Giáo án tin học tuần 8

- Đ/v giáo viên: SGK, giáo án, máy tính, máy chiếu, phần mềm Paint.. - Nhận xét và tuyên dương. Vẽ thêm mặt trời và các đám mây rồi tô màu để bức tranh sinh động hơn.. Hoạt động ứng dụng[r]

(1)

TUẦN 8 Ngày soạn: 25/10/2019 KHỐI 2

Ngày dạy: 2A: Tiết – Sáng thứ (28/10/2019) 2B: Tiết – Sáng thứ (28/10/2019) 2C: Tiết – Chiều thứ (28/10/2019) 2D: Tiết – Chiều thứ (31/10/2019) 2E: Tiết – Sáng thứ (29/10/2019)

Tiết 8

BÀI 3: EM TẬP LÀM HỌA SĨ LEAH’S FARM PAINT & PLAY (Tiết 2) I Mục tiêu:

1 Kiến thức:

- Có kiến thức sử dụng cơng cụ tơ màu để tô màu tranh Kỹ năng:

- Sử dụng thành thạo chuột máy tính Thái độ:

- Vui vẻ, hứng thú với tiết học, có ý thức giữ gìn bảo vệ máy tính *HSKT: Biết khởi động phần mềm tô màu tranh

II Đồ dùng dạy học

- Giáo viên: SGK, giáo án, máy tính xách tay, máy chiếu - Học sinh: SGK, ghi, đồ dùng học tập

III Các ho t động d y h cạ ọ

Hoạt động GV Hoạt động HS HSKT

1 Kiểm tra cũ (5’)

- Em lên khởi động phần mềm Leah’s Farm Paint & Play?

- Gọi HS nhận xét - GV nhận xét 2 Bài (30’) 2.1 Giới thiệu

- Tiết học cô tiếp tục hướng dẫn em làm quen với hình phần mềm Leah's Farm Paint & Play để em biết cách tô màu lưu tranh Bài 3: Em tập làm họa sĩ với Leah’s Farm Paint and Play (T2)

- HS lên thực

- HS nhận xét - HS lắng nghe

- HS lắng nghe

(2)

- Gọi HS đọc lại đề 2.2 Dạy mới

- Cách để mở phần mềm Leah's Farm Paint & Play? - GV nêu lại cách mở phần mềm

- Đây hình tập tơ

- Chia nhóm hoạt động theo nhóm thảo luận câu hỏi: Em tìm hiểu thành phần hình tập tơ?

- GV gọi đại diện nhóm trả lời câu hỏi

- Nhóm khác nhận xét

- GV nhận xét chốt ý chính:

+ Các thành phần hình tập tơ có nhóm hộp màu, nhóm nút lệnh (thốt khỏi chương trình, xóa mà tơ, lưu in), vùng tô màu, nút nháy chuyển trang trước, trang sau + Để tô màu tranh, em chọn màu nhấp chuột vào vị trí cần tơ

- Để thoát khỏi phần mềm Leah's Farm Paint & Play em nháy nút lệnh nào?

- GV hướng dẫn làm mẫu - Sau GV hướng dẫn

- HS đọc yêu cầu - HS trả lời

- HS lắng nghe

- HS quan sát

- HS thảo luận trả lời câu hỏi

- HS báo cáo kết thảo luận

- HS lắng nghe - HS lắng nghe

- HS lắng nghe ghi nhớ

- HS trả lời: Quit

(3)

xong, yêu cầu 1- HS lên máy GV làm cho lớp quan sát nhận xét

- Cho HS mở máy thực hành tơ màu tranh Khuyến khích em nháy chuột nhanh để hoàn thiện tranh nhanh

- GV quan sát hướng dẫn học sinh

3 Củng cố, dặn dò (5’)

- Nhắc lại thành phần hình tập tô

- Nhận xét tiết học

- HS lên thực

- HS thực hành máy

- HS lắng nghe ghi nhớ

- HS nhắc lại - HS lắng nghe

- GV hướng dẫn HS thực

**************************************************************** KHỐI 3

Ngày dạy: 3A: Tiết + – Sáng thứ (29/10/2019) 3C: Tiết + – Chiều thứ (31/10/2019)

3D: Tiết – Chiều thứ (01/11/2019) (Tiết 13) Tiết 15 + 16

HỌC VÀ CHƠI CÙNG MÁY TÍNH: TRỊ CHƠI BLOCKS I Mục tiêu

1 Kiến thức:

- Học sinh biết cách khởi động/ra khỏi trò chơi - Biết cách chơi trò chơi đơn giản Kỹ năng:

- Di chuyển chuột đến vị trí Nháy chuột nhanh xác - Ngồi ra, học sinh cịn luyện trí nhớ vị trí hình lật Thái độ:

- Hào hứng, thích thú học tập, giữ gìn vệ sinh phịng máy, có ý thức bảo vệ phòng máy

II Đồ dùng dạy học

- Giáo viên: SGK, giáo án, máy tính xách tay, máy chiếu, phần mềm Blocks - Học sinh: SGK, ghi, đồ dùng học tập

III Các hoạt động dạy học

Hoạt động GV Hoạt động HS

Tiết 15 1 Kiểm tra cũ (5’)

(4)

Google Chrome mở trang web Violympic?

- Lớp, GV nhận xét kết luận - HS lắng nghe 2 Bài (35’)

2.1 Giới thiệu (2’)

Chuột máy tính giúp ta điều khiển máy tính cách nhanh chóng nhẹ nhàn Hôm cô giới thiệu đến em cách rèn luyện chuột bổ ích qua trò chơi Blocks

2.2 Dạy mới

HĐ1: Khởi động trò chơi (15’) - Giáo viên giới thiệu trò chơi

- Em nêu cách khởi động phần mềm Kiran’s Typing Tutor?

- Lớp, GV nhận xét

- Để khởi động trò chơi Blocks em làm nào?

- Gọi HS nhận xét

- GV chốt: Để khởi động trò chơi Blocks em nháy đúp chuột lên biểu tượng trò chơi hình - Chúng ta biết cách khởi động trò chơi Vậy cách chơi trò chơi Blocks tìm hiểu HĐ2: Quy tắc chơi (18’)

- GV giới thiệu quy tắc chơi: Khi nháy chuột lên vng, hình vẽ lật lên Khi em lật ô vuông thứ hai, hai vng có hình vẽ khơng giống nháy vng thứ ba, hai ô vuông úp lại ban đầu Nếu lật liên tiếp hai vng có hình vẽ giống nhau, ô biến Nhiệm vụ em làm biến ô vuông nhanh tốt

- GV chơi mẫu

- HS lắng nghe ghi

- HS lắng nghe, quan sát

- HS trả lời: Nháy đúp chuột vào biểu tượng phần mềm Kiran’s Typing Tutor hình

- HS lắng nghe

- HS trả lời: Nháy đúp chuột vào biểu tượng trị chơi hình - HS nhận xét

- HS lắng nghe

- HS quan sát

(5)

- Khi hết thời gian chơi có hộp thoại xuất hiện:

+ Time: Thời gian chơi

+ Total pair flipped: tổng số ô lật Nếu nhỏ ta chơi giỏi

- Để bắt đầu lượt chơi em nhấn phím F2

- Thốt khỏi trị chơi em nháy chuột lên dấu .

- Ngoài ra, chơi tốt em chơi với bảng lớn Để chơi với bảng lớn hơn, em nháy chuột vào mục Skill chọn mục Big Board

- HS lắng nghe

- HS quan sát lắng nghe - HS quan sát lắng nghe

Tiết 16 HĐ3: Thực hành (35’)

-Yêu cầu HS khởi động phần mềm - Yêu cầu HS nhấn chọn Game chọn New để bắt đầu chơi

- GV quan sát để sửa sai cho HS thực hành

- GV nhận xét HS thực hành - Yêu cầu HS tắt máy quy trình

- HS khởi động phần mềm

- HS thực theo yêu cầu HS - HS lắng nghe

- HS lắng nghe

- HS thực theo yêu cầu GV 3 Củng cố, dặn dò (5’)

- Em nêu cách khởi động trò chơi Blocks?

- Em nêu quy tắc chơi trò chơi Blocks?

- HS trả lời - HS trả lời - HS lắng nghe *********************************** Ngày dạy: 3D: Tiết – Sáng thứ (29/10/2019)

Tiết 14

BÀI 7: LÀM QUEN VỚI INTERNET (Tiết 2) I Mục tiêu

1 Kiến thức:

- Làm quen với Internet

- Biết máy tính truy cập Internet kết nối Internet Kỹ năng:

(6)

3 Thái độ:

- Hào hứng, thích thú học tập, giữ gìn vệ sinh có ý thức bảo vệ phịng máy II Đồ dùng dạy học

- Em cho cô biết, để truy cập Internet máy tính cần phải có gì?

- Lớp, GV nhận xét kết luận

- HS lên bảng thực - HS lắng nghe

Tiết 14 2 Bài

Giờ trước tìm hiểu Internet Hôm truy cập Internet

Bài 7: Làm quen với Internet (Tiết 2) 2.2 Daỵ mới

B Hoạt động thực hành (20’)

1 HS truy cập vào trang web violympic, di chuyển trỏ chuột trang web, quan sát trao đổi với bạn thay đổi hình dạng trỏ chuột

Muốn xem chi tiết mục trang web, em thực thao tác sau: - Di chuyển trỏ chuột tới mục

- Khi hình dạng trỏ chuột thay đổi thành nháy chuột

2 HS luân phiên thực xem nội dung chi tiết mục web

3 Trao đổi với bạn, chọn thao tác xếp thứ tự thao tác truy cập vào trang web

Thứ tự Thao tác cần thực hiện - Khởi động trình duyệt.

- HS lắng nghe

- HS ghi vào

- HS lắng nghe, thực hành theo hướng dẫn GV

- HS lắng nghe

(7)

2 - Gõ địa trang web vào thanh địa chỉ.

3 - Nhấn phím Enter - GV nhận xét, chốt ý

C Hoạt động ứng dụng, mở rộng(8’) - Hãy sưu tầm số địa trang web phục vụ cho việc học tập, vui chơi phù hợp với lứa tuổi em Báo cáo với thầy cô giáo chia truy cập địa trang web với bạn

- GV nhận xét, chốt ý

- GV quan sát, hổ trợ nhóm yếu

- Về nhà truy cập vào trang web: violympic.vn, ioe.vn để luyện thi

- HS lằng nghe

- HS báo cáo kết

- HS quan sát, lắng nghe

3 Củng cố, dặn dị (5’)

- GV tóm tắt lại ý học - HS đọc: Em cần ghi nhớ

- HS lắng nghe - HS đọc

- HS lắng nghe *********************************** Ngày dạy: 3B: Tiết + – Sáng thứ (01/11/2019)

Tiết 11 + 12 BÀI 6: THƯ MỤC I Mục tiêu

1 Kiến thức:

- Làm quen với thư mục, thư mục Kỹ năng:

- Thực thao tác: tạo mới, đặt tên, mở, đóng, xóa thư mục - Biết cách có ý thức xếp khoa học, hợp lý thư mục

3 Thái độ:

- Rèn luyện tính cẩn thận, kiên trì II Đồ dùng dạy học

(8)

- Em vị trí hàng phím bàn phím?

- Lớp, GV nhận xét kết luận

- HS trả lời - HS lắng nghe 2 Bài (35’)

2.1 Giới thiệu

- Làm để lấy quần áo nhanh?

- Trong máy tính vậy, cần xếp cho dễ nhớ tiện lợi Để làm điều ta phải có nhiều thư mục nằm thư mục ngồi Người ta gọi thư mục mẹ - Vậy thư mục mẹ - nào? Ta tìm hiểu

Bài 6: Thư mục 2.2 Dạy mới A Hoạt động HĐ1: Tìm hiểu thư mục

- Hãy nhớ lại cách xếp sách thư viện trường nào?

- Cho HS đọc thông tin SGK trang 27

- Giải thích cần phải có thư mục để quản lí, nêu cách tổ chức thư mục, từ HS phân biệt thư mục gốc, thư mục mẹ, thư mục

- Nhấn mạnh: Tên thư mục thư mục mẹ phải khác

- Để phân biệt thư mục với em dựa vào đâu?

- Lấy lại thư mục giới thiệu phần đầu

- HS trả lời: Để lấy quần áo nhanh ta cần xếp chúng cho ngăn nắp, loại để tỏng ngăn riêng - HS lắng nghe

- HS ghi

- HS trả lời:

- HS đọc thông tin SGK trang 27

- HS ý lắng nghe quan sát

(9)

- Em cho biết thư mục chứa gì?

- Quan sát thư mục, đâu thư mục mẹ, đâu thư mục con?

- Giới thiệu: Ổ đĩa thư mục gốc - Hãy tìm máy tính cho biết có thư mục gốc nào?

- Giả sử lớp có bạn trùng tên em làm cách để phân biệt được?

- Tạo hai thư mục trùng tên thư mục mẹ

- Vì tên phải khác nhau?

- Vậy làm để tạo thư mục? - Giới thiệu hoạt động 2: Tạo thư mục HĐ2: Tạo thư mục

- Cho HS đọc thông tin SGK trang 28 kết hợp với GV thao tác mẫu

- Để tạo thư mục, ta làm gì?

- Gọi – HS lên thao tác lại - Chốt lại nhận xét

HĐ3: Mở thư mục

- Cho HS đọc thông tin SGK trang 28 kết hợp GV thao tác mẫu

- Để mở thư mục ta làm nào? - Gọi HS lên thao tác lại - Chốt lại nhận xét

HĐ4: Đóng thư mục mở

- Cho HS làm tập mục SGK trang 29

- Để đóng cửa sổ, em sử dụng nút lệnh nào?

- HS trả lời: Thư mục chứa thư mục tệp tin

- HS ý quan sát trả lời câu hỏi - HS ý lắng nghe quan sát - HS trả lời: Thư mục gốc C, D, E - HS trả lời

- HS ý lắng nghe quan sát

- HS trả lời: Để tránh nhầm lẫn, dễ tìm kiếm

- HS trả lời - HS lắng nghe

- HS đọc thông tin SGK, ý lắng nghe quan sát

- HS trả lời:

+ Nháy nút phải chuột lên hình (Desktop)

+ Nháy chọn New -> chọn Folder + Gõ tên thư mục gõ phím Enter để kết thúc

- HS lên bảng làm theo yêu cầu GV

- HS lắng nghe

- HS đọc thông tin SGK, ý lắng nghe quan sát

- HS trả lời: Nháy chuột phải lên thư mục cần mở sau chọn Open

- HS lắng nghe

- HS thực theo yêu cầu tập

(10)

- Gọi HS lên thao tác lại

- Nhận xét chốt: Nháy chọn nút Close góc bên phải hình

HĐ5: Xóa thư mục

- Cho HS đọc thơng tin SGK trang 29 - Nêu cách xóa đối tượng mà em biết?

- Để xóa thư mục, ta thực bước nào?

- GV thao tác mẫu

- Gọi HS lên thao tác: Tạo, mở, đóng, xóa thư mục

- Nhận xét chốt lại

trên bên phải hình

- HS ý lắng nghe

- HS đọc thông tin SGK - HS trả lời

- HS trả lời:

+ Nháy chuột phải vào thư mục cần xóa

+ Nháy chọn Delete nháy chọn Yes - HS ý quan sát

- HS lên thực yêu cầu - HS lắng nghe

Tiết 12 B Hoạt động thực hành (25’)

- Cho HS thực hành theo nội dung SGK trang 29, 30

- Quan sát, hướng dẫn HS thực chưa tốt

- Cho HS báo cáo kết làm C Hoạt động ứng dụng, mở rộng (10’) - Cho HS thực thao tác theo yêu cầu SGk trang 30

- So sánh cách xóa thư mục học cách xóa thư mục vừa học được?

- Nhận xét, nhắc nhở, tuyên dương

- HS thực hành theo nội dung SGK trang 29, 30

- HS báo cáo kết làm - HS thực thao tác theo yêu cầu

- HS trả lời

- HS ý lắng nghe 3 Củng cố, dặn dị (5’)

- GV tóm tắt lại ý học - HS đọc: Em cần ghi nhớ

- HS lắng nghe

(11)

Ngày dạy: 4B: Tiết + – Chiều thứ (29/10/2019) 4C: Tiết + – Sáng thứ (31/10/2019) 4D: Tiết + – Sáng thứ (30/10/2019)

Tiết 15

BÀI 1: NHỮNG GÌ EM ĐÃ BIẾT I Mục tiêu

1 Kiến thức:

- Ôn tập kiến thức, kỹ học cách vẽ hình bản, chỉnh sửa, tơ màu cho vẽ;

2 Kỹ năng:

- Lưu vẽ vào máy tính mở lưu để chỉnh sửa Thái độ:

- Giáo dục học sinh phát triển trí não giúp tư tốt

*HSKT: Biết cách vẽ hình bản, chỉnh sửa, tơ màu cho vẽ; II Chuẩn bị

- Đ/v giáo viên: SGK, giáo án, máy tính, máy chiếu, phần mềm Paint - Đ/v học sinh: SGK, ghi, đồ dùng học tập

- Em thực tốn phép tính nhân phần mềm 2+2?



Nhận xét + tuyên dương - Em thực tốn phép tính chia phần mềm 2+2?



Nhận xét + tuyên dương

- HS lên thực

- HS lắng nghe - HS lên thực

- HS lắng nghe 2 Bài (30’)

2.1 Giới thiệu

- GV giới thiệu ghi đề lên bảng

2.2 Dạy mới

A Hoạt động thực hành 1/ Trao đổi với bạn nối theo mẫu

(12)

- Yêu cầu HS thực theo nhóm đơi

- Gọi - nhóm nêu làm

- Gọi nhóm khác nhận xét - Nhận xét tuyên dương 2/Em bạn thực yêu cầu sau:

a) Mở phần mềm Paint

b) Vẽ hình tơ màu cho hình theo mẫu, lưu vẽ có tên Bài vẽ 1 Bài vẽ 2 vào thư mục em máy tính

3/ Em bạn trao đổi cách đổi tên hai vẽ hoạt động thành tên Đèn giao thông Con diều

4/ Em mở vẽ Đèn giao thông, vẽ thêm ô tô bên cạnh đèn giao thông lưu lại vẽ vào thư mục em máy tính

5/ Mở vẽ Con diều, sử dụng công cụ chép để chép thành nhiều diều khác Vẽ thêm mặt trời đám mây tô màu để tranh sinh động - Quan sát kịp thời giúp đỡ HS gặp khó khăn, tuyên dương em làm tốt

- HS thực yêu cầu - HS nêu

- HS nhận xét

- HS lắng nghe quan sát

- HS khởi động phần mềm Paint

- HS thực hành theo yêu cầu

- HS trao đổi với bạn cách đổi tên tệp

- HS thực hành theo yêu cầu

(13)

B Hoạt động ứng dụng, mở rộng

- GV hướng dẫn công cụ đường gấp khúc công cụ đường thẳng

- Yêu cầu HS tìm điểm giống khác để điền vào bảng sau:

Điểm giống

Điểm khác



Chốt ý, nhận xét tuyên dương

3 Củng cố, dặn dị (5’) - Gv nhắc lại số cơng cụ phần mềm Paint

- HS quan sát, lắng nghe

- HS ho n th nh yêu c u.à ầ Điểm

giống

Điểm khác

- Hai công cụ đểu vẽ đường thẳng

- Công cụ đường gấp khúc vẽ đường thẳng liền với tạo hình gấp khúc - Cơng cụ đường thẳng vẽ đường thẳng - HS lắng nghe

- HS lắng nghe

*********************************** Tiết 16

BÀI 2: XOAY HÌNH, VIẾT CHỮ LÊN HÌNH VẼ I Mục tiêu

1 Kiến thức:

- Biết cách xoay hình theo nhiều hướng khác nhau; - Viết chữ lên hình vẽ

2 Kỹ năng:

- Xoay hình theo nhiều hướng khác - Viết chữ lên hình vẽ

(14)

- Thể tính nhanh nhẹn, cẩn thận thực hành

*HSKT: Biết cách vẽ hình bản, chỉnh sửa, tô màu cho vẽ; II Chuẩn bị

- Đ/v giáo viên: SGK, giáo án, máy tính, máy chiếu, phần mềm Paint - Đ/v học sinh: SGK, ghi, đồ dùng học tập

- Em thực mở vẽ có tên đèn giao thơng? - Lớp, GV nhận xét

2 Bài (30’) 2.1 Giới thiệu 2.2 Dạy mới A Hoạt động HĐ1: Xoay hình

a) Vẽ đèn ông sao. - Cho HS đọc thông tin SGK

- Hướng dẫn HS vẽ đèn ông

- Có nhiều cách vẽ sử dụng công cụ vẽ  công cụ sau sử dụng cơng cụ  nối cạnh lại với - Nêu cách vẽ đèn ông sao?

- HS lên thực - HS nhận xét, lắng nghe

a Vẽ đèn ông sao. - HS đọc thông tin SGK - HS quan sát

- HS lắng nghe

- HS trả lời:

+ B1: Nháy chọn công cụ kéo thả chuột vùng trang vẽ nối cạnh lại để đèn ông

+ B2: Chọn màu vẽ tô

(15)

- Cho HS vẽ đèn ông b) Sao chép thêm đèn ông sao di chuyển vào vị trí thích hợp.

- Nêu cách chép hình?

- GV chốt lại:

- Sử dụng lệnh Copy, Cut, Paste, Select để chép, di chuyển hình

- Cho HS thao tác chép đèn ông thành đèn di chuyển hình

c) Xoay đèn ông sao.

- Cho HS đọc thơng tin SGK - Nêu cách xoay hình?

- Cho HS xoay SGK trang 37

- Em so sánh kết sau xoay hình so với hình

màu - HS vẽ

b Sao chép thêm đèn ông sao di chuyển vào vị trí thích hợp.

- HS trả lời:

+ B1: Sử dụng công cụ Chọn chọn tự để chọn phần hình cần chép

+ B2: Nhấn giữ phím Ctrl kéo thả chuột tới vị trí

- HS lắng nghe

- HS thực yêu cầu

c Xoay đèn ông sao. - HS đọc thông tin SGK - HS trả lời:

+ B1: Nháy chọn Select kéo thả chuột bao quanh đèn ông cần xoay

+ B2: Chon Rotate chọn hướng xoay

- HS xoay SGK trang 37

- HS so sánh

(16)

gốc?

HĐ 2: Viết chữ lên hình - GV thao tác mẫu

- Nêu cách viết chữ lên hình?

- Cho HS Viết chữ Đèn ông

- Cho HS báo cáo kết quã làm

3 Củng cố, dặn dị (5’)

- Về nhà tập vẽ hình, chép hình, xoay hình viết chữ cho thành thạo

- Nhận xét ý thức, thái độ HS tiết học

- HS lắng nghe

- HS quan sát - HS trả lời:

+ B1: Nháy chọn công cụ A → kéo thả chuột vị trí cần viết chữ

+ B2: Gõ chữ cần → nháy chuột để kết thúc - HS Viết chữ Đèn ông - HS báo cáo kết quã làm

- HS lắng nghe

*********************************** Ngày dạy: 4A: Tiết + – Chiều thứ (01/11/2019)

Tiết 13 + 14

HỌC VÀ CHƠI CÙNG MÁY TÍNH CÙNG LUYỆN TỐN VỚI PHẦN MỀM 2+2 I Mục tiêu

1 Kiến thức:

- Nắm tác dụng phần mềm luyện toán 2+2 Kỹ năng:

- Rèn luyện kĩ thực phép tốn số học thơng qua trị chơi Thái độ:

- Thể tính nhanh nhẹn, cẩn thận làm toán

*HSKT: Nắm tác dụng phần mềm luyện toán 2+2 II Chuẩn bị

- Đ/v giáo viên: SGK, giáo án, máy tính xách tay, máy chiếu - Đ/v học sinh: SGK, ghi, đồ dùng học tập

(17)

- Gọi HS lên bảng thực thao tác tìm kiếm thơng tin từ Internet?

- HS lên thực

- HS lắng nghe 2 Bài

- GV giới thiệu ghi đề lên bảng

2.2 Dạy mới

HĐ1: Giới thiệu phần mềm (8’)

- Cho HS đọc thông tin SGK trang 29

HĐ2: Khởi động trò chơi chọn chơi (20’)

- Cho HS tự đọc thông tin báo cáo cho GV cách khởi động trò chơi

- Để khởi động phần mềm em làm nào?

- Gọi HS lên khởi động trị chơi máy tính

- Cho HS đọc thơng tin SGK sau GV giới thiệu trị chơi cách chọn chơi - GV hướng dẫn HS cách chọn phép tính tập luyện HĐ3: Thốt khỏi trò chơi (5’) - GV hướng dẫn học sinh cách khỏi trị chơi

- Để khỏi trị chơi quay lại hình em nhấn phím ESC

- Để khỏi phần mềm em nhấn phím thêm lần Phần mềm hiển thị thơng báo hình sau, chọn Yes để khỏi phần mềm

- HS đọc thông tin SGK

- HS làm việc cá nhận rút kết luận

- HS trả lời: Để khởi động phần mềm, nháy đúp chuột vào biểu tượng hình

- HS đọc thơng tin SGK quan sát GV hướng dẫn

- HS thực hành

- HS lắng nghe quan sát - HS lắng nghe

- HS lắng nghe quan sát

(18)

- Yêu cầu HS thoát khỏi trị

chơi - HS khỏi trị chơi.

Tiết 14 HĐ1: Thực hành (25’)

- Yêu cầu HS thực hành theo nhóm máy

- Quan sát HS thực hành, giúp đỡ HS chưa làm

HĐ2: Đọc thêm (10’)

- Cho HS đọc đọc thêm SGK trang 32

 Nhận xét chốt ý.

- HS thực hành theo nhóm máy

- HS lắng nghe

- HS đọc đọc thêm - HS lắng nghe

- Nhận xét tiết học - HS lắng nghe

**************************************************************** KHỐI 5

Ngày dạy: 5A: Tiết – Chiều thứ (28/10/2019) Tiết – Chiều thứ (29/10/2019) 5B: Tiết + – Sáng thứ (31/10/2019) 5C: Tiết + – Chiều thứ (30/10/2019)

Tiết 15 + 16

BÀI 3: CHỌN KIỂU TRÌNH BÀY CĨ SẴN CHO ĐOẠN VĂN BẢN I Mục tiêu

1 Kiến thức:

- Chọn kiểu trình bày có sẵn cho đoạn văn - Biết cách trình bày văn theo nhiều kiểu khác Kỹ năng:

- Trình bày đoạn văn theo nhiều kiểu khác Thái độ:

- Nghiêm túc, say mê học tập u thích mơn học II Chuẩn bị

- Đ/v giáo viên: SGK, giáo án, máy tính, máy chiếu, phần mềm Word - Đ/v học sinh: SGK, ghi, đồ dùng học tập

(19)

Hoạt động GV Hoạt động HS Tiết 15

- Em HS Lên mở tệp Word lề cho tiêu đề, thân hai lề?

- HS lên bảng thực - HS lắng nghe

2 Bài

2.1 Giới thiệu bài:

Các em quen với kĩ thuật điều chỉnh đoạn văn bản, ngồi kĩ thuật ta cịn chọn kiểu trình bày có sẵn cho đoạn văn cách chọn kiểu công cụ Chọn ta tìm hiểu

2.2 Dạy mới

A Hoạt động (33’)

- GV hướng dẫn HS cách chọn kiểu trình bày có sẵn

+ Mở văn

- Cho HS quan sát kiểu có sẵn

- GV thao tác chọn mẫu

- Nêu cách chọn kiểu có săn cho đoạn văn bản?

- Cho HS thao tác

- Nêu lợi ích việc chọn kiểu trình bày có sẵn cho đoạn văn bản?

- GV chốt lại: Chọn kiểu trình bày có săn cho đoạn văn tiết kiệm thời gian định dạng kiểu có sẵn định dạng như: Phông chữ, màu chữ, cỡ chữ…

- HS lắng nghe

- HS quan sát

- HS trả lời: Cách chọn kiểu có săn cho đoạn văn bản:

B1: Nháy chuột vào đoạn cần chọn kiểu trình bày

B2: Nháy chọn mẫu có sẵn - HS thao tác

- HS trả lời: lợi ích việc chọn kiểu trình bày có sẵn cho đoạn văn nhanh, tiện lợi

- HS lắng nghe

Tiết 16 B Hoạt động thực hành (25’)

- GV nhắc lại kiến thức học

(20)

- Cho HS thực hành theo nội dung SGK trang 45

- Cho HS báo cáo kết làm C.Hoạt động ứng dụng, mở rộng (10’) - Cho HS thực yêu cầu theo SGK trang 45, 46

- HS thực hành theo nội dung SGK trang 45

- HS báo cáo kết làm C Hoạt động ứng dụng, mở rộng - HS làm theo yêu cầu GV

- Nhắc lại kiến thức cần ghi nhớ - Gọi HS đọc phần ghi nhớ - Dặn dò học sinh nhà học

- HS lắng nghe ******************************** Ngày dạy: 5D: Tiết + – Sáng thứ (01/11/2019)

Tiết 11 + 12

BÀI 1: NHỮNG GÌ EM ĐÃ BIẾT I Mục tiêu

1 Kiến thức:

- Củng cố lại thao tác gõ văn tiếng Việt, chọn phông chữ, cỡ chữ, kiểu chữ, chèn tranh, ảnh vào văn

- Biết thêm thao tác định dạng văn Kỹ năng:

- Luyện tập thao tác chép, cắt dán, di chuyển đoạn văn - Sử dụng phím Tab soạn thảo văn

- Thao tác định dạng đoạn văn bản, chèn hình ảnh vào văn Thái độ:

- Nghiêm túc thực hành u thích mơn học II Chuẩn bị

- Đ/v giáo viên: SGK, giáo án, máy tính xách tay, máy chiếu - Đ/v học sinh: SGK, ghi, đồ dùng học tập

Tiết 11 1 Kiểm tra cũ (5’)

- Em nhắc lại thực máy thao tác chọn phông chữ việt VN-Time, chọn cỡ chữ 20?

- HS lên bảng thực

(21)

2 Bài mới

Ở lớp dưới, em học thao tác soạn thảo, trình bày văn Hôm nay, cô em ơn lại kiến thức với “Bài Những em biết”

2.2 Dạy mới

A Hoạt động thực hành (33’) HĐ1: Nhắc lại kiểu gõ tiếng Việt (15’)

- Em kể tên kiểu gõ tiếng Việt mà em biết?

- Để gõ kí tự â, ơ, ê, đ, ă, ư, em gõ nào?

- Cho biết cách gõ dấu: Sắc, huyền, hỏi, ngã, nặng?

- HS trả lời: Hai kiểu gõ tiếng Việt là: Telex Vni

- HS trả lời: + Ki u Telex:ể

Để có chữ Em gõ

â aa

ô oo

ê ee

đ dd

ă aw

ư uw

ơ ow

+ Ki u Vni:ể

Để có chữ Em gõ

â a6

ô o6

ê e6

đ d9

ă a8

ư u7

ơ o7

- HS trả lời: + Ki u Telex:ể

Để có dấu Em gõ

Huyền F

Sắc S

Hỏi R

(22)

HĐ2: Bài tập (8’)

Chọn cụm từ thích hợp để điền vào chỗ chấm (….) (đối tượng đó, bảng, hình, tranh/ảnh, lề trái, giữa, lề phải, hai lề)

a) Để chèn … vào văn bản, trước tiên ta phải chọn thẻ Insert

b) Để chèn … vào văn ta chọn

c) Để chèn … vào văn ta chọn

d) Để chèn … vào văn ta chọn

e) Để … ……vào văn ta chọn

HĐ3: Thảo luận nhóm (10’) a) Để di chuyển phần văn tới vị trí ta làm nào?

Nặng J

+ Ki u Vni:ể

Để có dấu Em gõ

Huyền

Sắc

Hỏi

Ngã

Nặng

- HS lắng nghe

- HS điền: tranh/ảnh

- HS điền: đối tượng

- HS điền: hình

- HS điền: bảng

- HS điền: hai lề

- HS trả lời:

+ B1: Bôi đen phần văn cần di chuyển

+ B2: Chọn Cut (Ctrl+X) + B3: Đưa trỏ soạn thảo tới vị trí

+ B4: Chọn Patse (Ctrl+V)

(23)

b) Muốn chép tranh dán vào vị trí khác văn ta làm nào?

- Cho HS báo cáo kết làm

+ B1: Nháy chuột vào tranh cần chép + B2: Chọn Copy (Ctrl+C)

+ B3: Đưa trỏ soạn thảo tới vị trí muốn chép

+ B4: Chọn Patse (Ctrl+V)

- HS báo cáo

Tiết 12 HĐ3: Thảo luận nhóm (25’)

- Cho HS nhắc lại cách lề, chọn phông chữ việt, chọn cỡ chữ

- Cho HS báo cáo kết làm

B Hoạt động ứng dụng, mở rộng (10’)

- GV thao tác chép định dạng

- Nêu cách chép định dạng?

- HS nhắc lại

- HS thực hành - HS báo cáo kết

- HS thực hành - HS thực - HS trả lời:

B1: Chọn thẻ Home B2: Nháy chuột vào vị trí định dạng →

chọn lệnh

Format Painter

(24)

- GV chốt lại

* Chú ý: Sao chép định dạng B1: Chọn thẻ Home

B2: Nháy chuột vào vị trí định dạng → chọn lệnh Format Painter

B3: Bôi đen phần văn cần định dạng

- Học song em cần ghi nhớ điều gì?

* GV chốt lại: Em cần ghi nhớ + Dòng đầu đoạn cần lùi vào (sử dụng phím Tab)

+ Sử dụng công cụ Format Painter để chép định dạng văn

- GV cho HS báo cáo kết quae làm

- HS lắng nghe

- HS báo cáo 3 Củng cố, dặn dò (5’)

- Về nhà tập soạn thảo văn định dạng lề, chèn thêm hình ảnh vào văn

- Gọi HS đọc phần ghi nhớ - Nhận xét tiết học