giáo án tuần 20

- Ban văn nghệ cho cả lớp hát bài: Vui đến trường - Mời Ban học tập chia sẻ hoạt động ứng dụng - Mời thầy cô nhận xét phần hoạt động của lớp. Hoạt động tiếp nối[r]

(1)

TUẦN 20 Ngày thiết kế: 10/2/2019

Ngày thực hiện: Thứ hai ngày 11 tháng năm 2019 Văn hố giao thơng Bài 6: Khi gặp tai nạn xảy ra I Mục tiêu:

* Kiến thức, kĩ năng: HS biết cách xử lý phù hợp gặp tai nạn đường Biết cách giúp đỡ người bị nạn

 Giáo dục: HS có ý thức giúp đỡ người bị nạn nhiệt tình, ân cần, chu đáo

* Các phương pháp, kỹ thuật dạy học tích cực: - Chia sẻ nhóm đơi; Hỏi đáp; Làm việc nhóm.

II Đồ dùng dạy học: Tài liệu văn hố giao thơng III Các hoạt động dạy học:

A Kiểm tra cũ: Tôn trọng người điều khiển giao thông

- 2HS TLCH: Dấu hiệu để nhận biết người điều khiển giao thông? Tại phải tôn trọng người điều khiển giao thông? GV nhận xét

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài: Khi gặp tai nạn xảy

2 Hoạt động 1: Đọc truyện: Tai nạn chiều mưa

Mục tiêu: HS biết cách xử lý phù hợp gặp tai nạn đường Có ý thức giúp đỡ người bị nạn nhiệt tình, ân cần, chu đáo

Cách tiến hành:

1 GV đọc truyện: Tai nạn chiều mưa sgk/24 - 25

2 Chia lớp thành nhóm Các nhóm thảo luận câu hỏi sgk/25 Đại diện nhóm báo cáo Các nhóm khác nhận xét, bổ sung

3 GV kết luận khung sgk/25 HS đọc ghi nhớ sgk/25

3 Hoạt động 2: Hoạt động thực hành

Mục tiêu: HS biết cách giúp đỡ người bị tai nạn Có thái độ giúp đỡ người bị nạn

nhiệt tình, ân cần, chu đáo

Thảo luận tình huống

1 Các nhóm đọc tình sgk/25 - 26 kết hợp quan sát tranh minh hoạ, thảo luận cách giúp đỡ người bị tai nạn tình

2 Đại diện nhóm phát biểu Cả lớp GV nhận xét

3 GV: Khi em gặp người bị tai nạn đường, em không nên bỏ mặc họ nguy hiểm, dẫn đến chết người Các em cần tìm cách giúp đỡ họ kêu cứu để nhờ người khác giúp Các em cần có thái độ nhiệt tình, ân cần, chu đáo

4 HS đọc ghi nhớ sgk/26

4 Hoạt động 3: Hoạt động ứng dụng: Thảo luận tình

Mục tiêu: HS không nên bỏ mặc người bị tai nạn mà phải tìm cách giúp đỡ người bị

(2)

1 GV phát phiếu tình sgk/27 cho nhóm 1HS đọc to tình ghi phiếu Các nhóm thảo luận: An nói có khơng? Tại sao? Theo em, An Tồn nên làm gì?

2 Đại diện nhóm trình bày kết thảo luận Các nhóm khác nhận xét

3 GV: Các em khơng nên bỏ mặc người bị tai nạn nguy hiểm đến tính mạng họ, mà phải tìm cách giúp đỡ người bị tai nạn cho dù khơng quen biết người

4 HS đọc ghi nhớ sgk/27

- Cả lớp bình bầu nhóm học tốt, HS học tốt Tun dương

5 Hoạt động 4: Hoạt động nối tiếp

- HS nhắc lại ghi nhớ học Giáo dục HS biết cách xử lý phù hợp gặp tai nạn đường Biết cách giúp đỡ người bị nạn cho dù khơng quen biết người Cần có ý thức giúp đỡ người bị nạn nhiệt tình, ân cần, chu đáo - Chuẩn bị Khi phát đường ray bị hỏng, đoạn đường bị sạt lở

6 Nhận xét tiết học:

- GV đánh giá tình hình, thái độ học tập HS

Toán

Bài 65: GIỚI THIỆU BIỂU ĐỒ HÌNH QUẠT I. Mục tiêu:

- Em nhận biết :

+ Biểu đồ hình quạt

+ Phân tích xử lí số liệu mức độ đơn giản biểu đồ hình quạt

II Nội dung hoạt động A Hoạt động khởi động:

- Ban văn nghệ tổ chức cho lớp hát

- Ban học tập: + Chia sẻ nội dung hoạt động ứng dụng trước

+ Mời giáo viên vào tiết học. B Hoạt động tiếp nối

- Giáo viên: + Nhận xét phần khởi động hoạt động ứng dụng + Giới thiệu

- Ban học tập: + Chia sẻ mục tiêu trước lớp + Mời giáo viên vào tiết học

- Giáo viên: Chốt mục tiêu; giao nhiệm vụ cho học sinh hoạt động hết hoạt động hoạt động thực hành

C Hoạt động bản Tìm hiểu biểu đồ hình quạt

- Đọc kĩ nội dung - Quan sát hình

(3)

Trao đổi với bạn điểu vừa tìm hiểu *NT:

- Thực hành theo hướng dẫn

- Ta coi hình trịn chiếm phần trăm?

- Để tìm so học sinh tham gia môn nhảy dây ta dựa vào quy tắc giải toán tỉ số phần trăm?

- Thống ý kiến, báo cáo với thầy cô

2 Thực hành giải tốn có liên quan tới biểu đồ hình quạt

- Đọc nội dung TLHD - Trả lời câu hỏi TLHD - Giải toán ô li

- Trao đổi với bạn nội dung tìm hiểu *NT:

- Lần lượt trả lời câu hởi TLHD

- Dựa vào dạng giải toán tỉ số phần trăm để tìm số học sinh thích ăn nho

D Hoạt động thực hành

Làm nội dung 1,2 vào VTH

- Đọc yêu cầu - Làm vào VTH

- Trao đổi với bạn kết làm *NT:

- Lần lượt nêu kết

- 120 học sinh chiếm phần trăm?

- Muốn tìm tỉ số phần trăm truyện thiếu nhi ta làm nào? - Thống ý kiến, báo cáo với thầy cô

ĐÁP ÁN:

Bài 1:

a) Thích màu xanh: 40%; b) Thích màu đỏ: 25% c) Thích màu vàng: 20%; d) Thích màu tím: 15% Bài 2:

- Biểu đồ thống kê loại sách: truyện thiếu nhi, sách giáo khoa, loại sách khác

- Tỉ số phần trăm truyện thiếu nhi: 60% Tỉ số phần trăm sách giáo khoa là: 22,5% - Các loại sách khác: 17,5%

(4)

- Các loại sách khác: 50 000 – (30 000 + 11 250) = 750 (quyển)

E Hoạt động lớp

1 Ban học tập chia sẻ trước lớp - Dùng biểu đồ hình quạt để làm gì? Giáo viên chia sẻ trước lớp:

- Chia sẻ nội dung

G Hoạt động ứng dụng

- Gv giao hoạt động ứng dụng

-TIẾNG VIỆT

Bài 20A: GƯƠNG SÁNG NGƯỜI XƯA (TIẾT 1) I. Mục tiêu:

- Đọc – hiểu trích đoạn kịch “Thái sư Trần Thủ Độ”

- GDANQP: Giáo dục học sinh biết yêu quý kính trọng người tài giỏi, mang sức khỏe, thơng minh lịng dũng cảm để phục vụ cho dân cho nước

II. Chuẩn bị

- Phiếu điều chỉnh, tranh minh họa

III Nội dung hoạt động A Hoạt động khởi động

- Ban văn nghệ cho lớp hát hát

- Ban học tập chia sẻ nội dung hoạt động ứng dụng:

+ Yêu cầu nhóm trưởng báo cáo kết kiểm tra hoạt động ứng dụng + Yêu cầu nêu lại nội dung yêu cầu hoạt động ứng dụng

+ Mời bạn chia sẻ nội dung hoạt động ứng dụng + Nhận xét, bổ sung

B Hoạt động tiếp nối

- Giáo viên nhận xét phần hoạt động lớp

- Ban học tập chia sẻ mục tiêu tiết học trước lớp

- Giáo viên chốt mục tiêu, yêu cầu HS thực từ ND đến ND HĐCB, ND7 gộp vào HĐ lớp

C Hoạt động 1 Tìm hiểu tranh

- Quan sát kĩ tranh trả lời câu hỏi HDH (trang 23) - Chia sẻ câu trả lời

- Nhận xét, bổ sung

- Nhóm trưởng yêu cầu bạn chia sẻ câu trả lời - Nhận xét, bổ sung

- Thống ý kiến, báo cáo giáo viên

(5)

- Theo dõi vào đọc, lắng nghe cô giáo đọc phát giọng đọc

3 Từ ngữ lời giải nghĩa

- Đọc thầm từ lời giải nghĩa trang 25 - Thay đọc từ lời giải nghĩa

- Nhóm trưởng yêu cầu bạn chia sẻ từ chưa hiểu bài. - Giúp giải nghĩa từ chưa hiểu (nếu có): dùng từ điển, nhờ TBHT Nếu cần nhờ thầy cô trợ giúp

- Các bạn đặt câu với từ vừa giải nghĩa

4 Luyện đọc

- Đọc thầm đoạn, - Đọc cho nghe - Nhận xét, sửa lỗi

*Nhóm trưởng yêu cầu:

- Đọc nối tiếp đoạn đến hết sửa lỗi cho - Đọc tiêu chí: + Đọc từ

+ Đọc tốc độ, ngắt nghỉ sau dấu câu + Biết đọc nhấn giọng từ ngữ gợi tả, gợi cảm - Mỗi bạn đọc tồn lượt

- Bình xét bạn đọc hay

5 Tìm hiểu nội dung

- Đọc trả lời nhanh câu hỏi HDH trang 25 - Chia sẻ câu trả lời với bạn

Nhóm trưởng yêu cầu:

- Các bạn đọc chia sẻ câu trả lời nhóm - Chia sẻ câu hỏi:

+ Nêu nội dung đoạn 1, 2, + Nêu nội dung

- Cả nhóm thống nội dung, báo cáo giáo

6 Đọc phân vai

Nhóm trưởng yêu cầu:

(6)

- Nhận xét, bình chọn

- Thống kết quả, báo cáo GV

D Hoạt động lớp

Nhiệm vụ Ban học tập :

- Tổ chức thi đọc nhóm - Nhận xét, bình chọn nhóm đọc tốt

- Ban học tập chia sẻ câu hỏi

+ Nêu cảm nghĩ bạn nhân vật câu chuyện? + Nêu nội dung câu chuyện?

- Yêu cầu bạn nhận xét, bổ sung - Thống ý kiến

- Mời cô giáo chia sẻ

Nhiệm vụ giáo viên

- Chia sẻ nội dung bài: Ca ngợi thái sư Trần Thủ Độ - người cư xử gương mẫu, nghiêm minh, khơng tình riêng mà làm sai phép nước

- Nhận xét tiết học. E Hoạt động ứng dụng

Kể cho người thân nghe câu chuyện Thái sư Trần Thủ Độ

-TIẾNG VIỆT

Bài 20A: GƯƠNG SÁNG NGƯỜI XƯA (TIẾT 2) I. Mục tiêu:

- Mở rộng, hệ thống hóa vốn từ chủ điểm “Công dân” Biết cách dùng số từ ngữ thuộc chủ điểm “Công dân”

- Phiếu điều chỉnh, thực hành

- Giáo viên chốt mục tiêu, yêu cầu HS thực ND1 đến ND4 HĐTH

(7)

- Đọc thầm yêu cầu ND 1, 2, 3, VTH trang 12, 13 (2 lần) - Thực yêu cầu vào VTH

- Chia sẻ làm với bạn - Nhận xét, bổ sung *Nhóm trưởng yêu cầu: - Các bạn chia sẻ làm - Nhận xét, bổ sung

- Yêu cầu bạn đặt câu với từ - Thống ý kiến, báo cáo GV

Nhiệm vụ Ban học tập : - Ban học tập chia sẻ câu hỏi: + Nêu nghĩa từ công dân? + Đặt câu chủ đề công dân - Mời cô giáo chia sẻ

- Chia sẻ: Công dân người dân nước, có quyền lợi nghĩa vụ đất nước

- Nhận xét tiết học

Thực ND5 VTH trang 13

-Ngày thiết kế: 10/2/2019

Ngày thực hiện: Thứ ba ngày 12 tháng năm 2019 TIẾNG VIỆT

Bài 20A: GƯƠNG SÁNG NGƯỜI XƯA (Tiết 3) I Mục tiêu:

- Nghe – viết thơ “Cánh cam lạc mẹ”; viết tiếng chứa âm đầu r/d/gi âm o/ô

* Các phương pháp, kỹ thuật dạy học tích cực: - - Chia sẻ nhóm đơi; Hỏi đáp; Làm việc nhóm

II.Chuẩn bị

- Phiếu điều chỉnh, thực hành

(8)

- Giáo viên chốt mục tiêu, yêu cầu HS thực ND 5, HĐTH

C Hoạt động thực hành

5 Nghe – viết “Cánh cam lạc mẹ” a Tìm hiểu bài:

- Đọc thầm “Cánh cam lạc mẹ” - Ghi từ khó nháp

- Trao đổi với từ tìm - Nhận xét, bổ sung

- Nhóm trưởng:

+ Yêu cầu bạn chia sẻ từ khó + Nhận xét, bổ sung

? Khi viết ta cần trình bày nào? ? Tên cách lề ô?

? Nêu tư ngồi viết?

- Cả nhóm thống câu trả lời, báo cáo cô giáo * Nghe – viết “Cánh cam lạc mẹ”

b Chữa lỗi

- Tự sốt lỗi tồn - Đổi chéo kiểm tra - Báo cáo với thầy cô giáo

*GV: - Thu – 10 chấm nhận xét

- Phát vở, nhận xét chung

6 Chọn r, d gi phù hợp với chỗ trống câu chuyện “Giữa hoạn nạn”

- Đọc thầm yêu cầu phần a ND VTH trang 13 (2 lần) - Suy nghĩ trả lời vào VTH

- Chia sẻ làm - Nhận xét, bổ sung *Nhóm trưởng tổ chức: - Các bạn chia sẻ làm - Nhận xét, bổ sung

- Thống ý kiến, báo cáo cô giáo

(9)

- Chia sẻ nội dung: Khi viết từ ngữ mở đầu âm đầu r/d/gi âm o/ơ cần ý viết để tạo thành tiếng có nghĩa

E Hoạt động ứng dụng

Thực ND 6/b VTH trang 14

-TIẾNG VIỆT

BÀI 20B: TRÁCH NHIỆM CÔNG DÂN (Tiết 1) I. Mục tiêu:

- Đọc – hiểu “Nhà tài trợ đặc biệt Cách mạng”

*Giáo dục quốc phòng: HS biết công lao to lớn người yêu

nước việc đóng góp cơng sức, tiền bạc cho cách mạng

* Các phương pháp, kỹ thuật dạy học tích cực: - Chia sẻ nhóm đơi; Hỏi đáp; Làm việc nhóm

- Giáo viên chốt mục tiêu, yêu cầu HS thực từ ND đến ND HĐCB, ND6 gộp vào HĐ lớp

C Hoạt động 1 Tìm hiểu câu hỏi

- Trả lời câu hỏi HDH (trang 30) - Chia sẻ câu trả lời

- Nhóm trưởng yêu cầu bạn chia sẻ câu trả lời - Nhận xét, bổ sung

- Thống ý kiến, báo cáo giáo viên

(10)

- Theo dõi vào đọc, lắng nghe bạn phát giọng đọc

3 Từ ngữ lời giải nghĩa

- Đọc thầm từ lời giải nghĩa trang 25 - Thay đọc từ lời giải nghĩa

- Nhóm trưởng yêu cầu bạn chia sẻ từ chưa hiểu bài. - Giúp giải nghĩa từ chưa hiểu (nếu có): dùng từ điển, nhờ TBHT Nếu cần nhờ thầy cô trợ giúp

- Các bạn đặt câu với từ vừa giải nghĩa

4 Luyện đọc

- Đọc thầm đoạn, - Đọc cho nghe - Nhận xét, sửa lỗi

*Nhóm trưởng yêu cầu:

- Đọc nối tiếp đoạn đến hết sửa lỗi cho - Đọc tiêu chí: + Đọc từ

+ Đọc tốc độ, ngắt nghỉ sau dấu câu + Biết đọc nhấn giọng từ ngữ gợi tả, gợi cảm - Mỗi bạn đọc tồn lượt

- Bình xét bạn đọc hay

5 Tìm hiểu nội dung

- Đọc trả lời nhanh câu hỏi HDH trang 32 - Chia sẻ câu trả lời với bạn

- Các bạn đọc chia sẻ câu trả lời nhóm - Chia sẻ câu hỏi:

+ Nêu nội dung đoạn 1, 2, + Nêu nội dung

- Cả nhóm thống nội dung, báo cáo giáo

(11)

- Ban học tập chia sẻ câu hỏi

+ Nêu cảm nghĩ bạn nhân vật câu chuyện? + Nêu nội dung câu chuyện?

- Yêu cầu bạn nhận xét, bổ sung, thống ý kiến - Mời cô giáo chia sẻ

*Giáo dục quốc phịng: Chia sẻ số hình ảnh, tư liệu người yêu nước

đóng góp cơng sức, tiền bạc cho cách mạng

- Chia sẻ nội dung GD: Trong thời kì cách mạng nước ta gặp nhiều khó khăn tài chính, có số công dân nhà tư sản yêu nước tình nguyện tài trợ tiền bạc sở vật chất cho cách mạng

Chia sẻ với người thân câu chuyện Nhà tài trợ đặc biệt Cách mạng ………

Toán

Bài 66: LUYỆN TẬP VỀ TÍNH DIỆN TÍCH I Mục tiêu:

- Em biết tính diện tích số hình tạo thành từ hình học

* Các phương pháp, kỹ thuật dạy học tích cực: - - Chia sẻ nhóm đơi; Hỏi đáp; Làm việc nhóm II Nội dung hoạt động

A Hoạt động khởi động:

- Giáo viên: Chốt mục tiêu; giao nhiệm vụ cho học sinh hoạt động thực hành từ nội dung 1, 2,3

C Hoạt động thực hành.

Hs làm nội dung 1,2, 3, 4, vào Vở ô ly - Đọc yêu cầu bài, quan sát hình

(12)

- Lần lượt đọc kết làm

- Nêu cách tính diện tích mảnh đất Cách tính diện tích biển quảng cáo - Nêu cơng thức tính diện tích hình chữ nhật, diện tích hình vng

ĐÁP ÁN:

Bài 3:

Chia mảnh đất thành hình chữ nhật ABCD IKGE Độ dài cạnh AB là:

3,5 + 4,2 + 3,5 = 11,2 (m) Diện tích hình chữ nhật ABCD là:

11,2 x 3,5 = 39,2 (m2)

Diện tích hình chữ nhật IKGE là: 6,5 x 4,2 = 27,3 (m2)

Diện tích mảnh đất là: 39,2 + 27,3 = 66,5 (m2)

Đáp số: 66,5(m2) ĐÁP ÁN:

Bài 5:

Chia mảnh ruộng thành hình chữ nhật ABCD hình thang MNQC Diện tích hình chữ nhật ABCD là:

75 x 35 = 625 (m2)

Độ dài cạnh MC là: 75 – 40 = 35 (m)

Diện tích hình thang MNQC là: (45 + 95) x 35 : = 450 (m2)

Diện tích mảnh ruộng là: 625 + 450 = 075 (m2)

Đáp số: 075 m2 D Hoạt động lớp

1 Ban học tập chia sẻ trước lớp

- Nêu cách tính diện tích biển quảng cáo Nêu lại cơng thức tính diện tích hình chữ nhật, hình vng

2 Giáo viên chia sẻ trước lớp: - Chia sẻ cách làm nội dung

- GV giao HĐ Ư D

-LỊCH SỬ

BÀI 7: TỪ SAU CHIẾN THẮNG BIÊN GIỚI ĐẾN CHIẾN THẮNG ĐIỆN BIÊN PHỦ (Tiết 3)

I Mục tiêu:

(13)

- Nêu số dẫn chứng phát triển sản xuất, văn hóa-giáo dục hậu phương sau năm 1950

- Trình bày số kiện quan trọng ý nghĩa chiến thắng Điện Biên Phủ năm 1954

- Nêu cảm tưởng vài gương tiêu biểu hay hình ảnh đội, dân công chiến dịch Điện Biên Phủ

- Biết ơn anh hùng, liệt sĩ hi sinh để bảo vệ độc lập, tự dân tộc

- Video trận đánh 1954

- Ban Văn nghệ t/c trò chơi - Ban học tập kiểm tra HĐƯD

- Giáo viên giới thiệu - Ban học tập chia sẻ mục tiêu

- Giáo viên chốt mục tiêu, giao nhiệm vụ

Các tập 1, 2, thực theo yêu cầu sau:

-Thực tập thực hành - Trao đổi kiểm tra gạch chân lỗi

- Nhóm trưởng yêu cầu chia sẻ tập nhóm

+ Hỏi: Nêu tâm trung ương Đảng Bác Hồ việc mở chiến dịch Điện Biên Phủ?

+ Đại tướng Võ Nguyên Giáp có vai trò chiến dịch Điện Biên Phủ?

+ Nhận xét tinh thần quân dân ta việc chuẩn bị cho chiến dịch Điện Biên Phủ

+ Sau năm 1950, hậu phương ta phát triển có ý nghĩa kháng chiến chống Pháp?

Nhiệm vụ Ban học tập:

- Nêu tâm trung ương Đảng Bác Hồ việc mở chiến dịch Điện Biên Phủ

(14)

- Nhận xét tinh thần quân dân ta việc chuẩn bị cho chiến dịch Điện Biên Phủ

- Sau năm 1950, hậu phương ta phát triển có ý nghĩa kháng chiến chống Pháp?

- Nêu ý nghĩa chiến thắng Điện Biên Phủ

- Một vài nét tiêu biểu Bác Hồ Bác Võ Nguyên Giáp

Cùng người thân thực yêu cầu trang 82

-BDHS

Đäc hiểu bài: Vua Lý Thái Tông cày

I Mơc tiªu:

- Rèn kĩ đọc hiểu cho HS thông qua luyện đọc truyện “Vũvua Lý Thái Tông cày” trả lời câu hỏi tập trang 11 sách Thực hành Tiếng Việt Toán lớp

II Hoạt động dạy học: Hoạt động 1: Giới thiệu

GV nêu mục đích yêu cầu tiết học

Hoạt động 2: Luyện đọc

- Gọi 1HS đọc - Cả lớp đọc thầm theo - GV hớng dẫn đọc

- Hs đọc nối tiếp đoạn lần 1, lớp theo dõi GV ý sửa lỗi phát âm , cách ngắt giọng cho HS

- HS luyện đọc từ ngữ khó đọc: hiển hách, nơng phu, trẫm, oan uổng. - HS đọc nối tiếp đoạn lần

- HS luyện đọc theo cặp - 1HS đọc

- GV đọc diễn cảm tồn

Hoạt động 3: Tìm hiểu

BT2 - Cả lớp đọc thầm bài, trao đổi theo cặp trả lời :

+ Em hiểu câu nói vua Lý Thái Tơng ‘‘Trẫm khơng tự cày lấy để trăm họ noi theo ?’’ nh ?

+ Vì vua Lý Thái Tông dạy cung nữ dƯt gÊm vãc vµ ban hÕt gÊm vãc cđa n-íc kho cho quan ?

+ Những việc làm cho thấy vua Lý Thái Tông thơng dân ? + Việc làm cho thấy vua quan tâm mở mang văn hoá ? HS thảo luận trả lời trả lời tiếp câu e, g,h

HS trả lời - lớp GV nhận xét, chốt ý

Hoạt động5 : Củng cố, dặn dò

- HS nhắc lại nội dung - GV nhận xÐt tiÕt häc

- Về nhà tiếp tục luyện đọc, chuẩn bị tập đọc cho tiết sau

Ngày thiết kế: 10/2/2019

(15)

Tốn

BÀI 64: EM ƠN LẠI NHỮNG GÌ ĐÃ HỌC I Mục tiêu:

- Ôn tập tính diện tích hình học; tính chu vi hình trịn vận dụng giải tốn có liên quan

II Nội dung hoạt động A Hoạt động khởi động:

- Giáo viên: Chốt mục tiêu; giao nhiệm vụ cho học sinh hoạt động thực hành

C Hoạt độngthực hành

HS làm nội dung 2,3, vào Vở ô ly

- Học sinh làm Vở ô ly - Trao đổi kết làm

- Lần lượt nêu lại kết làm

- Muốn tính độ dài đáy hình tam giác ta làm nào? - Muốn tính diện tích hình thoi ta làm nào?

- Nêu công thức tính diện tích hình trịn? - Nhận xét, báo cáo thầy cô

ĐÁP ÁN: Bài 2:

Độ dài đáy cúa hình tam giác là: 5/6x2:3/4 =20/9 (cm)

Đáp số: 20/9 cm Bài 3:

Diện tích khăn trải bàn là: 2 x 1,5 = (m2)

Diện tích hình thoi là: 2 x 1,5: = 1,5 (m2)

Đáp số: 3m2 1,5m2

(16)

Nửa chu vi hình trịn là: 8 x 3,14 ; = 12,26 (cm)

Chu vi mảnh vườn sau bị khoét là: 9 x + + 12,26 =38,56(cm)

Đáp số: 38,56cm

D Hoạt động lớp.

1 Ban học tập chia sẻ trước lớp

- Để giải toán ta thường vận dụng kiến thức gì? Giáo viên chia sẻ trước lớp:

- Làm HĐƯD sách HD

TIẾNG VIỆT

BÀI 20B: TRÁCH NHIỆM CÔNG DÂN (Tiết 2) I. Mục tiêu:

- Đọc – hiểu trích đoạn kịch “Thái sư Trần Thủ Độ”

- Giáo viên chốt mục tiêu, yêu cầu HS thực từ ND HĐCB

C Hoạt động

1 Viết văn theo đề:

- Đọc thầm yêu cầu, đề yêu cầu HDH (trang 33) - Viết văn vào

- Chia sẻ văn - Nhận xét, bổ sung

- Nhóm trưởng yêu cầu bạn chia sẻ văn - Nhận xét, bình chọn

- Báo cáo giáo viên

(17)

Nhiệm vụ Ban học tập:

- Ban học tập mời bạn chia sẻ văn - Nhận xét, bình chọn

- Mời giáo chia sẻ

Chia sẻ với người thân văn viết lớp

-KHOA HỌC

Bài 23: SỰ DỤNG NĂNG LƯỢNG MẶT TRỜI, GIÓ VÀ NƯỚC CHẢY (tiết 1) I Mục tiêu:

- Trình bày tác dụng lượng mặt trời, lượng gió lượng nước chảy

- Kể tên số phương tiên, máy móc, hoạt động người sử dụng lượng mặt trời, lượng gió lượng nước chảy

II Chuẩn bị: Hình ảnh tua bin gió, nhà máy thủy điện III Nội dung hoạt động

A Hoạt động khởi động

- Ban Văn nghệ tổ chức hát tập thể - Ban học tập kiểm tra HDƯD

C Hoạt động bản

1 Tìm hiểu vai trị Mặt trời

- Dự đoán xem Mặt trời cần cho sống nào? - Đọc thông tin trang 27

- Trao đổi với bạn vai trị mặt trời * Nhóm trưởng tổ chức cho bạn chia sẻ:

- Vì nói Mặt Trời nguồn lượng chủ yếu sống Trái Đất?

* GV: Mặt trời chiếu sáng sưởi ấm mn lồi, giúp cho xanh tốt, người

động vật khỏe mạnh

2 Tìm hiểu việc sử dụng lượng Mặt Trời

- Quan sát hình 3,4,5,6 trang 28

(18)

* Nhóm trưởng tổ chức cho bạn chia sẻ:

- Con người sử dụng lượng mặt trời vào việc gì?

- Con người cịn sử dụng lượng mặt trời vào việc khác?

* GV: Năng lượng Mặt trời sử dụng để chiếu sáng, sưởi ấm, làm khô, đun nấu,

phát điện

3 Tìm hiểu việc sử dụng lượng gió, lượng nước chảy

- Quan sát hình 7,8,9,10,11,12 trang 29

- Con người sử dụng lượng gió, lượng nước chảy vào việc gì?

- Trao đổi với bạn nội dung hình * Nhóm trưởng tổ chức cho bạn chia sẻ:

- Con người sử dụng lượng gió, lượng nước chảy vào việc gì?

- Kể tên số nhà máy thủy điện, số nơi có lắp máy phát điện chạy sức gió?

4 Đọc trả lời

- Đọc thông tin trang 30 - Chia sẻ:

Con người sử dụng lượng mặt trời, lượng gió lượng nước chảy vào việc gì?

Nhiệm vụ Ban học tập:

- Con người sử dụng lượng mặt trời, lượng gió lượng nước chảy vào việc gì?

Nhiệm vụ giáo viên: Chia sẻ tác dụng lượng mặt trời, lượng gió lượng nước chảy

Tìm hiểu số nhà máy thủy điện, số nơi có lắp máy phát điện chạy sức gió

-ĐỊA LÍ

BÀI 9: CHÂU Á ( Tiết 1)

I Mục tiêu

+ Nêu được:

- Mơ tả sơ lược vị trí địa lí giới hạn lãnh thổ châu Á

- Nêu số đặc điểm tiêu biểu tự nhiên (địa hình, khí hậu), dân cư hoạt động kinh tế châu Á

- Đọc tên vị trí số dãy núi, đồng lớn châu Á đồ (lược đồ)

(19)

- Một số hình ảnh phát triển giao thông vận tải, thương mại du lịch châu Á

- Ban Văn nghệ t/c trò chơi - Ban học tập kiểm tra HĐƯD

C Hoạt động 1 Trả lời câu hỏi

- Đọc thông tin trả lời câu hỏi SDH - Trả lời lược đồ

- Chia sẻ, nhận xét, bổ sung cho bạn

- Nhóm trưởng yêu cầu bạn: Trả lời lược đồ - Nhận xét - Báo cáo cô giáo

2 Xác định vị trí giới hạn châu Á

- Quan sát hình đọc thơng tin trang 57 SHD.- Hoàn thành thực hành

- Hỏi: Nêu nhận xét diện tích châu Á với diện tích châu lục khác

3 Khám phá tự nhiên châu Á

- Quan sát hình đọc thơng tin trang 58 SHD - Hoàn thành thực hành

- Nhóm trưởng yêu cầu chia sẻ tập nhóm - Nêu nhận xét cảnh thiên nhiên châu Á

(20)

- Quan sát hình đọc thơng tin trang 59; 60 SHD - Hoàn thành thực hành

- Nhóm trưởng yêu cầu chia sẻ tập nhóm - So sánh dân số châu Á với dân số châu lục khác - Báo cáo cô giáo

5 Thảo luận hoạt động kinh tế châu Á.

- Quan sát hình đọc thông tin trang 60; 61 SHD - Hoàn thành thực hành

- Ngành ngành sản xuất đa số người dân châu Á?

- Kể tên nước sản xuất nhiều ô tô khu vực khai thác nhiều dầu mỏ - Nhận xét, bổ sung

- Báo cáo cô giáo

Nhiệm vụ Ban học tập

- Tại người dân châu Á sống tập trung vùng núi cao nguyên hay đồng bằng? Vì sao?

- Ngành ngành sản xuất đa số người dân châu Á?

- Kể tên nước sản xuất nhiều ô tô khu vực khai thác nhiều dầu mỏ

Cùng người thân tìm hiểu giao thơng vận tỉa hoạt động thương mại địa phương

Ngày thực hiện: Thứ năm ngày 14 tháng năm 2019 TOÁN

BÀI 68: HÌNH HỘP CHỮ NHẬT HÌNH LẬP PHƯƠNG (TIẾT 1) I Mục tiêu:

- Em nhận dạng hình hộp chữ nhật, hình lập phương nhận biết số đặc điểm hình hộ chữ nhật, hình lập phương

II Nội dung hoạt động B Hoạt động khởi động:

(21)

- Giáo viên: Chốt mục tiêu; giao nhiệm vụ cho học sinh hoạt động hết HĐCB

C Hoạt động bản: Trả lời câu hỏi:

- Đọc kĩ nội dung - Quan sát hình TLCH

- Nhẫn ét hình dạng mặt hình -Trao đổi với bạn điểu vừa tìm hiểu *NT:

- Lần lượt trả lời câu hỏi vừa tìm hiểu

- Nhận xét hình dạng mặt hình? - Báo cáo thầy giáo

2 Nhận xét

- Đọc kĩ nội dung - Quan sát hình

- Nhận dạng hình hộp chữ nhật, hình lập phương -Trao đổi với bạn điểu vừa tìm hiểu *NT:

- Hãy kể tên số đồ vật có dạng hình hộp chữ nhật? - Hãy kể tên số đồ vật có dạng hình lập phương? - Các mặt hình hộp chữ nhật hình gì?

- Các mặt hình lập phương hình gì? - Báo cáo thầy giáo

Tìm hiểu hình dạng hình hộp chữ nhật, hình lập phương

-Trao đổi với bạn điểu vừa tìm hiểu *NT:

- Lần lượt trả lời câu hỏi vừa tìm hiểu

- Nhận xét hình dạng mặt hình hộp chữ nhật, hình lập phương? - Hình hộp chữ nhật có mặt nhau?

(22)

- Báo cáo thầy cô giáo

Tìm hiểu đặc điểm hình hộp chữ nhật, hình lập phương

- Hình hộp chữ nhật hình lập phương có mặt? - Hình hộp chữ nhật gồm mặt đáy, mặt bên? - Các mặt hình hộp chữ nhật hình gì? - Hình hộp chữ nhật có đỉnh, cạnh? Hình hộp chữ nhật có kích thước? kể tên? - Hình lập phương có mặt hình gì?

- Hãy nêu giống khác hình hộp chữ nhật hình lập phương? - Báo cáo thầy giáo

Đố bạn

- Đọc kĩ nội dung

- Quan sát hình nhận dạng hình hộp chữ nhật, hình lập phương

*NT tổ chức cho bạn đố nhận dạng hình hộp chữ nhật, hình lập phương

- Báo cáo thầy cô giáo

Ban học tập chia sẻ trước lớp

- Nêu đặc điểm hình hộp chữ nhật hình lập phương Giáo viên chia sẻ trước lớp:

- Nêu khác giống hình hộp chữ nhật hình lập phương

Nói cho người thân nghe đặc điểm hình hộp chữ nhật hình lập phương Điểm giống khác hai hình

………

TIẾNG VIỆT

Bài 20B: TRÁCH NHIỆM CÔNG DÂN (Tiết 3) I Mục tiêu:

- Kể câu chuyện nghe, đọc gương sống, làm việc theo pháp luật, theo nếp sống văn minh

II Chuẩn bị

- Phiếu điều chỉnh

(23)

- Ban văn nghệ cho lớp ôn động tác thể dục nhịp điệu - Mời Ban học tập chia sẻ hoạt động ứng dụng

- Mời thầy cô nhận xét phần hoạt động lớp

- Giáo viên chốt mục tiêu, yêu cầu HS thực ND theo phiếu điều chỉnh

C Hoạt động thực hành Tìm hiểu câu chuyện

- Đọc yêu cầu gợi ý a,b HDH trang 33 - Lựa chọn câu chuyện kể

3 Kể chuyện

- Đọc gợi ý phần c HDH trang 34 - Nhớ kể chuyện theo gợi ý: + Từ đâu mà em biết câu chuyện? + Truyện kể ai?

+ Câu chuyện xảy nào? đâu?

+ Việc quan trọng xảy ra? Kết nào? -Nêu ý nghĩa câu chuyện

- Kể cho nghe - Nhận xét bạn kể

- Lần lượt bạn kể lại câu chuyện

- Đưa tiêu chí bình chọn: Câu chuyện kể nội dung yêu cầu, trình tự bước, giọng kể hay, diễn cảm Nêu ý nghĩa câu chuyện

- Nhận xét, bình chọn, bạn kể tốt

Nhiệm vụ Ban học tập :

- Ban học tập tổ chức thi kể chuyện nhóm: Đại diện nhóm kể câu chuyện có nội lựa chọn

- Yêu cầu bạn nhận xét, bình chọn, tuyên dương

Chia sẻ: Những người sống làm việc theo pháp luật, theo nếp sống văn minh người nào?

- Chia sẻ: Qua câu chuyện em bạn kể em học nhân vật câu chuyện?

Kể lại câu chuyện em cho người thân nghe

(24)

Bài 20C: HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ (Tiết 1) I. Mục tiêu:

- Biết cách dùng quan hệ từ để nối vế câu ghép Đặt câu ghép

- Phiếu điều chỉnh

- Ban văn nghệ cho lớp hát

- Mời Ban học tập chia sẻ hoạt động ứng dụng - Mời thầy cô nhận xét phần hoạt động lớp

- Giáo viên chốt mục tiêu, yêu cầu HS thực theo phiếu điều chỉnh

C Hoạt độngcơ bản 1.Cùng đặt câu

- Đọc yêu cầu HDH trang 36 - Luân phiên đặt câu theo yêu cầu - Nhận xét

- Nhóm trưởng yêu cầu cặp chia sẻ - Bình chọn cặp đặt câu hay - Thống ý kiến, báo cáo giáo

2 Tìm hiểu cách nối vế câu ghép quan hệ từ

- Đọc yêu cầu ND thực hành trang 16 - Làm vào vào VTH

- Trao đổi kết với bạn - Nhận xét, bổ sung

- Nhóm trưởng yêu cầu bạn chia sẻ làm.

+ Có cách nối vế câu ghép quan hệ từ? cách nối gì? + Những quan hệ từ, cặp quan hệ từ thường dùng câu ghép? -Nhận xét, bổ sung, báo cáo cô giáo

D.Hoạt động thực hành Thực nội dung sau:

- Đọc yêu cầu 2,3 thực hành trang 16 - Làm vào vào VTH

(25)

- Nhóm trưởng yêu cầu bạn chia sẻ làm. Chia sẻ:

+ Các cặp từ quan hệ cặp từ gì?

+ Quan hệ từ cặp quan hệ từ, dấu câu dùng để làm ?

+ Muốn điền quan hệ từ câu ghép bạn cần ý điều gì? - Nhận xét, bổ sung, báo cáo cô giáo

Nhiệm vụ Ban học tập : - Ban học tập chia sẻ câu hỏi:

+ Có cách nối vế câu ghépbằng quan hệ từ? + Quan hệ từ cặp quan hệ từ, dấu câu dùng để làm ?

+ Muốn điền quan hệ từ câu ghép bạn cần ý điều gì? - Thống ý kiến

- Chia sẻ: Các vế câu câu ghép nối với quan hệ từ cặp quan hệ từ Muốn điền quan hệ từ, cặp quan hệ từ, cần dựa vào ý nghĩa vế câu ghép

Chia sẻ với người thân cách nối vế câu ghép, đặt câu sử dụng cách nối vế câu ghép quan hệ từ

-KHOA HỌC

Bài 23: SỰ DỤNG NĂNG LƯỢNG MẶT TRỜI, GIÓ VÀ NƯỚC CHẢY (tiết 2) I Mục tiêu:

- Trình bày tác dụng lượng mặt trời, lượng gió lượng nước chảy

- Kể tên số phương tiên, máy móc, hoạt động người sử dụng lượng mặt trời, lượng gió lượng nước chảy

II Chuẩn bị: Hình ảnh tua bin gió, nhà máy thủy điện III Nội dung hoạt động

- Ban Văn nghệ tổ chức chơi trò chơi “ Vai trò mặt trời”

(26)

- Đọc thông tin trang 31 - Trả lời nhanh câu hỏi

* Nhóm trưởng tổ chức cho bạn chia sẻ:

- Ở địa phương bạn, người dân sử dụng lượng mặt trời, lượng gió lượng nước chảy vào việc gì?

- Việc sử dụng lượng mặt trời lượng gió để sản xuất điện sử dụng sản xuất, sinh hoạt địa phương em có thuận lợi hay khó khăn gì?

- Nêu tác hại mà lượng mặt trời, lượng gió lượng nước chảy gây Nêu cách hạn chế tác hại

- Các bạn báo cáo kết - Thông kết

2 Triển lãm giới thiệu việc sử dụng lượng mặt trời, lượng gió lượng nước chảy

* Mỗi nhóm chuẩn bị chọn chủ để để trưng bày tranh ảnh, thơng tin, mơ hình

Nhiệm vụ Ban học tập:

- Tổ chức cho nhóm giới thiệu, thuyết minh sản phẩm nhóm Nhiệm vụ giáo viên

- Thực HDƯD trang 32

Ngày thực hiện: Thứ sáu ngày 15 tháng năm 2019 TIẾNG VIỆT

Bài 20C: HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ (Tiết 2) I. Mục tiêu:

- Bước đầu lập chương trình văn nghệ chào mừng ngày Nhà giáo Việt Nam 20-11 lớp

- Phiếu điều chỉnh,

- Ban văn nghệ cho lớp hát bài: Vui đến trường - Mời Ban học tập chia sẻ hoạt động ứng dụng - Mời thầy cô nhận xét phần hoạt động lớp

(27)

- Giáo viên chốt mục tiêu, yêu cầu HS thực theo phiếu điều chỉnh

Nhóm trưởng lấy bảng nhóm cho nhóm

1 Kể việc cần làm hoạt động sau:

- Đọc phần a,b, c,d HDH tập 2A trang 38 - Chọn hoạt động trả lời câu hỏi

- Chia sẻ câu trả lời với bạn

- Các bạn nối tiếp chia sẻ câu trả lời - Nhận xét, bổ sung

- Thống ý kiến, báo cáo kết với thầy cô giáo

2. Đọc chuyện trả lời câu hỏi:

- Đọc câu chuyện Một buổi sinh hoạt tập thể - Viết vào thực hành

- Chia sẻ làm với bạn

- Các bạn nối tiếp chia sẻ làm

- Nhận xét, sửa lỗi, bình chọn bạn viết mở hay

3 Lập chương trình hoạt động liên hoan văn nghệ lớp:

- Đọc yêu cầu nội dung HDHtrang 40

- Thảo luận Lập chương trình hoạt động lien hoan văn nghệ nhóm - Viết vào bảng nhóm

D Hoạt động lớp 1 Ban học tập chia sẻ:

- Mời đại diện nhóm dán bảng nhóm lập chương trình văn nghệ trước lớp - Nhận xét, bổ sung cho

+Muốn lập chương trình hoạt động cần thực qua bước nào?

- Chia sẻ: Muốn lập chương trình họạt động cần thực qua bước: Chuẩn bị; phân công công việc; diễn biến tổ chức hoạt động

Giao hoạt động ứng dụng HDHtrang 40

(28)

-TỐN

BÀI 68: HÌNH HỘP CHỮ NHẬT HÌNH LẬP PHƯƠNG (TIẾT 2) I Mục tiêu:

- Em nhận dạng hình hộp chữ nhật, hình lập phương nhận biết số đặc điểm hình hộ chữ nhật, hình lập phương

II Nội dung hoạt động C Hoạt động khởi động:

- Giáo viên: Chốt mục tiêu; giao nhiệm vụ cho học sinh hoạt động hết hoạt động thực hành

C Hoạt động thực hành:

Hs thực hết nội dung 1,2 - Đọc kĩ nội dung 1,2 - Quan sát hình - Làm vào VTH

- Lần lượt báo cáo kết làm

- Thực hành mặt nhau, cạnh HHCN - Tính diện tích mặt bên tính diện tích hình gì?

- Các cạnh hình lập phương có đặc điểm gì?

Bài 1: a) Cạnh AB = DC = MN = QP; AM = BN = CP = DQ; AD = SC = MQ = NP

b) mặt: ABCD = MNPQ; AMQD = BNPC ; ABMN = DCPQ c) Diện tích mặt đáy MNPQ

x = 20 ( cm2)

Diện tích mặt bên ABMN x = 15 ( cm2)

Diện tích mặt bên CBNP x = 12 ( cm2)

(29)

E Hoạt động lớp

Ban học tập chia sẻ trước lớp

- Nêu đặc điểm hình hộp chữ nhật hình lập phương Giáo viên chia sẻ trước lớp:

- Nêu khác giống hình hộp chữ nhật hình lập phương

- Gv giao hoạt động ứng dụng trang 45

-SINH HOẠT TUẦN 20 - THỰC HÀNH KĨ NĂNG SỐNG I Mục tiêu:

*Sinh hoạt tuần

- Nhận xét, đánh giá hoạt động lớp tuần

- Đề phương hướng hoạt động cụ thể tuần *Kĩ sống

- Rèn luyện thói quen tự học hiệu

- Giúp HS chủ động, sáng tạo phương pháp tự học hiệu - GD học sinh có ý thức tự học cách có hiệu

A TỔ CHỨC SINH HOẠT 1 Lớp sinh hoạt văn nghệ 2 Nội dung sinh hoạt:

- Chủ tịch hội đồng tự quản điều khiển sinh hoạt

- Đại diện ban báo cáo hoạt động diễn tuần lớp - GV đánh giá chung:

a.Ưu điểm :

- Đã ổn định nề nếp lớp, mua sắm đủ đồ dùng học tập - Có ý thức tự giác làm vệ sinh lớp học

- Học tập nghiêm túc, số em phát biểu xây dựng sôi nổi: b Khuyết điểm:

* Bình ban làm tốt nhiệm vụ, cá nhân xuất sắc:

- Ban: - Cá nhân:

3 Kế hoạch tuần tới:

- Tiếp tục mua sắm dụng cụ học tập Duy trì nề nếp có - Học làm nhà đầy đủ trước đến lớp

- Các ban tiếp tục hồn thành nhiệm vụ

(30)

BÀI 6: PHƯƠNG PHÁP TỰ HỌC HIỆU QUẢ I Mục tiêu:

- Rèn luyện thói quen tự học hiệu

- Giúp HS chủ động, sáng tạo phương pháp tự học hiệu - GD học sinh có ý thức tự học cách có hiệu

II Chuẩn bị

Sách GD Kĩ sống- lớp NXB Giáo dục VN

III Các hoạt động dạy- học

Tổ chức - Hát

2 Dạy

a Giới thiệu :

- Chủ đề: Tự học tự giải quyết - Bài học: Phương pháp tự học hiệu quả. b Nội dung

+ HĐ1: Chuẩn bị tâm thế Câu chuyện: Minh Hùng + HĐ2: Trải nghiệm

+Bài tập 1: Thảo luận nhóm - Gọi HS đọc yêu cầu BT - YC thảo luận nhóm - Trình bày ý kiến - GV chốt nội dung + Bài tập 2:

- Gọi HS đọc yêu cầu BT - Yc làm cá nhân

- Trình bày ý kiến GV chốt nội dung BT2 + Bài tập 3:

- Gọi HS đọc yêu cầu BT - HD HS viết vào SGK - Trình bày ý kiến

HĐ3: Bài học

- Yc HS quan sát SGK, đọc thích phần

1 Những phương pháp giúp em học tập hiệu

2 Những điều em cần tránh Em cần biết

GVKL: Nội dung học tr 26, 27 HĐ4: Đánh giá, nhận xét

- GV hướng dẫn HS tô mầu vào phần 1: Em tự đánh giá

- Gv thu ghi nhận xét

- Đọc đầu – ghi - 1HS đọc câu chuyện - Lớp đọc thầm

- HS đọc yêu cầu BT1 - HS thảo luận nhóm

- Đại diện nhóm trình bày kết - Các nhóm khác nhận xét

- HS đọc yêu cầu BT2 - HS làm

- Đại diện vài HS trả lời - HS đọc yêu cầu BT3 - HS làm vào - HS nêu ý kiến - Quan sát đọc - Vài HS nhắc lại

(31)

3 Củng cố- dặn dò:

- Nêu học

- Cần có phương pháp tự học hiệu - Mang sách yêu cầu phụ huynh ghi nhận xét cuối

Định dạng
Số trang	31
Dung lượng	6,04 MB