nghe đọc mẫu để nắm cách đọc
- Tiếp nối đọc câu trước lớp
-Đọc đoạn trước lớp Tiếp nối đọc đoạn
- Đọc đoạn nhóm - Lớp đọc lại 1- 2em
- Lớp đọc thầm trả lời câu hỏi - Ghi nội dung họp , việc cần làm, chuyện lí thú , -Lí thú : tên nước nhỏ , nước lớn nước có số dân đơng , nước có số dân ,… - Là tài sản riêng người , người khác không tự ý sử dụng , sổ tay người ta ghi điều cho riêng , khơng muốn cho biết , người ngồi tự ý xem tị mị , khơng lịch
- Lắng nghe bạn đọc mẫu
(13)d Luyện đọc lại :
-Mời em chọn đoạn để đọc
-Hướng dẫn đọc số câu
-Yêu cầu lớp hình thành nhóm , nhóm học sinh phân vai thi đọc diễn cảm văn
-Mời hai nhóm thi phân vai đọc lại -Nhận xét đánh giá bình chọn em đọc hay IV Củng cố - Dặn dò: 3’
- Nhận xét tiết học
giáo viên
-Lần lượt nhóm cử em thi đọc theo vai ( Lân , Thanh , Tùng , người dẫn chuyện) thi đọc văn
- Hai nhóm phân vai thi đọc lại
- Lớp lắng nghe để bình chọn bạn đọc hay
THỦ CƠNG
LÀM QUẠT giÊy TRỊN ( TIẾT 2) I MỤC TIÊU
-Biết cách làm quạt giấy tròn
-Làm quạt giấy tròn Các nếp gấp cách chưa đỊu Quạt chưa trịn
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Mẫu quạt tròn , tranh quy trình làm quạt trịn
- Bìa màu giấy A4, giấy thủ công, bút màu, kéo thủ công, keo dán
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1 Kiểm tra cũ: 5’
-Kiểm tra dụng cụ học tập học sinh -Giáo viên nhận xét đánh giá
2.Bài mới: 30’ a) Giới thiệu bài: b Các hoạt động:
*Hoạt động 1: hướng dẫn quan sát và nhận xét.
-Đưa mẫu “ Cái quạt trịn bìa “ hướng dẫn học sinh quan sát
- Cái quạt trịn có phần ? Đó phận ?
-Nếp gấp quạt tròn ? -Cho học sinh liên hệ với quạt giấy thực tế nêu tác dụng quạt ?
-Các tổ trưởng báo cáo chuẩn bị tổ viên tổ
-Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu
-Lớp quan sát hình mẫu để nắm yêu cầu kiến thức kĩ sản phẩm “ Quạt tròn “
- Có phần giấy gấp thành nan có cán cầm
(14)*Hoạt động : Hướng dẫn sách giáo khoa
-Bước : Cắt giấy :
-Hướng dẫn cách cắt tờ giấy bìa hướng dẫn sách giáo viên
- Bước :Gấp dán quạt
-Hướng dẫn gấp Cách gấp tờ giấy hình hình hình sách giáo khoa để có phần quạt giấy
-Làm cán hoàn chỉnh quạt : - Hướng dẫn cách gấp
- kẻ cắt theo bước hình hình sách giáo viên
Củng cố - Dặn dò: 3’
-Yêu cu nhc li cỏc bc gp quạt tròn -Giỏo viờn nhận xét đánh giá tiết học -Dặn nhà học làm xem trước
- Quạt dùng để quạt mát thời tiết nóng nực
- Tập cắt giấy gấp thành quạt tròn giấy học sinh theo bước để tạo phận quạt tròn theo hướng dẫn giáo viên
-Hai em nêu nội dung bước gấp quạt tròn
-Chuẩn bị dụng cụ tiết sau đầy đủ để tiết sau thực hành gấp qu¹t trịn
-Ngày soạn: 29/ 4/2018
Ngày giảng: Thứ sáu ngày 4/5/2018
TẬP LÀM VĂN
NÓI – VIẾT VỀ BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG I MỤC TIÊU:
- Biết kể lại việc tốt làm để bảo vệ môi trường dựa theo gợi ý (SGK) - Viết đoạn văn ngắn ( từ câu ) kể lại việc làm
*GDMT: Gi¸o dơc ý thức bảo vệ môi trờng thiên nhiên. II DNG DẠY HỌC
:-Tranh ảnh số việc làm bảo vệ môi trường III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1 Kiểm tra cũ: 5’
-Gọi hai em lên bảng đọc lại viết nói số việc làm báo vệ môi trường học tiết tập làm văn tuần 31
- GV nhận xét 2.Bài mới: 30’
(15)a Giới thiệu
b Hướng dẫn làm tập: Bài :
- Gọi học sinh đọc tập gợi ý mục a b
-Yêu cầu em giải thích yêu cầu tập
-Giới thiệu đến học sinh số tranh bảo vệ môi trường
-Chia lớp thành nhóm , nhóm định nhóm trưởng để điều khiển nhóm kể việc làm bảo vệ môi trường
* Mời ba em thi kể trước lớp
- Theo dõi nhận xét đánh giá bình chọn học sinh kể hay
Bài :
- Yêu cầu hai em nêu đề
- Yêu cầu lớp thực viết lại ý vừa trao đổi vào
-Theo dõi giúp đỡ học sinh yếu -Mời số em đọc lại đoạn văn trước lớp
- Nhận xét số văn tốt
* Bảo vệ môi trường thiên nhiên bằng cách cho môi trường sạch. Củng cố - Dặn dò: 5’
-Yêu cầu học sinh nhắc lại nội dung -Nhận xét đánh giá tiết học
-Dặn nhà chuẩn bị tốt cho tiết sau
- Một em đọc yêu cầu đề
-Một học sinh giải thích yêu cầu tập
-Nói vấn đề làm để bảo vệ môi trường …
- Quan sát tranh bảo vệ môi trường
- Lớp tiến hành chia thành nhóm - Các nhóm kể cho nghe việc làm nhằm để bảo vệ môi trường -Ba em thi kể trước lớp
- Lớp lắng nghe bình chọn bạn kể hay có nội dung
- Hai em đọc yêu cầu đề tập - Thực viết lại điều mà vừa kể biện pháp bảo vệ mơi trường , đảm bảo u cầu trình bày giáo viên lưu ý -Nối tiếp đọc lại đoạn văn trước lớp
- Lớp lắng nghe bình chọn bạn có viết hay
-Hai em nhắc lại nội dung học -Về nhà học chuẩn bị cho tiết sau
-CHÍNH TẢ(Nghe viÕt)
HẠT MƯA I MỤC TIÊU:
-Nghe – viết tả ; trình bày khổ thơ dßng thơ chữ -Làm tập2a
(16)II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
-Bảng lớp viết lần nội dung tập 2a III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1 Kiểm tra cũ: 5’
- HS viết: nương đỗ, nương tựa, tấp nập, vút lên
- Gv nhận xét, đánh giá 2.Bài mới: 30’
a) Giới thiệu bài
b) Hướng dẫn nghe viết : -Đọc mẫu “ Hạt mưa ”
-Yêu cầu ba học sinh đọc lại thơ -Những câu thơ nói lên tác dụng của hạt mưa ?
-Những câu nói lên tính cách tinh nghịch hạt mưa ?
-Nhắc nhớ cách viết hoa danh từ riêng
-Yêu cầu học sinh viết bảng số từ dễ sai
-Đọc cho học sinh chép -Theo dõi uốn nắn cho học sinh -Thu vë học sinh nhận xét c Hướng dẫn làm tập Bài 2a :
- Nêu yêu cầu tập -Yêu cầu lớp đọc thầm -Yêu cầu lớp làm cá nhân -Mời hai em lên bảng thi làm
- Chốt lại lời giải , mời hai em đọc lại
3 Củng cố - Dặn dò:5’
-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Nhắc nhớ tư ngồi viết trình bày
- HS lên bảng viết
-Lớp lắng nghe giới thiệu - Lắng nghe đọc mẫu viết -Ba em đọc lại thơ
-Cả lớp theo dõi đọc thầm theo -Hạt mưa ủ vườn thành mỡ màu đất /Hạt mưa trang mặt nước , làm gương cho trăng soi -Hạt mưa đến nghịch …rồi ào
- Lớp thực viết vào bảng từ dễ nhầm lẫn
- Nghe giáo viên đọc để chép vào
-Nghe đọc lại để soát tự sửa lỗi bút chì
- Nộp lên để giáo viên nhận xét - Hai em đọc lại yêu cầu tập 2a -Cả lớp thực vào sửa
-Cử đại diện lên bảng thi làm nhanh
(17)sách đẹp
-Dặn nhà học làm xem trước
-Ba em nhắc lại yêu cầu viết tả
-Về nhà học làm tập sách
TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI
NĂM, THÁNG VÀ MÙA I MỤC TIÊU:
Sau học, HS có khả :
- Thời gian để Trái Đất chuyển động vòng quanh Mặt Trời năm
- Một năm thường có 365 ngày chia thành 12 tháng - Một năm thường có bốn mùa
- Giáo dục HS biết yêu quí thời gian II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Các hình SGK trang 120,121 - Đèn điện để bàn đèn pin, nến
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1 Kiểm tra cũ: 5’
- GV gọi HS làm tập 1, 2, / 88 (VBT) - GV nhận xét
- HS thực 2 Bài : 32’
* Hoạt động : Thảo luận theo nhóm
Mục tiêu : biết thời gian để Trái Đất chuyển động vòng quanh Mặt Trời năm, năm thường có 365 ngày
Cách tiến hành : Bước :
- GV yêu cầu HS thảo luận nhóm theo gợi ý:
+ Một năm thường có ngày, tháng?
+ Số ngày tháng có khơng ?
+ Những tháng có 32 ngày, 30 ngày, 28 29 ngày ?
- HS nhóm dựa vào vốn hiểu biết quan sát lịch, thảo luận theo câu hỏi gợi ý
Bước :
- GV gọi vài HS trả lời câu hỏi trước lớp - Đại diện nhóm trình bày kết thảo luận nhóm trước lớp
- GV mở rộng cho em biết : Có năm, tháng có 28 ngày có năm, tháng lại có 29 ngày, năm người ta gọi năm nhuận, năm nhuận có 366 ngày
(18)Thường năm lại có năm nhuận
- GV yêu cầu HS quan sát hình SGK trang 122 giảng cho HS biết thời gian để Trái Đất chuyển động vòng quanh Mặt Trời năm
- HS quan sát tranh nghe
- GV hỏi : Khi chuyển động vòng quanh Mặt Trời, Trái Đất tự quay quanh bao vịng ?
- HS dựa vào hiểu biết trả lời Kết luận : Thời gian để Trái Đất chuyển động vòng quanh Mặt Trời là năm Một năm thường có 365 ngày chia thành 12 tháng
* Hoạt động : Làm việc với SGK theo cặp Mục tiêu : Biết năm thường có bốn mùa. Cách tiến hành :
Bước :
- GV yêu cầu HS làm việc với theo cặp, theo gợi ý
- HS làm việc theo cặp theo gợi ý + Trong vị trí A, B, C, D Trái Đất
trên hình trang 123 SGK, vị trí Trái Đất thể Băc bán cầu mùa xuân, mùa hạ, mùa thu mùa đông
+ Hãy cho biết mùa Bắc bán cầu vào tháng 3, 6, 9, 12
- Đối với HS giỏi, u cầu thêm :
+ Tìm vị trí Việt Nam địa cầu +Việt Nam Bắc bán cầu + Khi Việt Nam mùa hạ Ơ - xtrây - li - a
là mùa ? Tại ?
+ Việt Nam Bắc bán cầu, Ô - xtrây - li - a Nam bán cầu, mùa Việt Nam Ô - xtrây - li - a trái ngược
Bước :
- GV gọi số HS lên trả lời trước lớp - HS lên trả lời trước lớp - GV HS khác sửa chữa hoàn chỉnh
câu trả lời
Kết luận :Có số nơi Trái Đất, năm có bốn mùa : mùa xuân, mùa hạ, mùa thu mùa đông ; mùa Bắc bán cầu Nam bán cầu trái ngược * Hoạt động : Chơi trò chơi Xuân, hạ, thu, đông
Mục tiêu : HS biết đặc điêm khí hậu bốn mùa Cách tiến hành :
Bước :
- GV hỏi nói cho HS biết đặc trưng khí hậu bốn mùa, ví dụ :
(19)- GV hướng dẫn cách chơi :
+ Khi GV nói mùa xuân + Thì HS cười
+ Khi GV nói mùa + Thì HS lấy tay quạt + Khi GV nói mùa thu + Thì HS để tay lên má + Khi GV nói mùa đơng + Thì HS xt xoa Bước :
-Cho HS thực hành chơi theo nhóm/cả lớp 3 Nhận xét – Dặn dị: 3’
-GV nhận xét tiết học -Chuẩn bị : Các đới khí hậu
- HS chơi theo nhóm lớp
-TOÁN
LUYỆN TẬP CHUNG I MỤC TIÊU
-Biết tính giá trị biểu thức số
-Biết giải toán liên quan đến rút vế đơn vị II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1.Kiểm tra cũ : 5’
-Gọi hai học sinh lên bảng sửa tập nhà
-Nhận xét- đánh giá 2.Bài mới: 30’
a) Giới thiệu bài: b) Luyện tập: Bài 1: Tính
- Gọi học sinh nêu tập
-Yêu cầu nhắc lại quy tắc thứ tự thực phép tính biểu thức số - Gọi em lên bảng giải ,
-Yêu cầu lớp làm vào
-Mời học sinh khác nhận xét -Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 2.Giải toán
- Gọi học sinh nêu tập
-Hướng dẫn học sinh giải theo hai bước -Mời em lên bảng giải
-Gọi học sinh khác nhận xét bạn -Giáo viên nhận xét đánh giá
-Một em lên bảng chữa tập số nhà
-Lớp theo dõi nhận xét bạn
-Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu -Một em đọc đề
-Cả lớp làm vào tập -Hai em lên bảng giải
a/ ( 13829 + 20718 ) x = 34547 x = 69094 b/ (20354 – 9638) x = 10716 x = 2864 - Một học sinh nêu đề - Một em lên bảng giải
Giải :
(20)Bài Giải toán - Gọi học sinh nêu tập
-Hướng dẫn đổi đơn vị đo giải theo hai bước
-Mời em lên bảng giải -Gọi học sinh khác nhận xét bạn
3 Củng cố - Dặn dị: 5’ -Hơm tốn học ? - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học làm tập
75000 : = 25 000 (đồng ) Hai người nhận số tiền : 25 000 x = 50 000 ( đồng )
Đ/S: 50 000 đồng - Một em nêu đề
- Lớp làm vào , em sửa bảng
Giải :
Đổi : dm cm = 24 cm Cạnh hình vng :
24 : = (cm) Diện tích hình vng :
x = 36( cm2)
Đ/S: 36 cm2
-Vài học sinh nhắc lại nội dung -Về nhà học làm tập cịn l¹i
ĐẠO ĐỨC
Dành cho địa phơng VẤN ĐỀ BẢO VỆ MễI TRƯỜNG I MỤC TIấU
-Môi trường mang lại cho người sức khỏe Học sinh biết bảo vệ môi trường để môi trường không bị ô nhiễm
- Có thái độ phản đối hành vi phá hoại môi trường sống II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Tranh ảnh môi trường
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1.Kiểm tra cũ: 5’
- Kể số việc làm để chăm sóc trồng, vật ni gia đình ?
- GV nhận xét, đánh giá 2.Bài mới:30’
Hoạt động1: Báo cáo kết điều tra - Yêu cầu lớp vẽ tranh mô tả môi trường nơi em sống ?
-Mời em mô tả lại tranh môi trường em vẽ
- HS trả lời
- Lớp làm việc cá nhân
- Nhớ hình dung lại mơi trường nơi để vẽ tranh
(21)- Theo em nơi sống có phải môi trường không ?
-Em tham gia vào hoạt động bảo vệ môi trường đẹp ? - Giáo viên lắng nghe nhận xét bổ sung có
Hoạt động : Thảo luận theo nhóm
-Yêu cầu nhóm nhóm trao đổi bày tỏ thái độ ý kiến giáo viên đưa giải thích
-Lần lượt nêu ý kiến thông qua phiếu sách giáo viên
-Mời đại diện nhóm lên trả lời trước lớp trước lớp
-Nhận xét đánh giá kết công việc nhóm
* Giáo viên kết luận theo sách giáo viên 3 Củng cố dặn dò : 3’
-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Giáo dục học sinh ghi nhớ thực theo học
- Tự nêu lên nhận xét môi trường nơi
- Giữ vệ sinh chung , không xả rác bừa bãi …
-Các em khác lắng nghe nhận xét bổ sung
- Bình chọn em vẽ có việc làm tốt
-Lớp chia nhóm thảo luận theo yêu cầu giáo viên
-Lần lượt nhóm cử đại diện lên giải nêu thái độcủa nhóm cho lớp nghe
-Các nhóm khác theo dõi nhận xét ý kiến nhóm bạn
-Lớp bình chọn nhóm có cách giải hay